18 libros curso de ingles vaughan
34,307 views
92 slides
Aug 24, 2015
Slide 1 of 92
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
About This Presentation
CURSO DE INGLES COMPLETO
Slide Content
INGLES
EL CURSO DEFINITIVO
básico
|
incluye 3 NIVELES - (intermedio
ee
UN CURSO DE INGLES MULTIMEDIA COMPUESTO POR
LIBRO DVD + CD + MP3
EL CURSO DEFINITIVO
básico
|
incluye 3 NIVELES - (intermedio
ee
UN CURSO DE INGLES MULTIMEDIA COMPUESTO POR
LIBRO DVD + CD + MP3
EL CURSO DE INGLES DEFINITIVO
lesson 18
niveles principiante
intermedio
lesson 18
niveles principiante
intermedio
CÓMO UTILIZAR EL LIBRO.
Este libro está concebido como parte integral del Curso de Inglés Definitivo de
Vaughan, Se debe considerar como material complementario los soportes au
diovisuales.
Lo más importante de este cursos elaspecto auditivo, ya que el ido eslaclave
para aprender cualquier idioma.
Te recomendamos que empieces escuchando el audio varas veces antes de abrir
libro El inglés noes un idioma fonético, es deci, as palabras nose pronuncian
como eesciben. Esto significa que ver una palabra antes de haberla escuchado,
y pronunciado miles de veces puede condicionar tu forma de deca,
Después de unos dias escuchando y practicando hasta la saciedad, abre el libro y
zo como punto de partida para practicar aún más as estructura a vistas.
Diferentes símbolos
Encontrarás varios símbolos en este libro que te ayudarán a recordar y con
solid el aprendizaje. A continuaciôn verás una breve descripción de cada
Pronunciación: Enestos apartados damos consejos para ayudar. |
tecon a pronunciación y no caer en ls típicos errores que pue:
de cometer una persona española ala hora de hablar inglés.
"No olvides que: Aspectos claves que no deben pasar desaper-
cibidos.
{jot Atraemos tu atención sobre conceptos lngúísticos de
alta importancia,
Puntos negros: Un punto concebido para prevenir reacciones
adversas a lo que estamos haciendo, recordándote por qué lo
estamos haciendo. También es una advertencia que actúa en
contra dela pereza,
Además, tratamos los típicos errors estructurales que come:
{eis ls españoles
Saber más: nformación adicional sobre temas gramaticales de |
interés, pero no imprescindibles para aprender a hablare idio- |
ma de una forma fluid,
Tus notas: Como seguramente necesitarás un lugar para tus
apuntes, de vez en cuando te facilitamos espacio para ello.
es © Ves
Too Cc
Este libro está concebido como parte integral del Curso de Inglés Definitivo de
Vaughan, Se debe considerar como material complementario los soportes au
diovisuales.
Lo más importante de este cursos elaspecto auditivo, ya que el ido eslaclave
para aprender cualquier idioma.
Te recomendamos que empieces escuchando el audio varas veces antes de abrir
libro El inglés noes un idioma fonético, es deci, as palabras nose pronuncian
como eesciben. Esto significa que ver una palabra antes de haberla escuchado,
y pronunciado miles de veces puede condicionar tu forma de deca,
Después de unos dias escuchando y practicando hasta la saciedad, abre el libro y
zo como punto de partida para practicar aún más as estructura a vistas.
Diferentes símbolos
Encontrarás varios símbolos en este libro que te ayudarán a recordar y con
solid el aprendizaje. A continuaciôn verás una breve descripción de cada
Pronunciación: Enestos apartados damos consejos para ayudar. |
tecon a pronunciación y no caer en ls típicos errores que pue:
de cometer una persona española ala hora de hablar inglés.
"No olvides que: Aspectos claves que no deben pasar desaper-
cibidos.
{jot Atraemos tu atención sobre conceptos lngúísticos de
alta importancia,
Puntos negros: Un punto concebido para prevenir reacciones
adversas a lo que estamos haciendo, recordándote por qué lo
estamos haciendo. También es una advertencia que actúa en
contra dela pereza,
Además, tratamos los típicos errors estructurales que come:
{eis ls españoles
Saber más: nformación adicional sobre temas gramaticales de |
interés, pero no imprescindibles para aprender a hablare idio- |
ma de una forma fluid,
Tus notas: Como seguramente necesitarás un lugar para tus
apuntes, de vez en cuando te facilitamos espacio para ello.
es © Ves
Too Cc
GIMNASIA VERBAL | work where she works
Es decir, que cuando hablamos de “he” "she" 0 “en presente simple el verbo
siempre acaba ens".
A pesardelasencillzdelaregla,el99 9999999904 de todos os españoles que habs
inglés omits esta "inal de forma ocasonal de una forma preocupante ocrönka,
No te conviertas en una estadística más,
CCentrindote en el siguiente ejercicio yreptiéndolo a diario durante 90 dias, te
ser de gran ayuda sino queres padecer esta enfermedad o s pretendes ayu
daros en nuestra odisea para salva esta letra tan noble.
En este ejercicio emplearemos los 10 verbos siguientes,
Tostart Empezar
To work Trabajar
Tolive Vive
To play Jugar
To park Aparcar
Torun Correr
Tosit Sentarse
Totravel Viajar
Tosh Hacer la compra
To drink Beber
Nene 12
Es decir, que cuando hablamos de “he” "she" 0 “en presente simple el verbo
siempre acaba ens".
A pesardelasencillzdelaregla,el99 9999999904 de todos os españoles que habs
inglés omits esta "inal de forma ocasonal de una forma preocupante ocrönka,
No te conviertas en una estadística más,
CCentrindote en el siguiente ejercicio yreptiéndolo a diario durante 90 dias, te
ser de gran ayuda sino queres padecer esta enfermedad o s pretendes ayu
daros en nuestra odisea para salva esta letra tan noble.
En este ejercicio emplearemos los 10 verbos siguientes,
Tostart Empezar
To work Trabajar
Tolive Vive
To play Jugar
To park Aparcar
Torun Correr
Tosit Sentarse
Totravel Viajar
Tosh Hacer la compra
To drink Beber
Nene 12
Empiezo donde ella empieza. ‘start where she starts
Trabajo donde ela trabajo. Lo where she works,
Vivo donde eta vive Live where she es
Juego donde ela juega A lay where she plays.
Bebo donde ella bebe: drink where she dit.
Viajo donde ela vi. ‘travel where she travels
Me siento donde else sienta Ait where she sits
Corto donde ela core Arun where she uns
parco donde el aparca ‘park where she parks
Hagoll compra donde ella hacela | shop where she shops
compra,
Yahoracon “he”
£iviaja donde yo viajo. Hetrave where travel
Elvive donde yovive. Helives where ive
ELempieza donde yo empiezo. He starts where start
Elsesienta dondeyomesiento… Hests where Ist.
trabaa donde yo trabajo. He works where werk
Einacelacompradondeyohagola He shops where shop.
compra
Élapaca donde yo aparo, He parks where par
Él bebe donde yo bebo Hedrinks where drink
icon donde yo co. Heruns where run
Eijucga donde yo juego He pays where play
‘Ahora continuamos el ejercicio incorporando un verbo nuevo: to know”, que
significa "saber".
12 icae
Trabajo donde ela trabajo. Lo where she works,
Vivo donde eta vive Live where she es
Juego donde ela juega A lay where she plays.
Bebo donde ella bebe: drink where she dit.
Viajo donde ela vi. ‘travel where she travels
Me siento donde else sienta Ait where she sits
Corto donde ela core Arun where she uns
parco donde el aparca ‘park where she parks
Hagoll compra donde ella hacela | shop where she shops
compra,
Yahoracon “he”
£iviaja donde yo viajo. Hetrave where travel
Elvive donde yovive. Helives where ive
ELempieza donde yo empiezo. He starts where start
Elsesienta dondeyomesiento… Hests where Ist.
trabaa donde yo trabajo. He works where werk
Einacelacompradondeyohagola He shops where shop.
compra
Élapaca donde yo aparo, He parks where par
Él bebe donde yo bebo Hedrinks where drink
icon donde yo co. Heruns where run
Eijucga donde yo juego He pays where play
‘Ahora continuamos el ejercicio incorporando un verbo nuevo: to know”, que
significa "saber".
12 icae
cocos
pronuncia “nou” como aprecias escuchando con atención el audio,
Sé donde él trabaja.
Sé donde el cor
Sé donde ds sienta
Sé donde él juega
Sé donde elahacelacompra
St donde apara
sé donde ela vive
Sédonde el empieza
Se donde vais
Sédonde ela bebe
No sé donde viv Pedro
No sé dondetrabaja Paula
A sé donde core John.
Nosédondese senta Susan
No sé donde aparca Richard.
‘know where he works
‘know where she uns.
Hknow where het
‘know wiere he plays
know where she shops
‘know where he park.
‘know were she fives.
‘know were she starts,
‘know where he travel.
know where she dink
don't know where Pedro ives.
‘don't know where Paula works
don't know where John runs
dont know where Susan as.
| dont know where Richard parks
‘Ahora veremos lo que saben Paula y John, ¡No olvides la “final del verbo “to
know "también!
John sabe donde hace la compra
Janet.
Paula sabe donde empieza Harry.
John sabe donde bebe Eric.
Joh knows where Janet shops.
Paula knows where Harry starts
John knows where Eric drinks.
oe pte 13
pronuncia “nou” como aprecias escuchando con atención el audio,
Sé donde él trabaja.
Sé donde el cor
Sé donde ds sienta
Sé donde él juega
Sé donde elahacelacompra
St donde apara
sé donde ela vive
Sédonde el empieza
Se donde vais
Sédonde ela bebe
No sé donde viv Pedro
No sé dondetrabaja Paula
A sé donde core John.
Nosédondese senta Susan
No sé donde aparca Richard.
‘know where he works
‘know where she uns.
Hknow where het
‘know wiere he plays
know where she shops
‘know where he park.
‘know were she fives.
‘know were she starts,
‘know where he travel.
know where she dink
don't know where Pedro ives.
‘don't know where Paula works
don't know where John runs
dont know where Susan as.
| dont know where Richard parks
‘Ahora veremos lo que saben Paula y John, ¡No olvides la “final del verbo “to
know "también!
John sabe donde hace la compra
Janet.
Paula sabe donde empieza Harry.
John sabe donde bebe Eric.
Joh knows where Janet shops.
Paula knows where Harry starts
John knows where Eric drinks.
oe pte 13
walking Andando,
Running Corriendo
Raining LUoviendo
calling Uamando
Tshirt Camiseta
Trousers Pantalones
Jumper Jersey
skit Falda
Aunque estemos viendo el presente simple, no pienses que vamos a olvidar del
presente continuo. Como en la entrega anterior, dedicaremos unas páginas a
responder preguntar sobre una imagen. No ovides que empleamos el presen-
‘te continuo para hablar de acciones que están pasando en este momento.
PONTE A PRUEBA
Estudia bien la imagen con Pere Monet y esta chica. y responde alas preguntas.
14: Wet icite
Running Corriendo
Raining LUoviendo
calling Uamando
Tshirt Camiseta
Trousers Pantalones
Jumper Jersey
skit Falda
Aunque estemos viendo el presente simple, no pienses que vamos a olvidar del
presente continuo. Como en la entrega anterior, dedicaremos unas páginas a
responder preguntar sobre una imagen. No ovides que empleamos el presen-
‘te continuo para hablar de acciones que están pasando en este momento.
PONTE A PRUEBA
Estudia bien la imagen con Pere Monet y esta chica. y responde alas preguntas.
14: Wet icite
1 Pierre Monet in London? No, he's not
she in Barcelona? No,hesnot
Whereishe? He's in ars
Ishelookingat the gir No, he's not
Ishe looking at his shoes? Nohe'snot
Espero que recuerdes que “Shoes significa zapatos.
hat he Looking at? He's looking at his wath
Ishesmiling? No.hes net
Is he walking or running? He's walking.
Is he walking quickly or slows? He's walking quick
Las palabras “quickly” (rapa o rápidamente) y “soy” (despacio olen:
tamente) son adverbios es dec, palabras que describen aos verbos. En
este aso el verbo “to walk”
ls training? ves its,
ee een
ee
D Le
Sa polls ae noe dt ate
she in Barcelona? No,hesnot
Whereishe? He's in ars
Ishelookingat the gir No, he's not
Ishe looking at his shoes? Nohe'snot
Espero que recuerdes que “Shoes significa zapatos.
hat he Looking at? He's looking at his wath
Ishesmiling? No.hes net
Is he walking or running? He's walking.
Is he walking quickly or slows? He's walking quick
Las palabras “quickly” (rapa o rápidamente) y “soy” (despacio olen:
tamente) son adverbios es dec, palabras que describen aos verbos. En
este aso el verbo “to walk”
ls training? ves its,
ee een
ee
D Le
Sa polls ae noe dt ate
ls Pierre carrying an umbrella? Ves, he ls.
1s the girl camying one too? No she not
Isthe iin font of ene? Nashesnot.
he next to him? No, she's mot.
Is she behind him? Yes she's,
Isthe gir eating Nig! Perkins? No, she's not
No empleamos la preposición "10" después del verbo “to ea” lama)
Es deci, cuando vosotros decis llamara alguien”, nosotros decimos.
“Tocallsomeone”, y nunca “to coll to someone”.
Is she calling Inés Garcia? No,she's not
Whois she cling? She's aling Pierre Monet,
16-00 rip
1s the girl camying one too? No she not
Isthe iin font of ene? Nashesnot.
he next to him? No, she's mot.
Is she behind him? Yes she's,
Isthe gir eating Nig! Perkins? No, she's not
No empleamos la preposición "10" después del verbo “to ea” lama)
Es deci, cuando vosotros decis llamara alguien”, nosotros decimos.
“Tocallsomeone”, y nunca “to coll to someone”.
Is she calling Inés Garcia? No,she's not
Whois she cling? She's aling Pierre Monet,
16-00 rip
Vias
ls Pierre listening to her? No he's not
Why isn't Pierre looking at the gil? Because he's ooking at his watch
ia respuesta a una pregunta con “Why?” (Por qué) debe contener la
palabra “because” (Porque) ¡Porque il
Ahora toca atiformularlas preguntas.
REY GHEY EEE © cooking tine ain?
A at his shoes?
EEE EB CR
ED ER ER © recam
ED EEE) HAT © 6 re mn bre to
ET ER RD © enr
ite 17
ls Pierre listening to her? No he's not
Why isn't Pierre looking at the gil? Because he's ooking at his watch
ia respuesta a una pregunta con “Why?” (Por qué) debe contener la
palabra “because” (Porque) ¡Porque il
Ahora toca atiformularlas preguntas.
REY GHEY EEE © cooking tine ain?
A at his shoes?
EEE EB CR
ED ER ER © recam
ED EEE) HAT © 6 re mn bre to
ET ER RD © enr
ite 17
5: D
ee eh
een
Se weer ee
Antes que nada, te presentamos más verbos nuevos:
PONTE A PRUEBA
Empezamos con el present simple en primera y segunda persona del singular
Respondea las preguntas en afirmativo
Do you try to study every day? Yes. try to study every day.
Oi
dopo retome
po rape OR
kitchen? Kitchen
18 no ne
ee eh
een
Se weer ee
Antes que nada, te presentamos más verbos nuevos:
PONTE A PRUEBA
Empezamos con el present simple en primera y segunda persona del singular
Respondea las preguntas en afirmativo
Do you try to study every day? Yes. try to study every day.
Oi
dopo retome
po rape OR
kitchen? Kitchen
18 no ne
Dm...
Ses dete prea des an
Doyou try to goto the gym regularly? Yes try to goto the gym regularly
oyou try to pay attention when you Yes, try to pay attention when |
listen tothe audio? listen tothe audio.
Onecare eae
atención”
Do you try to est healthily? Yes ty to eat healthily
che hn tere num
Doyou try to use yourtime well? Yes try to use my time well
cn tenants at due ya
pe
Doyou try te park near your office? Yes, try to park near my office
Do you try to play with your children Yes, try to play with my children
every day? everyday.
Doyou try tative in peacewith your Yes, trytolvein peace with my
neighbours? neighbours
mer)
Ses dete prea des an
Doyou try to goto the gym regularly? Yes try to goto the gym regularly
oyou try to pay attention when you Yes, try to pay attention when |
listen tothe audio? listen tothe audio.
Onecare eae
atención”
Do you try to est healthily? Yes ty to eat healthily
che hn tere num
Doyou try to use yourtime well? Yes try to use my time well
cn tenants at due ya
pe
Doyou try te park near your office? Yes, try to park near my office
Do you try to play with your children Yes, try to play with my children
every day? everyday.
Doyou try tative in peacewith your Yes, trytolvein peace with my
neighbours? neighbours
mer)
‘Ahora, unos ejemplos en presente continuo:
re you tying to learn English? ‘es, im trying to learn English
O Empleamos el presente continuo con acciones que están pasando aho:
Ya Elgerundidelverbo*ty"se pronuncia “trying” con un sonde |
muy ligero
Aveyou trying to understand me Yes. trying to understand you now.
ve you trying t be a good student? Yes, im trying to be a good student
Ave you trying to read this sentence? Ve Im trying to read this sentence.
Are you trying te improve your ‘es, in trying t improve my
pronunciation? pronunciation.
De
Aveyoutryingto find your pen? Yes, fn trying to find my pen
Are you tyingte spendess money? Yes. Im tying to spend less money.
‘Ae you tying toopen the door? Yes Im trying to open the dor.
re you trying te use this structure Yes, 'm trying to use this structure
correct correctly
Oo none
re you tying to learn English? ‘es, im trying to learn English
O Empleamos el presente continuo con acciones que están pasando aho:
Ya Elgerundidelverbo*ty"se pronuncia “trying” con un sonde |
muy ligero
Aveyou trying to understand me Yes. trying to understand you now.
ve you trying t be a good student? Yes, im trying to be a good student
Ave you trying to read this sentence? Ve Im trying to read this sentence.
Are you trying te improve your ‘es, in trying t improve my
pronunciation? pronunciation.
De
Aveyoutryingto find your pen? Yes, fn trying to find my pen
Are you tyingte spendess money? Yes. Im tying to spend less money.
‘Ae you tying toopen the door? Yes Im trying to open the dor.
re you trying te use this structure Yes, 'm trying to use this structure
correct correctly
Oo none
‘eyoutrying to speak good English? es l'in tying to speak good English
Vesta hor de hacer preguntas 8
Empencipresnte simple cuando ea ste sinboo: ERD
Yemplecl presente continuo cuando vas ste to: AMM
EEE (40 GED ER 0. 90H có
ER QU GR BR 1 o oro
REED QD Gen) canto? ce you tooo in
EEE) 15) (in) LAA 0001 ty te study soy
RG a) niet Dep av you tig o improve?
CSD 110) a (BETTER) 00 you ty to have tros
everyday?
GEHE 060 GES AAAI oyo to travers day?
ES GE) EGB se yos toire ton
O
Netrinate- 22
Vesta hor de hacer preguntas 8
Empencipresnte simple cuando ea ste sinboo: ERD
Yemplecl presente continuo cuando vas ste to: AMM
EEE (40 GED ER 0. 90H có
ER QU GR BR 1 o oro
REED QD Gen) canto? ce you tooo in
EEE) 15) (in) LAA 0001 ty te study soy
RG a) niet Dep av you tig o improve?
CSD 110) a (BETTER) 00 you ty to have tros
everyday?
GEHE 060 GES AAAI oyo to travers day?
ES GE) EGB se yos toire ton
O
Netrinate- 22
Tohave
Estoy tomando una copa con mis Im having drink with my friends,
amigos.
No desayuno con mis hijos. | don't have breakfast wilh my chien,
Vocabulario
AA CA © roto
CEE AID ER © mére
Adverbios de frecuencia |
Los años I
1557 Fifteen fifty-seven
1799 Seventeen ninety-nine
Estoy tomando una copa con mis Im having drink with my friends,
amigos.
No desayuno con mis hijos. | don't have breakfast wilh my chien,
Vocabulario
AA CA © roto
CEE AID ER © mére
Adverbios de frecuencia |
Los años I
1557 Fifteen fifty-seven
1799 Seventeen ninety-nine
Elimperativo ll
Profesor:
Profesor:
Profesor
Profesor
O
Take off your watch,
please.
What are you doing?
Now put it back on,
please.
‘What are you doing?
Alumné
Alumno:
Alumno:
Alumnos
(e estás quitando el
reloj de pulsera verdad?)
Fm taking of my wateh,
{el ests poniendo de
nuevo verdad?)
Fm putting it back on
23
Profesor:
Profesor:
Profesor
Profesor
O
Take off your watch,
please.
What are you doing?
Now put it back on,
please.
‘What are you doing?
Alumné
Alumno:
Alumno:
Alumnos
(e estás quitando el
reloj de pulsera verdad?)
Fm taking of my wateh,
{el ests poniendo de
nuevo verdad?)
Fm putting it back on
23
5 Eee
Recuerda que hay dos formas de decir las fechas: la del Reino Unido y la de
Estados Unidos
Enel Reine Unido:
The fourth of uly
EnEEuu:
suly fourth
PONTE À PRUEBA
15705700» RR] The stent of May, two thousand and thee
Todos los números ordinales (salvo los que terminan en “st”, Second” y
third”) terminan en th". Eso significa que tenes que sacar la lengua
25/007999 HE Teetwertith of eptember nnten int ine
cshonon RE Tewintefocsbe twothowsandandone
10701965 RE] he temhot aay ieee naty ive
aso EE
05/06/2005. BES thesth of ne, twothusandand (ve
oensez RR tethnithotugustrintencighytwo
œonnooe RZ Tit ot Novenbe wo thousand four
25/07/950 RG thetweny-thot inten ty
Recuerda que hay dos formas de decir las fechas: la del Reino Unido y la de
Estados Unidos
Enel Reine Unido:
The fourth of uly
EnEEuu:
suly fourth
PONTE À PRUEBA
15705700» RR] The stent of May, two thousand and thee
Todos los números ordinales (salvo los que terminan en “st”, Second” y
third”) terminan en th". Eso significa que tenes que sacar la lengua
25/007999 HE Teetwertith of eptember nnten int ine
cshonon RE Tewintefocsbe twothowsandandone
10701965 RE] he temhot aay ieee naty ive
aso EE
05/06/2005. BES thesth of ne, twothusandand (ve
oensez RR tethnithotugustrintencighytwo
œonnooe RZ Tit ot Novenbe wo thousand four
25/07/950 RG thetweny-thot inten ty
Practiquemos unos ejemplos en la forma estadounidense
12/37/1978 ES Decemberseventeenth,nineteen seventy-ight
sila
01/06/2000 MES
|
nono —
|
pores =
nr ES
non MES
unse MES
enzo =
Ahora una mezca
31/07/1972
08/23/2003
03/14/2000
27/10/1905
A diferencia que en Europa, en Estados Unidos las fechas se escriben
January sit two thousand and nine
August twenty-second, two thousand
December tenth, nineteen ninety-one
March fourteenth, two thousand and seven
October twentieth,
ineteensnty five
May eighteenth, two thousand and three
November second, nineteen seventy.twe
-Aprififteenth, nineteen fity-nine
February twelfth, two thousand and six
‘The thirty-first of uly nineteen ninety-two
August twenty-third, two thousand and three
March fourteenth, two thousand
The twenty-seventh of October, nineteen "o" five
12/37/1978 ES Decemberseventeenth,nineteen seventy-ight
sila
01/06/2000 MES
|
nono —
|
pores =
nr ES
non MES
unse MES
enzo =
Ahora una mezca
31/07/1972
08/23/2003
03/14/2000
27/10/1905
A diferencia que en Europa, en Estados Unidos las fechas se escriben
January sit two thousand and nine
August twenty-second, two thousand
December tenth, nineteen ninety-one
March fourteenth, two thousand and seven
October twentieth,
ineteensnty five
May eighteenth, two thousand and three
November second, nineteen seventy.twe
-Aprififteenth, nineteen fity-nine
February twelfth, two thousand and six
‘The thirty-first of uly nineteen ninety-two
August twenty-third, two thousand and three
March fourteenth, two thousand
The twenty-seventh of October, nineteen "o" five
5 a cn
ee
En seguida te pediremos que nos digas que hagamos certs cosas. Después, te
reguntaremos qué eso que estamos haciendo para que pratiques otra vez el
presente continuo,
Profesor: Tellme topickupmy Alumnos Pick up your papers,
papers please.
Profesor: What am doing? Alumne: You‘ picking up your
papers.
Profesor: — Tell metoholdyour Alumno: Hold my motile please
mobile
to hold” en su sentido puro es casi sinónimo
Profesor: What am doing? Alumno: You holding my
mobile
Profesor: Tell metotouch my nose. Alumno: Touch your nose please.
261
ee
En seguida te pediremos que nos digas que hagamos certs cosas. Después, te
reguntaremos qué eso que estamos haciendo para que pratiques otra vez el
presente continuo,
Profesor: Tellme topickupmy Alumnos Pick up your papers,
papers please.
Profesor: What am doing? Alumne: You‘ picking up your
papers.
Profesor: — Tell metoholdyour Alumno: Hold my motile please
mobile
to hold” en su sentido puro es casi sinónimo
Profesor: What am doing? Alumno: You holding my
mobile
Profesor: Tell metotouch my nose. Alumno: Touch your nose please.
261
Seen
Profesor: What am doing? Alumno: You'te touching your nose
Oe ee ere
Profesor: Tellmetoshakehands Alumno: shake hands with me
with you please.
Profesor: What am doing? Alumno: You’ shaking hands
with me.
De
Profesor: Nowtellmetotellyou Alumnos — Tell meto pickup my
to plekup your mobile mobile
Ds
esas eer
Profesor: What am doing? Alumno: You'te touching your nose
Oe ee ere
Profesor: Tellmetoshakehands Alumno: shake hands with me
with you please.
Profesor: What am doing? Alumno: You’ shaking hands
with me.
De
Profesor: Nowtellmetotellyou Alumnos — Tell meto pickup my
to plekup your mobile mobile
Ds
esas eer
Profesor: Pickupyourmobie please. lume: _(Estiscogendotu mou
Der
D rer war seyeusons? Aus: Impiingup ny
moe
Mose Nowtelimetotelyou Alumnos Tellme tool tht pe.
APT
Profesor Woldthispen please, Alumnos (Estssuctando el bo
¿restado
Profeco What aeyoudding? Anno: logis pen
28 neo
Der
D rer war seyeusons? Aus: Impiingup ny
moe
Mose Nowtelimetotelyou Alumnos Tellme tool tht pe.
APT
Profesor Woldthispen please, Alumnos (Estssuctando el bo
¿restado
Profeco What aeyoudding? Anno: logis pen
28 neo
relish Falle i nlp
(1) ¿Cómose dice "falda"?
VOCABULARIO
GSD ETO ceo
(GQ ¿Cómo seaice"lamando”?
GE LL CR
CNED GE) GED © sre veine ss ane
Ha
(9 ¿CÓMO se dice “jersey”?
0 MED CR O 100 wenn o sio
EA GERS E © re meaning à jur nc
trousers?
mi} ¿CÓMO se dice “pantalones”?
(1) ¿Cómose dice "falda"?
VOCABULARIO
GSD ETO ceo
(GQ ¿Cómo seaice"lamando”?
GE LL CR
CNED GE) GED © sre veine ss ane
Ha
(9 ¿CÓMO se dice “jersey”?
0 MED CR O 100 wenn o sio
EA GERS E © re meaning à jur nc
trousers?
mi} ¿CÓMO se dice “pantalones”?
TOTRYTO.
a
GE) (D GS ne oyo tion
everyday?
E ss Are you tying o pickup the
phone?
GED oe: ar CC
everyday?
mi} ¿CÓMO se dice “dar la mano”?
DATE DICTATION o
09/03/1990 MES septemberthir,nineteen ninety
12/02/2010 BE eto of rerun, wo thousand and ten
02/2002 ME tanuary second, wo thousand and ve
œuvres MN we tetera, two theusnd and owe
ELIMPERATIVO I
Profesor: Nowtellmetotelyou — Alumo: Tellme to touch my
to touch your nose nose,
Profesor: Touch your nose please, — Alumnos (Te ests tocando la nariz
verdad?)
Profesor: Whatareyoudaing? Alumnos — Iimtouchingrmy nose
30: racine
a
GE) (D GS ne oyo tion
everyday?
E ss Are you tying o pickup the
phone?
GED oe: ar CC
everyday?
mi} ¿CÓMO se dice “dar la mano”?
DATE DICTATION o
09/03/1990 MES septemberthir,nineteen ninety
12/02/2010 BE eto of rerun, wo thousand and ten
02/2002 ME tanuary second, wo thousand and ve
œuvres MN we tetera, two theusnd and owe
ELIMPERATIVO I
Profesor: Nowtellmetotelyou — Alumo: Tellme to touch my
to touch your nose nose,
Profesor: Touch your nose please, — Alumnos (Te ests tocando la nariz
verdad?)
Profesor: Whatareyoudaing? Alumnos — Iimtouchingrmy nose
30: racine
am
ETS |
05/07/2001 MS
x0/o/2000 EA
con MES
Empiezo donde ella empieza,
"The twentieth of September, nineteen eighty-eight
May seventh, two thousand and one
‘The eighteenth of October two thousand and four
June thirtieth, nineteen thirty-seven
1 start where she stats
(BQ ¿Cómo se dice “sostener”?
Profesor: Tellmetotellyouto
shake hands with me.
Profesor: Shake hands with me.
Profesor: What are you doing?
Bebo donde ela bebe,
GE ¿Cómose dice “tocar”?
Viajo donde elaviaja.
Mesiento donde ella se sienta
Alumno: — Tellmetoshake hands
wth you
Alumno: — (Estás dando la mano
verdad?)
Alumno: _Fmshaking hands with
you
drink where she drinks.
travel where she travels.
sit where she sit
(BQ ¿Cómose dice “recoger”?
ETS |
05/07/2001 MS
x0/o/2000 EA
con MES
Empiezo donde ella empieza,
"The twentieth of September, nineteen eighty-eight
May seventh, two thousand and one
‘The eighteenth of October two thousand and four
June thirtieth, nineteen thirty-seven
1 start where she stats
(BQ ¿Cómo se dice “sostener”?
Profesor: Tellmetotellyouto
shake hands with me.
Profesor: Shake hands with me.
Profesor: What are you doing?
Bebo donde ela bebe,
GE ¿Cómose dice “tocar”?
Viajo donde elaviaja.
Mesiento donde ella se sienta
Alumno: — Tellmetoshake hands
wth you
Alumno: — (Estás dando la mano
verdad?)
Alumno: _Fmshaking hands with
you
drink where she drinks.
travel where she travels.
sit where she sit
(BQ ¿Cómose dice “recoger”?
+ work where she works Tostart
Towork
olive
Toplay
Topark
Torun
Tosit
Totravel
Toshop
Todrink
+ Vocabulario Walking,
Running.
Raining
Calling
Tshirt
Trousers
Jumper
skit
+ Totyto. Tostudy
Tohelp
Toeat
Towe
To pay attention
Toleam
Tounderstand
Toimprove
To nd
Tospend
"Date dictation Reino Unido
‘The fourth of lly.
Estados Unidos
uly fourth
+ Elimperativo it Topick up
Tohold
Totouch
Toshake hands
See you next week!
32 vence
Towork
olive
Toplay
Topark
Torun
Tosit
Totravel
Toshop
Todrink
+ Vocabulario Walking,
Running.
Raining
Calling
Tshirt
Trousers
Jumper
skit
+ Totyto. Tostudy
Tohelp
Toeat
Towe
To pay attention
Toleam
Tounderstand
Toimprove
To nd
Tospend
"Date dictation Reino Unido
‘The fourth of lly.
Estados Unidos
uly fourth
+ Elimperativo it Topick up
Tohold
Totouch
Toshake hands
See you next week!
32 vence
TAREAS PARA LA SEMANA 20
20 minutos os tos ias.
20 minutos nosuponen NA À en tu vida, per significan
muchísimo ange
rcpt 33
20 minutos os tos ias.
20 minutos nosuponen NA À en tu vida, per significan
muchísimo ange
rcpt 33
lesson 18
nivel intermedio a
La liebre y la tortuga (II)
En a portadila dela semana pasada hablamos de a importancia de dedicara
la tarea de aprender un idioma un esfuerzo continuo, refviéndonos a a mit
‘carrera entre liebe y a tortuga, Enel aprendizaje siempre es mejor er tortuga
Pero por otro ado, no podemos decirlo mismo sobre la forma de hablar un io
ma extranjero
Lo que mis diferencia a un nativo de un extranjero la hora de hablar un idioma
{esque el primera lo concibe como una cadena de sonidos, compuestos por va
ris palabras avez, mientras que el segundo love como una serie de palabras
sueltas. Esta diferencia se marca desde el inicio del aprendizaje: el nativo apren
de sonidos mientras que el no nativo aprende palabras, Uno es la libre yel tro
latortuga, pero no lanzados en una carera sino en un concurso de mantener el
Interés del interlocutor.
Una delas herramientas ingstics másrecurtetes al hor de une palabras esta
«contracción £s una manera buenisima de evitar que tus palabras suenen como los
pasos dela tortuga, una ras. ra. Pero ¿de que sven las contracciones como
haces tantos españoles, inmediatamente después de uiiar una os paris para
buscar la palabra siguiente? Desde luego sivas à dect “la. go f youre
Wing”, mejor sería decir“! wil go you are wiling” porque legaras al mein
antes,
En demasiadas ocasiones uno se centa en decir bien la contracción sin pensar
Por qué a usa. La usamos par llegar cuanto antes ala palabra que le sigue y
(rear de varias palabras un Solo sonido,
Tienes que trabaja las diferentes contracciones con eli de llegar a hacer un
uso adecuado de las mismas,
Esforzándonos de forma conjunta te convertiremos en una liebre del inglés
¡Pon el CD!
El aspecto más importante del aprendizaje de un
idioma es una buena comprensión auditiva. Sin ella
serompe la cadena de a comunicación
Este libro séo es un apoyo para el audio
Enelaudioestala dave
nivel intermedio a
La liebre y la tortuga (II)
En a portadila dela semana pasada hablamos de a importancia de dedicara
la tarea de aprender un idioma un esfuerzo continuo, refviéndonos a a mit
‘carrera entre liebe y a tortuga, Enel aprendizaje siempre es mejor er tortuga
Pero por otro ado, no podemos decirlo mismo sobre la forma de hablar un io
ma extranjero
Lo que mis diferencia a un nativo de un extranjero la hora de hablar un idioma
{esque el primera lo concibe como una cadena de sonidos, compuestos por va
ris palabras avez, mientras que el segundo love como una serie de palabras
sueltas. Esta diferencia se marca desde el inicio del aprendizaje: el nativo apren
de sonidos mientras que el no nativo aprende palabras, Uno es la libre yel tro
latortuga, pero no lanzados en una carera sino en un concurso de mantener el
Interés del interlocutor.
Una delas herramientas ingstics másrecurtetes al hor de une palabras esta
«contracción £s una manera buenisima de evitar que tus palabras suenen como los
pasos dela tortuga, una ras. ra. Pero ¿de que sven las contracciones como
haces tantos españoles, inmediatamente después de uiiar una os paris para
buscar la palabra siguiente? Desde luego sivas à dect “la. go f youre
Wing”, mejor sería decir“! wil go you are wiling” porque legaras al mein
antes,
En demasiadas ocasiones uno se centa en decir bien la contracción sin pensar
Por qué a usa. La usamos par llegar cuanto antes ala palabra que le sigue y
(rear de varias palabras un Solo sonido,
Tienes que trabaja las diferentes contracciones con eli de llegar a hacer un
uso adecuado de las mismas,
Esforzándonos de forma conjunta te convertiremos en una liebre del inglés
¡Pon el CD!
El aspecto más importante del aprendizaje de un
idioma es una buena comprensión auditiva. Sin ella
serompe la cadena de a comunicación
Este libro séo es un apoyo para el audio
Enelaudioestala dave
Hoy vamos adedicarla primera parte de esta lección a una de las palabras más.
importantes de idioma anglosajón, la palabra “what”. Como sabes se rata de
nuestra palabra par decir ¿qué?”, aunque hoy nuestro enfoque estará en los
‘otros usos de esta palabra tan polifacética.
LO QUE
En primer lugar, nos centraremos en un uso: cuando va seguido de un sujeto y
unverbo.
En resumidas cuenta estamos hablando de su empleo como “lo que”.
No sé que dont know what sa
El izolo que pudo. He did what he could
Noentendilo que (deca, dit understand what he said
¿Entendiste lo que (je? Did you understand what he sad?
(0 digas nunca “that which” coma hacés tantos españoles “Lo que”
es igual casi siempre a “what”,
Entendila mayor parte delo que(#) ja | understood most of what he sad
dij lo que queria hacer He said what he wanted todo,
ide: 37
importantes de idioma anglosajón, la palabra “what”. Como sabes se rata de
nuestra palabra par decir ¿qué?”, aunque hoy nuestro enfoque estará en los
‘otros usos de esta palabra tan polifacética.
LO QUE
En primer lugar, nos centraremos en un uso: cuando va seguido de un sujeto y
unverbo.
En resumidas cuenta estamos hablando de su empleo como “lo que”.
No sé que dont know what sa
El izolo que pudo. He did what he could
Noentendilo que (deca, dit understand what he said
¿Entendiste lo que (je? Did you understand what he sad?
(0 digas nunca “that which” coma hacés tantos españoles “Lo que”
es igual casi siempre a “what”,
Entendila mayor parte delo que(#) ja | understood most of what he sad
dij lo que queria hacer He said what he wanted todo,
ide: 37
Ela preguntó sobre loque noentendia. She asked about what she didn't
understand,
¿Sabes loque (6) hizo después de eso? Doyou know what he did after that?
Noséloquefall. dont know what went wrong.
DEE An
Nosélo que lehizo cambiar de A don't know what made him change
opinión his ming
No sto que inició discusión 1 don't know what started the
argument
Ella medio loque eraimportante. She tld me what was important
Aveces “what” secoloca al principio dela primera oración
Lo que diste ea verdad ‘What you said was true,
Lo que hiciste estuvo mal. What you did was wrong
ea ‘decimos que algo está mal desde un punto de vista moral, |
decimos “wrong” en lugar de “bad.
28- neues
understand,
¿Sabes loque (6) hizo después de eso? Doyou know what he did after that?
Noséloquefall. dont know what went wrong.
DEE An
Nosélo que lehizo cambiar de A don't know what made him change
opinión his ming
No sto que inició discusión 1 don't know what started the
argument
Ella medio loque eraimportante. She tld me what was important
Aveces “what” secoloca al principio dela primera oración
Lo que diste ea verdad ‘What you said was true,
Lo que hiciste estuvo mal. What you did was wrong
ea ‘decimos que algo está mal desde un punto de vista moral, |
decimos “wrong” en lugar de “bad.
28- neues
Lo que sugirieron noera una buena What they suggested was nota good
Logue ot ei
1000 10 aus: “EVERYTHING? e
‘Aqui tenemos un ejemplo de cómo a veces no podemos traducir “lo que” por
“what” Hablamos de cuando “todo” precede 2 “lo que”, En este caso traduc
‘mos “todo lo que” simplemente por “everything”
Hicetodoloquemepedisteque 1dideverything you asked meto do.
hiciera.
Compré todo lo que quería
Vieron todo lo que querían ver They saw everyting they wanted to
Saqué conclusiones equivocadas de | misinterpreted everything she sad
todo lo que ela dijo.
Oise.
ee en ei
Rene
Todolo quehiceronlessuponiaunreto. Everything they di was challenging
Doa
En ns
Todo lo que (é) dijo fue ofensivo. Everythinhe said was offensive
Todolo que hace esaempresaes Everything that company does is
innovador groundbreaking.
time 39
Logue ot ei
1000 10 aus: “EVERYTHING? e
‘Aqui tenemos un ejemplo de cómo a veces no podemos traducir “lo que” por
“what” Hablamos de cuando “todo” precede 2 “lo que”, En este caso traduc
‘mos “todo lo que” simplemente por “everything”
Hicetodoloquemepedisteque 1dideverything you asked meto do.
hiciera.
Compré todo lo que quería
Vieron todo lo que querían ver They saw everyting they wanted to
Saqué conclusiones equivocadas de | misinterpreted everything she sad
todo lo que ela dijo.
Oise.
ee en ei
Rene
Todolo quehiceronlessuponiaunreto. Everything they di was challenging
Doa
En ns
Todo lo que (é) dijo fue ofensivo. Everythinhe said was offensive
Todolo que hace esaempresaes Everything that company does is
innovador groundbreaking.
time 39
Di
Eon ei
Todolo que dijo era faso Everything he said was untrue.
TODO LO QUE: “AS MUCH AS”
Hay ocasiones en las que traducimos "todoo que” por “as much as”. EL ejemplo
más común de esto es cuando decimos “todo lo que pude”.
Estudiétodolo que pue. {studied as much as coulé.
Étayudétodoloque pudo He helped as much as he could
Deron todo lo que pod. ‘They said as much as they cou
£doné todo lo que poi He donated as much ashe could afod
Dane manu
RH
ice todo que poda Adidas much as could.
O
40- Nhe termi
Eon ei
Todolo que dijo era faso Everything he said was untrue.
TODO LO QUE: “AS MUCH AS”
Hay ocasiones en las que traducimos "todoo que” por “as much as”. EL ejemplo
más común de esto es cuando decimos “todo lo que pude”.
Estudiétodolo que pue. {studied as much as coulé.
Étayudétodoloque pudo He helped as much as he could
Deron todo lo que pod. ‘They said as much as they cou
£doné todo lo que poi He donated as much ashe could afod
Dane manu
RH
ice todo que poda Adidas much as could.
O
40- Nhe termi
To get the hang
LA EXPRESIÓN DE LA SEMANA of something
Nuestra expresión de hoy significa "cogerel truco algo” Vuestra palabra “truco”
tiene varias alternativa en inglés dependiendo del context, Dentro del contexto
esta ase hecha el trucos "the hang” "Un truco de magia" "a trick” mien
tras que un truco como “consejo” es “a tp”
No puedo coger eltruco a minuevo Icant get the hang of my new mobile
men.
¿Cuánto tardaste encogereltrucoa Howlong id it take you to get the
ta portátil? hang of your laptop?
eas cogido el truco ya? Have you got the hang of it yet?
pa ay pap cee ace mre nee
Estoy cogiendo cl trucoaeste lim getting the hang ofthis software
programa ahora, now
No podiacogereltrucoabailarel Icouldnt get the hang of dancing the
tango. tango.
Dear
io (acabado en~ng).
Noes tan dificil, slo tienes que IV not that dificult; you just have to
cogerle el truco getthehangofit
Eillecopjöeltrucoahablaringles Shegetthehangofspeaking English
muy rapid, very quickly.
titers
LA EXPRESIÓN DE LA SEMANA of something
Nuestra expresión de hoy significa "cogerel truco algo” Vuestra palabra “truco”
tiene varias alternativa en inglés dependiendo del context, Dentro del contexto
esta ase hecha el trucos "the hang” "Un truco de magia" "a trick” mien
tras que un truco como “consejo” es “a tp”
No puedo coger eltruco a minuevo Icant get the hang of my new mobile
men.
¿Cuánto tardaste encogereltrucoa Howlong id it take you to get the
ta portátil? hang of your laptop?
eas cogido el truco ya? Have you got the hang of it yet?
pa ay pap cee ace mre nee
Estoy cogiendo cl trucoaeste lim getting the hang ofthis software
programa ahora, now
No podiacogereltrucoabailarel Icouldnt get the hang of dancing the
tango. tango.
Dear
io (acabado en~ng).
Noes tan dificil, slo tienes que IV not that dificult; you just have to
cogerle el truco getthehangofit
Eillecopjöeltrucoahablaringles Shegetthehangofspeaking English
muy rapid, very quickly.
titers
Where to go, what
GIMNASIA VERBAL — to do and how to doit
En esta sección vamos a considera la forma en Ia que decimos“. qué hacer.
Noséquéhaces dont know what to do
Nos aquién preguntar dont know who to ask
Nos adéndeir 1 dont know where to go.
Elmedijoquéhacer He told mewhat to do
Eimeensenseömohacer. He showed me haw te doit
Medien ind star ‘They told me when to be there.
Fla meenplicócómohacero She explained to me howto dit.
Ona
(amos) tosomeone”.
Le pregunté (ela) quéhacer asked her what to do
Noé mo sluconaro. don't know how to solve it
42 items
GIMNASIA VERBAL — to do and how to doit
En esta sección vamos a considera la forma en Ia que decimos“. qué hacer.
Noséquéhaces dont know what to do
Nos aquién preguntar dont know who to ask
Nos adéndeir 1 dont know where to go.
Elmedijoquéhacer He told mewhat to do
Eimeensenseömohacer. He showed me haw te doit
Medien ind star ‘They told me when to be there.
Fla meenplicócómohacero She explained to me howto dit.
Ona
(amos) tosomeone”.
Le pregunté (ela) quéhacer asked her what to do
Noé mo sluconaro. don't know how to solve it
42 items
ee nee
abes dénde 2 Do you know where to go?
¿Me puedes dei qué hacer? Can you tell me what todo?
Sabescémo hacerlo? Do you know howto doit?
¿Sabes hacer espaguetsalaboloresa? Do you know howto make spaghetti
bolognaise?
dt
¿Elasabea quién preguntar? Does she know whom t asko
a a
ro
O
Nero 43
abes dénde 2 Do you know where to go?
¿Me puedes dei qué hacer? Can you tell me what todo?
Sabescémo hacerlo? Do you know howto doit?
¿Sabes hacer espaguetsalaboloresa? Do you know howto make spaghetti
bolognaise?
dt
¿Elasabea quién preguntar? Does she know whom t asko
a a
ro
O
Nero 43
Nuestro “phrasal verb” para hoy es uno que todo ex fumador (en funciones 0
Sepvante) debe aprender Signfca “deja algo” o “dejar de hace algo" en refe
Tencia un hábito Cuando le sigue un verbo, éste siempre se expresa en gerun-
di (acabado en “ing,
Aimer dej de fumarhacediezaños. My wife gave up smoking ten years
ago
‘stoyintentando dejar defumareneste tm trying to give up smoking at the
momenta, moment.
nee
Después de quince minutos,dejéde After fifteen minutes, gave up
espera. waiting
He dejado deiral gimnasio ¡ve given up going to the gym
¿Cuáles mejor forma de dejar de What's the best way to give up
fuman smoking?
O
Sepvante) debe aprender Signfca “deja algo” o “dejar de hace algo" en refe
Tencia un hábito Cuando le sigue un verbo, éste siempre se expresa en gerun-
di (acabado en “ing,
Aimer dej de fumarhacediezaños. My wife gave up smoking ten years
ago
‘stoyintentando dejar defumareneste tm trying to give up smoking at the
momenta, moment.
nee
Después de quince minutos,dejéde After fifteen minutes, gave up
espera. waiting
He dejado deiral gimnasio ¡ve given up going to the gym
¿Cuáles mejor forma de dejar de What's the best way to give up
fuman smoking?
O
D.
La Policía buscô en todas pattes sa The Police searched everywhere apart
en el sétano from the basement.
Ouro
a
ee i
‘No encontrarás su número enla guía You won't find his numberin the
telefónica. telephone book.
Había un olorraroemanando del There was à funny smell emanating
salón. from the parlour
©
Hay una tendencia en España de confundi “funny” (gracioso o rao)
con “fun” (divertido). Recuerda que las fiestas son “Jun” y los chistes +
son Funny”.
eterno 5
La Policía buscô en todas pattes sa The Police searched everywhere apart
en el sétano from the basement.
Ouro
a
ee i
‘No encontrarás su número enla guía You won't find his numberin the
telefónica. telephone book.
Había un olorraroemanando del There was à funny smell emanating
salón. from the parlour
©
Hay una tendencia en España de confundi “funny” (gracioso o rao)
con “fun” (divertido). Recuerda que las fiestas son “Jun” y los chistes +
son Funny”.
eterno 5
Toda la comida enesatienda se vende Allthe food in that shops sol by
por peso, - weight
Os eee
rat), “uel
Creo que han tomadola decsién Ithinkthey/ve made the wrong
equivocada decision,
El gato ha vomitado por toda la The cat has been sickall ver the
moqueta, carpet
o cp cel
en
¿Porqué algunos ingleses ponen | Why do some English people put
moqueta en el baño? carpet their bathroom?
ern
O
por peso, - weight
Os eee
rat), “uel
Creo que han tomadola decsién Ithinkthey/ve made the wrong
equivocada decision,
El gato ha vomitado por toda la The cat has been sickall ver the
moqueta, carpet
o cp cel
en
¿Porqué algunos ingleses ponen | Why do some English people put
moqueta en el baño? carpet their bathroom?
ern
O
Hoy presentamos “as long as", una expresión equivalente a “siempre que” o
“slempre y cuando”. Cuando ns referimos al futuro, el verbo que le sigue sem
pre se expresa en presente simple. En la otra oración se expresa el futuro con
wi”
La estructura es la misma que la que empleamos con “as soon as
vimos en a entrega anterior
ycomo
Siempre que pagues antes del dia 18, As long as you pay by the 18th, youll
tendrás derecho a un descuentodel be entitled toa 10% discount
10%.
Siempre quetodoelmundoestéde A long as everyone agrees l'air
acuerdo yoencabezaré à reuniôn.…— the meeting
Siempre que me apoyes haréloque As long as you support me, Ido
quieras whatever you want.
‘Después de “as long acl verbo va en presente simple dentro de un context
futuro
Siempreycuandolaempresalogresus As long as the company meets its
objetivos, el ef starácontento targets, the boss willbe happy.
ve terme -47
“slempre y cuando”. Cuando ns referimos al futuro, el verbo que le sigue sem
pre se expresa en presente simple. En la otra oración se expresa el futuro con
wi”
La estructura es la misma que la que empleamos con “as soon as
vimos en a entrega anterior
ycomo
Siempre que pagues antes del dia 18, As long as you pay by the 18th, youll
tendrás derecho a un descuentodel be entitled toa 10% discount
10%.
Siempre quetodoelmundoestéde A long as everyone agrees l'air
acuerdo yoencabezaré à reuniôn.…— the meeting
Siempre que me apoyes haréloque As long as you support me, Ido
quieras whatever you want.
‘Después de “as long acl verbo va en presente simple dentro de un context
futuro
Siempreycuandolaempresalogresus As long as the company meets its
objetivos, el ef starácontento targets, the boss willbe happy.
ve terme -47
Di
ie ik a
Siempreycuando nohayaerrors As long as there are no errors, we can
2 podemos mandarlo aimprenta goto print tomorrow.
ee en
Es perfectamente aceptable invertilas dos oraciones. No olvides que lo esencial
es asegurarte de que € tiempo verbal que acompaña a “a eng as" siempre sea
el misma.
Liquidarán sus deudas siempre que no They'l pay off their dents as long as
hayarecesinenlos próximos ats. thereisn'tarecession in the next few
years.
D
abn de dau ee
re ee
La empresa se hard cargo des costes The company will meet the cost as
siemprequerelenescorretamenteel__ long asyou fl out the expense form
informe de gastos correct
Elfotégrafotraer una cámara de vídeo The photographer wil bring a video
‘siempre que se especiques. camera a long as you specifically ask
him to.
Onna ea ene
peek
48 -hocimemeso
ie ik a
Siempreycuando nohayaerrors As long as there are no errors, we can
2 podemos mandarlo aimprenta goto print tomorrow.
ee en
Es perfectamente aceptable invertilas dos oraciones. No olvides que lo esencial
es asegurarte de que € tiempo verbal que acompaña a “a eng as" siempre sea
el misma.
Liquidarán sus deudas siempre que no They'l pay off their dents as long as
hayarecesinenlos próximos ats. thereisn'tarecession in the next few
years.
D
abn de dau ee
re ee
La empresa se hard cargo des costes The company will meet the cost as
siemprequerelenescorretamenteel__ long asyou fl out the expense form
informe de gastos correct
Elfotégrafotraer una cámara de vídeo The photographer wil bring a video
‘siempre que se especiques. camera a long as you specifically ask
him to.
Onna ea ene
peek
48 -hocimemeso
Beberé el tésiempre quelo tomes.
primero.
la Policia no coger al criminal
siempre que se mantenga en paradero
desconocido.
Siempre cuando estudies durante
20 minutos todos los is, tu inglés
mejorará.
Elcontibuir siempre cuando no
tenga que participar.
Fl drink te Le as long as you have:
some first
The Police won't catch the criminals
ong ashe remains in hiding,
As long. as you study for twenty
‘minutes every day, your English will
improve.
Hel contribute as long ashe doesn't
have to take part
Mi
Lovenderésiempreque paguesen
metálico.
ay coshin hand”.
O
seit as long as you pay in cash.
No decimos nunca “to pay in qui”. © decimos “to pay in cash” o “to
tet 49
primero.
la Policia no coger al criminal
siempre que se mantenga en paradero
desconocido.
Siempre cuando estudies durante
20 minutos todos los is, tu inglés
mejorará.
Elcontibuir siempre cuando no
tenga que participar.
Fl drink te Le as long as you have:
some first
The Police won't catch the criminals
ong ashe remains in hiding,
As long. as you study for twenty
‘minutes every day, your English will
improve.
Hel contribute as long ashe doesn't
have to take part
Mi
Lovenderésiempreque paguesen
metálico.
ay coshin hand”.
O
seit as long as you pay in cash.
No decimos nunca “to pay in qui”. © decimos “to pay in cash” o “to
tet 49
17 | REPASO DE LA ENTREGA ANTERIOR La clave del éxito
La clave del éxito la hora de aprender un idioma es el repaso continue.
Comos empre, revisaremos lo que ya trabajamos en la entrega anterior
Should have + participio
Deberian haber parado cuandose They should have stopped when it
pusoa love, started to rain,
No deberian haberlecontratado sin. They shouldn't have hired him
comprobar sus referencias. without checking his references,
Must have + pai
Mi alumna española me dijo: "Tue
been embarrassed for 5 months
Digo incrédulo:
Ella debe de haber querido decirque She must have meant she wos
estaba embarazada. pregnant
Vocabulario
¿Estás seguro de queéstacstufirma? Aou sure that this is jour signature?
Nohay vento hoy ‘There's no wind today.
“As soon as” en el futuro
Loharéencuantotenga tiempo IM doit as soon as have time
Élirá encuanto tengasufciente HelIgoassoon as he has enough
dinero, money.
50 meme
La clave del éxito la hora de aprender un idioma es el repaso continue.
Comos empre, revisaremos lo que ya trabajamos en la entrega anterior
Should have + participio
Deberian haber parado cuandose They should have stopped when it
pusoa love, started to rain,
No deberian haberlecontratado sin. They shouldn't have hired him
comprobar sus referencias. without checking his references,
Must have + pai
Mi alumna española me dijo: "Tue
been embarrassed for 5 months
Digo incrédulo:
Ella debe de haber querido decirque She must have meant she wos
estaba embarazada. pregnant
Vocabulario
¿Estás seguro de queéstacstufirma? Aou sure that this is jour signature?
Nohay vento hoy ‘There's no wind today.
“As soon as” en el futuro
Loharéencuantotenga tiempo IM doit as soon as have time
Élirá encuanto tengasufciente HelIgoassoon as he has enough
dinero, money.
50 meme
Phrasal Verb
¡Nome puedo creer queteloimentaras!
Verbos irregulares
Ayer porla tarde George llamó az
Esta tarde George no ha llamado air
Expresión de la semana
Por qué James tiene tanta prisa?
O
cant believe you made that up!
Yesterday evening George rang Liz
four times.
‘This evening George hasnt run ti
atal.
Why is James in such ahumy?
tem 52
¡Nome puedo creer queteloimentaras!
Verbos irregulares
Ayer porla tarde George llamó az
Esta tarde George no ha llamado air
Expresión de la semana
Por qué James tiene tanta prisa?
O
cant believe you made that up!
Yesterday evening George rang Liz
four times.
‘This evening George hasnt run ti
atal.
Why is James in such ahumy?
tem 52
[5 A
Aunque presentamos los verbos asi, lo importante es trabajarles en contextos
reales. No sie de nada memorizar ls verbos de esta maneras luego no eres
«apar de manejaros con soltura,
PONTE A PRUEBA
ados os dias elijo
ayer leg
Ultimamente he elegido.
ados es das bebe
ayer bed.
Últimamente ha bebido.
Everyday choose
Yesterday chose
Lately ve chosen.
Every day he drinks
Yesterday he drank
Lately he's drunk
Diga maca
“à La única diferencia entre los doses que la
¡"de “drunk"sepronun-
dia con la mandibula casitocando el pecho.
Todos los das presta,
Ayer prestaron.
Ultimamente han prestado.
Todos los dias elijes,
S2-Aeinemes,
Every day they end,
Yesterday they lent.
Lately theyve lent.
Everyday you choose.
Aunque presentamos los verbos asi, lo importante es trabajarles en contextos
reales. No sie de nada memorizar ls verbos de esta maneras luego no eres
«apar de manejaros con soltura,
PONTE A PRUEBA
ados os dias elijo
ayer leg
Ultimamente he elegido.
ados es das bebe
ayer bed.
Últimamente ha bebido.
Everyday choose
Yesterday chose
Lately ve chosen.
Every day he drinks
Yesterday he drank
Lately he's drunk
Diga maca
“à La única diferencia entre los doses que la
¡"de “drunk"sepronun-
dia con la mandibula casitocando el pecho.
Todos los das presta,
Ayer prestaron.
Ultimamente han prestado.
Todos los dias elijes,
S2-Aeinemes,
Every day they end,
Yesterday they lent.
Lately theyve lent.
Everyday you choose.
ayer elegiste, Yesterday you chose,
Dimes, are
retested on a
THIS MORNING & THIS MORNING
Con la expresión “this morning” (esta mañana) podemos emplear tanto el pre
sente perfecto como el pasado simple. Todo depende dela hora ala que hables.
Si estamos hablando por la mañana, “this maming” es un periodo de tiempo
incompleto, por lo que usamos el presente perfecto, En cambios estamos ha
blanco por a tarde “this morning” se converte en un periodo cerrado de! pasa:
do y empleamos el pasado simple.
Esta mañana he bebido tres cafés. This morning ve drunk three coffees.
{Es por a mañana)
Esta mañana Lucy bebió cinco cafés. This morning Lucy dank five coffees,
(es pola tarde)
Di a
en
Esta mañana han elegido al ganador. — This morning they ve chosen the
(Es porla mañana) winner.
{Elegisteis elcoloresta mañana? Didyouchoose the colour this
a es por tarde) morning?
le has prestado a Tim tucoche sta Have you ent Tim your ar this,
mañana? (Es porla mañana) morning?
Jim me prestó su boligrafo esta Jim lent me his pen this morning.
(aes por tarde)
nen 53
Dimes, are
retested on a
THIS MORNING & THIS MORNING
Con la expresión “this morning” (esta mañana) podemos emplear tanto el pre
sente perfecto como el pasado simple. Todo depende dela hora ala que hables.
Si estamos hablando por la mañana, “this maming” es un periodo de tiempo
incompleto, por lo que usamos el presente perfecto, En cambios estamos ha
blanco por a tarde “this morning” se converte en un periodo cerrado de! pasa:
do y empleamos el pasado simple.
Esta mañana he bebido tres cafés. This morning ve drunk three coffees.
{Es por a mañana)
Esta mañana Lucy bebió cinco cafés. This morning Lucy dank five coffees,
(es pola tarde)
Di a
en
Esta mañana han elegido al ganador. — This morning they ve chosen the
(Es porla mañana) winner.
{Elegisteis elcoloresta mañana? Didyouchoose the colour this
a es por tarde) morning?
le has prestado a Tim tucoche sta Have you ent Tim your ar this,
mañana? (Es porla mañana) morning?
Jim me prestó su boligrafo esta Jim lent me his pen this morning.
(aes por tarde)
nen 53
¿Cuánto has bebido esta mañana?
(Es por la mañana)
¿Cuánto bebiste esta mañana?
(Ya es porla tarde)
Hemos elegido a seis candidatos esta
mañana. (Es por a mañana),
Esta mañana efe eligió al mejor.
(Va es por a tarde),
Esta mañana mivecinomeha prestado
su máquina de cortar el césped,
(Es por latarde
O
Sa nto
How much have you drunk this
morning?
Howemuch aid you drink this morning?
‘we've chosen si candidates this
morning.
‘This morning the boss chose the best
‘This morning my neighbour lent me
his lawnmower.
(Es por la mañana)
¿Cuánto bebiste esta mañana?
(Ya es porla tarde)
Hemos elegido a seis candidatos esta
mañana. (Es por a mañana),
Esta mañana efe eligió al mejor.
(Va es por a tarde),
Esta mañana mivecinomeha prestado
su máquina de cortar el césped,
(Es por latarde
O
Sa nto
How much have you drunk this
morning?
Howemuch aid you drink this morning?
‘we've chosen si candidates this
morning.
‘This morning the boss chose the best
‘This morning my neighbour lent me
his lawnmower.
inglés coloquial. Dominar las diferents estructuras gramaticales para hablar
con soltura es vital, como lo es entender a la primera, Pero igual de importante
esfamilarzarsecon el ingléscoloquia. continuación, haremos un ejercicio de
comprensión auditiva, Escucharás un párrafo muy corto sacado de una conver
ación cotidiana cualquiera. Est leno de expresiones que se emplean a menu
do en un context anglopariante Lo Ieeremos a velocidad normal asi que note
preocupes sino entiendes alg a primera vez. Escucha atentamente repetidas
veces hasta que te acostumbre la musicalidad del inglés, Sicrees que lo tienes
que escuchar 18 veces para entenderlo todo, ¡bendito seas!
Primero lo escuchards con acento norteamericano y luego con acento británico
ve had a lot of things done to my house lately ve had the whole interior
painted and ve had the cling lowered so that can save some money on the
heating bil. ve had a new carpet put in, and ve had new plumbing installed
He encargado muchas cosas para mi casa últimamente He encargado que pin
ten todo el inter, He encargado que bajen el techo para que pueda ahorrar
‘dinero en a factura de a calefacción He encargado que pongan una nueva mo-
“eta y he encargado que instalen fontaneria nueva,
Ivehad alotof Cuandoencargamosa alguien quenoshaga igaem
‘things done pleamos esta estructura que vemos repetida no me
os de inc veces en est pra Decimos “to have
something” seguido de partici perfecto apropiado
“one”, ‘painted lowered. “put in" “installed en
este caso También recutimos ala misma estructura
cuando pagamos a alguien sin encargo para que nos
haga ago Qui los dos ejemplos mis comunes son
*tohave yourcar serviced” (ando te esa el coche)
"te have your haut” cuando te tan dl pel)
lowered El participio del verbo “ower” que significa “bajar”.
Hay bastantes verbos de este tipo que desrben cam
bosdeposicón.condición otamañoqueprosenende
un adjetivo. En la mayoría de os casos par formular
«el verbo, simplemente añadimos “en” al ajetvo Por
ejemplo, de “wide” viene "to widen” anchojensan
hard "Shor "viene “to shorten orto/acorta
carpet. Recuetda que “carpet” es un conocido fake friend”.
Nos gnifica “carpeta” (oer) ino “moqueta”.
Ar
Ni ern: 55
con soltura es vital, como lo es entender a la primera, Pero igual de importante
esfamilarzarsecon el ingléscoloquia. continuación, haremos un ejercicio de
comprensión auditiva, Escucharás un párrafo muy corto sacado de una conver
ación cotidiana cualquiera. Est leno de expresiones que se emplean a menu
do en un context anglopariante Lo Ieeremos a velocidad normal asi que note
preocupes sino entiendes alg a primera vez. Escucha atentamente repetidas
veces hasta que te acostumbre la musicalidad del inglés, Sicrees que lo tienes
que escuchar 18 veces para entenderlo todo, ¡bendito seas!
Primero lo escuchards con acento norteamericano y luego con acento británico
ve had a lot of things done to my house lately ve had the whole interior
painted and ve had the cling lowered so that can save some money on the
heating bil. ve had a new carpet put in, and ve had new plumbing installed
He encargado muchas cosas para mi casa últimamente He encargado que pin
ten todo el inter, He encargado que bajen el techo para que pueda ahorrar
‘dinero en a factura de a calefacción He encargado que pongan una nueva mo-
“eta y he encargado que instalen fontaneria nueva,
Ivehad alotof Cuandoencargamosa alguien quenoshaga igaem
‘things done pleamos esta estructura que vemos repetida no me
os de inc veces en est pra Decimos “to have
something” seguido de partici perfecto apropiado
“one”, ‘painted lowered. “put in" “installed en
este caso También recutimos ala misma estructura
cuando pagamos a alguien sin encargo para que nos
haga ago Qui los dos ejemplos mis comunes son
*tohave yourcar serviced” (ando te esa el coche)
"te have your haut” cuando te tan dl pel)
lowered El participio del verbo “ower” que significa “bajar”.
Hay bastantes verbos de este tipo que desrben cam
bosdeposicón.condición otamañoqueprosenende
un adjetivo. En la mayoría de os casos par formular
«el verbo, simplemente añadimos “en” al ajetvo Por
ejemplo, de “wide” viene "to widen” anchojensan
hard "Shor "viene “to shorten orto/acorta
carpet. Recuetda que “carpet” es un conocido fake friend”.
Nos gnifica “carpeta” (oer) ino “moqueta”.
Ar
Ni ern: 55
Para que los números nunca te cojan desprevenido,es muy importante sercapaz
de identificarlos dentro de frases cotiianas, Presta mucha atención al audio.
The last time! counted, there were
‘one hundred and one puppies.
Irene has a collection of over three
‘thousand porcelain dolls
How mary puppies were there?
101
How many porcelain dolls does rene
have?
Más
3.000,
D
“pôrselein” 0 “pórsein".
My houseis around twenty ive
Kiometes from the nearest village
Enrique loves to read. He read
eighteen books last summer
How faristhe nearest village?
25km.
How many books did Enrique read
last summer?
10
a
qe pen
Er EE
Did you know that Ludwig van
Beethoven composed thirty two
piano sonatas?
Peter’ brother new car cost him
‘thre thousand five hundred euros.
(urlocal bar made two hundred
and sixteen Spanish omelettes last
‘mont,
56: memes
How many piano sonatas did
Beethoven compose?
a
How much was Peters brothers.
3.500 euros,
How many Spanish omelettes did the
bar make last month?
216.
de identificarlos dentro de frases cotiianas, Presta mucha atención al audio.
The last time! counted, there were
‘one hundred and one puppies.
Irene has a collection of over three
‘thousand porcelain dolls
How mary puppies were there?
101
How many porcelain dolls does rene
have?
Más
3.000,
D
“pôrselein” 0 “pórsein".
My houseis around twenty ive
Kiometes from the nearest village
Enrique loves to read. He read
eighteen books last summer
How faristhe nearest village?
25km.
How many books did Enrique read
last summer?
10
a
qe pen
Er EE
Did you know that Ludwig van
Beethoven composed thirty two
piano sonatas?
Peter’ brother new car cost him
‘thre thousand five hundred euros.
(urlocal bar made two hundred
and sixteen Spanish omelettes last
‘mont,
56: memes
How many piano sonatas did
Beethoven compose?
a
How much was Peters brothers.
3.500 euros,
How many Spanish omelettes did the
bar make last month?
216.
‘The ambassador held a dinner for wo
hundred and seventy eight guests
Tracey was teng me this story of
how her grandfather once ate forty
five raw eggs fora bet
Maurice eventually got married at the
age of seventy eight
®
How many guests were invited?
278.
How many raw eggs did Tracey's
grandfather once eat for abet?
ss
How old was Maurice when he got
married?
7.
Ni meee 87
hundred and seventy eight guests
Tracey was teng me this story of
how her grandfather once ate forty
five raw eggs fora bet
Maurice eventually got married at the
age of seventy eight
®
How many guests were invited?
278.
How many raw eggs did Tracey's
grandfather once eat for abet?
ss
How old was Maurice when he got
married?
7.
Ni meee 87
REPASO What
El me pagó que me debia He paid me what he owed me
Le ie lo que pasó, old him wat happened
Ellacubrió todo lo que tenía intención She covered everything she intended
de hablar totalkabout
Comimos todo lo que pudimos We ate as much as we could
mi} ¿CÓMO se dice "moqueta"?
WHERE TO GO, WHAT TO DO AND HOW TO DO IT
¿sabes dónde encontrar el mejor Do you know where t find the best
Rioja? Roja?
sabe a qué hora estar all? Does he know what time to be there?
¿Sabes con quién hablar? Do you know whom to speak to?
(Q ¿Cómosseice“raro”»
VOCABULARIO.
(George ha ido nombrado presidente George has been appointed president
otravez again
vista cartera anoche? Did you see the race lastnight?
(HQ ¿Cómosse dice ‘carrera’?
58-hne res
El me pagó que me debia He paid me what he owed me
Le ie lo que pasó, old him wat happened
Ellacubrió todo lo que tenía intención She covered everything she intended
de hablar totalkabout
Comimos todo lo que pudimos We ate as much as we could
mi} ¿CÓMO se dice "moqueta"?
WHERE TO GO, WHAT TO DO AND HOW TO DO IT
¿sabes dónde encontrar el mejor Do you know where t find the best
Rioja? Roja?
sabe a qué hora estar all? Does he know what time to be there?
¿Sabes con quién hablar? Do you know whom to speak to?
(Q ¿Cómosseice“raro”»
VOCABULARIO.
(George ha ido nombrado presidente George has been appointed president
otravez again
vista cartera anoche? Did you see the race lastnight?
(HQ ¿Cómosse dice ‘carrera’?
58-hne res
Los chistes de Dan nunca son Dan’ jokes are never funny,
graciosos.
GQ ¿Cómose dice equivocado"?
Esa moqueta es del olor equivocado. That carpet she wrong colour.
AS LONG AS :
Telodiésiempre y cuando noselo — Filtelyowas long as you dont tel
digas a nadie anyone
Siempre que lconclertoempiece à As long asthe concert starts on time,
suhora, podremos cogerel último _we'llbe abletocatch the last tube
metro à casa home
3 VERBOS IRREGULARES
Últimamente hemos bebido. Lately weve drunk
“dos os dis ela presa. Every day she lends.
ayer ella cig Yesterday she chose
Ultimamente ela ha prestado. Lately she's let
TO GET THE HANG OF SOMETHING
Notardé mucho en coger truc al din take me long to get the hang
got of galt
Nunca lecogeré el truco a escribira l'inever get the hang of typing.
maquina
{No puedes coger eltrucodecómo —— Can'tyouget the hang of working the
funciona el lavavajillas? dishwasher?
are memeda-59
graciosos.
GQ ¿Cómose dice equivocado"?
Esa moqueta es del olor equivocado. That carpet she wrong colour.
AS LONG AS :
Telodiésiempre y cuando noselo — Filtelyowas long as you dont tel
digas a nadie anyone
Siempre que lconclertoempiece à As long asthe concert starts on time,
suhora, podremos cogerel último _we'llbe abletocatch the last tube
metro à casa home
3 VERBOS IRREGULARES
Últimamente hemos bebido. Lately weve drunk
“dos os dis ela presa. Every day she lends.
ayer ella cig Yesterday she chose
Ultimamente ela ha prestado. Lately she's let
TO GET THE HANG OF SOMETHING
Notardé mucho en coger truc al din take me long to get the hang
got of galt
Nunca lecogeré el truco a escribira l'inever get the hang of typing.
maquina
{No puedes coger eltrucodecómo —— Can'tyouget the hang of working the
funciona el lavavajillas? dishwasher?
are memeda-59
ED rom |
Nolecogieltruco alsurfen mis didn't get the ang of surfing on my
vacaciones holidays.
G Como se dice “sótano”?
£lodavia no le has cogido eltruco al Have you got the hang of karate yet?
karate?
Cuando llegué al trabajo esta mañana, When | got to work this morning | lent
rest mi mé à mi secretaria, my secretary my mobil.
GY ¿Cómo se dice “peso”?
Dejéelingléscuandoterminécl 1 gave up English when left school
colegio.
¡Simplemente nolopuedodejarl Ijustcanitgiveit up!
¡Estoy seguro de que puedes dejaiosi Im sure you can gveit up ifyou try!
Tointentas!
itohe dejado cinco veces yal Tue given up five times before!
(18 ¿Cómo se dice “nombrar”?
That tree isaroundthreehundied Howoldisthat tree?
and fifty years ol. 350.
In English speaking countries cats How many lives do cats have in
have nine ives English speaking counties?
>
[Nise te ocurra deja el inglés! Dont even think about giving up
English!
60m
Nolecogieltruco alsurfen mis didn't get the ang of surfing on my
vacaciones holidays.
G Como se dice “sótano”?
£lodavia no le has cogido eltruco al Have you got the hang of karate yet?
karate?
Cuando llegué al trabajo esta mañana, When | got to work this morning | lent
rest mi mé à mi secretaria, my secretary my mobil.
GY ¿Cómo se dice “peso”?
Dejéelingléscuandoterminécl 1 gave up English when left school
colegio.
¡Simplemente nolopuedodejarl Ijustcanitgiveit up!
¡Estoy seguro de que puedes dejaiosi Im sure you can gveit up ifyou try!
Tointentas!
itohe dejado cinco veces yal Tue given up five times before!
(18 ¿Cómo se dice “nombrar”?
That tree isaroundthreehundied Howoldisthat tree?
and fifty years ol. 350.
In English speaking countries cats How many lives do cats have in
have nine ives English speaking counties?
>
[Nise te ocurra deja el inglés! Dont even think about giving up
English!
60m
+ What Loque
Todo loque: “everything”
Todo lo que: "as much as
+ Where to go what todo 1 don't know what todo.
and how todoit
+ Phrasal verb Togiveup
* Vocabulario Basement
Telephone book
Funny
Weight
Race
Wrong
Carpet
To appoint
+Astongas As long as you support me,
Flido whatever you ant
Verbos irregulares Tochoose
Todink
Tolend
«Números Números en contexto
See you next week!
onto: 61
Todo loque: “everything”
Todo lo que: "as much as
+ Where to go what todo 1 don't know what todo.
and how todoit
+ Phrasal verb Togiveup
* Vocabulario Basement
Telephone book
Funny
Weight
Race
Wrong
Carpet
To appoint
+Astongas As long as you support me,
Flido whatever you ant
Verbos irregulares Tochoose
Todink
Tolend
«Números Números en contexto
See you next week!
onto: 61
TAREAS PARA LA SEMANA 20 minutos al dia
20 minutos iouos ls ais,
20 minutos no suponen AG A ent vida, pero significan
muchísimo partuings.
64: nites
20 minutos iouos ls ais,
20 minutos no suponen AG A ent vida, pero significan
muchísimo partuings.
64: nites
_sGyAb833 votes has tad a in goin masaciando dom Gnas cuantas se
auraient yaderds apuesto á qe Sea quel Races my bien Pues por muy
extraño ue te patent, haciendo esto, algo spacentemente tan trial eres la.
Sins aces lugo ando hates tg
Todos sit iscepón mans Sands ges or es lui sel
Se ib lo nas de sa
Pave,
and la te ca laredo tabaci hac lapa
¿da pue ste esti centr en po Coca: en el cesto. Las palabras que
Ms son natal out ls de tod a ido. Españolas.
pablo reside cunt Colts lings ya quetodostussentidosestanen:
Tics en eitontenklay en el continent de ts paltas. reso obordas eh
_ ils desen fe bal desde wn posicionamiento lingua tia
nn...
© PRO stone queen wat» un ages hablando español cent
| en ue an hong tu boca yt eon sn date cuenta estar comi
elon os bss ess oe ges.
| Enconlisio, cando abls nals intent sr más entra exagera más y mé.
2 At cn nosotros. Imogiate que estás tan a un inglés vert como tu
ama
a ie ‚de un
lema es una Das comiendo auditiva: ia la
| Stone da caters dela companies,
Be
eier
auraient yaderds apuesto á qe Sea quel Races my bien Pues por muy
extraño ue te patent, haciendo esto, algo spacentemente tan trial eres la.
Sins aces lugo ando hates tg
Todos sit iscepón mans Sands ges or es lui sel
Se ib lo nas de sa
Pave,
and la te ca laredo tabaci hac lapa
¿da pue ste esti centr en po Coca: en el cesto. Las palabras que
Ms son natal out ls de tod a ido. Españolas.
pablo reside cunt Colts lings ya quetodostussentidosestanen:
Tics en eitontenklay en el continent de ts paltas. reso obordas eh
_ ils desen fe bal desde wn posicionamiento lingua tia
nn...
© PRO stone queen wat» un ages hablando español cent
| en ue an hong tu boca yt eon sn date cuenta estar comi
elon os bss ess oe ges.
| Enconlisio, cando abls nals intent sr más entra exagera más y mé.
2 At cn nosotros. Imogiate que estás tan a un inglés vert como tu
ama
a ie ‚de un
lema es una Das comiendo auditiva: ia la
| Stone da caters dela companies,
Be
eier
Hoy nos vamos a centraren un truco para hacer que tu inglés sea más natural a
la hora de deci algo como:
“La última vez que fui a Vigo fue hace tres aos.”
Cuando se trata de traducir esta frase, lo normal para vosotros es decirlo sí
guiente:
een prom tras €
“ti wet eee”
Veamos a estructura, que cambialigeramente dependiendo des estamos em-
pleando un verbo auliar ono.
Enel siguiente ejercicio te diremos algo empleando La forma más itera desde el
punto devista castellano (correcto ens), que tendrá que traducir aa forma más
«concisa, Requiere un poco de práctia pero noes complicado S logras dominar
st estructura, dards un car salto con tu expresividad en inglés ¡A por eo!
The last time went to Cdi was Hast went to Cádiz two years ago,
two years ago,
The ast time saw you was when 1st saw you when we were at
‘we were at university together ‘university together,
‘Thelasttimewe didthis was when We lst did this when we were
we were kids, Kids,
as 65
la hora de deci algo como:
“La última vez que fui a Vigo fue hace tres aos.”
Cuando se trata de traducir esta frase, lo normal para vosotros es decirlo sí
guiente:
een prom tras €
“ti wet eee”
Veamos a estructura, que cambialigeramente dependiendo des estamos em-
pleando un verbo auliar ono.
Enel siguiente ejercicio te diremos algo empleando La forma más itera desde el
punto devista castellano (correcto ens), que tendrá que traducir aa forma más
«concisa, Requiere un poco de práctia pero noes complicado S logras dominar
st estructura, dards un car salto con tu expresividad en inglés ¡A por eo!
The last time went to Cdi was Hast went to Cádiz two years ago,
two years ago,
The ast time saw you was when 1st saw you when we were at
‘we were at university together ‘university together,
‘Thelasttimewe didthis was when We lst did this when we were
we were kids, Kids,
as 65
‘The ast time he played football
was when he was at school.
‘The last time she was nominated
for a Goya was in 1996,
as del verbo “to be"
The ast time he fred someone
was a few months ago.
‘The last time you ate snails was
en we were on holiday in the
Loire valley
‘The ast me tained this much
was hen Noah built his ark
‘The last time you were this nice
‘tome was when ent you some
money.
He's! played football when he
‘was at schoo
‘he was last nominated fora Goya
in 1996,
Kecuerda que cuando aparezca et” juto al verbo “te be” debe i de
He lst fred someone afew
months ago
You la ate snails when we were
on holiday in the tote Valley.
Ita: rained this much when Noah
built his ark
You were ast this nice to me when
Het you some money.
Verna
See
en
‘The as time cried was when
Chanquete died
The at time they raised my salary
as about wo years ago.
The last time Iwas given a rise was,
three months ago,
‘The las time England won the
World Cup was in 1966.
Host red when Chanquete ie.
‘They es raised my salary about
twoyears ago.
twas last given arisethree months
a
England == won the World Cupin
1966.
was when he was at school.
‘The last time she was nominated
for a Goya was in 1996,
as del verbo “to be"
The ast time he fred someone
was a few months ago.
‘The last time you ate snails was
en we were on holiday in the
Loire valley
‘The ast me tained this much
was hen Noah built his ark
‘The last time you were this nice
‘tome was when ent you some
money.
He's! played football when he
‘was at schoo
‘he was last nominated fora Goya
in 1996,
Kecuerda que cuando aparezca et” juto al verbo “te be” debe i de
He lst fred someone afew
months ago
You la ate snails when we were
on holiday in the tote Valley.
Ita: rained this much when Noah
built his ark
You were ast this nice to me when
Het you some money.
Verna
See
en
‘The as time cried was when
Chanquete died
The at time they raised my salary
as about wo years ago.
The last time Iwas given a rise was,
three months ago,
‘The las time England won the
World Cup was in 1966.
Host red when Chanquete ie.
‘They es raised my salary about
twoyears ago.
twas last given arisethree months
a
England == won the World Cupin
1966.
FIRST WENT.
Este también una estructura idóntica que empleamos cuando hablamos de la
primera vez que hicimos algo. Colocamos el adverbio “fist” exactamente en la
misma posición de la frase que “laten los ejemplos anteriores. Veamos unos.
cuantos ejemplos
mettent Memnmntsimeiure (U
mn à rm à
De
na occ
The fist time she got married was She Sv gat married in 2954,
in 1954.
The fist ime Man went into space Man vst wentinto space in 1961.
was in 1961
®
‘Cuando nos referimos al hombre como especie no empleamos el ati
culo “the” Se dice “Man”, y suele escribirse en mayúscula, Lo mismo |
‘cure con nuestra palabra para “lahumanidad” aunque ésta se escr
be en minúscula: “mankind”.
otto: 67
Este también una estructura idóntica que empleamos cuando hablamos de la
primera vez que hicimos algo. Colocamos el adverbio “fist” exactamente en la
misma posición de la frase que “laten los ejemplos anteriores. Veamos unos.
cuantos ejemplos
mettent Memnmntsimeiure (U
mn à rm à
De
na occ
The fist time she got married was She Sv gat married in 2954,
in 1954.
The fist ime Man went into space Man vst wentinto space in 1961.
was in 1961
®
‘Cuando nos referimos al hombre como especie no empleamos el ati
culo “the” Se dice “Man”, y suele escribirse en mayúscula, Lo mismo |
‘cure con nuestra palabra para “lahumanidad” aunque ésta se escr
be en minúscula: “mankind”.
otto: 67
INTERROGATIVO
[Ala hora de formular preguntas on est estructura el orden siempre es el mis
mo ya que siempre” hay un verbo auliar en juego enla preguntas:
+ En realidad “eas sempre” pero para nuestro propósito digamos que siempre.
‘Ahora te daremos las respuestas y tendrás que formular unas preguntas, INO
“vides tapar a par
‘ast went tothe opera 5 years ago.
He ast told me that he loved me
this morning;
Last spoke to my grandparents at
faster
It last snowed herein 1917.
Ars began t lose my hair in the
late sixties.
We fist went to Parson our
honeymoon,
‘The fist time | realised I wasnt in
Jove with him any more was when
Hound him drunk ona park bench,
68d
derecha dela página!
When did you si goto the opera?
When did he tell you that he
loved your
When did you ss speak to your
grandparents?
When didi os snow here?
When did you i begin to lose
your har?
When did you Fs! goto Paris?
‘when did you realise that you
‘weren't in love with him any more?
[Ala hora de formular preguntas on est estructura el orden siempre es el mis
mo ya que siempre” hay un verbo auliar en juego enla preguntas:
+ En realidad “eas sempre” pero para nuestro propósito digamos que siempre.
‘Ahora te daremos las respuestas y tendrás que formular unas preguntas, INO
“vides tapar a par
‘ast went tothe opera 5 years ago.
He ast told me that he loved me
this morning;
Last spoke to my grandparents at
faster
It last snowed herein 1917.
Ars began t lose my hair in the
late sixties.
We fist went to Parson our
honeymoon,
‘The fist time | realised I wasnt in
Jove with him any more was when
Hound him drunk ona park bench,
68d
derecha dela página!
When did you si goto the opera?
When did he tell you that he
loved your
When did you ss speak to your
grandparents?
When didi os snow here?
When did you i begin to lose
your har?
When did you Fs! goto Paris?
‘when did you realise that you
‘weren't in love with him any more?
En inglés cuando buscamos un literalmente “pedimos problemas”. Decimos.
“to ask for trouble" to ask ori”. gual queen castellano, solemos emplear
esta expresión en un tiempo verbal continuo
teclear Venus
Iebetirbucdssinteyom — romantico —
Om
Sel est buscando s se cosa con ‘he's asking fr trouble i she
Trevor martes Trevor,
Siselo dices atu jefe en esos Ifyou tell your boss in those terms,
términos, te lo ests buscando, you're asking for trouble
{Crees que me estaría buscando Do you think be asking for
Problemas sie djera (a el)loque trouble if told her what think?
pienso?
ie lo estas buscando! ‘You're asking for itt
Ethombre detenido en la The man arrested at the
manifestación seo estaba demonstration was really asking
buscando. forit
No me gusta gitar pero ela leva | dot ike shouting but she's been
oda la tarde buscándoselo asking fort all afternoon
®
eA 69
“to ask for trouble" to ask ori”. gual queen castellano, solemos emplear
esta expresión en un tiempo verbal continuo
teclear Venus
Iebetirbucdssinteyom — romantico —
Om
Sel est buscando s se cosa con ‘he's asking fr trouble i she
Trevor martes Trevor,
Siselo dices atu jefe en esos Ifyou tell your boss in those terms,
términos, te lo ests buscando, you're asking for trouble
{Crees que me estaría buscando Do you think be asking for
Problemas sie djera (a el)loque trouble if told her what think?
pienso?
ie lo estas buscando! ‘You're asking for itt
Ethombre detenido en la The man arrested at the
manifestación seo estaba demonstration was really asking
buscando. forit
No me gusta gitar pero ela leva | dot ike shouting but she's been
oda la tarde buscándoselo asking fort all afternoon
®
eA 69
1e point of..?
-
Ena entrego anterior vimos la expresión “there no point in doing something”.
que equivale 3 "no sive de nada hacer algo”
Enestaentrega vamos a ver a forma delinterrogaivo “¿De qué sive..2"
¡Ojo! porque empleamos una preposición distinta,
Decimos.
¡Atrabajan
¿De qué sive contárselo (a elos? What's the point of tll them?
¿De qué sive quejarte conmigo si What's the point of complains
ote quejas con tu jefe? to meif you don't complain to your
boss?
¿Dequésirve ayudarla cuando lla What'sthe point ofhelpins her
necesita aprender de sus errores? when she needs to learn fom her
mistakes?
Mia
¿De que sv barer todo el polvo ‘what's the pont ofsweeping all
‘que hay en tu puerta dos metros a ‘the dust on your font doorstep
la 2quierda? wo metres tothe left?
®
En este caso somos nosotros los que queremos saber mas. Por qué
‘existe esta costumbre en lo pueblos de España de barer los dos me:
tros cuadrados justo delante de la puerta de entrada de la casa de
uno? ¿Y el viento? Nosotros no lo entendemos.
TO Horas
-
Ena entrego anterior vimos la expresión “there no point in doing something”.
que equivale 3 "no sive de nada hacer algo”
Enestaentrega vamos a ver a forma delinterrogaivo “¿De qué sive..2"
¡Ojo! porque empleamos una preposición distinta,
Decimos.
¡Atrabajan
¿De qué sive contárselo (a elos? What's the point of tll them?
¿De qué sive quejarte conmigo si What's the point of complains
ote quejas con tu jefe? to meif you don't complain to your
boss?
¿Dequésirve ayudarla cuando lla What'sthe point ofhelpins her
necesita aprender de sus errores? when she needs to learn fom her
mistakes?
Mia
¿De que sv barer todo el polvo ‘what's the pont ofsweeping all
‘que hay en tu puerta dos metros a ‘the dust on your font doorstep
la 2quierda? wo metres tothe left?
®
En este caso somos nosotros los que queremos saber mas. Por qué
‘existe esta costumbre en lo pueblos de España de barer los dos me:
tros cuadrados justo delante de la puerta de entrada de la casa de
uno? ¿Y el viento? Nosotros no lo entendemos.
TO Horas
(De que sive votar? What's the point ofvotins
¿De que sie invitar a Oliver ata What te point of inviting Oliver
fiesta? totheparty?
¿De qué sirve hacer un esfuerzo? What's the point of makin an
effort?
¿De qué sive lamar si nunca What's the point of phoni you
contestas? never answer?
Dequesinvelevantartetemprano What's the point of gettin up
Siluegote entra sueño? ealy iit makes you fe! tied later
inthe day?
Der
Dequösitvetrabajrsinotegusta? | Whatsthe point of work! if you
dont enjoy?
De que sive estudiar inglés sino Whats the point of study
estás dispuesto a utilizaron la Englishifyou'e not prepared to
vida real? seit in eal if situations?
©...
tennis: 72
¿De que sie invitar a Oliver ata What te point of inviting Oliver
fiesta? totheparty?
¿De qué sirve hacer un esfuerzo? What's the point of makin an
effort?
¿De qué sive lamar si nunca What's the point of phoni you
contestas? never answer?
Dequesinvelevantartetemprano What's the point of gettin up
Siluegote entra sueño? ealy iit makes you fe! tied later
inthe day?
Der
Dequösitvetrabajrsinotegusta? | Whatsthe point of work! if you
dont enjoy?
De que sive estudiar inglés sino Whats the point of study
estás dispuesto a utilizaron la Englishifyou'e not prepared to
vida real? seit in eal if situations?
©...
tennis: 72
Hoy presentamos un verbo con una clara metáfora culinaria. "To bol down to”
significa "reducirse a” es decir se usa para referimos a lo esencial, alo que que
<a alfin y a cabo. igual que en la cocina uno reduce una salsa hiviéndola.
Alí yal cabo somos todos When it boils down tot were all
iguales. the same
‘Aqui estamos ante un verbo compuesto inseparable. No se puede de
it "bolt down to”
Todo se reducía a una cuestión de ¡tl bolted down to money.
dinero.
Bene
ee ne a
Sereducaa una cuestión de ‘boiled down to a confit of
confcto de intereses interests.
Contos hombres todo suele ‘with men it usualy al bolls down
reducirse a una sola cosa toone thing
Tarento
significa "reducirse a” es decir se usa para referimos a lo esencial, alo que que
<a alfin y a cabo. igual que en la cocina uno reduce una salsa hiviéndola.
Alí yal cabo somos todos When it boils down tot were all
iguales. the same
‘Aqui estamos ante un verbo compuesto inseparable. No se puede de
it "bolt down to”
Todo se reducía a una cuestión de ¡tl bolted down to money.
dinero.
Bene
ee ne a
Sereducaa una cuestión de ‘boiled down to a confit of
confcto de intereses interests.
Contos hombres todo suele ‘with men it usualy al bolls down
reducirse a una sola cosa toone thing
Tarento
5 eu
Todoodie Garabatear
Toprint imprimir
Root foie
Kette Máquina para hr el agua
teck Puero
leak Gers
Paunch Panza
Recedinghairine Entradas (capilates y ode teatro)
Siempre grabateocuandoestoy al 1alwaysdoodiewhen Imonthe
telefono phone
Ceo que deberíamos imprimir tes think we should print thre
mil jempares. thousand copies
Se nota que ltineraies hispanas. Youcantellhehas Hispanicrots
Cesare
ee de yong |
Todo hogar inglés tiene un Every English household has a
"hervidordeagua”conquehacert6. kettle to make tea wit.
Los puertos son uno delos. Leeks are one ofthe national sym
símbolos nacionales de Gales bols of Wales.
Hay una gotera en eltejado de There's aleak on the roof of our
nuestra casa house
rot naa: 73
Todoodie Garabatear
Toprint imprimir
Root foie
Kette Máquina para hr el agua
teck Puero
leak Gers
Paunch Panza
Recedinghairine Entradas (capilates y ode teatro)
Siempre grabateocuandoestoy al 1alwaysdoodiewhen Imonthe
telefono phone
Ceo que deberíamos imprimir tes think we should print thre
mil jempares. thousand copies
Se nota que ltineraies hispanas. Youcantellhehas Hispanicrots
Cesare
ee de yong |
Todo hogar inglés tiene un Every English household has a
"hervidordeagua”conquehacert6. kettle to make tea wit.
Los puertos son uno delos. Leeks are one ofthe national sym
símbolos nacionales de Gales bols of Wales.
Hay una gotera en eltejado de There's aleak on the roof of our
nuestra casa house
rot naa: 73
La mayoría de os hombres de Most middle aged men develop a
mediana edad desarollan una paunch.
‘curva de a felicidad
Son més que entradas jes que tu It more than a receding hatin,
Aequillo empieza enla nuca! your fringe stats at your neck!
Vas
Pise
a
Pa ans
mediana edad desarollan una paunch.
‘curva de a felicidad
Son més que entradas jes que tu It more than a receding hatin,
Aequillo empieza enla nuca! your fringe stats at your neck!
Vas
Pise
a
Pa ans
GIMNASIA VERBAL Provide that
En la correspondiente sección del ivel intermedio de esta misma entrega pre
sentamos la forma más coniente de decir "siempre que”. “as long as”.
Considerando que el propósito es estudiar contenido didáctico de nivel avanza
do, vamos a ver un sinónimo de alt standing: “provided that”. Se trata de una
fórmula formal quese emplea a menudo en ciertos ciclos y por escrito. Se sue
le utilizar cuando nos referimos al futuro y a estructura es igual al primer con
dicional y admite dos inversiones
Aveces sustituimos “wil por “should”.
Veamos unos ejemplos.
Siempre y cuando no les importe, ovided (at) they dont mind
terminaremos a reunión antes, finish the meeting early
esta noche. tonight
Siempre y cuando el comité está de vides (that) the committee
Acuerdo, pediremos os materiales ogress, we order the materials
en seguida right aay.
0 como una "7 españla. Se pronuncia "provaydid”.
‘Siempre que à bolsa vaya bien, Providad (that the stock market
“deberiamos ganar mucho dinero. pesos wel, we should make 3
lot of money.
ncn
En la correspondiente sección del ivel intermedio de esta misma entrega pre
sentamos la forma más coniente de decir "siempre que”. “as long as”.
Considerando que el propósito es estudiar contenido didáctico de nivel avanza
do, vamos a ver un sinónimo de alt standing: “provided that”. Se trata de una
fórmula formal quese emplea a menudo en ciertos ciclos y por escrito. Se sue
le utilizar cuando nos referimos al futuro y a estructura es igual al primer con
dicional y admite dos inversiones
Aveces sustituimos “wil por “should”.
Veamos unos ejemplos.
Siempre y cuando no les importe, ovided (at) they dont mind
terminaremos a reunión antes, finish the meeting early
esta noche. tonight
Siempre y cuando el comité está de vides (that) the committee
Acuerdo, pediremos os materiales ogress, we order the materials
en seguida right aay.
0 como una "7 españla. Se pronuncia "provaydid”.
‘Siempre que à bolsa vaya bien, Providad (that the stock market
“deberiamos ganar mucho dinero. pesos wel, we should make 3
lot of money.
ncn
Oo SE
D caca
ee
Deberia ser una bonita sorpresa I should ea nic surprise
siempre que nadie se entere. provided ta) nobody finds out
Note arepentitis sempre y ‘ou won'tregrett provides ht)
‘uandoestésdspuestoa prescindie you'rewilingto go without certain
de eros lujos Tuwures.
PROVIDING THAT
Una variante de esta expresión es “providing (that)” Como en los ejemplos de
ariba, la palabra “that” se puede omitir perfectamente,
Siempre que leves puestoundisfiaz, Providing (ha) you wear a fancy
‘no tendrás problemas para entra. dress you wort have any trouble
gettingin
Siempre que no llueva, e esperaré Providing that) does ai, I
fuera del teatro. wait or you outside the theatre.
Pantatemes más lavanda siempre ie plant some more lavender
ue los arbustos que plantaste el providing (hat) the bushes you
año pasado sobrevivan el invierno, planted last year survive the winter,
De acuerdo, “lavanda” y “lavender” se parecen bastante pero no seas
“un chapuza con tu inglés Esta preciosa planta aromática se pronuncia
“lávinda” enfatizando la primera silba.
Tenn nea
D caca
ee
Deberia ser una bonita sorpresa I should ea nic surprise
siempre que nadie se entere. provided ta) nobody finds out
Note arepentitis sempre y ‘ou won'tregrett provides ht)
‘uandoestésdspuestoa prescindie you'rewilingto go without certain
de eros lujos Tuwures.
PROVIDING THAT
Una variante de esta expresión es “providing (that)” Como en los ejemplos de
ariba, la palabra “that” se puede omitir perfectamente,
Siempre que leves puestoundisfiaz, Providing (ha) you wear a fancy
‘no tendrás problemas para entra. dress you wort have any trouble
gettingin
Siempre que no llueva, e esperaré Providing that) does ai, I
fuera del teatro. wait or you outside the theatre.
Pantatemes más lavanda siempre ie plant some more lavender
ue los arbustos que plantaste el providing (hat) the bushes you
año pasado sobrevivan el invierno, planted last year survive the winter,
De acuerdo, “lavanda” y “lavender” se parecen bastante pero no seas
“un chapuza con tu inglés Esta preciosa planta aromática se pronuncia
“lávinda” enfatizando la primera silba.
Tenn nea
No deberias tener problemas enla You should have no problems at
aduana siempre que te vistas de customs providing that) yo
manera normal. normally
Probablemente irán un mes Japon They probably goto Japan for a
siempre y cuando aprueben sus month providing that) they pass
exámenes. theirexams,
Cp ee
®
M eo 77
aduana siempre que te vistas de customs providing that) yo
manera normal. normally
Probablemente irán un mes Japon They probably goto Japan for a
siempre y cuando aprueben sus month providing that) they pass
exámenes. theirexams,
Cp ee
®
M eo 77
La cave del éxito ala hora de aprender un idioma es el repaso continuo.
Como siempre, revisaremos lo que ya trabajamos en a entrega anterio
La voz pasiva Il
Se estaba pintando la casa cuando
tuvo lugar el accidente.
Fl equipo ya ha ido seleccionado.
There's no point in.
Nosirve de nada llegar aqui antes de
las 600 porque no va a haber nadie,
Vocabulario
Habia muchos animales en el corral
¡Menudo galimatías!
Verbos irregulares
Juraríaque él dijo una palabrta
Phrasal Verb
‘Me est costando ponerme a
repasar en sero para el examen.
78- venado
The house bins painted when
he accident took pace
‘The team has already oo selected.
‘There's no point in gettin: here before
six as nobody wil be here.
‘There were alot of animals in the
farmyard
What a load of gibberish!
could have swam he swore,
Fm finding difficult to knuckle down,
and revise fr the exam,
Como siempre, revisaremos lo que ya trabajamos en a entrega anterio
La voz pasiva Il
Se estaba pintando la casa cuando
tuvo lugar el accidente.
Fl equipo ya ha ido seleccionado.
There's no point in.
Nosirve de nada llegar aqui antes de
las 600 porque no va a haber nadie,
Vocabulario
Habia muchos animales en el corral
¡Menudo galimatías!
Verbos irregulares
Juraríaque él dijo una palabrta
Phrasal Verb
‘Me est costando ponerme a
repasar en sero para el examen.
78- venado
The house bins painted when
he accident took pace
‘The team has already oo selected.
‘There's no point in gettin: here before
six as nobody wil be here.
‘There were alot of animals in the
farmyard
What a load of gibberish!
could have swam he swore,
Fm finding difficult to knuckle down,
and revise fr the exam,
Me robaron.
Me robaronlacatera mientras lea
el periódico ena cafeteria,
Ver
'egulares
Has encendido alguna vez una
Cella debajo del agua?
(Como necesito comprar unos cien
euros de torils, ¿me hace un.
descuento?
My wallet wos stolen wit read the
newspaper in the coffee shop.
Have you ever it amatch under water?
AS need to buy around hundred
euros sort! crews, wll you give
mea discount?
Nit an 79
Me robaronlacatera mientras lea
el periódico ena cafeteria,
Ver
'egulares
Has encendido alguna vez una
Cella debajo del agua?
(Como necesito comprar unos cien
euros de torils, ¿me hace un.
descuento?
My wallet wos stolen wit read the
newspaper in the coffee shop.
Have you ever it amatch under water?
AS need to buy around hundred
euros sort! crews, wll you give
mea discount?
Nit an 79
Pronostcarprever Toforeast forecast forecast
Tener Tohave had had
Doblar Tobend bem bent
Hinchas Toswell swelled swollen
Esta perder Tomiy mis misaid
‘Aunque presentamos los verbos aslo importante es trahaaros en contextos
reales. No sirve de nada memorizar los verbos de esta maneras luego no eres
«capaz de manejarlos con soltura,
PONTE A PRUEBA
¡Nunca antes han pronosticado ‘They we never forecostsnow in July
leve en juli, before
¿as tenido migrañas alguna vez? Have you ever sa migraine?
Tuvimos una cena encantadora en ‘We toda lovely mea at Hannais
‘casa de Hannah anoche. lastnight.
® ‘Cuando decimos “en casa de alguien” en inglés, cs muy habitual omi-
tirla palabra “house”y deci solo el nombre de la persona seguido del
apéstrof 4" del genitivosajón
reo que acabo de perder mis tink ve jst mi my car keys
aves del coche
Perdi mi carter lasemana pasada. E nilo my walt last week.
Nola encontraba en ningún sito. ‘couldn't find it anywhere
Tener Tohave had had
Doblar Tobend bem bent
Hinchas Toswell swelled swollen
Esta perder Tomiy mis misaid
‘Aunque presentamos los verbos aslo importante es trahaaros en contextos
reales. No sirve de nada memorizar los verbos de esta maneras luego no eres
«capaz de manejarlos con soltura,
PONTE A PRUEBA
¡Nunca antes han pronosticado ‘They we never forecostsnow in July
leve en juli, before
¿as tenido migrañas alguna vez? Have you ever sa migraine?
Tuvimos una cena encantadora en ‘We toda lovely mea at Hannais
‘casa de Hannah anoche. lastnight.
® ‘Cuando decimos “en casa de alguien” en inglés, cs muy habitual omi-
tirla palabra “house”y deci solo el nombre de la persona seguido del
apéstrof 4" del genitivosajón
reo que acabo de perder mis tink ve jst mi my car keys
aves del coche
Perdi mi carter lasemana pasada. E nilo my walt last week.
Nola encontraba en ningún sito. ‘couldn't find it anywhere
ara una explicación de por qué traducimos “no encontraba" por “can't
find” verla página 42 dellibro 10,
Tu pierna se ha hinchado aún más Your leg has swollen even more
desde ayer since yesterday
Eli rec e inundó el pueblo. The iver swelled and Nooded the
town,
Da
El viento dobi odas las farolas. The wind ben allthe street lamps.
¿Cómo doblaste tuespejo lateral? How did you ben your side mirror?
Lodoblémmientra intentaba aparcar. 1bentitwhen was trying to park
Comer rer
Pearce pent ap emgage
ee
¿elo pasaste bien en los Alpes? Did you havea good timeinthe Alps?
‘Cuando mi mujer perdi su tarjeta When my wife misa her credit
de crédito, nos entró pánico ato, we panicked for halfan hour
durante media hora.
Da
A eco 82
find” verla página 42 dellibro 10,
Tu pierna se ha hinchado aún más Your leg has swollen even more
desde ayer since yesterday
Eli rec e inundó el pueblo. The iver swelled and Nooded the
town,
Da
El viento dobi odas las farolas. The wind ben allthe street lamps.
¿Cómo doblaste tuespejo lateral? How did you ben your side mirror?
Lodoblémmientra intentaba aparcar. 1bentitwhen was trying to park
Comer rer
Pearce pent ap emgage
ee
¿elo pasaste bien en los Alpes? Did you havea good timeinthe Alps?
‘Cuando mi mujer perdi su tarjeta When my wife misa her credit
de crédito, nos entró pánico ato, we panicked for halfan hour
durante media hora.
Da
A eco 82
‘se me hinchó la cara cuando me My face sled when | was stung
cé una avispa. byawasp.
¡Cuando nos pica un bicho como una avispa, es mucho más común em-
ler a pasiva que atribuir a acción ala avispa con un verbo en activo
2 La cara de Janet se hinchó aún más. Janet’ face swelled even more
“cuando le picó una araña, when she was bitten bya spider
Dia
a er one
ee uns
¿Selehinchóeldedo gordo después —— DIA his thumb sw afterhe shut it
{de habérselopilado con la puerta? inthe door?
raisers a ia Sra cpr
®
82m
cé una avispa. byawasp.
¡Cuando nos pica un bicho como una avispa, es mucho más común em-
ler a pasiva que atribuir a acción ala avispa con un verbo en activo
2 La cara de Janet se hinchó aún más. Janet’ face swelled even more
“cuando le picó una araña, when she was bitten bya spider
Dia
a er one
ee uns
¿Selehinchóeldedo gordo después —— DIA his thumb sw afterhe shut it
{de habérselopilado con la puerta? inthe door?
raisers a ia Sra cpr
®
82m
El inglés coloquial. Dominar las diferentes estructuras gramaticales para hablar
con soltura es vita, como lo es entender a la primera Pero igual de importan.
te es familiarizarse con el inglés coloquial. continuación, haremos un ejercicio
de comprensión auditiva. Escucharás un párafo muy corto extraido de una si
‘uacién cotiiana cualquiera Está lleno de expresiones que se emplean a menu.
do en un context angloparlante Lo leeremos a velecidad normal, asi que note
preocupes sino entendes nada la primera vez Escucha atentamente repetidas
veces hasta que te acostumbre ala musicalidad del inglés S ves quel tienes
que escuchar 18 veces para entenderlo todo, ¡benditoseast
Primero lo escuchará con acento norteamericano y luego con acento británico
I youll just be all patient. show you how to use the new took It was
designed by the people over I and if ou learn to use it right, channel at
e-mail contacts into a central fie sothat everyone will know what everyone ese
has sad or done with a given contact. That way, when you cal a customer or
Prospect. you'll have an immediate background file on every contact made from.
here with that person or fim.
Si tienes un poco de paciencia, te enseñaré a utilizar a nueva herramienta, Ha
sido diseñada porel Departamento de Informática. si aprendes a utlizarla co
rectamente canalizará todos los contactos de e-mail à un archivo central para
que todo el mundo sepa lo que todos los demás han dicho o hecho con un con
tactodeterminade. De esta forma, cuando lames a un cliente oa un interesado,
tendrás un archivo de antecedentes inmediatos de cada contacto que se haya
hecho desde aquí con esa persona o empresa,
be it patient — Recuerda queen inglés ro "tenemos padencia" sino
que “somos pacientes”.
dad en
sothat Una regla importante Cuando "para" acompaña a
un veta y no hay cambio de sujeto decimos to” (y
NUNCA orto”) Por ejemplo "work to feed myfo-
my Vo trabajo para alimentar (o) a mi fai).
En cambio cuando “para” va con un verbo y hay un
cambio de sujeto decimos “that” Pr ejemplo, 7
vado et ny ardt tal proque
‘fara coma)
pores)
con soltura es vita, como lo es entender a la primera Pero igual de importan.
te es familiarizarse con el inglés coloquial. continuación, haremos un ejercicio
de comprensión auditiva. Escucharás un párafo muy corto extraido de una si
‘uacién cotiiana cualquiera Está lleno de expresiones que se emplean a menu.
do en un context angloparlante Lo leeremos a velecidad normal, asi que note
preocupes sino entendes nada la primera vez Escucha atentamente repetidas
veces hasta que te acostumbre ala musicalidad del inglés S ves quel tienes
que escuchar 18 veces para entenderlo todo, ¡benditoseast
Primero lo escuchará con acento norteamericano y luego con acento británico
I youll just be all patient. show you how to use the new took It was
designed by the people over I and if ou learn to use it right, channel at
e-mail contacts into a central fie sothat everyone will know what everyone ese
has sad or done with a given contact. That way, when you cal a customer or
Prospect. you'll have an immediate background file on every contact made from.
here with that person or fim.
Si tienes un poco de paciencia, te enseñaré a utilizar a nueva herramienta, Ha
sido diseñada porel Departamento de Informática. si aprendes a utlizarla co
rectamente canalizará todos los contactos de e-mail à un archivo central para
que todo el mundo sepa lo que todos los demás han dicho o hecho con un con
tactodeterminade. De esta forma, cuando lames a un cliente oa un interesado,
tendrás un archivo de antecedentes inmediatos de cada contacto que se haya
hecho desde aquí con esa persona o empresa,
be it patient — Recuerda queen inglés ro "tenemos padencia" sino
que “somos pacientes”.
dad en
sothat Una regla importante Cuando "para" acompaña a
un veta y no hay cambio de sujeto decimos to” (y
NUNCA orto”) Por ejemplo "work to feed myfo-
my Vo trabajo para alimentar (o) a mi fai).
En cambio cuando “para” va con un verbo y hay un
cambio de sujeto decimos “that” Pr ejemplo, 7
vado et ny ardt tal proque
‘fara coma)
pores)
thatway
background
Realmente no recurrimos aquí a una traducción
literal“ this way "sino que decimos “that way”
"ke that”
{Una palabra con una ampla gama de acepciones;
tantas que ya se está incorporando al castellano,
Significa "antecedentes" cuando se rer aunasi-
tuación 0 a un acontecimiento. Cuando se usa en
referencia à una persona, sin embargo, significa
“tormadón,curiculum, experiencia profesional u
origen".
El sustantivo “ise utiliza tanto como su sinön
mo *tompany” ai que merece La pena familiriza-
seconél
0)
Barinas
background
Realmente no recurrimos aquí a una traducción
literal“ this way "sino que decimos “that way”
"ke that”
{Una palabra con una ampla gama de acepciones;
tantas que ya se está incorporando al castellano,
Significa "antecedentes" cuando se rer aunasi-
tuación 0 a un acontecimiento. Cuando se usa en
referencia à una persona, sin embargo, significa
“tormadón,curiculum, experiencia profesional u
origen".
El sustantivo “ise utiliza tanto como su sinön
mo *tompany” ai que merece La pena familiriza-
seconél
0)
Barinas
Eninglés tenemos al menos cinco formas distintas de der “ero” por lo que mere
cela pena dedicar un instante a conoceras todas para no equivocarse en el futuro
Las principales formas son las siguientes:
Zero Muy norteamericano pero que se emplea en el
Reino Unido.
Ps cet €
“oF Labiosbemonanimem ant
rene
ne
Mop a
Además de estas tres formas existen dos mas estrictamente vinculadas al mun
do del deporte
Love Elceroentenis por excelencia.
NI El cero del mundo futbolístico y del rugy. En fütbol
rorteamercang sinembarg, dicen “ero”
Nadal won the match six love, sic ¿Cuál fue el marcador final del
four sixlove. partido?
50,64,60.
Its fe degrees belowzeroinChicago —— ¿Cudlesla temperatura en Chicago?
and four above in indianapolis grados.
Das
ale
Johnny got nought out often in his ¿Quénotasacó Johnny en su
maths exam. ‘examen de matemáticas?
ono.
neers
Nettend: 85
cela pena dedicar un instante a conoceras todas para no equivocarse en el futuro
Las principales formas son las siguientes:
Zero Muy norteamericano pero que se emplea en el
Reino Unido.
Ps cet €
“oF Labiosbemonanimem ant
rene
ne
Mop a
Además de estas tres formas existen dos mas estrictamente vinculadas al mun
do del deporte
Love Elceroentenis por excelencia.
NI El cero del mundo futbolístico y del rugy. En fütbol
rorteamercang sinembarg, dicen “ero”
Nadal won the match six love, sic ¿Cuál fue el marcador final del
four sixlove. partido?
50,64,60.
Its fe degrees belowzeroinChicago —— ¿Cudlesla temperatura en Chicago?
and four above in indianapolis grados.
Das
ale
Johnny got nought out often in his ¿Quénotasacó Johnny en su
maths exam. ‘examen de matemáticas?
ono.
neers
Nettend: 85
Thelasttime we danced thetango Welasidancedthe tango when we
waswhen wewerein Buenos Aires. werein Buenos Aes.
Thelasttimeshesawhimwaswhen She saw him when ho wisin
he was in prison, prison,
Lean remember when the last time! can't remember when! ost came
came here was. bere
elos od hauts months ago, Whendidbe lst have tc
(19 ¿cómo se dice “garabatear”?
She frst won Wimbledon in 962. Whend she win Wimbledon?
WHAT'S THE POINT OF...?
(D ecômo seaice “puerto”?
¿De qué sirve ser puntual si todos los What's the point of punctual
“demas llegan tarde? ‘everyone ele is ate?
¿De qué sirve enfadarse por eso? What's the point of geting angry
about it?
VOCABULARIO
Traduce estas fases que incluyen el vocabulario y los verbos aprendidos
¡Mi padre hace la más deliiosasopa My father cooks the most delicious
de puerros! leek soup!
AS
waswhen wewerein Buenos Aires. werein Buenos Aes.
Thelasttimeshesawhimwaswhen She saw him when ho wisin
he was in prison, prison,
Lean remember when the last time! can't remember when! ost came
came here was. bere
elos od hauts months ago, Whendidbe lst have tc
(19 ¿cómo se dice “garabatear”?
She frst won Wimbledon in 962. Whend she win Wimbledon?
WHAT'S THE POINT OF...?
(D ecômo seaice “puerto”?
¿De qué sirve ser puntual si todos los What's the point of punctual
“demas llegan tarde? ‘everyone ele is ate?
¿De qué sirve enfadarse por eso? What's the point of geting angry
about it?
VOCABULARIO
Traduce estas fases que incluyen el vocabulario y los verbos aprendidos
¡Mi padre hace la más deliiosasopa My father cooks the most delicious
de puerros! leek soup!
AS
¡Deja de garabatearcuandoteestoy Stop doodling when Im talking toyou!
hablando!
GQ ¿cómo se dice “gotera”?
¡Tenemos que reparar sa gotera enel. must mena that leak on the roof!
tejado!
Estás empezandoatener entradas. —— Youtestartingto get a receding
aire,
GB ¿cómosecice “a
Ese árbol tiene unas raices That tee has particulary large roots.
particularmente grandes.
PROVIDED THAT
Nodeberiastenerproblemaspara You shouldn't have any problems.
llegara tu hora siempre que no llueva. getting there on time, roi
hat) doesnt an
Estarán encantados de veros slempre They! be delighted to see you
y cuando les avisés de que vas con providing (hat) you le them know
mucha antelación. youtecoming well in advance.
(19 ¿Cómosecice "panza"?
saone: 87
hablando!
GQ ¿cómo se dice “gotera”?
¡Tenemos que reparar sa gotera enel. must mena that leak on the roof!
tejado!
Estás empezandoatener entradas. —— Youtestartingto get a receding
aire,
GB ¿cómosecice “a
Ese árbol tiene unas raices That tee has particulary large roots.
particularmente grandes.
PROVIDED THAT
Nodeberiastenerproblemaspara You shouldn't have any problems.
llegara tu hora siempre que no llueva. getting there on time, roi
hat) doesnt an
Estarán encantados de veros slempre They! be delighted to see you
y cuando les avisés de que vas con providing (hat) you le them know
mucha antelación. youtecoming well in advance.
(19 ¿Cómosecice "panza"?
saone: 87
VERBOS IRREGULARES
Pronosticaron lluvia para hoy?
¿tas previsto un gran inctemento de
ventas?
Dob as rodillas veinte veces todas
las mañanas.
‘CERO PATATERO
Newcastle United beat Manchester
iy three
My numbers double “of fou, two
‘one two "0" three 0" fe, seven
Did they ovecos rain fr today?
Have you forecast a big increase in
sales?
Send your knees twenty times every
‘morning,
¿Cuál fue el marcador final del
partido?
Newcastle Utd, 3, Man City.
¿Cuál es mi número deteléfono?
‘0084 2120 305 709
Pronosticaron lluvia para hoy?
¿tas previsto un gran inctemento de
ventas?
Dob as rodillas veinte veces todas
las mañanas.
‘CERO PATATERO
Newcastle United beat Manchester
iy three
My numbers double “of fou, two
‘one two "0" three 0" fe, seven
Did they ovecos rain fr today?
Have you forecast a big increase in
sales?
Send your knees twenty times every
‘morning,
¿Cuál fue el marcador final del
partido?
Newcastle Utd, 3, Man City.
¿Cuál es mi número deteléfono?
‘0084 2120 305 709
EE) aroma
‘They last moved house over fifteen When id they Li move house?
years ago
Vasthodashoweracoupleofdaysago. Wien di you os: have à shower?
Wie last went outfordinnerwhen When didwe ist go out for dinner?
‘we could afford it.
(19 como se dice “imprimir”?
was ast in Manchester when I was When were you lin Manchester?
eighteen
first bought acar when was 23. When did you frs buy a ca?
Sus problemas se reducian a una Their problems blled downto
cuestión de celos jealousy
La mayoría de las guerrs se reduce a Most wars boll down to greed
na cuestión de avaricia
(BQ ¿Cómose dice “máquina para hervir el agua"?
Todosereduciaalhecho de quela al bïled down tothe fact that
fama le cambio, fame changed hm.
No dejes que se reduzca otraveza Dont it boll down to money again
una cuestión de dinero
{Siempre estoy perdiendo las cosas! Im always mislaing things!
GE ¿Cómose dice “entrados capilares”?
aa -89
‘They last moved house over fifteen When id they Li move house?
years ago
Vasthodashoweracoupleofdaysago. Wien di you os: have à shower?
Wie last went outfordinnerwhen When didwe ist go out for dinner?
‘we could afford it.
(19 como se dice “imprimir”?
was ast in Manchester when I was When were you lin Manchester?
eighteen
first bought acar when was 23. When did you frs buy a ca?
Sus problemas se reducian a una Their problems blled downto
cuestión de celos jealousy
La mayoría de las guerrs se reduce a Most wars boll down to greed
na cuestión de avaricia
(BQ ¿Cómose dice “máquina para hervir el agua"?
Todosereduciaalhecho de quela al bïled down tothe fact that
fama le cambio, fame changed hm.
No dejes que se reduzca otraveza Dont it boll down to money again
una cuestión de dinero
{Siempre estoy perdiendo las cosas! Im always mislaing things!
GE ¿Cómose dice “entrados capilares”?
aa -89
¿Qué has perdido ahora? What have you mid now?
Mi marido tuvo un teribledolorde My husband had a terrible headache
«caber anoche, last night
Losiento pero teo estabas. Fin sorry but you were asking fort!
buscando.
»®
Een
Mi marido tuvo un teribledolorde My husband had a terrible headache
«caber anoche, last night
Losiento pero teo estabas. Fin sorry but you were asking fort!
buscando.
»®
Een
Hast went Ist went
Interrogatvo
+ Expresión dela semana To ask for trouble
+ what's the point of.2 ‘What’ the point of telling
them?
+ Phrasal verb Toboll down to
+ Vocabulario Todoodle
Toprint
Root
Kette
leek
leak
Paunch
Receding harine
+ Provided that Providing hat
* Verbos irregulares. Toforecast
Tohave
Tobend
Toswel
To mislay
+ Números. Cero patatero
Zero
Nought
©
Lowe
m
See you next week!
Den
Interrogatvo
+ Expresión dela semana To ask for trouble
+ what's the point of.2 ‘What’ the point of telling
them?
+ Phrasal verb Toboll down to
+ Vocabulario Todoodle
Toprint
Root
Kette
leek
leak
Paunch
Receding harine
+ Provided that Providing hat
* Verbos irregulares. Toforecast
Tohave
Tobend
Toswel
To mislay
+ Números. Cero patatero
Zero
Nought
©
Lowe
m
See you next week!
Den
TAREAS PARA LA SEMANA 20 minutos al da
Estotalment impreschäble que sucesos
20 minutos os tos ias
Admins nosuponen MA AA ati paro gritan
a muchísimo poratuingus.
92 tana
Estotalment impreschäble que sucesos
20 minutos os tos ias
Admins nosuponen MA AA ati paro gritan
a muchísimo poratuingus.
92 tana
soluciones a
bees de la semana
bees de la semana
SOLUCIONES A LAS FICHAS DE LA SEMANA.
Fieha 83
Bebo donde ela bebe.
Vajo donde ella viaja.
‘Me siento donde ela se sienta.
Ficha 84
Nosélo que vi
Él hizolo que pudo.
No entendio que (6) decia.
Ficha 85
Hic todo lo que me pediste que
hiciera
Compré todo lo que quería
Vieron todo lo que querian ver.
Ficha 96
Telo estás buscando sivas a aquel
barrio.
Teloestás buscando si no te pones el
citurôn.
¡elo estás buscando!
94 solace eh de se
rin where she drinks.
travel where she travels.
sit where she sits
{don't know what saw.
He did what he could.
| didn’t understand what he sal.
1 id everything you asked me todo.
"ought everthing wanted.
They saw everything they wanted to
‘You're asking fr trouble fyou goto
that neighbourhood
‘You're asking for trouble fyou don't
‘wear your seatbelt.
You're asking frit,
Fieha 83
Bebo donde ela bebe.
Vajo donde ella viaja.
‘Me siento donde ela se sienta.
Ficha 84
Nosélo que vi
Él hizolo que pudo.
No entendio que (6) decia.
Ficha 85
Hic todo lo que me pediste que
hiciera
Compré todo lo que quería
Vieron todo lo que querian ver.
Ficha 96
Telo estás buscando sivas a aquel
barrio.
Teloestás buscando si no te pones el
citurôn.
¡elo estás buscando!
94 solace eh de se
rin where she drinks.
travel where she travels.
sit where she sits
{don't know what saw.
He did what he could.
| didn’t understand what he sal.
1 id everything you asked me todo.
"ought everthing wanted.
They saw everything they wanted to
‘You're asking fr trouble fyou goto
that neighbourhood
‘You're asking for trouble fyou don't
‘wear your seatbelt.
You're asking frit,
Season rt cn A
Aprendiendo con profesionales consolidaräs tu inglés
desde los cimientos, con un método sólido real y aplicable
compuesto por tres niveles: básico, intermedio y
avanzado.
i no sabes inglés, deberás empezar por el nivel bis
del primer fascículo del curso, y seguirlo hasta la última
entrega. Luego deberás continuar por el nivel intermedio
del primer fascículo y llegar hasta el final. Por último,
harás lo mismo con el nivel avanzado.
Situ nivel es intermedio, te saltarás el primer
de la explicación anterior y, si es avanzado, únicamente
deberás seguirlas lecciones de este nivel desde la primera
entrega a la última.
Nivel básico
+ Las" dela tercera persona
+ “Totry to”
+ Elimperativo I
Nivel intermedio
+ “What” (lo que)
+ “To give up”
+ “As long as”
Nivel avanzado
+ “Llast went.
“To ask for trouble”.
“Provided that...
“What's the point of...”
2900 2 ©.
o ==>
EL@MUNDO
Aprendiendo con profesionales consolidaräs tu inglés
desde los cimientos, con un método sólido real y aplicable
compuesto por tres niveles: básico, intermedio y
avanzado.
i no sabes inglés, deberás empezar por el nivel bis
del primer fascículo del curso, y seguirlo hasta la última
entrega. Luego deberás continuar por el nivel intermedio
del primer fascículo y llegar hasta el final. Por último,
harás lo mismo con el nivel avanzado.
Situ nivel es intermedio, te saltarás el primer
de la explicación anterior y, si es avanzado, únicamente
deberás seguirlas lecciones de este nivel desde la primera
entrega a la última.
Nivel básico
+ Las" dela tercera persona
+ “Totry to”
+ Elimperativo I
Nivel intermedio
+ “What” (lo que)
+ “To give up”
+ “As long as”
Nivel avanzado
+ “Llast went.
“To ask for trouble”.
“Provided that...
“What's the point of...”
2900 2 ©.
o ==>
EL@MUNDO
Tags
Categories
EducationDownload
Download Slideshow Get the original presentation fileQuick Actions
Statistics
- Views 34,307
- Slides 92
- Favorites 40
- Age 3770 days
Related Slideshows
11
TLE-9-Prepare-Salad-and-Dressing.pptxkkk
MaAngelicaCanceran
60 views
12
LESSON 1 ABOUT MEDIA AND INFORMATION.pptx
JojitGueta
42 views
60
GRADE-8-AQUACULTURE-WEEKQ1.pdfdfawgwyrsewru
MaAngelicaCanceran
74 views
26
Feelings PP Game FOR CHILDREN IN ELEMENTARY SCHOOL.pptx
KaistaGlow
67 views
![Jeopardy_Figures_of_Speech_Template.pptx [Autosaved].pptx](https://slidepub.com/thumb/5828/284015828.jpg)
54
Jeopardy_Figures_of_Speech_Template.pptx [Autosaved].pptx
acecamero20
36 views
7
Jeopardy_Figures_of_Speech.pptxvdsvdsvsdvsd
acecamero20
39 views