1-2 e 3séries Aula 1 - Conteúdo P. P. - 14 a 18-10.pptx

REVISÃO

1. 4o bimestre – 1ª,2ª e 3ª séries Ensino Médio Conteúdo: Provão Paulista 2 a Língua inglesa

2. Conteúdos a serem priorizados: Compreensão do sentido geral e/ou do propósito do texto, bem como a identificação do gênero textual; Localização de informação específica em um ou mais trechos do texto. Compreensão da relação entre conteúdos de diferentes textos, ou das relações entre imagens, gráficos, tabelas, infográficos e texto. Apresentar conteúdos para o Provão Paulista

3. Questão 1 Are you smarter than a scammer ? Play this game. Take this quiz to find out if you can spot what’s real and what’s fake . No matter how cautious and untrusting you are, you could still end up falling for a scam . One reason is that scammers change their tactics constantly . In 2022, 2.4 million Americans reported to the Federal Trade Commission that they were victims of a scam , losing nearly $8.8 billion , a 30 percent increase from 2021. Most reported scam attempts come via email , followed by phone calls and text messages , and the most popular types of scams are people pretending to work in businesses or government agencies. Learn more about how to keep yourself safe by testing your instincts below and guessing whether each instance is a scam , using real- life examples . (Heather Kelly. www.washingtonpost.com, 09.08.2023. Adaptado) Scam : fraude Scammer : golpista Attempts : tentativas

4. Grife no texto as palavras que você conhece.   II. Responda em português: Observando as palavras cognatas e as que você conhece, qual é o provável assunto do texto?   b. Quantos milhões de americanos foram vítimas de fraude em 2022, de acordo com relatos à Comissão Federal de Comércio? c. Quanto as vítimas de fraude perderam em dinheiro em 2022?   d. Como ocorre a maioria das tentativas de fraude?   e. Quais são os tipos de golpes mais populares?    

5. Tradução do texto   Você é mais esperto que um golpista? Jogue este jogo. Faça este teste para descobrir se você consegue identificar o que é real e o que é falso.   Não importa o quão cauteloso e desconfiado você seja, você ainda pode acabar caindo em uma fraude. Um dos motivos é que os golpistas mudam suas táticas constantemente. Em 2022, 2,4 milhões de americanos relataram à Comissão Federal de Comércio que foram vítimas de uma fraude, perdendo quase US$ 8,8 bilhões, um aumento de 30% em relação a 2021. A maioria das tentativas de fraude relatadas vem por e-mail, seguidas por telefonemas e mensagens de texto, e os tipos de golpes mais populares são pessoas que fingem trabalhar em empresas ou agências governamentais. Saiba mais sobre como se manter seguro testando seus instintos abaixo e adivinhando se cada caso é uma farsa, usando exemplos da vida real.

6. III . O artigo do portal The Washington Post aborda, principalmente, (A) o processo de criação de um jogo para identificar golpes virtuais. (B) a insegurança virtual à qual os cidadãos americanos estão expostos. (C) a proposta de um quiz para o leitor verificar se sabe identificar golpes. (D) a aplicação de inteligências artificiais em golpes virtuais nos EUA. (E) os prejuízos financeiros ocasionados por golpes virtuais.     IV. De acordo com o segundo parágrafo do texto, está correta a seguinte informação: (A) telefonemas e mensagens de textos estão entre os meios mais relatados para tentativas de fraudes. (B) os principais fraudadores são pessoas ligadas ao mundo dos negócios ou ao governo. (C) um total de 2.4 milhões de cidadãos americanos já foi vítima de golpes nos últimos anos. (D) os anos 2021 e 2022 registraram número recorde de golpes virtuais. (E) fraudes virtuais estão se tornando muito populares em todos os tipos de negócios .  

7. Questão 2 Leia o trecho da música a seguir. “ When I was young , it seemed that life was so wonderful A miracle , oh, it was beautiful , magical And all the birds in the trees , well they’d be singing so happily Oh, joyfully , oh, playfully watching me But then they sent me away to teach me how to be sensible Logical , oh, responsible , practical Then they showed me a world where I could be so dependable Oh, clinical , oh, intellectual , cynical ” (The Logical Song – Supertramp)    

8.   “ Quando eu era jovem, parecia que a vida era tão maravilhosa Um milagre, ah, foi lindo, mágico E todos os pássaros nas árvores, bem, eles estariam cantando tão felizes Oh, alegremente, oh, brincando me observando Mas então eles me mandaram embora para me ensinar como ser sensato Lógico, oh, responsável, prático Então eles me mostraram um mundo onde eu poderia ser tão confiável Oh, clínico, oh, intelectual, cínico”  

9. Grife no texto as palavras que tenham sentido positivo.   II. Em qual trecho da canção, houve uma mudança na mensagem que o eu-lírico quer transmitir, mostrando um rompimento com a juventude e iniciando uma nova fase em sua vida?   III. “The Logical Song” foi sucesso da banda Supertramp na década de 1970. A leitura deste trecho da música indica que o eu lírico vivenciou (A) um choque de realidades ao passar da juventude para a vida adulta. (B) um forte apego às experiências que teve junto à natureza. (C) um consistente amadurecimento pessoal e intelectual. (D) uma grande elevação de sua moral durante o seu crescimento. (E) o aumento da sua sensibilidade com o chegar da maturidade.  

10. Questão 3 As falas do personagem da tirinha permitem inferir que (A) há interesse da indústria na humanização de robôs para certas tarefas. (B) as inteligências artificiais imitam habilidades como empatia e autoconsciência. (C) robôs devem ser dotados de inteligência, empatia e autoconsciência. (D) é crescente o desgaste nas relações profissionais mediadas por máquinas. (E) o robô deve ser incapaz de questionar suas condições de trabalho.      

11. Questão 4 Na tirinha, a partir dos dizeres empregados na sequência dos três quadros, pode-se inferir que (A) as afirmações feitas pela primeira personagem instauram uma polêmica na interação. (B) as redes sociais têm prevalência no contato face a face dos relacionamentos afetivos. (C) as duas personagens estão de acordo sobre a importância das ferramentas tecnológicas. (D) o ambiente virtual permite o compartilhamento de senhas, sem autorização dos usuários. (E) a internet é o espaço favorito para propagação de notícias falsas e sensacionalismos.  

12. Questão 5 Leia o texto para responder à questão. Drawing is one of the most ancient forms of visual art. The medium of drawing is part of us all . It’s our first means of expression and creativity , says Julia Balchin , principal of the Royal Drawing School , London: “As a child , before you can even talk , or walk or read , you can draw . So it’s often our first way of expressing ourselves ”. Drawing has always been vital to every artist’s practice , dating from the Renaissance – when drawing flourished , and Leonardo da Vinci created detailed anatomical studies of the human body – to today . Though drawing’s popularity has decreased over the centuries , Balchin identifies a deep decrease in the 1970s, when the academic art world saw it as “ very unfashionable ”. Drawing is enjoying popularity again – appreciated for its therapeutic qualities and the sense of “ flow ” it generates , especially since the lockdowns during the pandemic . The number of students doubled in 2020 from 1,000 students a week to 3,000 today . “I think that showed there was a real longing for human touch and contact ,” says Balchin . “ If people couldn’t be around other humans , they were drawing them instead .” Students confirmed it helped mental wellbeing . ( Beverley D’Silva. Why drawing is the perfect digital detox . https://www.bbc.com. 02.07.2023. Acesso em 30.07.2023. Adaptado)    

13. I . Identifique a palavra-chave que é o assunto principal do texto. Dica: ela se repete várias vezes no texto.   II. Conforme o texto, Julia Balchin acredita que a prática de desenhar (A) passa atualmente por uma fase de desprestígio nas escolas. (B) constitui elemento facilitador para a sistematização de ideias. (C) é um dom proveniente da essência de grandes artistas. ( D) está presente na vida das pessoas desde a mais tenra idade. (E) desenvolve áreas do cérebro humano raramente estimuladas.  

14.   Tradução do texto O desenho é uma das formas mais antigas de arte visual. O meio do desenho faz parte de todos nós. É o nosso primeiro meio de expressão e criatividade, diz Julia Balchin, diretora da Royal Drawing School de Londres: “Quando criança, antes mesmo de poder falar, andar ou ler, você sabe desenhar. Portanto, muitas vezes é a nossa primeira forma de nos expressarmos”. O desenho sempre foi vital para a prática de todos os artistas, desde a Renascença – quando o desenho floresceu e Leonardo da Vinci criou estudos anatômicos detalhados do corpo humano – até hoje. Embora a popularidade do desenho tenha diminuído ao longo dos séculos, Balchin identifica uma diminuição profunda na década de 1970, quando o mundo da arte académica o via como “muito fora de moda”. O desenho está novamente a gozar de popularidade – apreciado pelas suas qualidades terapêuticas e pela sensação de “fluxo” que gera, especialmente desde os confinamentos durante a pandemia. O número de alunos dobrou em 2020, passando de 1.000 alunos por semana para 3.000 hoje. “Acho que isso mostrou que havia um desejo real de toque e contato humano”, diz Balchin. “Se as pessoas não pudessem estar perto de outros humanos, elas os desenhariam.” Os alunos confirmaram que ajudou no bem-estar mental.  

15. Conteúdos a serem priorizados no Provão Paulista: Compreensão do sentido geral e/ou do propósito do texto, bem como a identificação do gênero textual; Localização de informação específica em um ou mais trechos do texto. Compreensão da relação entre conteúdos de diferentes textos, ou das relações entre imagens, gráficos, tabelas, infográficos e texto.