1.3 Introducción a la Didáctica General JOAN MALLART I NAVARRA.pptx

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1. Introducción a la Didáctica General: concepto, objeto y finalidades Joan Mallart i Navarra (2001) Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En Sepúlveda, Félix y Rajadell , Núria (coordinadores) Didáctica general para psicopedagogos. Madrid: UNED, pp. 23-57.

2. ¿Qué es la Didáctica? La didáctica es la disciplina pedagógica que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje en sus múltiples dimensiones. Puntos clave: C iencia aplicada con carácter instrumental y normativo. Se ocupa de cómo se enseña y cómo se aprende. Apunta a transformar y enriquecer la práctica educativa.

3. Objeto de estudio de la Didáctica ¿Qué estudia la didáctica? El acto didáctico o el proceso de enseñanza-aprendizaje. Componentes del acto didáctico: Docente (quién enseña) Estudiante (quién aprende) Contenido (qué se enseña) Contexto (dónde, cuándo y cómo se da el proceso) TRIADA DIDÁCTICA

4. Finalidades de la Didáctica ¿Para qué sirve la didáctica? Mejorar las prácticas de enseñanza. Contribuir a la formación crítica y reflexiva del docente. Promover aprendizajes significativos y contextualizados. Garantizar el derecho a una educación de calidad .

5. Vinculaciones disciplinares Relaciones de la Didáctica con otras ciencias: Psicología (cómo aprenden las personas) Sociología (contexto social del aprendizaje) Filosofía (sentido y valores de la educación)

6. Actividad en clase Trabajo en grupos pequeños: Reflexionen y discutan: ¿Por qué es importante pensar en "para qué enseñamos"? ¿La enseñanza ocurre solo en la escuela? ¿Qué rol tiene el contexto en lo que se enseña y aprende? Para seguir pensando... ¿Qué caracteriza a una "buena enseñanza"? ¿Cómo influye la formación docente en las prácticas? ¿Podemos enseñar sin reflexionar sobre lo que hacemos?