1º Workshop para Regentes Assembleia de Deus Registro

1º workshop para Regentes

1. Regência coral “A ARTE DE EXTRAIR O MELHOR DO OUTRO”

2. Texto para meditação PRIMEIRO SAMUEL CAPÍTULO 16 V 18

3. CARACTERÍSTICAS DE DAVI PRIMEIRA - SABE TOCAR - TÉCNICA SÉTIMA - DEUS É COM ELE - ESPIRITUAL

4. TUDO QUANTO TE VIER À MÃO PARA FAZER, FAZE-O CONFORME AS TUAS FORÇAS ECLESIASTES 9.10

5. DEFINIÇÃO REGER É A ARTE DE ORGANIZAR

6. ORGANIZAR O QUÊ? POSICIONAMENTO DO CORO POSTURA SONORIDADE RESPIRAÇÃO ABERTURA DA BOCA TIMBRE DINÂMICA

7. O CORAL É REFLEXO DO REGENTE

8. O QUE NÃO É REGER? PERFORMANCE PESSOAL

9. HABILIDADE DE MOVIMENTOS EXTRAORDINÁRIOS

10. SABER DANÇAR

11. SABER CANTAR

12. REGER NÃO É A ARTE DE PERFORMAR

13. REGER É A ARTE DE FAZER COM QUE O OUTRO VENHA PERFORMAR

14. NÃO EXISTE CORO RUIM

15. EXISTE REGENTE DESPREPARADO

16. COMO EXTRAIR O MELHOR DAS PESSOAS?

17. DIVIDIR A REGÊNCIA EM TRÊS PARTES:

18. REGÊNCIA CORAL BASTIDORES ENSAIO APRESENTAÇÃO

19. BASTIDORES

20. OS BASTIDORES CONTÉM TRÊS PASSOS PRINCIPAIS:

21. PRIMEIRO PASSO/BASTIDORES ANÁLISE PESSOAL

22. O QUE EU CONSIGO REGER?

23. AQUILO QUE EU NÃO COMPREENDO... COMO IREI ENSINAR?

24. SEGUNDO PASSO/BASTIDORES ANÁLISE HISTÓRICA DA MUSICA ANTES DA APLICABILIDADE

25. TRÊS PERGUNTAS QUE O REGENTE DEVE FAZER ANTES DE COLOCAR UMA MUSICA:

26. QUEM ESCREVEU? O AUTOR DA CANÇÃO NOS DARÁ FERRAMENTAS IMPORTANTES PARA APLICAÇÃO

27. QUANDO ESCREVEU? A DATA QUE A MUSICA FOI ESCRITA NOS PROPORCIONA MAIS FERRAMENTAS PARA EXECUSSÃO

28. PRA QUEM ESCREVEU? CORO ARTÍSTICO OU SOCIAL? QUAL CLASSIFICAÇÃO DO CORO? QUAL CULTURA?

29. TERCEIRO PASSO/BASTIDORES ANÁLISE DE MATERIAL HUMANO

30. CORO INFANTIL CORO INFANTO JUVENIL CORO JUVENIL CORO JOVEM CORO ADULTO CORO MASCULINO CORO FEMININO CORO MISTO

31. JUVENIL ( ADOLESCENTES)

32. MUDANÇAS E CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS

33. MUDANÇA DENTRO DA PSICOMOTRICIDADE

34. TRANSFORMA O EMOCIONAL VARIAÇÕES ENTRE ALEGRIA E TRISTEZA

35. MUDANÇA NA FISIOLOGIA PROPORÇÃO DO CORPO DESENVOLVIMENTO MUSCULAR MUDA VOCAL- EFEITO BARNEY RUBBLE

36. EFEITO BARNEY ROBBLE OS MENINOS SOFREM COM A FASE DA MUDA VOCAL E IDENTIDADE

37. AS MENINAS SOFREM COM QUESTÕES EMOCIONAIS E IDENTIDADE

38. PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DAS MENINAS: POSITIVO- AMADURECEM MAIS RÁPIDO NEGATIVO- RELACIONAMENTO COM OUTRAS MENINAS

39. PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DOS MENINOS: POSITIVO- SE RELACIONAM BEM COM OUTROS MENINOS NO GRUPO NEGATIVO- MUDA VOCAL GRAVÍSSIMA OSCILAM ENTRE SER ADULTO E CRIANÇA

40. COMO EQUILIBRAR E EQUALIZAR TODAS ESSAS QUESTÕES DENTRO DO CORO? PROMOVENDO SOCIALIZAÇÃO

41. COMO?

42. ENSAIO

43. ENSAIO 7 PASSOS PARA EXTRAIR O MELHOR DO CORO

44. PRIMEIRO PASSO/ENSAIO GERAR SOCIALIZAÇÃO

45. CADEIRAS EM CÍRCULO

46. BENEFÍCIOS MUSICAIS E EXTRA-MUSICAIS

47. MUSICAIS EQUALIZAÇÃO PROCESSO DE ESCUTA AFINAÇÃO DINÂMICA PRÁTICA DE CONJUNTO

48. EXTRA-MUSICAIS SOCIALIZAÇÃO ATENÇÃO DISCIPLINA

49. SEGUNDO PASSO/ENSAIO ATIVAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE RAZÃO

50. DEIXAR CLARO QUAL O PROPÓSITO DO CORAL RAZÃO

51. TERCEIRO PASSO/ENSAIO ATIVAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE EMOÇÃO

52. VALORIZAR O INDIVÍDUO ANTES DA MÚSICA TALVEZ O ENSAIO SEJA O ÚNICO LUGAR FELIZ NA SEMANA

53. QUARTO PASSO/ENSAIO ATIVAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE FISIOLOGIA

54. ATIVAR O CORPO FISIOLOGIA

55. AQUECIMENTO CORPORAL ALONGAR CORPO GIRAR CABEÇA SOLTAR OMBROS PANTURRILHA

56. QUINTO PASSO/ENSAIO ATIVAÇÃO VOCAL

57. AQUECIMENTO VOCAL

58. AQUECIMENTO VOCAL BOCCA CHIUSA (BOCA FECHADA) BOCCA CHIUSA COM IMPEDÂNCIA LABIAL (BOM É COMER BOM BOM ) PRAIA MANDAGARINGOLÉ MÃOS E PÉS

59. SEXTO PASSO/ENSAIO APLICABILIDADE DA CANÇÃO

60. MOSTRAR A EXPRESSÃO DA ALMA NA COMPOSIÇÃO

61. TUDO É TEU TUDO QUE EXISTE, TUDO QUE SEI, TUDO QUE SOU, DESDE O ALTO CÉU, A UM PEQUENINO SER, TUDO É TEU, ENTRE O DESEJAR, E O EXECUTAR, OPERA DEUS, O AR QUE EU RESPIRO, O PÃO QUE ME ALIMENTA, TUDO VEM DE DEUS, O CORAÇÃO QUE BATE, OS OLHOS QUE SE ABREM, TUDO VEM DE DEUS, O QUE EU PODERIA OFERTAR?, SE ATÉ MEU OLHAR, NÃO TERIA BRILHO SEM DEUS, TUDO QUE EXISTE DENTRO DE MIM, TEM A ASSINATURA DE DEUS, REFLETE A IMAGEM DE DEUS, A ALE LUIA, ALE LUIA, ALE LUIA A ALE LUIA, ALE LUIA, ALE LUIA

62. SÉTIMO PASSO/ENSAIO CRIAR CORO FALADO

63. OITAVO PASSO/ENSAIO ENSINAR MELODIA

64. COMO?

65. NO CORPO TEMOS TRÊS JANELAS DE ENTRADA PARA APRENDER A MELODIA

66. OUVIDO

67. OUVIDO

68. OLHO

69. OLHO

70. MOSTRAR O CAMINHO DO SOM COM AS MÃOS CRIAR O DESENHO MELÓDICO

71. NONO PASSO/ENSAIO EQUALIZAR

72. PROCESSO DE ESCUTA 01 PEDIR PARA O CORO FORMAR PARES 02 CANTAR 50% OUVIR 50% 03 PEDIR PARA O CORO NIVELAR COM A VOZ DO COLEGA 04 PEDIR PARA O CORO VOLTAR FORMAÇÃO NORMAL 05 PEDIR PARA O CORO NIVELAR COM A VOZ DO CORAL

73. DÉCIMO PASSO/ENSAIO DINÂMICA

74. DINÂMICA PIANÍSSIMO PP PIANO P MEZZOFORTE MF FORTE F FORTÍSSIMO FF

75. DÉCIMO PRIMEIRO PASSO/ENSAIO GESTUAL

76. DOIS TIPOS DE REGÊNCIA LIVRE PADRÃO

77. REGÊNCIA LIVRE MESAS NÚCLEO PONTO DE RESPIRAÇÃO IGNIÇÃO CONDUÇÃO DINÂMICA CORTE VOGAL CORTE CONSOANTE

78. APRESENTAÇÃO O QUE DEVEMOS FAZER?

79. NADA

80. COLHER OS FRUTOS DO TRABALHO BEM FEITO

81. OBRIGADO!