28 atividades com o alfabeto para autistas 1.12

SimoneHelenDrumond 39,232 views 85 slides Feb 14, 2014
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About This Presentation

VOCÊ PODE UTILIZAR A TÉCNICA DO RASTREAMENTO PARA O TRABALHO COM


Slide Content

Simone Helen Drumond

Em nosso cotidiano
existem infinitas tarefas
que uma criança autista
não é capaz de realizar
sozinha, mas irá
torna-se capaz de
realizar qualquer
atividade, se alguém lhe
der instruções, fizer uma
demonstração e
fornecer-lhe pistas.

Simone Helen Drumond

Para compreender
adequadamente o
desenvolvimento é preciso
considerar não apenas o
nível de desenvolvimento
real da criança autista, mas
também seu nível de
desenvolvimento potencial,
isto é, sua capacidade de
desempenhar tarefas com
a ajuda de adultos ou de
companheiros
mais capazes.

Simone Helen Drumond

Todo educador tem papel de mediador, essa
mediação no contexto de uma criança autista
deve assumir uma postura facilitadora para o
desenvolvimento das habilidades.

Deve saber elaborar propostas que podem ser
compartilhadas e decidir sobre as práticas que
devem ser apropriadas por todo o grupo e
principalmente pela criança autista.

Os educadores devem saber sobre os modos de
comunicação próprios da faixa etária,
reconhecer as singularidades do grupo de
crianças, e da criança autista, deve conhecer o
nível de autonomia de cada aluno.

Os educadores devem saber proporcionar
desafios que imponham as crianças e as
acrianças autistas a necessidade de
relacionar-se e resolver problemas contando
com a parceria de seus pares.

Simone Helen Drumond

Para Wallon ter conhecimento dos
processos do desenvolvimento é
fundamental no contexto escolar.
Uma vez que os educadores devem ter
uma característica de observadores
para conhecer o outro e assim projetar
perspectivas educacionais que
desenvolvam habilidades de forma
coesa.

“Somente um olhar treinado
para não julgar, determinar ou
concluir sobre o outro, como
algo já conhecido e ‘dominado’,
poderá fazer um bom educador”
(Professora Doutora Beleni Saléte Grando).
Segundo Henri Wallon os
educadores que desejam
trabalhar com uma criança
autista precisa entender de
criança. Uma criança dentro de
um contexto de INCLUSÃO não
é um alienígena recém chegado
a escola, é uma criança que
necessita ser educada, dentro
de sua especificidade.

Simone Helen Drumond

Ao conhecer os processos de
desenvolvimento da criança autista,
os educadores estarão cientes de
qual fase ou estágio de
desenvolvimento ela se encontra e
compreenderão como contribuir
para que a criança autista possa se
desenvolver.

Educar uma criança autista dentro
de um contexto amplo
necessariamente não necessita ser
algo conflituoso.

Educar uma criança autista é algo
que envolve relações de vivências,
a partir dela mesma.

NOSSO PAPEL É DE
CONTRIBUIR CRIANDO
ESPAÇOS DE INTERAÇÃO NOS
QUAIS CADA UMA DE
NOSSAS CRIANÇAS AUTISTAS
POSSAM SE PERCEBER E
PERCEBER O OUTRO.

Simone Helen Drumond

Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO

Saco surpresa
OBJETIVO


Identificar letras do alfabeto
relacionando a escrita de palavras.


PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO












Reúna as crianças em um circulo.
Explique a atividade que será
desenvolvida.

Retirar uma letra do saco surpresa
e peça para uma criança dizer
uma palavra que inicia com aquela
letra.

Depois peça uma palavra que
termina com esta letra.

Localizar e pintar destacando a
palavra que tenha a letra (retirada)
em uma música ( poema, parlendas
e outros).
MATERIAL Saco contendo alfabeto móvel
(palavras e/ou gravuras)
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

( ) Hábitos de trabalhos,
( ) Relacionamento com os amigos e professores,
( ) Cumprimento das tarefas escolares,
( ) Atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos
escolares,
( ) Capacidade de cooperação,
( ) Aproveitamento de tempo e atividades produzidas
espontaneamente.
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam
sobre determinado conteúdo.
( ) Observação
( ) Participação
( ) Frequência
( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho
( ) Organização
( ) Progressão
( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua
maturação.
( ) Outros
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Simone Helen Drumond

Observações relacionadas a atividades:
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Simone Helen Drumond

Simone Helen Drumond

Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
Y – YAKUT

Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y

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Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Y – YAKUT

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Y – YAKUT

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
V - VACA
VA VE VI VO VU VÃO

V V V V V V
V V V V V V
V V V V V V
V V V V V V

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
V - VACA
VA VE VI VO VU VÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
V - VACA
VA VE VI VO VU VÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
X - XÍCARA
XA XE XI XO XU XÃO

X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
X - XÍCARA
XA XE XI XO XU XÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
X - XÍCARA
XA XE XI XO XU XÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
Z - ZEBRA
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO

Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Z - ZEBRA
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Z - ZEBRA
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
N - NAVIO
NA NE NI NO NU NÃO

N N N N N N
N N N N N N
N N N N N N
N N N N N N

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
N - NAVIO
NA NE NI NO NU NÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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N - NAVIO
NA NE NI NO NU NÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
O – OVELHA


O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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O – OVELHA

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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O – OVELHA

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
P - PATO
PA PE PI PO PU PÃO

P P P P P P P
P P P P P P P
P P P P P P P
P P P P P P P

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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P - PATO
PA PE PI PO PU PÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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P - PATO
PA PE PI PO PU PÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
Q - QUEIJO
QUA QUE QUI QUO QUÃO

Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Q - QUEIJO
QUA QUE QUI QUO QUÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Q - QUEIJO
QUA QUE QUI QUO QUÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
R - RATO
RA RE RI RO RU RÃO

R R R R R R
R R R R R R
R R R R R R
R R R R R R

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
R - RATO
RA RE RI RO RU RÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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R - RATO
RA RE RI RO RU RÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
S - SAPO
SA SE SI SO SU SÃO

S S S S S S
S S S S S S
S S S S S S
S S S S S S

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
S - SAPO
SA SE SI SO SU SÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
S - SAPO
SA SE SI SO SU SÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
T - TATU
TA TE TI TO TU TÃO

T T T T T T
T T T T T T
T T T T T T
T T T T T T

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Professor (a): ______________________________
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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
T - TATU
TA TE TI TO TU TÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
T - TATU
TA TE TI TO TU TÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
U – UVA


U U U U U U
U U U U U U
U U U U U U
U U U U U U

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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U – UVA

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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U – UVA

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
I – ÍNDIO


I I I I I I I
I I I I I I I
I I I I I I I
I I I I I I I

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
I – ÍNDIO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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I – ÍNDIO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Leia!
J - JACARÉ
JÁ JE JI JO JU JÃO

J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J

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Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
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J - JACARÉ
JÁ JE JI JO JU JÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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J - JACARÉ
JÁ JE JI JO JU JÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
L - LEÃO
LA LE LI LO LU LÃO


L L L L L L L
L L L L L L L
L L L L L L L
L L L L L L L

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Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
L - LEÃO
LA LE LI LO LU LÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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L - LEÃO
LA LE LI LO LU LÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
M - MACACO
MA ME MI MO MU MÃO


M M M M M M
M M M M M M
M M M M M M
M M M M M M

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
M - MACACO
MA ME MI MO MU MÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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M - MACACO
MA ME MI MO MU MÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
E – ELEFANTE


E E E E E E E
E E E E E E E
E E E E E E E
E E E E E E E

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E – ELEFANTE

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E – ELEFANTE

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Leia!
F - FOCA
FA FE FI FO FU FÃO


F F F F F F F
F F F F F F F
F F F F F F F
F F F F F F F

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F - FOCA
FA FE FI FO FU FÃO

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F - FOCA
FA FE FI FO FU FÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
G - GATO
GA GE GI GO GU GÃO

G G G G G G
G G G G G G
G G G G G G
G G G G G G

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G - GATO
GA GE GI GO GU GÃO

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G - GATO
GA GE GI GO GU GÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
H - HIPOPÓTAMO
HA HE HI HO HU HÃO


H H H H H H
H H H H H H
H H H H H H
H H H H H H

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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H - HIPOPÓTAMO
HA HE HI HO HU HÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
H - HIPOPÓTAMO
HA HE HI HO HU HÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
A – AVIÃO


A A A A A
A A A A A
A A A A A
A A A A A

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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A – AVIÃO

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A – AVIÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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Leia!
B - BOLA
BA BE BI BO BU BÃO


B B B B B B
B B B B B B
B B B B B B
B B B B B B

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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B - BOLA
BA BE BI BO BU BÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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B - BOLA
BA BE BI BO BU BÃO

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Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
C - CORAÇÃO
CA CE CI CO CU CÃO


C C C C C C
C C C C C C
C C C C C C
C C C C C C

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
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C - CORAÇÃO
CA CE CI CO CU CÃO

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Série: _______________ Turma: _______________
AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
C - CORAÇÃO
CA CE CI CO CU CÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leia!
D - DOMINÓ
DA DE DI DO DU DÃO

D D D D D D
D D D D D D
D D D D D D
D D D D D D

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
D - DOMINÓ
DA DE DI DO DU DÃO

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AUTISMO E EDUCAÇÃO
Simone Helen Drumond Ischkanian
D - DOMINÓ
DA DE DI DO DU DÃO