6 Reymar-TEA Y EEG.pdf1234567890123456789000

dieta

2. ELECTROENCEFALOGRAMA Y
AUTISMO.
¿PUEDO HACER DIAGNOSTICO?
DRA. REYMAR SAEZ R.
NEUROPEDIATRA

3. TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA
(TEA)
Interacción social
disminuida con
deficiencias en la
comunicación a través del
lenguaje verbal y no
verbal
Inflexibilidad en el
comportamiento al
presentar conductas
repetitivas e intereses
restringidos.

4. EPIDEMIOLOGIA
Es una entidad
clínica frecuente
3 veces mas
frecuentes
en niños que
niñas
Universal.
OMS, uno de
cada 160 niños
en el mundo
tiene un
trastorno del
espectro autista

6. Alteraciones en la conectividad,
tanto a nivel funcional como
estructural
Cambios en la densidad de las células, diferente
orientación de las dendritas, en ciertas partes del
lóbulo frontal, y una disminución selectiva del
número de neuronas en el cerebro medio

7. Estas regiones están conectadas formando redes
neurales especializadas y desempeñan una función
elemental en el desarrollo de las habilidades
lingüísticas y de la cognición social.

8. ELECTROENCEFALOGRAMA(EEG)
Es una prueba que se usa para estudiar el
funcionamiento del SNC, concretamente
de la actividad de la corteza cerebral.
Registra mediante electrodos las
corrientes eléctricas que se
forman en las neuronas
cerebrales.

9. Latécnicaneurofisiológicadelelectroencefalograma
permitelaevaluacióndelaactividadelectrocorticaldel
cerebroypuedecaptarlaactividadcerebralespontánea.
Yseconsideraunabuenamedidadelestadofisiológico
cerebral.
ELECTROENCEFALOGRAMA
(EEG)

10. •Enelautismoescomúnquesepresenten
descargasepileptiformesduranteelsueño.
•Enlamayoríadelosniñosquepadecen
autismo,sepresentanfocosepileptógenos
localizadosprincipalmenteenlasregiones
frontalesdelcerebro.

11. Anomalías epileptiformes
intercriticas: 43%

12. LosindividuosconTEApresentanalteracionesen
lospatronesdeactividadEEGyenlaconectividad
funcionalentrediferentesregionescerebrales.
Exceso de actividad basal de
onda lenta, junto con excesiva
actividad alfa frontal bilateral
Supresión del ritmo mu. Este ritmo
se registra como parte de la actividad
eléctrica cerebral en las derivaciones
rolándicas, sobre la circunvolución
precentral

13. •IncrementodeactividadthetaenlaregiónfrontalY
prefrontal.
•Patróndesobreexcitación(incrementodeactividadbeta
difusa),presenciadeactividadepileptiformeeincremento
difusodeactividaddelta/theta

14. CONCLUSIONES
•Nosehaencontradounpatrónestablede
alteracióndelasdiferentesfrecuenciasque
componenelelectroencefalogramaenlos
pacientesconTEA.
•Másvalortieneelanálisisdeotrosaspectos
EEG,comolapresenciadeanomalías
epileptiformes

15. QUE ES LO MAS
IMPORTANTE DEL
DIAGNOSTICO
Realizarlo en forma
temprana para
establecer
intervenciones
pertinentes que mejoren
los resultados.
COMO SE ESTABLECE EL
DIAGNOSTICO
A través de la
recolección de datos
biográficos y la
habilidad para
reconocer los criterios
de DSM-5 /CIE-10