2025 PLAN N1 DIAGNOSTICO FEBRERO- MARZO.pdf

plan inicial primer grado

1. ESCUELA 1-205 “RICARDO ALFREDO DAY”



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PLAN N°1
ÁREAS: Lengua, Matemática, Ambiente Cultura y Tecnología
DOCENTES: Flores Milagros- Lucero Noemí GRADO: 1°A-B TIEMPO : 24/02/25 – 28/03/25













“MES DE VENDIMIA”
CAPACIDADES
• Comunicación
• Trabajo con otros
• Resolución de problemas
• Aprender a aprender
• Compromiso y responsabilidad
• Pensamiento crítico.
APRENDIZAJES PRIORITARIOS DE LENGUA
EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y LA
PRODUCCIÓN ORAL
-Participación en conversaciones acerca de experiencias
personales, temas de interés general, textos escuchados
identificando pautas básicas de intercambio.
- Escucha, comprensión y disfrute de textos
(experiencias personales, cuentos, adivinanzas) en
situaciones de lectura dialógica.
-Comprensión y ejecución de consignas simples durante
o mediante la realización de tareas en el aula o
situaciones escolares cotidiana.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS DE MATEMÁTICA
EN RELACIÓN CON LOS NÚMEROS Y LAS OPERACIONES
-El uso cotidiano de los números.
-Diferentes usos sociales de los números.
-Conteo y sobreconte
-Uso de números naturales de una cifra a través de su
designación oral y representación escrita.
-Análisis de la escritura de números que tienen una cifra,
cuando los números se refieren a cantidad de objetos.
EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA
-Reconocimiento de posiciones de objetos y comunicación
de información en forma oral y gráfica.
-Reconocimiento de figuras planas, como presencia de
bordes, curvas o rectas.

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EN RELACIÓN CON LA LECTURA.
-Comprensión y disfrute de textos literarios y textos
no literarios leídos por el docente (cuentos, poesías,
adivinanzas), realizando: Reflexión pos lectura
EN RELACIÓN CON LA ESCRITURA.
-Escritura de palabras sin omitir letras (nombre)
-Participación en situaciones de revisión colectiva (que
falta escribir).
-Reconocimiento de las funciones sociales de la
escritura en situaciones.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS DE AMBIENTE,CULTURA Y
TECNOLOGÍA
EN RELACIÓN CON EL ENTORNO
- Reconocimiento de los lugares de uso frecuente en la escuela y
en sus alrededores.
-Reconocimiento de actividades económicas del entorno (vid).
-Participación en la construcción de los acuerdos de convivencia
escolar.
-Construcción de la noción de convivencia.
EN RELACIÓN AL CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD.
-Observación, descripción y localización de las principales
estructuras externas del propio cuerpo (cabeza, hombro, brazos,
piernas, etc.).
-Conocimiento y valoración de las acciones escolares

ESI
Los vínculos socio afectivos con
los pares, los compañeros.

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LENGUA
CAPACIDADES INDICADORES DE DESARROLLO EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
COMUNICACIÓN:

Produce textos orales respetando la
situación comunicativa en distintos soportes
y con la guía del docente.(Conocimientos
previos y experiencias personales
Observación.
Interrogatorio.
Diario de trabajo.
Prueba oral o escrita.
TRABAJO CON OTROS:

Participa activamente en actividades de
lectura y escritura colaborativa
Desempeño del alumno Preguntas sobre el procedimiento.
Cuaderno del alumno.
PENSAMIENTO CRÍTICO:

Escucha atentamente para comprender la
información brindada.

Observación Diario de trabajo.
MATEMÁTICA
CAPACIDADES INDICADORES DE DESARROLLO EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
COMUNICACIÓN:

Interpreta información sencilla presentada
en forma oral o escrita pudiendo pasar de
una representación a otra (texto, dibujos)
Observación.
Desempeño del alumno.
Diario de trabajo.
Cuaderno del alumno
TRABAJO CON OTROS:

Construye conocimiento en interacción con
otros.
Observación. Diario de clase.
COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD
Demuestra actitudes de respeto y
valoración frente a las producciones
matemáticas de sus compañeros
Observación. Escala de actitudes

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AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA
CAPACIDADES INDICADORES DE DESARROLLO EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO
COMUNICACIÓN

Comunica sus ideas y escucha la de los otros
en un marco de respeto y tolerancia.
Observación.
Interrogatorio.
Diario de clase.
Tipos textuales: debate.
TRABAJO CON OTROS

Respeta y escucha la idea del otro,
fortaleciendo el trabajo en equipo.
Observación. Diario de trabajo.
COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD
Reflexiona y valora actitudes positivas en
relación con el cuidado de la salud.
Observación. Diario de clase.
Escala de actitudes.