4. Analisis Alokasi Waktu Geografi Kelas XI Ganjil.docx

jh

1. ANALISIS ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Bekasi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi waktu : 1 JP (45 menit)
PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF
A.PERHITUNGAN JAM EFEKTIF
I.Jumlah Minggu : II.Jumlah Minggu Tidak Efektif :
No Bulan
Jml.
Minggu
Bulan Kegiatan
Jml.
Minggu
1Juli 4 AgustusPekan ulangan Harian 1
2Agustus
5
September
Penilaian Tengah
Semester 1
1
3September 4 NovemberPekan ulangan Harian 1
4Oktober 4 November
Penilaian Akhir
Semester
1
5November 5 DesemberRemedial PAS 1
6Desember 4
Jumlah 26 Jumlah 5
III.Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 7 = 19 Minggu
IVBanyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu x 5 Jam Pelajaran = 95 Jam Pelajaran
B.DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
No Elemen/Topik
Alokasi
Waktu
1Letak Indonesia Secara Astronomis, Geografis, dan Geologis30 JP
2Keanekaragaman Hayati 40 JP
3Projek Profil Pancasila 15 JP
4Pekan Ulangan Harian 6 JP
5Penilaian Tengah Semester 1 2 JP
6Penilaian Akhir Semester 1 2 JP
Jumlah Jam Seluruhnya 95 JP

Bekasi, 14 Juli 2023
Mengetahui:
Kepala SMA Negeri 3 Bekasi Guru Mata Pelajaran
Dr. Dedi Suryadi, S.Pd., M.M Hana Saputri, S.Pd.
NIP.196809231991031009

2. ALOKASI WAKTU ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMAN 3 Bekasi Fase/Kelas: F/11
Mata Pelajaran : Geografi Semester : Ganjil
Tujuan Pembelajaran Alokasi
Juli Agustus Sept Oktober Nopember Desemb
12341234512341234123451234
Peserta didik mampu mendeskripsikan letak
astronomis, geografis, dan geologis
Indonesia
5 JP √
U
H
I
P
H
B

I
P
R
O
J
E
K

P
R
O
F
I
L

P
A
S
Peserta didik mampu menerapkan konsep
lokasi untuk astronomis, geografis, dan
geologis Indonesia
Peserta didik mampu menganalisis pengaruh
letak astronomis, geografis, dan geologis
indonesia terhadap keragaman iklim, lalu
lintas perekonomian dan budaya, dan
keragaman sumber daya alam indonesia
5 JP √
Peserta didik mampu menganalisis
pengelolaan sumber daya, dampak dan
permasalahannya
10 JP √√
Peserta didik mampu merancang aktivitas
kehidupan nyata berdasarkan letak
astronomis, geografis, dan geologis
5 JP √

3. indonesia P
A
N
C
A
S
I
L
A
Peserta didik mampu mendeskripsikan
potensi sumber daya alam indonesia
5 JP √
Peserta didik mampu menunjukkan sebaran
sumber daya alam indonesia
10 JP √√
Peserta didik mampu merancang secara
sederhana pengelolaan sumber daya alam
yang berkelanjutan
Peserta didik mampu mendeskripsikan
Keanekaragaman Flora Dan Fauna
Indonesia
10 JP √√
Peserta didik mampu menganalisis Sebaran
Flora Dan Fauna Indonesia
15 JP √√√
Peserta didik mampu menerapkan
Konservasi Untuk Kelestarian Flora Dan
Fauna
5 JP √
Peserta didik mampu merancang Proyek
Sederhana Pelestarian Flora Dan/Atau
Fauna Indonesia Sesuai Wilayah Tempat
Tinggalnya
10 JP √√