23 autismo e as vogais

Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.

Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.

Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.

Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:

Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco

1. AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

2. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AO REPRODUZIR MATENHA OS DIREITOS AUTORAIS.

3. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: .....................................................................................
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

4. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Aa
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

5. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: __________________________________ Turma: _________________
AO REPRODUZIR MATENHA OS DIREITOS AUTORAIS.
As vogais
Patati e Patata

Quais são as vogais Patatá?
A, E, I, O, U
Vamos lá vamos aprender
As vogais nós vamos apresentar
Vamos lá agora é pra valer
Aprender com Patati e Patatá
A
A letra A é nossa coleguinha
Com ela eu posso escrever
Abelha, amor e amizade
Vamos todos juntos aprender
E
A letra E também é importante
Com ela eu posso escrever
Espelho, escola e elefante
Vamos todos juntos aprender
I
A letra I tem o seu lugar
Com ela eu posso escrever
Irmão, índio e igreja
Vamos todos juntos aprender
O
A letra O é muito especial
Com ela eu posso escrever
Ovo, olho e orelha
Vamos todos juntos aprender
U
A letra U tem o seu valor
Com ela eu posso escrever
Unha, uva e ursinho
Vamos todos juntos aprender
A, E, I, O, U
A
E
I
O
U

6. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
A... a... Minha
abelhinha
A A A minha
abelhinha
(2x)
Ai que bom
seria se
tu fosses
minha(2x)

7. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
ABELHA

8. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO
AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________
Aluno (a): ______________________________________________
Série: _________________________ Turma: _________________
ABELHA

9. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
A A A A

10. A A A A A A A A
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO
AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________
Aluno (a): ______________________________________________
Série: _________________________ Turma: _________________

11. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA,
CUBRA COM CAPRICHO!
A A
A A
A A
A A
Aa... Aa...

12. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA !

13. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA
!

14. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Ee... Minha
escovinha
E E E minha
escovinha (2x)

Quem te pôs
as mãos
sabendo que
és minha?
(2x)

15. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Ee
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

16. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
ESCOVA

17. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
E E E E E

18. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA,
CUBRA COM CAPRICHO!
E E
E E
E E
E E
Ee... Ee...

19. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Ii... Índio
I I I O índio já
chegou ( 2x)

Correndo pro
bosque e se
mandou (2x)

20. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Ii
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

21. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
INDIO

22. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
I I I I I

23. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA
!

24. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA
!

25. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA,
CUBRA COM CAPRICHO!
I I
I I
I I
I I
Ii... Ii...

26. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Oo... Óculos da
vovó
O O O Óculos
da vovó (2x)
Todo
quebradinho
de uma
perna só
( 2x)

27. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Oo
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

28. PROJETO: LETRAMENTO , MÚSICA E MOVIMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
OCULOS

29. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SEU ÓCULOS!

30. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SEU ÓCULOS!

31. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
O O O O

32. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA,
CUBRA COM CAPRICHO!
O O
O O
O O
O O
Oo... Oo...

33. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Uu... Seu urubu
U U U Seu
urubu ( 2x)

Vive só
brincando
com seu peru
(2x)

34. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA,
CUBRA COM CAPRICHO!
U U
U U
U U
U U
Uu... Uu...

35. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Uu... Seu urubu
U U U Seu
urubu ( 2x)

Vive só
brincando
com seu peru
(2x)

36. Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Uu
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________

37. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
URUBU

38. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
U U U U

39. PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA
!