1PLANEADOR PEDAGÓGICO - AGOSTO 2022..pdf
ALINABEATRIZACOSTAGU
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Sep 18, 2025
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About This Presentation
lactancia
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FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Nombre de la
propuesta
Pedagógica:
JUGANDO Y APRENDIENDO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE VOY
CONOCIENDO
OBJETIVO GENERAL : Lograr que los niños y niñas practiquen los buenos hábitos de la alimentación por medio de actividades dinámicas
y lúdicas.
OBJETIVO ESPECÍFICOS :
Promocionar la lecha materna como un alimento que posee
todos los nutrientes y cualidades inmunológicas.
Identificar y conocer las frutas y su importancia.
Promover el consumo de frutas
Promover el lavado de manos en momentos claves a través
de actividades lúdicas.
DERECHO: A tener una sana alimentación
DEBER: Respetar los acuerdos a la hora de comer.
VALOR: Compartir, buen trato, amor, trabajo en equipo.
JUSTIFICACIÓN:
Este tema va dirigido a niños y niñas de la primera infancia, es de
suma importancia, tomar este tema ya que hay muchos niños y
niñas que no se alimentan adecuadamente, por tal motivo esta
propuesta les brindará actividades divertidas donde aprenderán que
la sana alimentación es importante para su crecimiento y desarrollo.
FECHAS IMPORTANTES DEL MES DE AGOSTO:
Primera Semana de la Lactancia Materna
7 de agosto – Batalla de Boyacá
EJES TRANSVERSALES Y ACTIVIDADES RECTORAS
Autocuidado: Propiciar espacios para fortalecer el uso del tapabocas, lavado de manos y distanciamiento social. Mantener una sana alimentación
para su desarrollo infantil.
Medio Ambiente: Enseñar a los niños y niñas a cuidar el medio ambiente, ya que de él provienen los productos naturales y alimenticios que
consumimos. Se promoverá el reciclaje para utilizarlos en diferentes manualidades.
Huerta Infantil: Cuidado de las diferentes plantas que hay en nuestro entorno. Enseñar a las niñas y a los niños a manipular y a lavar las frutas y
verduras antes de consumirlas.
Fiesta Lectura: Lecturas de diferentes cuentos y relatos favoreciendo el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas.
Cultura Recreación y Deporte: Fortalecer la actividad física diaria; como mínimo 30 minutos de actividad física dirigida. Rescate de juegos
tradicionales.
Arte: Permitir que las niñas y niños exploren diferentes técnicas como: colorear, pintar, recortar, modelar; con temperas y diferentes materiales en
reciclaje.
Juego Dirigido: Juego de roles, juegos en movimiento, juegos tradicionales, actividades cientificas.
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Nombre de la
propuesta
Pedagógica:
JUGANDO Y APRENDIENDO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE VOY
CONOCIENDO
OBJETIVO GENERAL : Lograr que los niños y niñas practiquen los buenos hábitos de la alimentación por medio de actividades dinámicas
y lúdicas.
OBJETIVO ESPECÍFICOS :
Promocionar la lecha materna como un alimento que posee
todos los nutrientes y cualidades inmunológicas.
Identificar y conocer las frutas y su importancia.
Promover el consumo de frutas
Promover el lavado de manos en momentos claves a través
de actividades lúdicas.
DERECHO: A tener una sana alimentación
DEBER: Respetar los acuerdos a la hora de comer.
VALOR: Compartir, buen trato, amor, trabajo en equipo.
JUSTIFICACIÓN:
Este tema va dirigido a niños y niñas de la primera infancia, es de
suma importancia, tomar este tema ya que hay muchos niños y
niñas que no se alimentan adecuadamente, por tal motivo esta
propuesta les brindará actividades divertidas donde aprenderán que
la sana alimentación es importante para su crecimiento y desarrollo.
FECHAS IMPORTANTES DEL MES DE AGOSTO:
Primera Semana de la Lactancia Materna
7 de agosto – Batalla de Boyacá
EJES TRANSVERSALES Y ACTIVIDADES RECTORAS
Autocuidado: Propiciar espacios para fortalecer el uso del tapabocas, lavado de manos y distanciamiento social. Mantener una sana alimentación
para su desarrollo infantil.
Medio Ambiente: Enseñar a los niños y niñas a cuidar el medio ambiente, ya que de él provienen los productos naturales y alimenticios que
consumimos. Se promoverá el reciclaje para utilizarlos en diferentes manualidades.
Huerta Infantil: Cuidado de las diferentes plantas que hay en nuestro entorno. Enseñar a las niñas y a los niños a manipular y a lavar las frutas y
verduras antes de consumirlas.
Fiesta Lectura: Lecturas de diferentes cuentos y relatos favoreciendo el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas.
Cultura Recreación y Deporte: Fortalecer la actividad física diaria; como mínimo 30 minutos de actividad física dirigida. Rescate de juegos
tradicionales.
Arte: Permitir que las niñas y niños exploren diferentes técnicas como: colorear, pintar, recortar, modelar; con temperas y diferentes materiales en
reciclaje.
Juego Dirigido: Juego de roles, juegos en movimiento, juegos tradicionales, actividades cientificas.
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 01 de agosto 2022 Nombre de la actividad: DIPLOMA DE HONOR A MAMÁ
Intencionalidad pedagógica formativa: Promocionar la lecha materna como un alimento que posee todos los nutrientes y cualidades inmunológicas, ideal para el
recién nacido, así como dar un merecido reconocimiento a las mamitas que han hecho bien la tarea de lactar a sus hijos.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
pliego de
cartulina
(por cada
niño niña)
Lápices
Colores
Vinilos
Para el
juego:
Sábana
ligera
Pelota
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, para
realizar las
actividades de la
mejor manera.
Se decorará el
espacio con una
cartelera alusiva a
la semana de la
Lactancia Materna.
Se recibirá a los niños
con un caluroso y
amistoso saludo.
Pasaremos a la
asamblea a registrar
la asistencia y realizar
la oración a papito
Dios.
Iniciaremos una
pequeña conversa
donde se les
preguntará quiénes
tienen
Hermanos, primitos o
vecinos recién
nacidos y si sus
mamás le dan la teta.
Hablaré con los niños y niñas sobre la
importancia de la leche materna, de
donde proviene, los nutrientes que
contiene y los beneficios que produce
el consumirla para el cuerpo y mente
Les enseñaré láminas, imágenes de
madres amamantando a sus hijos.
Entregaré a cada niño y niña la
cartulina correspondiente, les
presentará el modelo de diploma con
un mensaje de agradecimiento por el
amor que tuvo al amamantar al niño o
niña. Los niños decorarán el diploma
con ayuda de colores o crayolas y al
finalizar colocarán su huella de mano
como firma.
Para finalizar jugaremos a la sábana
mágica con una sábana ligera y una
pelota realizando movimientos
dirigidos por la docente.
Después de finalizar su
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Les recordaré que
pueden llevarse el
diploma realizado y
entregarlo a sus
mamitas.
Finalizamos cantando
rondas infantiles para
alegrar nuestro cierre
de actividad.
Nos lavaremos las
manitos con agua y
jabón y esperaremos a
los familiares para ir a
casita
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 01 de agosto 2022 Nombre de la actividad: DIPLOMA DE HONOR A MAMÁ
Intencionalidad pedagógica formativa: Promocionar la lecha materna como un alimento que posee todos los nutrientes y cualidades inmunológicas, ideal para el
recién nacido, así como dar un merecido reconocimiento a las mamitas que han hecho bien la tarea de lactar a sus hijos.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
pliego de
cartulina
(por cada
niño niña)
Lápices
Colores
Vinilos
Para el
juego:
Sábana
ligera
Pelota
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, para
realizar las
actividades de la
mejor manera.
Se decorará el
espacio con una
cartelera alusiva a
la semana de la
Lactancia Materna.
Se recibirá a los niños
con un caluroso y
amistoso saludo.
Pasaremos a la
asamblea a registrar
la asistencia y realizar
la oración a papito
Dios.
Iniciaremos una
pequeña conversa
donde se les
preguntará quiénes
tienen
Hermanos, primitos o
vecinos recién
nacidos y si sus
mamás le dan la teta.
Hablaré con los niños y niñas sobre la
importancia de la leche materna, de
donde proviene, los nutrientes que
contiene y los beneficios que produce
el consumirla para el cuerpo y mente
Les enseñaré láminas, imágenes de
madres amamantando a sus hijos.
Entregaré a cada niño y niña la
cartulina correspondiente, les
presentará el modelo de diploma con
un mensaje de agradecimiento por el
amor que tuvo al amamantar al niño o
niña. Los niños decorarán el diploma
con ayuda de colores o crayolas y al
finalizar colocarán su huella de mano
como firma.
Para finalizar jugaremos a la sábana
mágica con una sábana ligera y una
pelota realizando movimientos
dirigidos por la docente.
Después de finalizar su
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Les recordaré que
pueden llevarse el
diploma realizado y
entregarlo a sus
mamitas.
Finalizamos cantando
rondas infantiles para
alegrar nuestro cierre
de actividad.
Nos lavaremos las
manitos con agua y
jabón y esperaremos a
los familiares para ir a
casita
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 02 de agosto del 2022____ Nombre de la actividad: JUGUEMOS A LAS MUÑECAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Recrear juegos de roles, mientras socializan con los demás compañeros.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Muñecos
Canciones
infantiles
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Alegrando el
ambiente con
canciones
infantiles.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
En mesa redonda, junto con los niños
y niñas, hablaremos sobre la
importancia de nutrir al bebé, en sus
primeros meses, con leche materna,
los beneficios y ventajas de la misma,
así como también la importancia del
papel que desempeña la familia en
este momento tan especial.
Con anticipación se les pedirá a los
papitos traer a la Uds. muñecos y
muñecas para jugar junto a los niños
y niñas juego de roles, recreando
historias donde las niñas serán las
mamitas y los niños los papás que
colaboran para que la lactancia sea
todo un éxito.
Cantaremos y bailaremos, palmitas,
palmitas con manteca.
Después de finalizar su
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Fotografiaremos
nuestra actividad para
nuestras evidencias.
Nos lavaremos las
manitos con agua y
jabón y esperaremos a
los familiares para ir a
casita
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 02 de agosto del 2022____ Nombre de la actividad: JUGUEMOS A LAS MUÑECAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Recrear juegos de roles, mientras socializan con los demás compañeros.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Muñecos
Canciones
infantiles
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Alegrando el
ambiente con
canciones
infantiles.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
En mesa redonda, junto con los niños
y niñas, hablaremos sobre la
importancia de nutrir al bebé, en sus
primeros meses, con leche materna,
los beneficios y ventajas de la misma,
así como también la importancia del
papel que desempeña la familia en
este momento tan especial.
Con anticipación se les pedirá a los
papitos traer a la Uds. muñecos y
muñecas para jugar junto a los niños
y niñas juego de roles, recreando
historias donde las niñas serán las
mamitas y los niños los papás que
colaboran para que la lactancia sea
todo un éxito.
Cantaremos y bailaremos, palmitas,
palmitas con manteca.
Después de finalizar su
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Fotografiaremos
nuestra actividad para
nuestras evidencias.
Nos lavaremos las
manitos con agua y
jabón y esperaremos a
los familiares para ir a
casita
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 03 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: LA VACA LECHERA
Intencionalidad pedagógica formativa: Colocaremos en marcha su creatividad a través del arte y el juego simbólico, los ayudará a comprender como los
animales también pueden amamantar a sus crías.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Vaca pintada
en cartón
Guante de
goma
Revista o
papel
periódico
Leche
(mezcla de
agua y
harina)
Balde
Pegamento
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Alegrando el
ambiente con
canciones infantiles
de la granja.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
Les hablaré sobre
cómo amamantan los
animales a sus crías,
les mostrará láminas
y dibujos.
Organizados de forma circular,
colocaré al alcance de los niños y
niñas los materiales a utilizar para
realizar una vaca en cartón, les iré
explicando que este animal nos
brinda leche importante para nuestro
crecimiento.
Cortaré el cartón en forma de vaca,
lo pintaremos con pintura con ayuda
de todos los niños y niñas,
pegaremos el guante de goma con
pegamento, cortaremos pequeños
agujeros en las puntas de los dedos
del guante.
Rellenaremos el guante con leche
(mezcla de harina con agua) .
Colocaré un balde por debajo, ¡y
listo! enseñaré a los niños como se
ordeña la vaca y por donde alimenta
a sus crías.
Después de finalizar su
actividad, dialogaremos
acerca de lo aprendido.
Cantaremos canciones
infantiles como señora
vaca, la vaca lola, entre
otras.
Lavarán correctamente
sus manos y tomarán
agüita para hidratar.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 03 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: LA VACA LECHERA
Intencionalidad pedagógica formativa: Colocaremos en marcha su creatividad a través del arte y el juego simbólico, los ayudará a comprender como los
animales también pueden amamantar a sus crías.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Vaca pintada
en cartón
Guante de
goma
Revista o
papel
periódico
Leche
(mezcla de
agua y
harina)
Balde
Pegamento
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Alegrando el
ambiente con
canciones infantiles
de la granja.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
Les hablaré sobre
cómo amamantan los
animales a sus crías,
les mostrará láminas
y dibujos.
Organizados de forma circular,
colocaré al alcance de los niños y
niñas los materiales a utilizar para
realizar una vaca en cartón, les iré
explicando que este animal nos
brinda leche importante para nuestro
crecimiento.
Cortaré el cartón en forma de vaca,
lo pintaremos con pintura con ayuda
de todos los niños y niñas,
pegaremos el guante de goma con
pegamento, cortaremos pequeños
agujeros en las puntas de los dedos
del guante.
Rellenaremos el guante con leche
(mezcla de harina con agua) .
Colocaré un balde por debajo, ¡y
listo! enseñaré a los niños como se
ordeña la vaca y por donde alimenta
a sus crías.
Después de finalizar su
actividad, dialogaremos
acerca de lo aprendido.
Cantaremos canciones
infantiles como señora
vaca, la vaca lola, entre
otras.
Lavarán correctamente
sus manos y tomarán
agüita para hidratar.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 04 de agosto del 2022__ Nombre de la actividad: CREATIVIDAD DE LA LACTANCIA
Intencionalidad pedagógica formativa: Escuchar y conocer relatos de madres lactantes, despertar la creatividad a través de materiales reciclables.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Botellas
plásticas
Temperas
Cartón o
cartulina
Para el
juego:
Pelotas
Cestas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
Escucharemos u
observaremos el
cuento infantil
“Teta mamá”
https://www.youtub
e.com/watch?v=ds3
DydxXuU8
Se tendrá la visita de una mamá
lactante junto con su hijo, donde
explicará la experiencia de lactancia
con su hijo. Los niños podrán realizar
preguntas junto con la docente.
Realizaremos una linda creatividad
con botellas plásticas cortaremos las
botellas y usaremos la parte de
arriba, pintaremos con color piel y la
tapa la pintaremos con un color
oscuro que viene siendo el pezón del
seno.
Dejaremos secar lo elaborado y
pintado. Al secar lo pegaremos en un
pedazo de cartón o cartulina en
forma de cartelera.
Cerraremos nuestra
actividad pedagógica
con un divertido juego
incestando pelotas en
cajas o cestas, con
este juego ejercitarán
la motricidad de las
extremidades
superiores, así como el
control de la fuerza y la
precisión en el
lanzamiento.
Hablaremos acerca de
las actividades
realizadas, ¿qué les
gustó? ¿qué les llamó
la atención?
Lavarán correctamente
sus manos y tomarán
agüita para hidratar.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 04 de agosto del 2022__ Nombre de la actividad: CREATIVIDAD DE LA LACTANCIA
Intencionalidad pedagógica formativa: Escuchar y conocer relatos de madres lactantes, despertar la creatividad a través de materiales reciclables.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Botellas
plásticas
Temperas
Cartón o
cartulina
Para el
juego:
Pelotas
Cestas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Hoy es un lindo día,
para recibir a los
niños con una gran
sonrisa, los invitaré a
lavarse sus manitos
con agua y jabón.
Pasaremos a la
asamblea a pasar a
lista y realizar la
oración a papito Dios.
Escucharemos u
observaremos el
cuento infantil
“Teta mamá”
https://www.youtub
e.com/watch?v=ds3
DydxXuU8
Se tendrá la visita de una mamá
lactante junto con su hijo, donde
explicará la experiencia de lactancia
con su hijo. Los niños podrán realizar
preguntas junto con la docente.
Realizaremos una linda creatividad
con botellas plásticas cortaremos las
botellas y usaremos la parte de
arriba, pintaremos con color piel y la
tapa la pintaremos con un color
oscuro que viene siendo el pezón del
seno.
Dejaremos secar lo elaborado y
pintado. Al secar lo pegaremos en un
pedazo de cartón o cartulina en
forma de cartelera.
Cerraremos nuestra
actividad pedagógica
con un divertido juego
incestando pelotas en
cajas o cestas, con
este juego ejercitarán
la motricidad de las
extremidades
superiores, así como el
control de la fuerza y la
precisión en el
lanzamiento.
Hablaremos acerca de
las actividades
realizadas, ¿qué les
gustó? ¿qué les llamó
la atención?
Lavarán correctamente
sus manos y tomarán
agüita para hidratar.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 05 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: PICNIC - LA LACTANCIA MATERNA
Intencionalidad pedagógica formativa: Educar, sensibilizar y celebrar la Lactancia Materna en compañía de sus pares.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Globos
Carteleras
alusivas a la
lactancia
materna
Disfraces
Instrumentos
musicales
reciclables
Cuento
infantil
Para jugar:
Ula ula
Tiza para
dibujar la
peregrina
Otros
juguetes
tradicionales
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día,
pasamos al rincón de
la asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
Cantaremos Palmita
con manteca. Para
alegrarnos y
activarnos.
Invitaré a las mamitas, papitos, niños
y niñas a realizar un pequeño picnic
por la lactancia materna. Como
actividad de arte podrán decorar
globos, sombrillas, carteleras
acompañadas de bombas y
carteleras con mensajes alusivos a la
promoción de la Lactancia materna.
Los niños podrán ir vestidos con su
disfraz favorito y los papitos nos
ayudarán con pitos, panderetas o
cualquier otro instrumento musical
realizado con material reciclable
para cantar arrullos y otros cantos
que de niño les cantaban.
Escucharán y observarán el cuento
infantil
La FiesTeta
https://www.youtube.com/watch?
v=Z9L1M-Gm8lw
Compartiremos
momentos de juegos
con ula- ula, peregrina u
otros juegos
tradicionales.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 05 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: PICNIC - LA LACTANCIA MATERNA
Intencionalidad pedagógica formativa: Educar, sensibilizar y celebrar la Lactancia Materna en compañía de sus pares.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Globos
Carteleras
alusivas a la
lactancia
materna
Disfraces
Instrumentos
musicales
reciclables
Cuento
infantil
Para jugar:
Ula ula
Tiza para
dibujar la
peregrina
Otros
juguetes
tradicionales
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día,
pasamos al rincón de
la asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
Cantaremos Palmita
con manteca. Para
alegrarnos y
activarnos.
Invitaré a las mamitas, papitos, niños
y niñas a realizar un pequeño picnic
por la lactancia materna. Como
actividad de arte podrán decorar
globos, sombrillas, carteleras
acompañadas de bombas y
carteleras con mensajes alusivos a la
promoción de la Lactancia materna.
Los niños podrán ir vestidos con su
disfraz favorito y los papitos nos
ayudarán con pitos, panderetas o
cualquier otro instrumento musical
realizado con material reciclable
para cantar arrullos y otros cantos
que de niño les cantaban.
Escucharán y observarán el cuento
infantil
La FiesTeta
https://www.youtube.com/watch?
v=Z9L1M-Gm8lw
Compartiremos
momentos de juegos
con ula- ula, peregrina u
otros juegos
tradicionales.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 08 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: CABALGATA POR LA BATALLA DE BOYACÁ
Intencionalidad pedagógica formativa: Fomentar el amor por nuestra patria, conocer la historia del 7 de agosto. Desarrollar y afianzar las habilidades motrices
mediante saltos.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Papel de
seda o
cometa
Pinchos o
palillos de
palo
Caballitos de
palo
Títeres
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad.
Decoraremos con
una cartelera
alusiva a la batalla
de Boyacá.
El espacio estará
ambientado por el
himno nacional de
Colombia.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día,
pasamos al rincón de
la asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
A través de cuentos o
títeres recrearé y
contaré una pequeña
historia o explicación
de lo sucedido un 7
de agosto – día de la
batalla de Boyacá.
Realizaremos una linda bandera de
Colombia con papel seda y palitos de
pincho.
para izarla en la cabalgata que
realizaremos con los caballitos de
palos que se realizó en el mes
anterior.
Para seguir divirtiéndonos
realizaremos carreras de caballitos
en un espacio amplio.
Una vez realizado las
actividades se lavarán
las manos y ordenarán
el salón .
Posteriormente cada
niño y niña explicará lo
vivido y explicado en el
día de hoy.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 08 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: CABALGATA POR LA BATALLA DE BOYACÁ
Intencionalidad pedagógica formativa: Fomentar el amor por nuestra patria, conocer la historia del 7 de agosto. Desarrollar y afianzar las habilidades motrices
mediante saltos.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Papel de
seda o
cometa
Pinchos o
palillos de
palo
Caballitos de
palo
Títeres
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad.
Decoraremos con
una cartelera
alusiva a la batalla
de Boyacá.
El espacio estará
ambientado por el
himno nacional de
Colombia.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día,
pasamos al rincón de
la asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
A través de cuentos o
títeres recrearé y
contaré una pequeña
historia o explicación
de lo sucedido un 7
de agosto – día de la
batalla de Boyacá.
Realizaremos una linda bandera de
Colombia con papel seda y palitos de
pincho.
para izarla en la cabalgata que
realizaremos con los caballitos de
palos que se realizó en el mes
anterior.
Para seguir divirtiéndonos
realizaremos carreras de caballitos
en un espacio amplio.
Una vez realizado las
actividades se lavarán
las manos y ordenarán
el salón .
Posteriormente cada
niño y niña explicará lo
vivido y explicado en el
día de hoy.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 09 de agosto del 2022____ Nombre de la actividad: MURAL DE FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Identificar y conocer las frutas y su importancia. Favorecer el desarrollo de la motricidad fina.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Frutas
Papel bond
Temperas
Fichas de
frutas
Rondas
infantiles
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad.
Decoraremos con
una frutera el
espacio pedagógico
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles un
buen día, pasamos al
rincón de la asamblea
para saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
Crearemos un cuento
infantil corto y divertido
con frutas disponibles
en la UDS. Para que
los niños puedan
explorarla.
Les enseñaré la importancia de
consumir frutas.
Se les entregará fichas de
diferentes frutas para que los niños
puedan observarla y pintarla con
temperas de colores utilizando sus
dedos.
Al finalizar los trabajos serán
colocados y pegados en un papel
bond grande, la cual llamaremos el
mural de las frutas.
Una vez hayan pintado se lavarán
las manos y ordenarán el salón.
Posteriormente cada equipo
explicará a su clase características
de su fruta.
Jugaremos a las rondas infantiles
con la canción de las frutas
https://www.youtube.com/watch
?v=aLj4M968CvU
Una vez hayan pintado
y jugado se lavarán las
manos y ordenarán el
salón. Posteriormente
cada niño y niña
explicará que frutas
colorearon y cada una
de sus características.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 09 de agosto del 2022____ Nombre de la actividad: MURAL DE FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Identificar y conocer las frutas y su importancia. Favorecer el desarrollo de la motricidad fina.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Frutas
Papel bond
Temperas
Fichas de
frutas
Rondas
infantiles
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad.
Decoraremos con
una frutera el
espacio pedagógico
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles un
buen día, pasamos al
rincón de la asamblea
para saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
Crearemos un cuento
infantil corto y divertido
con frutas disponibles
en la UDS. Para que
los niños puedan
explorarla.
Les enseñaré la importancia de
consumir frutas.
Se les entregará fichas de
diferentes frutas para que los niños
puedan observarla y pintarla con
temperas de colores utilizando sus
dedos.
Al finalizar los trabajos serán
colocados y pegados en un papel
bond grande, la cual llamaremos el
mural de las frutas.
Una vez hayan pintado se lavarán
las manos y ordenarán el salón.
Posteriormente cada equipo
explicará a su clase características
de su fruta.
Jugaremos a las rondas infantiles
con la canción de las frutas
https://www.youtube.com/watch
?v=aLj4M968CvU
Una vez hayan pintado
y jugado se lavarán las
manos y ordenarán el
salón. Posteriormente
cada niño y niña
explicará que frutas
colorearon y cada una
de sus características.
Finalizamos con
hidratación, tomando
agüita y con un
correcto lavado de
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 10 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: TOCAR, OLER Y PROBAR
Intencionalidad pedagógica formativa: Explorar e investigar a través de los sentidos las frutas presentadas. Aprendiendo sus características como color, sabor,
textura, tamaño.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Frutas
Recipientes
Temperas
Hoja de block
Cuento
infantil
Canción
infantil
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a lo
largo de la semana
Se da inicio a la jornada
recibiendo a los niños y
niñas implementando
los protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Nos desplazaremos a
un lugar amplio y nos
organizaremos en
forma de círculo, nos
tomaremos de las
manos y jugaremos la
ronda agua de limón.
https://www.youtube.co
m/watch?v=JHLozI4IhG
c
Colocaré en la mesa diferentes
frutas anteriormente lavadas para
que los niños al mismo tiempo que
juegan con ellas las puedan probar,
para ello, se partirán las frutas por
la mitad para que los niños puedan
ver su interior y la exploren.
Con las frutas ya partidas por la
mitad les entregaré pintura en
recipientes para que los niños y
niñas puedan coger la fruta, la
mojarán con pintura y estamparán
en una hoja de block. Creando
divertidos diseños.
Una vez hayan pintado
se lavarán las manos y
ordenarán el salón.
Posteriormente
hablaremos acerca de
las características de
las frutas que vieron en
el día de hoy. Su color,
forma, olor, textura.
Terminaremos
escuchando y
observando el cuento
infantill “El día que se
fueron los alimentos”
https://www.youtube.c
om/watch?v=S2Sd03jt
DZg
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 10 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: TOCAR, OLER Y PROBAR
Intencionalidad pedagógica formativa: Explorar e investigar a través de los sentidos las frutas presentadas. Aprendiendo sus características como color, sabor,
textura, tamaño.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Frutas
Recipientes
Temperas
Hoja de block
Cuento
infantil
Canción
infantil
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a lo
largo de la semana
Se da inicio a la jornada
recibiendo a los niños y
niñas implementando
los protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Nos desplazaremos a
un lugar amplio y nos
organizaremos en
forma de círculo, nos
tomaremos de las
manos y jugaremos la
ronda agua de limón.
https://www.youtube.co
m/watch?v=JHLozI4IhG
c
Colocaré en la mesa diferentes
frutas anteriormente lavadas para
que los niños al mismo tiempo que
juegan con ellas las puedan probar,
para ello, se partirán las frutas por
la mitad para que los niños puedan
ver su interior y la exploren.
Con las frutas ya partidas por la
mitad les entregaré pintura en
recipientes para que los niños y
niñas puedan coger la fruta, la
mojarán con pintura y estamparán
en una hoja de block. Creando
divertidos diseños.
Una vez hayan pintado
se lavarán las manos y
ordenarán el salón.
Posteriormente
hablaremos acerca de
las características de
las frutas que vieron en
el día de hoy. Su color,
forma, olor, textura.
Terminaremos
escuchando y
observando el cuento
infantill “El día que se
fueron los alimentos”
https://www.youtube.c
om/watch?v=S2Sd03jt
DZg
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 11 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: EL BAILE DE LAS FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Practicar la pronunciación del nombre de las frutas. Fortaleceremos el agarre de los dedos con la técnica del rasgado.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Hojas de
papel
Revistas
Pegamento
Canción
infantil
(Grabadora,
televisor o
celular
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a
lo largo de la
semana
Se da inicio a la
jornada recibiendo a
los niños y niñas
implementando los
protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Nos organizaremos
en forma de círculo y
hablaremos acerca
de cuál es su fruta
favorita.
Practicaremos la
pronunciación del
nombre de las
diferentes frutas.
Entregaré a las niñas y niños revistas
la observarán y les mencionaré que
debemos buscar alimentos
saludables como frutas y rasgar la
imagen fortaleciendo el agarre de
pinza, posteriormente pegaremos la
imagen rasgada sobre una hoja de
papel y la decorarán según su
elección.
Socializaran entre sí sobre las frutas
encontradas.
Finalmente bailaremos al ritmo de la
canción el baile de las frutas.
https://www.youtube.com/watch?
v=q4-Upjk_RGI
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas, y
retroalimentaremos lo
que hemos aprendido
en el día de hoy.
Y terminamos nuestra
actividad con un
correcto lavado de
manos con agua y
jabón.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 11 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: EL BAILE DE LAS FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Practicar la pronunciación del nombre de las frutas. Fortaleceremos el agarre de los dedos con la técnica del rasgado.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Hojas de
papel
Revistas
Pegamento
Canción
infantil
(Grabadora,
televisor o
celular
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a
lo largo de la
semana
Se da inicio a la
jornada recibiendo a
los niños y niñas
implementando los
protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Nos organizaremos
en forma de círculo y
hablaremos acerca
de cuál es su fruta
favorita.
Practicaremos la
pronunciación del
nombre de las
diferentes frutas.
Entregaré a las niñas y niños revistas
la observarán y les mencionaré que
debemos buscar alimentos
saludables como frutas y rasgar la
imagen fortaleciendo el agarre de
pinza, posteriormente pegaremos la
imagen rasgada sobre una hoja de
papel y la decorarán según su
elección.
Socializaran entre sí sobre las frutas
encontradas.
Finalmente bailaremos al ritmo de la
canción el baile de las frutas.
https://www.youtube.com/watch?
v=q4-Upjk_RGI
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas, y
retroalimentaremos lo
que hemos aprendido
en el día de hoy.
Y terminamos nuestra
actividad con un
correcto lavado de
manos con agua y
jabón.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 12 de agosto del 2022__ Nombre de la actividad: ¡QUÉ DIVERTIDO ES COMER!
Intencionalidad pedagógica formativa: Ayudar en el aprendizaje de los niños, el desarrollo motor y el desarrollo cognitivo a través de una actividad divertida que
les enseñará la importancia de comer.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Cartulina
Lana
Plato
desechable
Sillas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a
lo largo de la
semana.
Se da inicio a la
jornada recibiendo a
los niños y niñas
implementando los
protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
hablar, orar
leeremos un cuento
infantil tradicional
corto llamado
“Caperucita roja”
(se encuentra en la
cartilla auxiliar)
Invitare a los niños y niñas a jugar.
Colocaré dos imágenes de rostros en
el espaldar de cada silla, en el
asiento se colocará un plato con lana
y realizaré un pequeño orificio en la
boca del dibujo. Insertaré la lana por
el pequeño orificio.
Realizaremos una pequeña
competición donde irán participando
en parejas, se colocarán en la parte
de atrás de la silla e irán enrollando
la lana con ayuda de un tubo de
cartón del papel higiénico, los niños
y niñas observarán como el muñeco
dibujado estará comiendo. (ver en la
imagen)
El primero que logre en que el
muñeco coma toda su comida
ganará.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de la importancia de
comer para estar
sanos y fuertes.
Tomaremos refrescos
o agua para
hidratarnos.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
medidas de
bioseguridad y
animaré a los demás a
seguir con los
cuidados.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 12 de agosto del 2022__ Nombre de la actividad: ¡QUÉ DIVERTIDO ES COMER!
Intencionalidad pedagógica formativa: Ayudar en el aprendizaje de los niños, el desarrollo motor y el desarrollo cognitivo a través de una actividad divertida que
les enseñará la importancia de comer.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Cartulina
Lana
Plato
desechable
Sillas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
Nuestro salón
estará ambientado
con los trabajos que
se han realizado a
lo largo de la
semana.
Se da inicio a la
jornada recibiendo a
los niños y niñas
implementando los
protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
hablar, orar
leeremos un cuento
infantil tradicional
corto llamado
“Caperucita roja”
(se encuentra en la
cartilla auxiliar)
Invitare a los niños y niñas a jugar.
Colocaré dos imágenes de rostros en
el espaldar de cada silla, en el
asiento se colocará un plato con lana
y realizaré un pequeño orificio en la
boca del dibujo. Insertaré la lana por
el pequeño orificio.
Realizaremos una pequeña
competición donde irán participando
en parejas, se colocarán en la parte
de atrás de la silla e irán enrollando
la lana con ayuda de un tubo de
cartón del papel higiénico, los niños
y niñas observarán como el muñeco
dibujado estará comiendo. (ver en la
imagen)
El primero que logre en que el
muñeco coma toda su comida
ganará.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de la importancia de
comer para estar
sanos y fuertes.
Tomaremos refrescos
o agua para
hidratarnos.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
medidas de
bioseguridad y
animaré a los demás a
seguir con los
cuidados.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 16 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: CREANDO NORMAS A LA HORA DE COMER
Intencionalidad pedagógica formativa: Enriquecer el lenguaje gestual – verbal en las niñas y niños. Construir normas a la hora de comer.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cartulina
Marcadores
Crayolas
Colores
plastilina
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos la
canción infantil “La
Huerta de Don
Lobato”.
Link del video:
https://www.youtub
e.com/watch?v=J3
ps-ZrfuEs
Preguntaré ¿En casa,
¿cuáles son las
normas para comer
los alimentos?
Después del momento del desayuno
invito a las niñas y niños a sentarnos
a dialogar sobre las cosas que
debemos hacer mientras estamos
usando el comedor y cuáles no.
Seguido y a modo de lluvia de ideas
se construirán los acuerdos sobre
una cartelera; en compañía de las
niñas y niños decoraremos la
cartelera y dibujaremos la
representación gráfica de cada
acuerdo.
Con plastilina modelaremos algunos
alimentos para decorar la cartelera.
Finalmente bailaremos al ritmo de la
música y jugaremos estatuas cuando
la música pare.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy y acerca de
la importancia de
plantar huertas y el
trabajo importante que
tienen los campesinos
colombianos.
Podrán llevar el trabajo
artístico a sus casas.
Lavaremos nuestras
manos y dientes para
cuidarnos y estar
sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 16 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: CREANDO NORMAS A LA HORA DE COMER
Intencionalidad pedagógica formativa: Enriquecer el lenguaje gestual – verbal en las niñas y niños. Construir normas a la hora de comer.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cartulina
Marcadores
Crayolas
Colores
plastilina
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos la
canción infantil “La
Huerta de Don
Lobato”.
Link del video:
https://www.youtub
e.com/watch?v=J3
ps-ZrfuEs
Preguntaré ¿En casa,
¿cuáles son las
normas para comer
los alimentos?
Después del momento del desayuno
invito a las niñas y niños a sentarnos
a dialogar sobre las cosas que
debemos hacer mientras estamos
usando el comedor y cuáles no.
Seguido y a modo de lluvia de ideas
se construirán los acuerdos sobre
una cartelera; en compañía de las
niñas y niños decoraremos la
cartelera y dibujaremos la
representación gráfica de cada
acuerdo.
Con plastilina modelaremos algunos
alimentos para decorar la cartelera.
Finalmente bailaremos al ritmo de la
música y jugaremos estatuas cuando
la música pare.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy y acerca de
la importancia de
plantar huertas y el
trabajo importante que
tienen los campesinos
colombianos.
Podrán llevar el trabajo
artístico a sus casas.
Lavaremos nuestras
manos y dientes para
cuidarnos y estar
sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 17 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: A LAVARNOS LAS MANOS
Intencionalidad pedagógica formativa: Promover el lavado de manos en momentos claves a través de actividades lúdicas. Favorecer el desarrollo de la
motricidad fina, la sensibilidad táctil, visual a través de la técnica de la dactilopintura.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Jabón
Toalla
Agua
Temperas o
pintura
Hojas de
papel
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que
los niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los
niños con amor y
entusiasmo.
Luego nos
dirigimos a la
asamblea para
darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos la
ronda infantil “Las
manos” al ritmo de
tambores o
cualquier
instrumento
musical de la UDS.
Invito a las niñas y niños a dialogar
sobre la importancia de lavar las
manos constantemente.
Les mostraré los materiales a
realizar y diferentes dibujos
realizados con la técnica de la
dactilopintura cada uno deberá
escoger cual desea realizar,
plasmarán su mano en un plato
plástico con pintura y realizarán el
dibujo que deseen en una hoja de
block. (ver imágenes)
Seguido sugiero que se desplacen
al lugar indicado para realizar el
lavado de manos con agua y jabón
mientras entonamos nuevamente
la canción de pin pon. (esta
marcará el tiempo que debo
demorar para lavar las manos)
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo
aprendido en el día
de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes
para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 17 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: A LAVARNOS LAS MANOS
Intencionalidad pedagógica formativa: Promover el lavado de manos en momentos claves a través de actividades lúdicas. Favorecer el desarrollo de la
motricidad fina, la sensibilidad táctil, visual a través de la técnica de la dactilopintura.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Jabón
Toalla
Agua
Temperas o
pintura
Hojas de
papel
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que
los niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los
niños con amor y
entusiasmo.
Luego nos
dirigimos a la
asamblea para
darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos la
ronda infantil “Las
manos” al ritmo de
tambores o
cualquier
instrumento
musical de la UDS.
Invito a las niñas y niños a dialogar
sobre la importancia de lavar las
manos constantemente.
Les mostraré los materiales a
realizar y diferentes dibujos
realizados con la técnica de la
dactilopintura cada uno deberá
escoger cual desea realizar,
plasmarán su mano en un plato
plástico con pintura y realizarán el
dibujo que deseen en una hoja de
block. (ver imágenes)
Seguido sugiero que se desplacen
al lugar indicado para realizar el
lavado de manos con agua y jabón
mientras entonamos nuevamente
la canción de pin pon. (esta
marcará el tiempo que debo
demorar para lavar las manos)
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo
aprendido en el día
de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes
para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 18 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: UN SNACK SALUDABLE
Intencionalidad pedagógica formativa: Enseñarles a los niños y niñas snacks saludables, desarrollar la motricidad fina y creatividad con el alimento estrella el
maíz.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Maíz
Hoja de
block
Película o
cuento
infantil
Se decora el
espacio
pedagógico con
carteleras
alusivas al día
nacional del
odontólogo y del
cuidado que
debemos de tener
en nuestros
dientes.
Se recibe a los
niños con amor y
entusiasmo.
Luego nos
dirigimos a la
asamblea para
darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Invito a
las niñas y niños a
que iniciemos el día
realizando
estiramiento de las
partes del cuerpo
como actividad
física.
Les hablaré a los niños y niñas
acerca de snacks saludables,
entre ellas unas ricas y deliciosas
que siempre se come al ir al cine.
Les mostraré la cantidad de
palomitas que cociné con
anterioridad y realizaremos una
linda actividad de arte con las
palomitas o crispetas.
Les entregaré en una hoja de
block un dibujo de una oveja y la
rellenarán con crispetas las
pegarán con la goma o
pegamento.
Al finalizar observaremos una
película o contaremos un cuento
infantil y compartiremos las ricas
crispetas o palomitas de maíz.
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo
aprendido en el día
de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes
para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 18 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: UN SNACK SALUDABLE
Intencionalidad pedagógica formativa: Enseñarles a los niños y niñas snacks saludables, desarrollar la motricidad fina y creatividad con el alimento estrella el
maíz.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Maíz
Hoja de
block
Película o
cuento
infantil
Se decora el
espacio
pedagógico con
carteleras
alusivas al día
nacional del
odontólogo y del
cuidado que
debemos de tener
en nuestros
dientes.
Se recibe a los
niños con amor y
entusiasmo.
Luego nos
dirigimos a la
asamblea para
darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Invito a
las niñas y niños a
que iniciemos el día
realizando
estiramiento de las
partes del cuerpo
como actividad
física.
Les hablaré a los niños y niñas
acerca de snacks saludables,
entre ellas unas ricas y deliciosas
que siempre se come al ir al cine.
Les mostraré la cantidad de
palomitas que cociné con
anterioridad y realizaremos una
linda actividad de arte con las
palomitas o crispetas.
Les entregaré en una hoja de
block un dibujo de una oveja y la
rellenarán con crispetas las
pegarán con la goma o
pegamento.
Al finalizar observaremos una
película o contaremos un cuento
infantil y compartiremos las ricas
crispetas o palomitas de maíz.
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo
aprendido en el día
de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes
para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 19 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: PINTURA CON HIELO
Intencionalidad pedagógica formativa: Compartir nuevos conocimientos o técnicas de pintura con los niños y niñas, donde observarán mezclas de colores y
terminarán enriqueciendo su imaginación y creatividad.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
• Agua.
• Colorante
alimentario.
• Vasos.
• Palitos de
helados.
• Cubiteras.
• Papel
grande
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas y
rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.google.
com/drive/folders/1i
2PfgtJHynN7xklXbT
F09-TN2kNkAGOx
Invitaré a los niños y niñas a jugar con
la mezcla de colores. Añadirán
tempera de los colores que desean
combinar en el vaso de agua.
Observarán cómo cambia la
intensidad de color a medida que
añaden más colorante.
Llenaremos las cubiteras, añadimos
el palito y al congelador unas horas.
Mientras esperamos que se congele
realizaremos un pequeño j uego
tradicional llamado “la gallinita
ciega”.
Cuando estén bien congelados
nuestra pintura en hielo, prepararé un
papel grande con dibujos de
diferentes frutas y verduras los niños
podrán pintar libremente e
intercambiando o compartiendo las
pinturitas de hielo.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo realizado en el
día de hoy. Les
preguntaré que fue los
que le gustó y
evaluaremos su
comportamiento en la
actividad realizada.
Lavaremos nuestras
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 19 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: PINTURA CON HIELO
Intencionalidad pedagógica formativa: Compartir nuevos conocimientos o técnicas de pintura con los niños y niñas, donde observarán mezclas de colores y
terminarán enriqueciendo su imaginación y creatividad.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
• Agua.
• Colorante
alimentario.
• Vasos.
• Palitos de
helados.
• Cubiteras.
• Papel
grande
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas y
rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.google.
com/drive/folders/1i
2PfgtJHynN7xklXbT
F09-TN2kNkAGOx
Invitaré a los niños y niñas a jugar con
la mezcla de colores. Añadirán
tempera de los colores que desean
combinar en el vaso de agua.
Observarán cómo cambia la
intensidad de color a medida que
añaden más colorante.
Llenaremos las cubiteras, añadimos
el palito y al congelador unas horas.
Mientras esperamos que se congele
realizaremos un pequeño j uego
tradicional llamado “la gallinita
ciega”.
Cuando estén bien congelados
nuestra pintura en hielo, prepararé un
papel grande con dibujos de
diferentes frutas y verduras los niños
podrán pintar libremente e
intercambiando o compartiendo las
pinturitas de hielo.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo realizado en el
día de hoy. Les
preguntaré que fue los
que le gustó y
evaluaremos su
comportamiento en la
actividad realizada.
Lavaremos nuestras
manos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 22 de agosto 2022 Nombre de la actividad: VAMOS DE COMPRAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer sus relaciones y el trabajo en equipo. Lograrán distinguir la comida saludable y no saludable.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Elementos y
empaques
traídos desde
casa
Tapas
plásticas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas
y rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.googl
e.com/drive/folder
s/1i2PfgtJHynN7x
klXbTF09-
TN2kNkAGOx
Invitare a las niñas y niños a que
socialicen los empaques que
han traído desde casa, cada uno
podrá mencionar si creen que
son alimentos saludables o no.
Posteriormente acomodarán los
empaques simulando una
tienda.
Inicialmente seré la persona
encargada de hacer las ventas y
cada niña o niño comprará el
alimento deseado con tapas
plásticas.
Posteriormente podrán rotar por
los diferentes roles.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes para
cuidarnos y estar
sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 22 de agosto 2022 Nombre de la actividad: VAMOS DE COMPRAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer sus relaciones y el trabajo en equipo. Lograrán distinguir la comida saludable y no saludable.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Elementos y
empaques
traídos desde
casa
Tapas
plásticas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas
y rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.googl
e.com/drive/folder
s/1i2PfgtJHynN7x
klXbTF09-
TN2kNkAGOx
Invitare a las niñas y niños a que
socialicen los empaques que
han traído desde casa, cada uno
podrá mencionar si creen que
son alimentos saludables o no.
Posteriormente acomodarán los
empaques simulando una
tienda.
Inicialmente seré la persona
encargada de hacer las ventas y
cada niña o niño comprará el
alimento deseado con tapas
plásticas.
Posteriormente podrán rotar por
los diferentes roles.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy.
Lavaremos nuestras
manos y dientes para
cuidarnos y estar
sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 23 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: LAS MANZANAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Promover el consumo de una rica fruta como es la manzana. Enseñar el valor de compartir.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Tubos de
papel
higiénico
Temperas
Hojas de
papel
Manzanas
Juguetes
Iniciaremos el día con
un saludo cariñoso
para cada uno de los
niños y niñas,
realizaremos la
oración a papito Dios,
dándole las gracias
por la vida y la salud.
Cantaremos la
canción infantil “La
manzana se pasea
de la mesa al
comedor” mientras
tocamos
instrumentos
musicales.
https://www.youtub
e.com/watch?v=zT
WxRtpB-BM
Entregaré a los niños y niñas los
materiales a utilizar. Les demostraré
como se deberán realizar las
manzanas con el molde de un tubo
de papel higiénico.
Mojarán el molde de la manzana en
un plato plástico lleno de pintura y
posteriormente plasmarán en una
hoja blanca de papel.
Resaltaremos que la manzana es la
fruta ideal para los más pequeños
por sus aportes nutritivos. Además,
ayuda a prevenir enfermedades
como el resfriado, ya que nos aporta
vitaminas A, C, calcio y fibra.
Disfrutaremos de unas ricas
manzanas traídas por los niños y
niñas. Compartiremos como
amiguitos.
Realizamos juegos de
roles una vez
terminada la
manualidad.
Lavaremos nuestras
manitos con agua y
jabón.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
medidas de
bioseguridad y
animaré a los demás a
seguir con los
cuidados.
Observaciones
Firma agente
educativa
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas
y mesas para que
los niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 23 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: LAS MANZANAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Promover el consumo de una rica fruta como es la manzana. Enseñar el valor de compartir.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Tubos de
papel
higiénico
Temperas
Hojas de
papel
Manzanas
Juguetes
Iniciaremos el día con
un saludo cariñoso
para cada uno de los
niños y niñas,
realizaremos la
oración a papito Dios,
dándole las gracias
por la vida y la salud.
Cantaremos la
canción infantil “La
manzana se pasea
de la mesa al
comedor” mientras
tocamos
instrumentos
musicales.
https://www.youtub
e.com/watch?v=zT
WxRtpB-BM
Entregaré a los niños y niñas los
materiales a utilizar. Les demostraré
como se deberán realizar las
manzanas con el molde de un tubo
de papel higiénico.
Mojarán el molde de la manzana en
un plato plástico lleno de pintura y
posteriormente plasmarán en una
hoja blanca de papel.
Resaltaremos que la manzana es la
fruta ideal para los más pequeños
por sus aportes nutritivos. Además,
ayuda a prevenir enfermedades
como el resfriado, ya que nos aporta
vitaminas A, C, calcio y fibra.
Disfrutaremos de unas ricas
manzanas traídas por los niños y
niñas. Compartiremos como
amiguitos.
Realizamos juegos de
roles una vez
terminada la
manualidad.
Lavaremos nuestras
manitos con agua y
jabón.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
medidas de
bioseguridad y
animaré a los demás a
seguir con los
cuidados.
Observaciones
Firma agente
educativa
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas
y mesas para que
los niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 24 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: SOY UNA SERPIENTE – CON PANAL DE HUEVOS
Intencionalidad pedagógica formativa: Propiciar en los niños y niñas el interés por el arte desde el panal de huevos como material reciclable. Desarrollar
habilidades sociales en los niños y niñas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Panal de
huevos.
Temperas.
Ojos de
peluche
pequeños o
botones.
Tijeras.
Pegamento.
Pinceles.
En nuestro espacio
encontraremos
diferentes figuras
realizas con panal
de huevos.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas
y rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.google.
com/drive/folders/1i
2PfgtJHynN7xklXbT
F09-TN2kNkAGOx
Invitaré a las niñas y niños a sentarse
en un círculo y comenzaremos la
actividad cantando la canción “La
serpiente de tierra caliente”.
Luego les explicare que vamos a
realizar una bonita figura en material
reciclable el cual será el panal de
huevos y posteriormente entre todos
los niños y niñas con mi supervisión
realizaremos una pequeña serpiente
con panal de huevos y otros
materiales recortando con cuidado,
pintando con temperas, pegando con
goma y decorando de tal modo que
los niños y niñas lo realicen
agradablemente utilizando los
materiales adecuados y las
indicaciones pertinentes.
Cantaremos y
jugaremos
“Soy una serpiente”
https://www.youtube.c
om/watch?v=WUol0rM
WxAc
y “Mirón, mirón”
https://www.youtube.c
om/watch?v=N4sHqM
KDo1o
Para finalizar la
actividad pedagógica,
lavaremos nuestras
manos y reuniré a
todos los niños y niñas
para conversar acerca
de lo realizado en el
día de hoy
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 24 de agosto del 2022 Nombre de la actividad: SOY UNA SERPIENTE – CON PANAL DE HUEVOS
Intencionalidad pedagógica formativa: Propiciar en los niños y niñas el interés por el arte desde el panal de huevos como material reciclable. Desarrollar
habilidades sociales en los niños y niñas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Panal de
huevos.
Temperas.
Ojos de
peluche
pequeños o
botones.
Tijeras.
Pegamento.
Pinceles.
En nuestro espacio
encontraremos
diferentes figuras
realizas con panal
de huevos.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Cantaremos
canciones, retahílas
y rondas para
enriquecer el
lenguaje
Link:
https://drive.google.
com/drive/folders/1i
2PfgtJHynN7xklXbT
F09-TN2kNkAGOx
Invitaré a las niñas y niños a sentarse
en un círculo y comenzaremos la
actividad cantando la canción “La
serpiente de tierra caliente”.
Luego les explicare que vamos a
realizar una bonita figura en material
reciclable el cual será el panal de
huevos y posteriormente entre todos
los niños y niñas con mi supervisión
realizaremos una pequeña serpiente
con panal de huevos y otros
materiales recortando con cuidado,
pintando con temperas, pegando con
goma y decorando de tal modo que
los niños y niñas lo realicen
agradablemente utilizando los
materiales adecuados y las
indicaciones pertinentes.
Cantaremos y
jugaremos
“Soy una serpiente”
https://www.youtube.c
om/watch?v=WUol0rM
WxAc
y “Mirón, mirón”
https://www.youtube.c
om/watch?v=N4sHqM
KDo1o
Para finalizar la
actividad pedagógica,
lavaremos nuestras
manos y reuniré a
todos los niños y niñas
para conversar acerca
de lo realizado en el
día de hoy
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 25 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: SELLOS DE FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer en los niños y niñas el interés artístico desde las tapas plásticas como material reciclable para el uso del arte.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Tapas
plásticas
Fomi o
esponja
Pegamento
Cartulina de
colores.
Tijeras.
Marcador
negro.
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Nos sentaremos en
forma circular y
mediante títeres y
muñecos
escucharemos el
cuento infantil
“La comida de Lulú”
https://www.youtube.
com/watch?v=hxzrDy
Xx-cA
Recolectaremos o reuniremos las
tapas plásticas traídas por los niños
y niñas de sus casas.
Explicaré la actividad que
realizaremos con las tapas y fomi en
caso de no tener fomi con esponjas.
Ayudaré a recortar diversas formas
de frutas en el fomi o esponja por
ejemplo, una manzana, pera, piña,
etc. Cualquier fruta que deseen ver
en sus sellos.
Pegaremos con goma en la parte
exterior de la tapa. Y luego podrán
estampar con ayuda de temperas los
diferentes sellos de frutas en una
hoja grande de papel.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy
Lavaremos nuestras
manos con agua y
jabón para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _jueves 25 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: SELLOS DE FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer en los niños y niñas el interés artístico desde las tapas plásticas como material reciclable para el uso del arte.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Cuento
infantil
Tapas
plásticas
Fomi o
esponja
Pegamento
Cartulina de
colores.
Tijeras.
Marcador
negro.
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Nos sentaremos en
forma circular y
mediante títeres y
muñecos
escucharemos el
cuento infantil
“La comida de Lulú”
https://www.youtube.
com/watch?v=hxzrDy
Xx-cA
Recolectaremos o reuniremos las
tapas plásticas traídas por los niños
y niñas de sus casas.
Explicaré la actividad que
realizaremos con las tapas y fomi en
caso de no tener fomi con esponjas.
Ayudaré a recortar diversas formas
de frutas en el fomi o esponja por
ejemplo, una manzana, pera, piña,
etc. Cualquier fruta que deseen ver
en sus sellos.
Pegaremos con goma en la parte
exterior de la tapa. Y luego podrán
estampar con ayuda de temperas los
diferentes sellos de frutas en una
hoja grande de papel.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy
Lavaremos nuestras
manos con agua y
jabón para cuidarnos y
estar sanos.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 26 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: LOS COLORES DE LAS FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán y clasificarán las frutas de acuerdo a su color.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Adivinanzas
Papel bond
Papel de
seda
Pegamento
Tijeras
Canción
infantil
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Nuestro espacio
estará ambientado
con los pliegos de
papel de colores
pegados en la pared
del salón.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Iniciaremos hablando
acerca de las frutas y
leeré unas
adivinanzas acerca
de las frutas.
Ver en la página () de
la cartilla auxiliar.
Invitaré a los niños y niñas a realizar
la actividad pedagógica llamada los
colores de las frutas.
En un papel bond grande dibujaré
diferentes frutas pequeñas,
medianas y grandes, les entregaré
papel de seda o cometa, rasgarán y
pegarán en la fruta que ellos escojan.
Luego recortarán y en la pared de
arte pegarán y clasificarán las frutas
decoradas de acuerdo a su color.
Juego: Finalmente
bailaremos al ritmo de
la canción el baile de
las frutas.
https://www.youtube.c
om/watch?v=FPZhCp5
pOFE
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _viernes 26 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: LOS COLORES DE LAS FRUTAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán y clasificarán las frutas de acuerdo a su color.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Adivinanzas
Papel bond
Papel de
seda
Pegamento
Tijeras
Canción
infantil
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Nuestro espacio
estará ambientado
con los pliegos de
papel de colores
pegados en la pared
del salón.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Iniciaremos hablando
acerca de las frutas y
leeré unas
adivinanzas acerca
de las frutas.
Ver en la página () de
la cartilla auxiliar.
Invitaré a los niños y niñas a realizar
la actividad pedagógica llamada los
colores de las frutas.
En un papel bond grande dibujaré
diferentes frutas pequeñas,
medianas y grandes, les entregaré
papel de seda o cometa, rasgarán y
pegarán en la fruta que ellos escojan.
Luego recortarán y en la pared de
arte pegarán y clasificarán las frutas
decoradas de acuerdo a su color.
Juego: Finalmente
bailaremos al ritmo de
la canción el baile de
las frutas.
https://www.youtube.c
om/watch?v=FPZhCp5
pOFE
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 29 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: ¿CÓMO SE FORMA EL ARCOÍRIS?
Intencionalidad pedagógica formativa: Esta actividad permitirán que niñas y niños generen nuevos conocimientos, procedimientos y resolución de problemas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Vaso con
agua
Espejo
Cuarto
oscuro
Linterna
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Vamos a descubrir
juntos cómo se forma
el arcoíris, cuántos
colores tiene y
cuando lo podemos
ver, esto lo
investigaremos
inicialmente
observando
atentamente el
capítulo I de la serie
“VICEVERSA
MAGIA Y CIENCIA”
titulado como se
forma el arcoíris
https://youtu.be/t-
zfcQuS9I4
Colocaremos el vaso de agua sobre
una mesa y luego ubicaremos el
espejo en su interior en un ángulo.
Aseguraré de que el salón esté
totalmente a oscuras. O se podrá
realizar en un rincón sin presencia de
la luz.
Tomaré la linterna y dirigiré la luz
hacia el espejo que ubicaremos
dentro del vaso. Observaremos
cómo aparece un arcoíris en el
ángulo del espejo.
La forma más
sencilla es coger un
cd y dejar que la luz
entre para formar
un arcoíris
Para finalizar explicaré
El arco iris es un
suceso óptico
que consiste en que
las gotas de lluvia y
los rayos de sol se
combinan formando
un espectáculo de
color. Los rayos de sol
están compuestos por
todos los colores y, si
se mezclan producen
iluminación. Cuando
esta iluminación entra
en contacto con las
gotas de lluvia, se
refleja.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _lunes 29 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: ¿CÓMO SE FORMA EL ARCOÍRIS?
Intencionalidad pedagógica formativa: Esta actividad permitirán que niñas y niños generen nuevos conocimientos, procedimientos y resolución de problemas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Vaso con
agua
Espejo
Cuarto
oscuro
Linterna
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Vamos a descubrir
juntos cómo se forma
el arcoíris, cuántos
colores tiene y
cuando lo podemos
ver, esto lo
investigaremos
inicialmente
observando
atentamente el
capítulo I de la serie
“VICEVERSA
MAGIA Y CIENCIA”
titulado como se
forma el arcoíris
https://youtu.be/t-
zfcQuS9I4
Colocaremos el vaso de agua sobre
una mesa y luego ubicaremos el
espejo en su interior en un ángulo.
Aseguraré de que el salón esté
totalmente a oscuras. O se podrá
realizar en un rincón sin presencia de
la luz.
Tomaré la linterna y dirigiré la luz
hacia el espejo que ubicaremos
dentro del vaso. Observaremos
cómo aparece un arcoíris en el
ángulo del espejo.
La forma más
sencilla es coger un
cd y dejar que la luz
entre para formar
un arcoíris
Para finalizar explicaré
El arco iris es un
suceso óptico
que consiste en que
las gotas de lluvia y
los rayos de sol se
combinan formando
un espectáculo de
color. Los rayos de sol
están compuestos por
todos los colores y, si
se mezclan producen
iluminación. Cuando
esta iluminación entra
en contacto con las
gotas de lluvia, se
refleja.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 30 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: MINI VOLCÁN EN ERUPCIÓN
Intencionalidad pedagógica formativa: Esta actividad permitirán que niñas y niños generen nuevos conocimientos, procedimientos y resolución de problemas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Dos vasos
Vinagre
Bicarbonato
de sodio
Colorante
alimentario
azul o pintura
de cualquier
color
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Llenaremos un vaso con
bicarbonato de sodio.
Llenaremos el otro vaso con
vinagre.
Agregaremos entre 6 y 7
gotas de colorante
alimentario o pintura azul al
vaso de vinagre.
Mezclaremos lentamente el
vaso de vinagre en el vaso
con bicarbonato de sodio y
miraremos lo que sucederá.
Explicación:
El bicarbonato es una sal básica, y el
vinagre un ácido. La reacción entre
ellos produce dióxido de carbono y
agua, el dióxido de carbono es un
gas que sube a la superficie
formando la espuma. Aclaramos que
el gas es totalmente inofensivo.
Recordaremos que si
desean realizar otro
experimento deben
estar en compañía de
un adulto responsable.
Cantaremos canciones
infantiles.
Los niños y niñas
podrán jugar a su
elección con sus
compañeritos.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _martes 30 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: MINI VOLCÁN EN ERUPCIÓN
Intencionalidad pedagógica formativa: Esta actividad permitirán que niñas y niños generen nuevos conocimientos, procedimientos y resolución de problemas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Dos vasos
Vinagre
Bicarbonato
de sodio
Colorante
alimentario
azul o pintura
de cualquier
color
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Llenaremos un vaso con
bicarbonato de sodio.
Llenaremos el otro vaso con
vinagre.
Agregaremos entre 6 y 7
gotas de colorante
alimentario o pintura azul al
vaso de vinagre.
Mezclaremos lentamente el
vaso de vinagre en el vaso
con bicarbonato de sodio y
miraremos lo que sucederá.
Explicación:
El bicarbonato es una sal básica, y el
vinagre un ácido. La reacción entre
ellos produce dióxido de carbono y
agua, el dióxido de carbono es un
gas que sube a la superficie
formando la espuma. Aclaramos que
el gas es totalmente inofensivo.
Recordaremos que si
desean realizar otro
experimento deben
estar en compañía de
un adulto responsable.
Cantaremos canciones
infantiles.
Los niños y niñas
podrán jugar a su
elección con sus
compañeritos.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
normas del juego y
actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 31 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: FESTIVAL DE COMETAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Compartir y disfrutar actividades de juego al aire libre. Rescatar juegos tradicionales de la región.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
· Un paquete
de papel
seda o bolsa.
· 2 palos
finos de
madera
· Cinta
adhesiva o
cola vinílica
· Cuerda
delgada y
resistente
· Retazos de
tela
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Literatura:
Escucharemos y
observaremos el
Sgte. cuento infantil
llamado “La tortuga
y la cometa
voladora.”
https://www.youtub
e.com/watch?v=d1
xNzbeWEks
Explicaré a los niños y niñas que
estamos en primavera, donde el viento
se vuelve nuestro escenario perfecto
para volar cometas y para eso
realizaremos nuestras propias
cometas.
Arte: Realizaremos las cometas con
los materiales disponibles en la
UDS
Juego: Elegiremos un lugar amplio
donde los niños también puedan
correr y divertirse.
Exploración: La volaremos en contra
del viento para no dejarla caer muy
rápido.
Compartiremos las cometas y
cantaremos canciones infantiles para
alegrar nuestro festival de cometas.
(ver paso a paso para realizar la cometa
en la cartilla auxiliar de la planeación)
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo que se
realizó.
Cantaremos
canciones infantiles.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con
las normas del juego
y actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
Fecha: _miércoles 31 de agosto del 2022_ Nombre de la actividad: FESTIVAL DE COMETAS
Intencionalidad pedagógica formativa: Compartir y disfrutar actividades de juego al aire libre. Rescatar juegos tradicionales de la región.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
· Un paquete
de papel
seda o bolsa.
· 2 palos
finos de
madera
· Cinta
adhesiva o
cola vinílica
· Cuerda
delgada y
resistente
· Retazos de
tela
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
Se recibe a los niños
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
realiza el lavado de
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Literatura:
Escucharemos y
observaremos el
Sgte. cuento infantil
llamado “La tortuga
y la cometa
voladora.”
https://www.youtub
e.com/watch?v=d1
xNzbeWEks
Explicaré a los niños y niñas que
estamos en primavera, donde el viento
se vuelve nuestro escenario perfecto
para volar cometas y para eso
realizaremos nuestras propias
cometas.
Arte: Realizaremos las cometas con
los materiales disponibles en la
UDS
Juego: Elegiremos un lugar amplio
donde los niños también puedan
correr y divertirse.
Exploración: La volaremos en contra
del viento para no dejarla caer muy
rápido.
Compartiremos las cometas y
cantaremos canciones infantiles para
alegrar nuestro festival de cometas.
(ver paso a paso para realizar la cometa
en la cartilla auxiliar de la planeación)
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo que se
realizó.
Cantaremos
canciones infantiles.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con
las normas del juego
y actividades.
Observaciones
Firma agente
educativa
FORMATO DE PLANEACIÓN PED AGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO_____________________________ NOMBRE Y APELLIDOS : _________________________________________ .
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