4.1. Ortografía 1- La sìlaba - diptongos y hiatos

Trata sobre el comportamiento de la estructura silábica de las vocales en español, tanto las abiertas como las cerradas y sus relaciones.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ. FACULTAD DE HUMANIDADES. DEPARTAMENTO Y ESCUELA DE ESPAÑOL. MATERIAL DIDÁCTICO Y DE APOYO DOCENTE UÍA PARA LOS CURSOS - NCES 0001: Denominación de la Asignatura: Lenguaje y comunicación en Español Abreviatura - Número: NCES: 0001 Cód. de Asignatura: 22472 Créditos: 2 Horas totales: 48 : Teóricas: 1 Prácticas: 2 LA SÍLABA Y EL ACENTO. Semestre: ____________. Grupo ____________ Año___________. CIUDAD UNIVERSITARIA DR. OCTAVIO MENDEZ PEREIRA. Hacer click para avanzar

2. TEMARIO I.- Ortografía. 1.- La sílaba 2.- Las Letras. 2.1- Las Vocales. 2.1.1 .- Abiertas (fuerte o graves ) 2.1.2.- Cerradas (débiles o agudas) 2.1.3.- Hiato y diptongo . 2.2.- Consonantes. 2.2.1 .- División silábica de las consonantes. 3.- La acentuación. 3.1 ..- Práctica y taller .

3. OBJETIVOS DEL CURSO. 1. Diferenciar los fonemas, sonidos y letras. 2. Reconocer las sílabas como elementos formantes de las palabras. 3. Distinguir las reglas del acento en español. 4. Aplicar las reglas del acento en las palabras. 5. Comprender la importancia del uso correcto del acento en las palabras y su relación con el origen y la evolución de las palabras. 6. Usar correctamente los acentos en relación con el significado de las palabras. 7. Aplicar correctamente las reglas ortográficas de las palabras .

4. MANDAMIENTOS DE LA LENGUA: Tenga al alcance un buen Diccionario de la Lengua Española y un Diccionario de Sinónimos. Busque en los diccionarios mencionados todas las palabras cuyo significado desconozca o tenga en duda. Analice los textos y las palabras detenidamente, de el tiempo necesario a esta tarea. 4. Ponga atención especial a la ortografía de las palabras .

5. 5. Reflexiones sobre las explicaciones que se dan de los fenómenos ortográficos atendiendo al origen y significado de las palabras. 6. Realice los ejercicios asignados con letra clara, legible y buena ortografía. 7. Incluya las palabras en su uso cotidiano MANDAMIENTOS del idioma, oral y escrito. 8. Practique cualquier otra forma de ejercicio que le parezca razonable y productivo; por ejemplo, leer detenidamente un texto poniendo atención a la ortografía de las palabras. MANDAMIENTOS CONT…

6. I.- ORTOGRAFÍA. Se conoce con este nombre a la ciencia que estudia la representación, por escrito, del material sonoro de la lengua. O sea, de cómo los sonidos de ésta adquieren forma gráfica o escrita . Todas las lenguas o idiomas, a través de su evolución histórica, completan la fase primera de la etapa oral y la fase posterior de la etapa escrita. Las características de estas formas escrita dependerán de la tradición cultural a que pertenece la lengua estudiada.

7. La lengua en su forma oral está compuesta por secuencias de sonidos que viajan en ondas de mayor y menor intensidad. Los puntos de mayor intensidad que se pronuncian en una palabra o en una oración se reconocen como los acentos de las palabras, las frases y las oraciones. Ej. Los acentos regionales.

8. La lengua española, la nuestra , para su representación por escrito, utiliza el alfabeto grecolatino, al igual que las otras lenguas europeas. El abecedario grecolatino tiene una larga tradición que le remonta hasta la escritura jeroglífica y la cuneiforme; cuyos signos fueron seleccionados y depurados por los fenicios, alrededor del siglo X a. de C. con el fin de aumentar su eficiencia comunicativa . Aumentó su capacidad de representar sonidos, y pudo reproducir así, todos los sonidos de las lenguas europeas de entonces, para poder aprenderlas y dominar el comercio con todos los pueblos de la cuenca mediterránea.

9. 1.- LA SÍLABA, SIETE DEFINICIONES: ☺ [ 1] Menor unidad sonora en la pronunciación de una palabra. ☺ [2] Letra o grupo de letras que se emiten con una sola fuerza de voz. ☺ [3.] Al pronunciar las palabras, lo hacemos emitiendo las partes que la componen, en golpes de sonidos o en impulsos de voz, estos golpes o impulsos se llaman sílabas. ☺ [4.] Unidades menores de sonido que forman las palabras. ☺ [5.] Forma como los sonidos tienden a agruparse a lo interno de la palabra . ☺ [6.] Fonema (letra) o conjunto de fonemas (letras) que pronunciamos en cada uno de los esfuerzos intermitentes que hacemos al emitir una palabra.

10. ☺ [ 6.] La lengua oral está compuesta por sonidos y musicalidad que producimos con el sistema articulatorio y que, dependiendo de la lengua, tienen la tendencia a organizarse como centelleos sonoros intermitentes. Ejem : con-t ac - to , per- fu -me, te- rre - mo - to , es- trep - to -mi- ci - na , trans - por -te . Es- drú - ju -la. x= k+s x= ss O- xí - ge-no = ox –í- ge-no at- las = a- tlas ☺ [ 7.] La sílaba es el resultado de la tendencia natural que tienen los sonidos de una lengua a agruparse en patrones definidos. En español las palabras pueden ser: Monosílabos, bisílabos, trisílabos y polisílabos

11. 2.- LAS LETRAS. La letra es la menor unidad gráfica que compone la palabra. Las letras se dividen en vocales y consonante . Las vocales tienen personalidad fonética propia o independiente; o sea, las podemos pronunciar solas : a, e, i, o, u. Las consonantes no . Son más bien efectos sonoros que adquieren capacidad de representación sonora acompañadas por vocales, suenan con: m = eme, f= efe, k = ka , y = ye, t = te, etc.

12. 2.1- LAS VOCALES. Se dividen en: abierta (graves o fuerte) y cerradas (débiles o agudas ). Definición : Las vocales abiertas , graves o fuertes reciben estos nombre por la forma como se pronuncian, la forma como se acomoda el canal articulatorio para producir el sonido que las caracteriza, distendido, y son: a - e - o Definición : Las vocales cerradas , son i – u . Se pronuncian con el canal articulatorio cerrado, mediante una contracción de la laringe, que produce un sonido más débil . Tienen menor cantidad (1/2) de sonido y también se conocen como agudas.

13. Atención : Las vocales abiertas a-e-o nunca forman diptongo entre ellas ; o sea, nunca van juntas formando una sílaba. Representan un hiato natural . Hiato significa separación, división. A-é-re-o bal - bo -a hé -ro-e Atención : Cuando las vocales cerradas i-u van juntas nunca se separan forman el diptongo eterno . Las débiles producen diptongos cuando se encuentran contiguas -una al lado de otra- a una vocal fuerte y ellas, las débiles, no llevan el acento.

14. 2.1.1.- Diptongo. ( dip -ton- go ) Definición: Dos sonidos vocálicos juntos. Es la combinación de una vocal fuerte y una débil, contiguas, una al lado de la otra, y ambas conservan su cantidad original de sonido; se mantienen juntas en la sílaba. En nuestro idioma hay catorce diptongos. Con i Con U ai ia au ua ei ie eu ue oi io ou uo ui iu

15. Ejem : R ue da, P ei ne, c au ce, s ie te, prec io , aire, suave, h ue co, ad ió s, educac ió n, cuando, puesto, después, también, Diana, diario, vaciar, actuar, aurora, cautela, ocio, fat uo , Eucaristía, eu for ia , Eutanasia, eufemismo, estr ue ndo, esc ua dra. Nota: La "h" intercalada no impide el diptongo. Ejem : S ahu merio, des ahu cio, r ehu sar, pr ohi bir, pr ohi jar, ahu yentar, c ohi bir, b uha rdilla, tr uhá n, ahijado, ahumar, buhonero.

16. 2.1.2.- Hiato. Significa división , separación y se da de manera natural entre las vocales abiertas . Ejem : As eo , Pas eo , feo, poeta, héroe, alcohol, veo, mareo, ateo, reelegir, leer, creer, cooperación, Saavedra, Isaac, contraataque, oasis, aéreo. Balboa, canoa, deseo, cohete, Mateo, pétreo, áureo, roedor, recreo, créame, bacalao, óseo. Nota: La "h" intervocálica no afecta el hiato. Ejem : ahora, ahorro, ahogar, almohada, zaherir, ahondar, bohemio, vaho .

17. 2.1.2.1.- Hiato por posición del acento. Se da cuando la mayor fuerza de voz recae sobre la vocal débil transformándola en una fuerte , entonces actúa, para todos los casos como una fuerte. Nota : Sonidos en diptongo y en hiato: Rey - reí, hay - ahí, río - rio, hoy -oí, actúo - actuó.

18. El hiato ÍA es el más común en nuestra lengua es el hiato de la tía. Aparece en ciertos nombres propios de mujer tales como: Mar ía , Sof ía , Luc ía . En algunos nombres de ciencias: filosof ía , geometr ía , geograf ía , biolog ía , astronom ía , astrolog ía , ortograf ía , geolog ía .

19. En algunas formas verbales de pretérito: Com ía , beb ía , ten ía , pod ía , sab ía , sol ía , quer ía . En formas verbales de condicional: Tendr ía s , podr ía s, ver ía s, comer ía s, beber ía s , oir ía s , vendr ía s, ser ía s , sofr ía s. Algunos otros términos: Tard ía , estad ía , todav ía , minor ía , secretar ía .

20. El hiato AÍ : ahí , bah ía , p aí s , p aí ses , m aí z , m aí ces , caí, caía , Caín . El hiato ÚA : Actúa, continúa, acentúa, sitúa, perpetúa, atenúa, puntúa. ( verbos en uar ). El hiato ÍE : Ríe , ríes, fíe, fíes, confíe, confíes, fríe, fríes. El hiato EÍ : Reí , reír, sonreír, freí, freír, sofreír . El hiato úe : Atenúe, continúe, actúe, perpetúe, sitúe, acentúe, etc.

21. El hiato OÍ: oí, oír, oía, roí (roer), oído, etc. El hiato ÍO: Tío, trío, fío, confío, mío, míos, frío, fío, confío, Rocío, bohío. El hiato AÚ : Laúd, ataúd, Saúl, Raúl, baúl, tahúr, etc. El hiato ÚO : Continúo, acentúo, actúo, sitúo, perpetúo, atenúo, etc. Nota: La "h" intervocálica no afecta al hiato por posición del acento: Prohíbo , ahínco, mohín, mohíno, vahído, búho.

22. Resumen: Las vocales irán contiguas, una al lado de la otra, formando una misma sílaba, cuando su cantidad de sonido así lo permita - una vocal cerrada y una abierta-. Igualmente, las vocales irán separadas, formando parte de sílaba distintas, cuando su cantidad de sonido así lo determine: Dos vocales abiertas o fuertes por naturaleza o una abierta y una cerrada, que se hace abierta o fuerte por posición del acento .

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24. Escher :   Maurits Cornelis Escher (1898-1972). más conocido por sus iniciales como M.C. Escher , es uno de los más grandes artistas gráficos del siglo XX.