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ambientes de aprendizaje

1. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes
de Nuevo Ingreso
Orientaciones
¿Qué son los ambientes de aprendizaje?
MÓDULO II
“LA CONSTRUCCIÓN DE
AMBIENTES FAVORABLES
PARA EL APRENDIZAJE”

2. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
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Presentación
¿Qué son los ambientes de
aprendizaje?
MÓDULO II
En la Semana 1, del Módulo II,
veremos ¿qué es un ambiente de
aprendizaje?, ¿qué elementos lo
conforman? y ¿qué hacer y qué
evitar para lograr un ambiente de
aprendizaje?

3. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes
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En el documento se encuentra lo siguiente sobre los ambientes de aprendizaje, ¿qué opina
usted al respecto?, ¿qué otros aspectos le gustaría que abordara este planteamiento?
¿Qué son los ambientes de
aprendizaje?
MÓDULO II
I. Los ambientes de aprendizaje de acuerdo con el
documento: Aprendizajes clave para la educación
integral. Plan y programas de estudio para la
educación básica
Los procesos cognitivos necesarios para que el aprendizaje ocurra están
estrechamente vinculados a los ambientes que los propician. Hoy resulta
indispensable reconocer que los aspectos físico, afectivo y social influyen en los
logros de desempeño individual y grupal. El ambiente de aprendizaje es un
conjunto de factores que favorecen o dificultan la interacción social en un espacio
físico o virtual determinado. Implica un espacio y un tiempo donde los participantes
construyen conocimientos y desarrollan habilidades, actitudes y valores.

La comunidad de aprendizaje comprende diversos actores y todos participan en el
intercambio de saberes. Sin embargo, para hacer posible el mayor logro de los
estudiantes, los docentes deben priorizar las interacciones significativas entre ellos.
Esto requiere que las comunidades educativas propicien un aprendizaje más
activo, colaborativo, situado, autorregulado, afectivo, orientado a metas y que
facilite los procesos personales de construcción de significado y de conocimiento.

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¿Qué son los ambientes de
aprendizaje?
MÓDULO II
I. Los ambientes de aprendizaje de acuerdo con el
documento: Aprendizajes clave para la educación
integral. Plan y programas de estudio para la
educación básica
El ambiente de aprendizaje debe reconocer a los estudiantes y su formación integral como su
razón de ser e impulsar su participación activa y capacidad de autoconocimiento. Asimismo, tiene
que asumir la diversidad de formas y necesidades de aprendizaje como una característica
inherente al trabajo escolar. Por medio de este ambiente, se favorece que todos los estudiantes
integren los nuevos aprendizajes a sus estructuras de conocimiento y se da lugar al aprendizaje
significativo con ayuda de materiales adecuados para los estudiantes, frente al meramente
memorístico o mecánico.

Este ambiente debe procurar que en la escuela se diseñen situaciones que reflejen una
interpretación del mundo, a la par que demanda que los estudiantes aprendan en circunstancias
cercanas a su realidad. Esto significa que la presencia de materiales educativos de calidad, de
preferencia organizados y gestionados en una biblioteca escolar, y su buen uso en las escuelas
son factores importantes para la correcta implementación del currículo, el apoyo al aprendizaje y
la transformación de la práctica pedagógica de los docentes en servicio.

El ambiente escolar debe propiciar una convivencia armónica en la que se fomenten valores
como el respeto, la responsabilidad, la libertad, la justicia, la solidaridad, la colaboración y la no
discriminación. Todos los integrantes de la comunidad escolar, alumnos, maestros, personal
administrativo y autoridades, deben contar con un ambiente propicio para su desempeño y
realización. De igual manera, las familias de los alumnos deben ser respetadas y atendidas
cuando lo necesiten, por lo que deben de contar con espacios de participación social. (SEP, 2017,
págs. 119-120).

5. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
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Pregunta 1
¿Qué es un ambiente de aprendizaje?
a. Es la participación de los alumnos en las actividades
didácticas.
b. Es el espacio físico, las interacciones sociales y los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
c. Es el espacio físico donde se desarrolla el aprendizaje.
d. Son las interacciones maestro-alumno y entre los alumnos.
¿Qué son los ambientes de
aprendizaje?
MÓDULO II

6. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
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de Nuevo Ingreso 2. ¿Qué elementos conforman un ambiente de
aprendizaje?
a. Al pensar en los alumnos, es
conveniente reflexionar acerca de qué
ambiente de aprendizaje será el más
propicio para ellos y ellas.
La interrelación entre estos elementos
depende no solamente de que estén a
disposición de los docentes y sus alumnos,
sino de las habilidades que los primeros
tengan para motivar, gestionar, mediar, diseñar
e implementar secuencias de aprendizaje.
Interrelaciones
Condiciones
físicas
Condiciones
sociales y
afectivas
Enseñanza y
aprendizaje
b. Así como, identificar que un
ambiente de aprendizaje está
integrado por múltiples elementos
interconectados que pueden
agruparse en:
¿Qué son los ambientes de
aprendizaje?
MÓDULO II

7. 3. ¿Qué hacer y qué evitar en la creación de un ambiente de
aprendizaje?
Cohesión
del grupo
Grado de
dificultad
de la tarea
adecuado
Claridad en
los
aprendizajes
a lograr
Democracia y
participación
Entorno
material
Esto ayuda a crear un
ambiente de aprendizaje.
Fricciones
Repetición o
aburrimiento
Desorganización
Esto NO ayuda a crear un
ambiente de aprendizaje.
ES FUNDAMENTAL
EVITARLO.
Fuente: UNESCO, 2012.
¿Qué son los ambientes de
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Pregunta final
• En la escuela y en el aula es importante crear un
ambiente:
• Libre de tensiones.
• Relajado, aunque con disciplina.
• Disfrutable.
• Verdadero.
• Falso.
¿Qué son los ambientes de
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9. UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
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• SEP (2017). Aprendizajes clave para la
educación integral. Plan y programas de estudio
para la educación básica. México: SEP.
• UNESCO (2012). A place to learn. Lessons from
research on learning environments. UNESCO:
Montreal.
• Imágenes: Fotografías enviadas por docentes y
técnicos docentes de nuevo ingreso a la
plataforma de Tutoría, febrero 2017.
Bibliografía
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