5° Lenguaje "Coexistir en armonía" (Unidad 3.3).pptx

Identificar las figuras literarias, como la personificación, comparación y metáfora, interpretando su significado en textos poéticos.

1. ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD 2: ¿CÓMO TRATAMOS A LA TIERRA? OA3 -LEER Y FAMILIARIZARSE CON UN AMPLIO REPERTORIO DE LITERATURA PARA AUMENTAR SU CONOCIMIENTO DEL MUNDO, DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y RECONOCER SU VALOR SOCIAL Y CULTURAL. OA5: ANALIZAR ASPECTOR RELEVANTES DE DIVERSOS POEMAS PARA PROFUNDIZAR SU COMPRENSIÓN.

2. OBJETIVO DE LA CLASE : Identificar las figuras literarias, como la personificación, comparación y metáfora, interpretando su significado en textos poéticos. HABILIDADES : Comprender- Reflexionar- Identificar- Interpretar- Aplicar. ESTRATEGIAS : Activación de aprendizajes previos Visualizar Predecir

3. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ¿CÓMO LAS PALABRAS SE CONVIERTEN EN POESÍA? MUY FEO Abdullah Shoaib Soy muy feo Así que no trates de convencerme de que Soy una persona muy hermosa Porque al final del día Me odio de todas formas No voy a mentirme a mí mismo al decir que Hay belleza dentro de mí que importa Así que ten por seguro que me recordaré a mí mismo que Soy una persona inútil y terrible Y nada de lo que digas me hará creer que Todavía merezco amor Porque no importa qué, No soy lo suficientemente bueno para ser amado Y no estoy en posición de creer que Hay belleza dentro de mí Porque cada vez que me miro al espejo, pienso ¿Soy tan feo como dicen las personas que soy? MUY FEO Abdullah Shoaib ¿Soy tan feo como dicen las personas que soy? Porque cada vez que me miro al espejo, pienso Hay belleza dentro de mí Y no estoy en posición de creer que No soy lo suficientemente bueno para ser amado Porque no importa qué, Todavía merezco amor Y nada de lo que digas me hará creer que Soy una persona inútil y terrible Así que ten por seguro que me recordaré a mí mismo que Hay belleza dentro de mí que importa No voy a mentirme a mí mismo al decir que Me odio de todas formas Porque al final del día Soy una persona muy hermosa Así que no trates de convencerme de que Soy muy feo. Ahora lee de abajo hacia arriba

4. FIGURAS LITERARIAS ¿Qué son? ¿Para qué sirven? Las figuras, tropos o figuras retóricas, son formas de asociar palabras para enriquecer creativamente lo expresado. Doña primavera de aliento fecundo , se ríe de todas las penas del mundo Crear efectos de sonido y pronunciación Agregar palabras y fortalecer el mensaje. Omitir palabras, conservando el entendimiento del mensaje. Alterar el orden de las palabras, sin afectar el mensaje. Decorar de diferente manera las frases. Doña primavera de manos gloriosas. haz que por la vida derramemos rosas.

5. PERSONIFICACIÓN Consiste en atribuir cualidades propias del ser humano a un animal o cosas inanimadas.

6. EJEMPLOS El sol con las nubes La Luna a carcajadas. reía gira en el cielo y canta El viento de la noche bailaba

7. COMPARACIÓN Consiste en establecer una relación de semejanza o comparación entre dos cosas, imágenes, ideas, sentimientos.  Los nexos comparativos más usados son  como, se parece a, tan

8. Se sentía libre  como  un ave Se puso  como  una fiera Sus hijas son  como  tres flores en primavera. EJEMPLOS

9. METÁFORA El sol es la linterna de la tierra. Establece una relación de semejanza entre dos términos o palabras, asociando alguna de sus características.

10. EJEMPLOS Las luciérnagas celestes decoraban la noche . Brazos de acero Está que echa chispas .

11. Actividad 2 IDENTIFICA LA FIGURA LITERARIA

12. P C M NIVEL 3 TUS DIENTES DE MARFIL H

13. H M C P NIVEL 3 TUS MANOS SON COMO TERCIOPELO

14. H M P C NIVEL 3 El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce

15. POEMA XIX Pablo Neruda el que cuaja los trigos, el que tuerce las algas, hizo tu cuerpo alegre, tus luminosos ojos y tu boca que tiene la sonrisa del agua. de la negra melena, cuando estiras los brazos. y él te deja en los ojos dos oscuros remansos. Niña morena y ágil, nada hacia ti me acerca. Todo de ti me aleja, como del mediodía. la embriaguez de la ola, la fuerza de la espiga. y amo tu cuerpo alegre, tu voz suelta y delgada. Mariposa morena dulce y definitiva . Lee con atención el siguiente poema el sol que hace las frutas Un sol negro y ansioso se te arrolla en las hebras Tú juegas con el sol como con un estero Eres la delirante juventud de la abeja Niña morena y ágil, Mi corazón sombrío te busca , sin embargo, como el trigal y el sol, la amapola y el agua PERSONIFICACIÓN PERSONIFICACIÓN COMPARACIÓN METÁFORA PERSONIFICACIÓN COMPARACIÓN Identifica las figuras literarias presentes en el poema

16. PARA TERMINAR ¿Qué crees que quiso expresar el hablante lírico en el poema? ¿Cuál de las figuras te costó identificar? ¿Por qué? ¿CÓMO LAS PALABRAS SE CONVIERTEN EN POESÍA? Poema 19 Niña morena y ágil, el sol que hace las frutas,                el que cuaja los trigos, el que tuerce las algas, hizo tu cuerpo alegre, tus luminosos ojos y tu boca que tiene la sonrisa del agua. Un sol negro y ansioso se te arrolla en las hebras          de la negra melena, cuando estiras los brazos. Tú juegas con el sol como con un estero y él te deja en los ojos dos oscuros remansos. Niña morena y ágil, nada hacia ti me acerca. Todo de ti me aleja, como del mediodía.                            Eres la delirante juventud de la abeja, la embriaguez de la ola, la fuerza de la espiga. Mi corazón sombrío te busca, sin embargo, y amo tu cuerpo alegre, tu voz suelta y delgada. Mariposa morena dulce y definitiva,                                  como el trigal y el sol, la amapola y el agua.