1 POLÍTICAS DE EIB FOLLETO INFORMATIVO PARA DOCENTES.pptx

PRESENTA POLÍTICAS DE EIB DEL SISTEMA INTERCULTURAL BILINGUE 2016, DIRIGIDO PARA DOCENTES

1. SISTEMA DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE (SEIB) 2016

2. Introducción

3. INTRODUCCIÓN: Ubicación de los pueblos y nacionalidades ecuatorianas En Ecuador existen 14 lenguas indígenas reconocidas Si a los pueblos tagaedi [ tagaeri ] y tadomenani [ taromenani ] se definen como nacionalidades y no dialectos del idioma waotededo [ waoterero ], tendríamos 16 lenguas (lo mismo sucedió con el shiwiar y el achuar con el shuar)

4. ¿Qué es la Educación Intercultural Bilingüe?

5. ¿ Con qué fin surge la educación intercultural bilingüe? Transformar la educación, misión de todos S U M A K K A W S A Y

6. Educación Intercultural Bilingüe ¿ Cuáles son los propósitos de la EIB ?

7. Educación Intercultural Bilingüe ¿Qué significa desarrollar la lengua y la cultura?

8. Educación Intercultural Bilingüe

9. Educación Intercultural Bilingüe Se sustenta:

10. Educación Intercultural Bilingüe CONSIDERANDO

11. Educación Intercultural Bilingüe Establecido en el Art.57 numeral 14 y Art.347 numeral 9. Su misión es: Establecido en el Art. 343 y 349. Su misión es: Establecido en el Art. 350 a 357. Su misión es: Desarrollar la lengua y cultura de los pueblos y las nacionalidades, mediante la gestión del SEIB que concrete el Tarimiat Pujustin ( Sumak Kawsay ) Formar el futuro ciudadano de acuerdo con la filosofía del Estado Plurinacional e Intercultural Formar profesionales de conformidad a las diferentes áreas de desarrollo del país

12. POR QUE LA E.I.B.

13. Deber de Estado: Fortalecer la EIB de conformidad con el Art. 347 numeral 9 de la Constitución que establece: Educación Intercultural Bilingüe

14. Educación Intercultural Bilingüe

15. Educación Intercultural Bilingüe en el nuevo modelo de gestión Transformar la educación, misión de todos

16. Art. 57, numeral 14: Desarrollar, fortalecer y potenciar el SEIB Art. 343, segundo párrafo: “ […] El SNE integrará una visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, …” Art. 344, segundo párrafo “ […] El Estado ejercerá la rectoría del sistema a través de la autoridad educativa nacional. Art. 347, numeral 9: Uso de la lengua de la nacionalidad como lengua principal de educación y el castellano como idioma de relación intercultural. Art. 37, segundo párrafo: rige el SEIB Art. 77.- SEIB como parte del SNE A rt . 78, tercer párrafo: M alla curricular del SEIB Art. 79.- Fundamentos del SEIB. Art. 80.- Fines del SEIB. Art. 81.- Objetivos del SEIB. Art. 82 .- Obligaciones del Estado con el SEIB Art. 83 .- Estructura del SEIB Arts. 84.-, 85.- y 86 .- Consejo Plurinacional de EIB Art. 87 .- Atribuciones y deberes de la SUBSEIB Art. 88.- La SUBSEIB Art. 89 y 90 .- IICSAE Art. 91 .- Nominación de CECIB’s . Art. 92.- Currículo de EIB. Acuerdo Min. No. 410, 05/11/2007. Art. 1: I mplementación de EIFC. Acuerdo Min. No. 484-12, 28/11/2012: organización ETP Acuerdo Min. Nro. 311-13, 27/08/ 2013: mallas curriculares para EGB y Bachillerato. Acuerdo Min. Nro. 00161-A, 06/10/2015 : “Proyectos Escolares”. Acuerdo Min. Nro. 440 -13, 05/12/2013: Fortalecer e implementar el MOSEIB Memorando Nro. MINEDUC-VE-2014-00260-M, de 09 de septiembre de 2014: O bligatoriedad de implementar el MOSEIB, en los CECIBs . Acuerdo Min. Nro. 00168-A, 01/12/2015: registro de matrícula, información estudiantil, planificación, evaluación educativa y titulación. Acuerdo Min. Nro. 00020-A, 17/02/2016: Currículos de EGB y Bachillerato del SNE. Memorando Nro. MINEDUC-SEIB-2016-00295-M, 04/05/2016: definición de Instituciones Educativas Guardianas de la Lengua. LOEI Acuerdos y Memorandos Constitución 2008 Marco legal de EIB

17. ¿Cuál es la estructura del sistema de Educación Intercultural Bilingüe? Elaboración : SUBSEIB - MINEDUC Transformar la educación, misión de todos

18. MINISTERIO DE EDUCAION 9 Coordinaciones Zonales 140 Distritos Educativos Intercultural y Bilingües 1117 – 1200 Circuitos Educativos I e IB Rectoría de las políticas públicas Gestión educativa del territorio Apoyo a los circuitos Provisión de los servicios educativos Modelo de Gestión Desconcentrado

19. ¿Cómo se implementa la Educación Intercultural Bilingüe? Transformar la educación, misión de todos

20. Transformar la educación, misión de todos ¿Cómo se implementa la Educación Intercultural Bilingüe?