3°A Planeación educación física para preescolar

Planeación para preescolar

1. Jardín de niños Tsitsiki 09DJN0159W
Planeación didáctica.
Ciclo escolar 2024-2025
Proyecto: Grupo: °
Jardín de niños Tsitsiki
09DJN
Profesora: Temporalidad:
(tomando en cuenta los acuerdos con su equipo
de trabajo)
Lectura de la realidad/problemática:
(se explica cuál es la problemática que queremos abordar, de preferencia que sea una de las que se determinaron en el CTE intensivo)
Metodología: Aprendizaje basado en juegos.
Elemento:
Motricidad
Corporeidad
Acción motriz
(de estos a cual se le dará mayor prioridad)
Ejes articuladores

(se colocan los que se abordaran durante el
desarrollo del proyecto)
Campos formativos:
De lo humano y lo comunitario.
(La Vinculación se coloca aquí mismo,
sugerencia coloquen una viñeta o tipo de
letra distinta para diferenciarlos, y que sea la
misma para los contenidos y PDA)
Contenidos:
VINCULACIÓN
Procesos de desarrollo de aprendizaje:
VINCULACIÓN
Énfasis:
(son los objetivos que se pretende alcanzar
durante el proyecto)
Estrategia didáctica:
(las estrategias que utilizaran para alcanzar el
aprendizaje de los PDA, EJEMPLO: mando
directo, circuitos motrices, formas jugadas, etc.)
Materiales:
(todos los materiales didácticos que planeen
utilizar durante el proyecto)
Proyecto: conociendo nuevos amigos
Etapa 1. Punto de
partida.
(interés, necesidad o
problemática).
Etapa 2. Lo que sé y lo
que quiero saber.
(recabar de información,
identificar recursos,
aliados, actividades de
análisis y debates)
Etapa 3. Organicemos las
actividades.
(actividades que articulan
la intencionalidad
pedagógica con la
intencionalidad de servicio,
planificación, ¿Qué?
¿Para qué?, ¿A quiénes?
¿Cómo?, ¿Cuándo?,
¿Quiénes? ¿Con qué?
Etapa 4. Creatividad en
marcha.
(puesta en práctica de lo
planificado, incluye
monitoreo de actividades.
Formalización de acuerdos
y vinculación con la
comunidad)
Etapa 5. Compartimos y
evaluamos lo aprendido.
(actividad para evaluación
final de los resultados,
considera resultados de
experiencia académica,
cumplimiento de objetivos)
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Profesor Directora Supervisor

2. Jardín de niños Tsitsiki 09DJN0159W
Planeación didáctica.
Ciclo escolar 2024-2025
¿Cuánto? ¿Con quienes?)
Evaluación:
Referencias bibliográficas.
Planeación educación física
Jardín de niños Profesora: Temporalidad:
Grupo: 3°A
Campo formativo: De lo humano a lo comunitario. Contenidos: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las
habilidades motrices.
Proceso de desarrollo: Énfasis:

Elemento:
Motricidad
Corporeidad
Acción motriz
Sesión 1
Inicio
Desarrollo:
Cierre:
Sesión 2
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Sesión 3
Inicio: Se recibirá al grupo, se dará la
bienvenida y
Desarrollo:
Cierre:
Sesión 4
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Materiales: Acciones para la salvaguarda: Estrategia didáctica:
Ajustes razonables/Atención a la diversidad: Observaciones:
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Profesor Directora Supervisor

3. Jardín de niños Tsitsiki 09DJN0159W
Planeación didáctica.
Ciclo escolar 2024-2025
Evaluación educación física
Jardín de niños Profesora: Temporalidad:
Grupo:3°A
Campo formativo: Contenidos:.
Proceso de desarrollo:. Elemento:
Motricidad Corporeidad Acción motriz
Nombre del niño

Locomoción.
Camina sin
tropezarse
Camina sobre
una línea sin
tropezarse
Gatea en 4
puntos
realizando el
movimiento
cruzado
Salta con 2 pies Equilibrio
estático:
mantiene una
postura por un
tiempo
prolongado (de
5 a 10 segundos)
sin caerse.
Observaciones
L M MJ V
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Profesor Directora Supervisor

4. Jardín de niños Tsitsiki 09DJN0159W
Planeación didáctica.
Ciclo escolar 2024-2025
OBSERVACIONES DE CLASE (REGSITRO DE NIÑOS REPARTIDOS, INSIDENTES LEVES DE LA CLASE)
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Profesor Directora Supervisor