1er Grado planes de Educacion Fisica.docx
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Oct 24, 2022
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About This Presentation
Planes de Educación Física Primer Grado
Slide Content
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero y segundo
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 7 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Expresión corporal
Lograr que el niño a
través de indicaciones
pueda expresarse
corporalmente.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Colocar los niños en un círculo grande y hacer que todos ellos se
tomen de las manos.
Utilizando el mismo circulo, que caminen hacia el lado derecho y
hacia el lado izquierdo.
Conservando el circulo, que se suelten de las manos y efectúen
palmadas hacia adelante y hacia atrás.
Que salten el mismo lugar.
Que caminen y corran en distintas direcciones
Actividades de desarrollo
Se agrupan en un círculo grande y hacen que respondan con un
círculo grande y hacer que respondan con ejercicios a las
siguientes preguntas.
Quien en capaz de rascarse como mono
Quien es capaz de de volar como un pájaro.
Quien es capaz de saltar como una rana
Quien es capaz de dormir como un loro
Quienes pueden saltar abrasados.
Actividad finales
Observación
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero y segundo
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 7 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Expresión corporal
Lograr que el niño a
través de indicaciones
pueda expresarse
corporalmente.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Colocar los niños en un círculo grande y hacer que todos ellos se
tomen de las manos.
Utilizando el mismo circulo, que caminen hacia el lado derecho y
hacia el lado izquierdo.
Conservando el circulo, que se suelten de las manos y efectúen
palmadas hacia adelante y hacia atrás.
Que salten el mismo lugar.
Que caminen y corran en distintas direcciones
Actividades de desarrollo
Se agrupan en un círculo grande y hacen que respondan con un
círculo grande y hacer que respondan con ejercicios a las
siguientes preguntas.
Quien en capaz de rascarse como mono
Quien es capaz de de volar como un pájaro.
Quien es capaz de saltar como una rana
Quien es capaz de dormir como un loro
Quienes pueden saltar abrasados.
Actividad finales
Observación
Juego recreativo: Landa,
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 14 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos de
movimientos.
Logran que el niño se
exprese
corporalmente
mediante estímulos
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Caminan despacio y rápido en diferentes direcciones
Corren en diferentes direcciones
Galopean en diferentes direcciones.
Saltan con los pies juntos y la mano en la cintura
Saltan con los pies separados, realizando palmadas hacia arriba.
Marchan en el mismo lugar alternando los brazos.
Actividades de desarrollo
Caminan sobre los bancos pequeños, medianos y grandes.
Corren y subir y bajar a los bancos pequeños y medianos.
Subir a los bancos grandes y saltan con los pies juntos.
Caminan sobre la viga de equilibrio.
Actividad finales
Juego recreativo: las ollas.
Bancos
pequeños,
medianos y
grandes.
Viga de
equilibrio.
Observación
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 14 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos de
movimientos.
Logran que el niño se
exprese
corporalmente
mediante estímulos
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Caminan despacio y rápido en diferentes direcciones
Corren en diferentes direcciones
Galopean en diferentes direcciones.
Saltan con los pies juntos y la mano en la cintura
Saltan con los pies separados, realizando palmadas hacia arriba.
Marchan en el mismo lugar alternando los brazos.
Actividades de desarrollo
Caminan sobre los bancos pequeños, medianos y grandes.
Corren y subir y bajar a los bancos pequeños y medianos.
Subir a los bancos grandes y saltan con los pies juntos.
Caminan sobre la viga de equilibrio.
Actividad finales
Juego recreativo: las ollas.
Bancos
pequeños,
medianos y
grandes.
Viga de
equilibrio.
Observación
Ejercicios de relajación:
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 21 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 21 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos
de saltos.
Lograr que el niño
ejecute diferentes
movimientos por
medio de estimulo
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Caminan y corren en diferentes direcciones.
Pararse y tocarse la punta de los pies 5 veces consecutivas.
Doblar el torso hacia el lado izquierdo y luego al derecho.
Inclinar el torso hacia enfrente y luego volver a la posición inicial.
Actividad de ejecución.
Individualmente saltan la cuerda con los pies juntos.
Individualmente saltan la cuerda con un pie y luego con el otro.
En grupos de tres saltan la cuerda.
En grupos de 6 saltan la cuerda dos sujetan la cuerda y los demás saltan.
En grupos de 10, dos saltan la cuerda y los demás saltan.
Actividad finales
Juego recreativo: halar la cuerda.
Ejercicios de relajación:
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Cuerda
pequeña y
grande.
Observación
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 28 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
de saltos.
Lograr que el niño
ejecute diferentes
movimientos por
medio de estimulo
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Caminan y corren en diferentes direcciones.
Pararse y tocarse la punta de los pies 5 veces consecutivas.
Doblar el torso hacia el lado izquierdo y luego al derecho.
Inclinar el torso hacia enfrente y luego volver a la posición inicial.
Actividad de ejecución.
Individualmente saltan la cuerda con los pies juntos.
Individualmente saltan la cuerda con un pie y luego con el otro.
En grupos de tres saltan la cuerda.
En grupos de 6 saltan la cuerda dos sujetan la cuerda y los demás saltan.
En grupos de 10, dos saltan la cuerda y los demás saltan.
Actividad finales
Juego recreativo: halar la cuerda.
Ejercicios de relajación:
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Cuerda
pequeña y
grande.
Observación
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: imagen percepción y expresión corporal. Fecha: 28 de febrero.
Expectativa de logro: expresan verbal y corporalmente el conocimiento general de su propio cuerpo.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos
de movimiento
con el bastón.
Lograr que el niño
ejecute diferentes
movimientos por
medio de estímulos
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Colocan a los niños en un círculo y marchan en un mismo lugar.
Saltan con las piernas juntas y las manos en la cintura.
Saltan con las piernas separadas, alabando y bajando las manos.
Sentarse y tocar con los dedos de la mano, la punta de los pies, sin doblarlas
rodillas, repetirlo 10 veces.
Siempre sentados con las manos en la cintura, girar el torso hacia el lado
derecho y luego hacia el izquierdo.
Actividad de ejecución.
De pie con las piernas separadas, toman el bastón por los extremos con las
dos manos hacia enfrente inclinando el cuerpo hacia enfrente y llevando el
bastón hasta los pies y luego hacia arriba, repetirlo 10 veces.
Con las piernas separadas, toman el bastón por los extremos y llevarlo hacia
el lado derecho y luego hacia el izquierdo con rotación del torso. Repetirlo.
Sentarse con las piernas cruzadas, agarrando el bastón por ambos lados y
llevarlo hacia arriba y abajo. 5 veces.
Acostados toman el bastón por ambos lados, levantan la pierna derecha y
luego la izquierda. 5 veces.
Forman grupos de 5, dos niños toman el bastón por ambos extremos y los
demás en fila saltan sobre el bastón en una altura de 30 cm, luego se le suma
10 cm. Este ejercicio se repetirá hasta las veces que sea necesario.
Actividad finales
Ejercicios de relajación:
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Bastón de 60
cm de largo.
Observación
Diferentes tipos
de movimiento
con el bastón.
Lograr que el niño
ejecute diferentes
movimientos por
medio de estímulos
exteriores.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Colocan a los niños en un círculo y marchan en un mismo lugar.
Saltan con las piernas juntas y las manos en la cintura.
Saltan con las piernas separadas, alabando y bajando las manos.
Sentarse y tocar con los dedos de la mano, la punta de los pies, sin doblarlas
rodillas, repetirlo 10 veces.
Siempre sentados con las manos en la cintura, girar el torso hacia el lado
derecho y luego hacia el izquierdo.
Actividad de ejecución.
De pie con las piernas separadas, toman el bastón por los extremos con las
dos manos hacia enfrente inclinando el cuerpo hacia enfrente y llevando el
bastón hasta los pies y luego hacia arriba, repetirlo 10 veces.
Con las piernas separadas, toman el bastón por los extremos y llevarlo hacia
el lado derecho y luego hacia el izquierdo con rotación del torso. Repetirlo.
Sentarse con las piernas cruzadas, agarrando el bastón por ambos lados y
llevarlo hacia arriba y abajo. 5 veces.
Acostados toman el bastón por ambos lados, levantan la pierna derecha y
luego la izquierda. 5 veces.
Forman grupos de 5, dos niños toman el bastón por ambos extremos y los
demás en fila saltan sobre el bastón en una altura de 30 cm, luego se le suma
10 cm. Este ejercicio se repetirá hasta las veces que sea necesario.
Actividad finales
Ejercicios de relajación:
Sentados estiran sus piernas y relajarlas.
Ejecutan las respiraciones profundas.
Regresan al aula de clases en forma ordenada.
Bastón de 60
cm de largo.
Observación
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: movimientos básico. Fecha 7 de marzo.
Expectativa de logro: Practican y crean diferentes formas de movimientos con los patronos básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: movimientos básico. Fecha 7 de marzo.
Expectativa de logro: Practican y crean diferentes formas de movimientos con los patronos básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Movimientos
locomotores y no
locomotores.
Lograr que los
alumnos ejecuten los
movimientos
locomotores y no
locomotores en el
espacio establecido
utilizando niveles y
disección.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento:
Forman filas por orden de estaturas.
Toman distancia de brazos.
Corren libremente por 10 segundos y a ala señal del maestro forman las
filas los más pronto posible
Practicas de ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Caminan libremente en diferentes formas : lentamente rápidamente y
con pasos largos
En un nivel bajo hacia adelante en un nivel alto hacia atrás en un nivel
hacia los lados
Corren despacio y libremente en diferentes formas hacia adelante lateral
y con pasos largos
Saltan en diferentes formas : alto en un pie , aplausitos con los pies ,
palmadas
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: movimientos básico. Fecha 14 de marzo.
Expectativa de logro: Practican y crean diferentes formas de movimientos con los patronos básicos y formas de equilibrio.
locomotores y no
locomotores.
Lograr que los
alumnos ejecuten los
movimientos
locomotores y no
locomotores en el
espacio establecido
utilizando niveles y
disección.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento:
Forman filas por orden de estaturas.
Toman distancia de brazos.
Corren libremente por 10 segundos y a ala señal del maestro forman las
filas los más pronto posible
Practicas de ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Caminan libremente en diferentes formas : lentamente rápidamente y
con pasos largos
En un nivel bajo hacia adelante en un nivel alto hacia atrás en un nivel
hacia los lados
Corren despacio y libremente en diferentes formas hacia adelante lateral
y con pasos largos
Saltan en diferentes formas : alto en un pie , aplausitos con los pies ,
palmadas
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: movimientos básico. Fecha 14 de marzo.
Expectativa de logro: Practican y crean diferentes formas de movimientos con los patronos básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Movimientos
locomotores y no
locomotores.
Lograr que los
alumnos ejecuten los
movimientos
locomotores y no
locomotores en el
espacio establecido
utilizando niveles y
disección.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Hacen los siguientes ejercicios de flexión: sentados hacia adelante,
sentados con los pies abiertos , sentados con pie arriba derecha
izquierda
Caminan despacio y libremente en función de las indicaciones del
maestro : derecha izquierda , puntillas , cuchillas , atrás
Caminan demostrando , según indicaciones: tristeza , alegría , saludo ,
buscar algo que hemos perdido
Correr demostrando , según indicaciones : tren , avión , carro , bicicleta
JUEGO LAS ARDILLITAS
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Movimientos
locomotores y no
locomotores.
Lograr que los
alumnos ejecuten los
movimientos
locomotores y no
locomotores en el
espacio establecido
utilizando niveles y
disección.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Hacen los siguientes ejercicios de flexión: sentados hacia adelante,
sentados con los pies abiertos , sentados con pie arriba derecha
izquierda
Caminan despacio y libremente en función de las indicaciones del
maestro : derecha izquierda , puntillas , cuchillas , atrás
Caminan demostrando , según indicaciones: tristeza , alegría , saludo ,
buscar algo que hemos perdido
Correr demostrando , según indicaciones : tren , avión , carro , bicicleta
JUEGO LAS ARDILLITAS
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 21 DE marzo.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Patada de burro
El puente
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento.
repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Patada de burro
El puente
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento.
repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 28 de marzo.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Patada de burro
Puente
Salto de burro
Juego azules y rojos
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Unidad: gimnasia Fecha 28 de marzo.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Patada de burro
Puente
Salto de burro
Juego azules y rojos
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 4 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Patada de burro
Puente
Salto de burro
El tren
La cadena
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 4 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Patada de burro
Puente
Salto de burro
El tren
La cadena
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 11 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
El reloj
Patada de burro
Puente
Salto de burro
Juego : congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 11 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
El reloj
Patada de burro
Puente
Salto de burro
Juego : congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 18 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
El gusano
Salto de burro de la línea
Competencia del reloj
Realizan el juego la cadena
Realizan el juego congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 18 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
El gusano
Salto de burro de la línea
Competencia del reloj
Realizan el juego la cadena
Realizan el juego congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 25 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Salto de burro de la línea
Competencia del tren
Competencia de acción
Realizan el juego la cadena
Realizan el juego congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: gimnasia Fecha 25 de abril
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios básicos
de gimnasia
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios básicos de
gimnasia
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Salto de burro de la línea
Competencia del tren
Competencia de acción
Realizan el juego la cadena
Realizan el juego congelados
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento ,repaso del objetivo
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha 2 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha 2 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Arriba y abajo
Pelea de gallos.
Deslizador
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha: 9 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento, conocimiento de los temas a
desarrollar. tomar distancia con los brazos extendidos
Actividad de ejecución.
Arriba y abajo
Pelea de gallos.
Deslizador
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha: 9 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Arriba y abajo
Pelea de gallos.
Deslizador
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Arriba y abajo
Pelea de gallos.
Deslizador
Caballito
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha: 16 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Pelea de gallo.
Halar con una mano.
Caballito.
Vigoroso.
Carretilla.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Pelea de gallo.
Halar con una mano.
Caballito.
Vigoroso.
Carretilla.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades de fuerza Fecha: 23 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Torneo de competencia de equipo.
Competencia de carretilla.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Unidad: actividades de fuerza Fecha: 23 de mayo
Expectativa de logro: Practican ejercicios y pruebas sencillas de acondicionamiento físico.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicios de
fuerzas
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de los
ejercicios de fuerza
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Torneo de competencia de equipo.
Competencia de carretilla.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividad manipulativas con balón. Fecha: 30 de mayo.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Rodar y pasar el
balón
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de rodar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Rodar con las manos.
Pasar la pelota.
Juego el caeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividad manipulativas con balón. Fecha: 30 de mayo.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Rodar y pasar el
balón
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de rodar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Rodar con las manos.
Pasar la pelota.
Juego el caeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 6 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Rodar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de rodar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Rodar con una mano
Pasar la pelota
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 6 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Rodar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de rodar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Rodar con una mano
Pasar la pelota
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 13 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de lanzar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Lanzan la pelota desde abajo hacia el otro compañero.
Lanzan la pelota desde el pecho.
Pasan la pelota de adelante hacia atrás por debajo de las piernas.
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 13 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de lanzar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Lanzan la pelota desde abajo hacia el otro compañero.
Lanzan la pelota desde el pecho.
Pasan la pelota de adelante hacia atrás por debajo de las piernas.
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 20 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de lanzar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
lanzan la bola desde abajo con una mano.
Lanzan la bola desde arriba con una mano.
Pasan la bola alternando arriba y abajo.
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con balón. Fecha: 20 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzar y pasar el
balón.
Lograr que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio de lanzar y
pasar el balón.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
lanzan la bola desde abajo con una mano.
Lanzan la bola desde arriba con una mano.
Pasan la bola alternando arriba y abajo.
Juego el capeador.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 27 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 27 de junio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con una mano.
Saltan la cuerda culebreada
Saltan la cuenda en forma de ola.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 4 de julio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con una mano.
Saltan la cuerda culebreada
Saltan la cuenda en forma de ola.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 4 de julio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda en forma de ola
Saltan la cuerda en grupos de tres.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda en forma de ola
Saltan la cuerda en grupos de tres.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 11 de julio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda corriendo.
Saltan la cuerda en grupos de tres.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda corriendo.
Saltan la cuerda en grupos de tres.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 18 de julio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda corriendo.
Saltan la cuerda con los pies adelante y atrás.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Unidad: actividades manipulativas con cuerda. Fecha: 18 de julio.
Expectativa de logro: practican crean diferentes formas de movimiento con los patrones básicos y formas de equilibrio.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Ejercicio con
cuerda.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicio con cuerda.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan la cuerda con un pie y con los dos pies.
Saltan la cuerda culebreado
Saltan la cuerda corriendo.
Saltan la cuerda con los pies adelante y atrás.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Cuerda
grande y
pequeña.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 25 de julio.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo del
atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Caballito
Lateral
Corren en zigzag
Corren con obstáculos.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 25 de julio.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo del
atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Caballito
Lateral
Corren en zigzag
Corren con obstáculos.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 1 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en distintas formas:
Sentada al frente
Sentados hacia atrás
Salidas de cuclillas
Saltan con los dos pies y con impulso
Carrera de cambio.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 1 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en distintas formas:
Sentada al frente
Sentados hacia atrás
Salidas de cuclillas
Saltan con los dos pies y con impulso
Carrera de cambio.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 8 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en distintas formas:
Salidas de cuclillas
Boca arriba hacia la derecha
Boca arriba hacia la izquierda.
Saltan de tejo
Saltos con los pies
Saltos largos sin impulsos
Carrera con vueltas.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 8 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en distintas formas:
Salidas de cuclillas
Boca arriba hacia la derecha
Boca arriba hacia la izquierda.
Saltan de tejo
Saltos con los pies
Saltos largos sin impulsos
Carrera con vueltas.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 15 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en diferentes formas:
Salidas de cuclillas
Pechada
Carrera en parejas
Gato
Cangrejo
Carrera de obstáculos.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Atletismo. Fecha: 15 de agosto.
Expectativa de logro: Ejercitan las habilidades y destrezas básicas de forma cuantitativa y cualitativa.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del atletismo.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
movimiento de
ejercicios pre
deportivos del
atletismo.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Corren en diferentes formas:
Salidas de cuclillas
Pechada
Carrera en parejas
Gato
Cangrejo
Carrera de obstáculos.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: futbol Fecha: 22 de agosto.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del futbol.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevar la pelota con los pies.
Juego de disparo
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: futbol Fecha: 22 de agosto.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del futbol.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevar la pelota con los pies.
Juego de disparo
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: futbol Fecha: 29 de agosto.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del futbol.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevan la pelota con los pies
Pegue afuera
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: futbol Fecha: 29 de agosto.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pres deportivos
del futbol.
Logran que los
alumnos ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevan la pelota con los pies
Pegue afuera
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Baloncesto Fecha: 5 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo del
baloncesto.
Logar que los alumnos
ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
del baloncesto.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Se pasan el balón corriendo.
Juegan el juego de la canasta
Juego de pase.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Baloncesto Fecha: 5 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo del
baloncesto.
Logar que los alumnos
ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
del baloncesto.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Se pasan el balón corriendo.
Juegan el juego de la canasta
Juego de pase.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Futbol Fecha: 12 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo de
futbolito.
Logar que los alumnos
ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevan la pelota con los pies
Capeador con los pies
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Futbol Fecha: 12 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Pre deportivo de
futbolito.
Logar que los alumnos
ejecuten
correctamente cada
ejercicio pre deportivo
de futbol.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Llevan la pelota con los pies
Capeador con los pies
Futbolito.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Balones
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Futbol Fecha: 19 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos
de ejercicio del
aro.
Logran que el niño
desarrolle destrezas
manipulativas con el
aro.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Colocan el aro en el suelo y saltan dentro de el y fuere de el 5 veces
Colocan el aro en la cintura y lo asen girar
Colocan el aro en la pierna y lo hacen girar
Colocan el aro en los brasoso y lo hacen girar
Rodan el aro en efecto que regrese
Rodan el aro en efecto que regrese y saltan sobre el
En parejas de frente redan el aro y lo intercambian.
En parejas de frente lanzan el aro y lo intercambian.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Aros.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: Futbol Fecha: 19 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Diferentes tipos
de ejercicio del
aro.
Logran que el niño
desarrolle destrezas
manipulativas con el
aro.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Colocan el aro en el suelo y saltan dentro de el y fuere de el 5 veces
Colocan el aro en la cintura y lo asen girar
Colocan el aro en la pierna y lo hacen girar
Colocan el aro en los brasoso y lo hacen girar
Rodan el aro en efecto que regrese
Rodan el aro en efecto que regrese y saltan sobre el
En parejas de frente redan el aro y lo intercambian.
En parejas de frente lanzan el aro y lo intercambian.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Aros.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: carrera de velocidad. Fecha: 26 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
velocidad
Desarrollan en el niño
sus capacidades
psicomotores a través
del salto, carreras y
lanzamientos.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
En posición de paradas: corren en forma individual hacia una meta.
En posición de parados: corren en forma individual hacia una meta.
Ccorn en forma de enganchados.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: carrera de velocidad. Fecha: 26 de septiembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
velocidad
Desarrollan en el niño
sus capacidades
psicomotores a través
del salto, carreras y
lanzamientos.
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
En posición de paradas: corren en forma individual hacia una meta.
En posición de parados: corren en forma individual hacia una meta.
Ccorn en forma de enganchados.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: carrera de relevo Fecha: 10 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
relevo
Desarrollan la
capacidad sicomotora
del niño a través del
salto , carrera y
lanzamientos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Practican la entrada del , testigo en posición de pie y en un mismo lugar
Forman cinco filas de igual número de alumnos separados a una
distancia de tres metros uno con otro , y entregan el testigo caminando
En filas se paran en una fila con distancia de cinco metros y corriendo
normalmente entregan el testigo
Separados a una distancia de quince metros corriendo con toda
velocidad entregan el testigo
Separados a una distancia de treinta metros entregan el testigo a toda
velocidad
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: carrera de relevo Fecha: 10 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
relevo
Desarrollan la
capacidad sicomotora
del niño a través del
salto , carrera y
lanzamientos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Practican la entrada del , testigo en posición de pie y en un mismo lugar
Forman cinco filas de igual número de alumnos separados a una
distancia de tres metros uno con otro , y entregan el testigo caminando
En filas se paran en una fila con distancia de cinco metros y corriendo
normalmente entregan el testigo
Separados a una distancia de quince metros corriendo con toda
velocidad entregan el testigo
Separados a una distancia de treinta metros entregan el testigo a toda
velocidad
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: salto largo Fecha: 17 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
relevo
Desarrollan en el niño
la capacidad
sicomotora a través de
las carreras y saltos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan obstáculos cayendo con los pies juntos , repetir este ejercicio las
veces que sea necesario hasta que el niño haya asimilado el ejercicio y lo
haga con mayor seguridad
Se separan y corren distancias cortas
Corren imitando los caballos
Caminan despacio
Realizan carreras de obstáculos entre niñas y varones
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: salto largo Fecha: 17 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Carreras de
relevo
Desarrollan en el niño
la capacidad
sicomotora a través de
las carreras y saltos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Saltan obstáculos cayendo con los pies juntos , repetir este ejercicio las
veces que sea necesario hasta que el niño haya asimilado el ejercicio y lo
haga con mayor seguridad
Se separan y corren distancias cortas
Corren imitando los caballos
Caminan despacio
Realizan carreras de obstáculos entre niñas y varones
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: lanzamiento de la pelota Fecha: 24 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzamiento de
la pelota
Desarrollan en el niño
la capacidad
sicomotora a través de
las carreras , saltos y
lanzamientos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Se colocan a los niños en grupos de cinco cada uno con una pelota de
calcetín
Que los niños realizan lanzamientos estáticos lo más lejos posible
Corren una distancia de diez metros y lanzan la pelota lo más lejos
posible
Corren veinte metros y lanzan la pelota , estos ejercicios se repiten varias
veces hasta que el niño logre ejecutar lanzamientos largos
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas de
calcetín
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: lanzamiento de la pelota Fecha: 24 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
Lanzamiento de
la pelota
Desarrollan en el niño
la capacidad
sicomotora a través de
las carreras , saltos y
lanzamientos
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Se colocan a los niños en grupos de cinco cada uno con una pelota de
calcetín
Que los niños realizan lanzamientos estáticos lo más lejos posible
Corren una distancia de diez metros y lanzan la pelota lo más lejos
posible
Corren veinte metros y lanzan la pelota , estos ejercicios se repiten varias
veces hasta que el niño logre ejecutar lanzamientos largos
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas de
calcetín
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 31 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Los niños se colocan en fila y caminen alrededor del campo conduciendo
el balón con la pierna derecha
En la misma posición que cada niño corra lentamente alrededor del
campo conduciendo el balón con ambas piernas
Caminan individualmente alrededor del campo conduciendo el balón con
la pierna derecha y luego con la pierna izquierda
Individualmente conducen el valor con la parte interna del ´pie
En parejas caminan lanzándose las pelotas con los pies uno a otro
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 31 de de octubre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Los niños se colocan en fila y caminen alrededor del campo conduciendo
el balón con la pierna derecha
En la misma posición que cada niño corra lentamente alrededor del
campo conduciendo el balón con ambas piernas
Caminan individualmente alrededor del campo conduciendo el balón con
la pierna derecha y luego con la pierna izquierda
Individualmente conducen el valor con la parte interna del ´pie
En parejas caminan lanzándose las pelotas con los pies uno a otro
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 7 de de noviembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
En parejas de tres , hacen lanzamientos uno a otro
En grupos de cinco se pasan la pelota con el pie uno a uno
En parejas, tiran la pelota devolviéndosela uno a otro
En parejas , se quitan el balón uno a otro
En parejas , lanzan el balón suavemente a la cabeza del compañero para
cabecearla
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 7 de de noviembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
En parejas de tres , hacen lanzamientos uno a otro
En grupos de cinco se pasan la pelota con el pie uno a uno
En parejas, tiran la pelota devolviéndosela uno a otro
En parejas , se quitan el balón uno a otro
En parejas , lanzan el balón suavemente a la cabeza del compañero para
cabecearla
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
Plan de clases
Datos generales
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 14 de noviembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol
El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
Escuela:
Asignatura: Educación física Grado: primero
Unidad: fútbol Fecha: 14 de noviembre.
Expectativa de logro: inician el aprendizaje de aspectos básicos relacionados con la práctica deportiva.
Día Contenido Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación
futbol
El alumno pondrá en
práctica los principios
fundamentales del
futbol
Saberes previos
El maestro debe asegurarse de tener todos los materiales.
Pasar lista de asistencia.
Cerciorara que el alumno tenga el uniforme correcto
Actividad inicial
Practica de agrupación y de alineamiento.
tomar distancia con los brazos extendidos.
Ejercicios de calentamiento.
Actividad de ejecución.
Actividad finales
Practica de los ejercicios de relajamiento
repaso del objetivo.
Pelotas
Observación
ejecución de
los recursos
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