624221435-planificacion-Trimestral-primaria.docx

Elementos de la planificación

1. Logo Escuela REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “SAN ISIDRO”
MUNICIPIO PANAMERICANO - ESTADO TÁCHIRA
BUSCAR IMAGEN EDUCACION
PlanTrimetral
Octubre-Diciembre
MsC. Elsa Marlene Mendez
C.I. 11.972.682
Coordinador de Formacion Docente
Grados: Inicial, 1ra y 2da etapa
Turnos: Mañana y Tarde
Matricula: V: 284 H:252

2. OBJETIVO: Fomentar en el personal docente los pasos necesarios para la realizacion de sus proyectos, planes integrales y planificacion diarias
Finalidad Actividades Recursos Responsables Fecha
Incentivar a los docentes
en la actividades
pedagogicas diarias
Supervision Semanal
Colectivos Pedagógicos
Facilitar material peagigico impreso a
las docentes
Humano
Materia impreso
Cuaderno, lapiz, creyones

3. Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Año escolar: 2017-2018 Nivel: 1era Etapa Educ. Primaria Duración:______
Finalidad: Desarrollar en el niño y niña habilidades motrices básicas a través de la actividad física lúdica y rítmica que contribuyan a su formación
como ser social participativo, respetuoso, cooperativo y solidario en la búsqueda de la salud integral.
COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO RECURSO
La educación física,
el deporte y la
recreación como
medio fundamental
para la salud
integral y desarrollo
de habilidades y
destrezas del
pensamiento.
*identificación y
ejecución de
posturas con
segmentos
corporales
*desarrollo de
habilidades básicas
*ejecución de
actividades físicas
al aire libre
*practica de normas
de higiene y salud
escolar
Formando un circulo se le
demostrara a los niños las
diferentes posturas y
segmentos corporales
Se aplicara en la cancha
diferentes juegos individuales
y grupales donde
implementen algunas
habilidades y destrezas.
Se realizara caminatas
recreativas
Mediante un material
fotocopiado se les dará a los
niños en grupo para realizar
exposiciones
*reconoce las
diferentes posturas y
segmentos corporales
*describe y ejecuta
habilidades básicas que
se emplean en juegos
recreativos.
*participa en caminatas
hacia zonas cercanas de
la comunidad
*identifica y emplea las
diferentes normas de
higiene
Observación
directa de las
actividades
realizadas
Observación
directa de las
actividades
realizadas
Escala de
estimación
Escala de
estimación
Humano:
Docente
Estudiantes
Comunidad
Materiales:
Silbato
Pizarrón
Marcadores
Hojas
Colores
libros
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “19 DE ABRIL”
MUNICIPIO PANAMERICANO - ESTADO TÁCHIRA
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación

4. Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Año escolar: 2017-2018 Nivel: 2da etapa Educ. Primaria Duración:_____
Finalidad: que el niño y la niña participen en actividades lúdicas y deportivas, como parte del desarrollo del ser humano donde se manifieste el trabajo
colectivo, la autoconfianza, y perseverancia como valores que contribuyan a la formación de un ser social con respeto a la diversidad cultural.
COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO RECURSO
La educación física, el
deporte y la recreación
como medio para el
desarrollo perceptivo,
físico, y socio motriz.
La educación física, el
deporte y la recreación
como medio para el
disfrute y el desarrollo
de la personalidad.
*seguimiento de trote
y caminata alterna –
trote continuo. La
carrera a intervalo de
tiempo.
*afianzamiento de
destrezas deportivas
futbol
*Historia, reglas,
practica y seguimiento
del futbol en el mundo
*disfrute de la vida al
aire libre.
Se les explicara a los niños el
trote a ritmo variado, para que
sirve y como se hace,
empleando la cancha y los al
rededores de la escuela.
Se les explicara a los niños y
niñas como se juega el futbol
Mediante un material
fotocopiado se les dará a los
niños que estarán formados
en grupo para realizar
exposiciones sobre el tema
Se realizara caminatas
recreativas a diferentes zonas
de la comunidad
*reconoce las
diferentes posturas y
segmentos corporales
*participa en las
practicas de futbolito y
kickimbol
*identifica y emplea las
diferentes normas de
higiene y hábitos
alimenticios.
*Participa en caminatas
a zonas cercanas de la
comunidad
Observación
directa de las
actividades
realizadas
Observación
directa de las
actividades
realizadas
Escala de
estimación
Escala de
estimación
Humano:
Docente
Estudiantes
Comunidad
Materiales:
Silbato
Pizarrón
Marcadores
Hojas
Colores
libros
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “19 DE ABRIL”
MUNICIPIO PANAMERICANO - ESTADO TÁCHIRA

5. Lcdo. Fernández Ávila Frank David
C.I 19.147.146
Docente Especialista Educación Física

Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas identifiquen las partes del cuerpo ( Ojos, oído, nariz, boca) y para qué sirven.
Planificación Semanal

6. Estrategia: Con material fotocopiado que los niños pinten las partes del cuerpo para luego señalarlas y dialogar sobre ellas.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
Nivel: Educación
inicial
Preescolar
El docente le dará una
pequeña charla
explicativa a los niños
y niñas sobre los
sentidos (ojos, nariz,
oído, boca) para que
sirven, y como
cuidarlos permitiendo
la participación de
todos
Con material
fotocopiado se pedirá a
los niños pinten en
forma ordenada cada
uno de los sentidos
para luego salir al patio
y comentar como se
utilizan (observando
que ven, diciendo que
escucha, que huelen)
Se realizara una
ronda el gato y el
ratón, para que así los
niños a través del
oído se ubiquen en
tiempo y espacio.
________________
Preescolar
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal

7. Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas identifiquen las diferentes posturas corporales y segmentos
Estrategia: mediante la formación grupal el circulo se le dara a conocer a los niños y niñas las diferentes posturas corporales (Estiramiento)
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
1ero , 2do y 3er
Grado
El docente le dará una
pequeña charla
explicativa a los niños
y niñas sobre las
diferentes posturas
corporales
(estiramientos) cabeza
tronco y extremidades
Se les indicara a los
niños que se coloquen
en un circulo y se les
explicara para que
ejecuten las diferentes
posturas corporales del
cuerpo humano
(estiramiento) cabeza,
tronco, extremidades.
Se efectuara juegos de
memoria para
complementar la clase
Se realizara una
lluvia de ideas para
observar si los niños
y niñas empiezan a
identificar las
diferentes posturas y
segmentos corporales
del cuerpo humano
________________
1er Grado
________________
2do Grado
________________
3er Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas aprendan a diferenciar caminata, trote y carrera.

8. Estrategia: mediante juegos y utilizando el espacio se le dara a conocer a los niños que es caminar, trotar y correr correctamente.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
4to , 5to y 6to
Grado
El docente le dará una
charla explicativa a los
niños y niñas sobre
como realizar una
caminata, un trote y
una carrera
correctamente
Se les indicara a los
niños que se coloquen
en una columna y se
les explicara cómo
realizar cada una de
estas actividades.
Se efectuara el juego
corre y camina con
ayuda del silbato para
avisar que se debe
hacer.
Se realizara una
lluvia de ideas para
observar si los niños
y niñas aprendieron a
identificar como se
realiza la caminata,
trote y carreras.
________________
4to Grado
________________
5to Grado
________________
6to Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________

Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito los niños y niñas identifiquen partes del cuerpo ( manos, brazos, pies y piernas) y para qué sirven.

9. Estrategia: Con material fotocopiado que los niños pinten las partes del cuerpo para luego señalarlas y dialogar sobre ellas.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
Nivel: Educación
inicial
Preescolar
A través de una
canción Plas Plas Plas
el docente les
nombrara a los niños y
niñas las partes del
cuerpo (las manos y los
pies) para luego
dialogar sobre ellas
permitiendo la
participación de todos
Con material
fotocopiado se pedirá a
los niños pinten en
forma ordenada las
manos y los pies para
luego salir al patio y
realizar ejercicios de
estiramiento y
circunducción con las
manos y pies
Se realizara
dinámicas con
aplausos para que los
niños y niñas se
diviertan escuchando
el sonido que hacen
con sus manos.
________________
Preescolar
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal

10. Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas identifiquen las diferentes posturas corporales y segmentos
Estrategia: mediante la formación grupal el circulo se le dara a conocer a los niños y niñas las diferentes posturas corporales (Estiramiento)
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
1ero , 2do y 3er
Grado
El docente le dará una
explicación a los niños
y niñas sobre las
ejercicios corporales de
estiramiento y
calentamiento(flexiones,
abdominales, canclillas,
paracaídas, tijeras y
otros)
Se les indicara a los
niños que se coloquen
en un círculo y se les
explicara para que
ejecuten los diferentes
ejercicios imitando la
postura corporal
correcta Se efectuara
juegos de adivinanzas
para complementar la
clase
preguntas y
respuestas para
observar si los niños
y niñas reconocen
cada uno de los
ejercicios ya
practicados y para
que sirven.
________________
1er Grado
________________
2do Grado
________________
3er Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas aprendan a realizar el trote y caminata a ritmo variado que ayudara a su salud física.

11. Estrategia: mediante una columna se les dara a conocer a los niños como realizar el trote y caminata a ritmo variado.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
4to , 5to y 6to
Grado
El docente le dará una
charla explicativa a los
niños y niñas sobre
cómo realizar una
caminata y trote a
ritmo variado
Se les indicara a los
niños que se coloquen
en una columna y se
les explicara cómo
realizar la caminata y
trote a ritmo variado
Se efectuara el juego
toca y corre para ir
desarrollando esta
destreza.
Se realizara una
conversación para
observar si los niños
y niñas aprendieron a
identificar la
caminata y el trote a
ritmo variado.
________________
4to Grado
________________
5to Grado
________________
6to Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________

Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas reconozcan las diferentes posturas corporales (de pie, apoyo dorsal, apoyo abdominal, sentado, cuclillas).

12. Estrategia: en circulo se explicara a los niños y niñas realizando estas actividades para que ellos imiten.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
Nivel: Educación
inicial
Preescolar
A través de una
pequeña explicación en
la cancha el docente
explicara que es una
posición corporal
permitiendo que los
niños y niñas opinen
En círculo se colocara
el docente en el medio
de todos para realizar
estas actividades y que
ellos imiten repitiendo
como se llama cada
una de las posiciones
realizadas.
Se realizara dinámica
enano gigante para
así complementar la
clase y divertirse con
los niños y niñas.________________
Preescolar
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________

13. Propósito: los niños y niñas desarrollen diferentes habilidades básicas como saltar, correr, caminar de manos.
Estrategia: mediante la formación grupal el circulo se le dara a conocer a los niños y niñas las diferentes posturas corporales (Estiramiento)
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
1ero , 2do y 3er
Grado
El docente le dará una
explicación a los niños
y niñas sobre que es
una habilidad básica
permitiendo que todos
opinen.
En un espacio abierto
se pedirá a los niños y
niñas que salten,
realicen carreras, para
luego realizar
actividades
competitivas de
encostalados,
carretillas y carreras
Dialogar con los
niños y niñas como
les pareció la
actividad realizada y
cual habilidad les
gustaría desarrollar.
________________
1er Grado
________________
2do Grado
________________
3er Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: afianzar en los niños y niñas diferentes destrezas deportivas (futbol)
Estrategia: a través de un trabajo escrito y juegos al aire libre se dara a conocer a los niños aspectos relacionados al futbolito.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE FIRMA DEL

14. DE APRENDIZAJE DEL
AULA
INICIO DESARROLLO CIERRE DOCENTE DE AULA
4to , 5to y 6to
Grado
El docente pedirá a los
niños y niñas realicen
un trabajo escrito sobre
las reglas del futbol
explicando como
realizarlo
Se les indicara a los
niños que deben
realizar en hojas
blancas las reglas del
futbol, para luego ser
discutidas en clase
Se efectuara en un
espacio abierto toques,
pases y tiros al arco
con una pelota de
futbol
Dialogar con los
niños y niñas sobre
este deporte y
recordar realizar el
trabajo escrito
________________
4to Grado
________________
5to Grado
________________
6to Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_______________________

Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas reconozcan las diferentes formaciones grupales (fila, columna, circulo, semi circulo, ajedres)
Estrategia: en circulo se explicara a los niños y niñas realizando estas actividades para que ellos imiten.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE FIRMA DEL

15. DE APRENDIZAJE DEL
AULA
INICIO DESARROLLO CIERRE DOCENTE DE AULA
Nivel: Educación
inicial
Preescolar
A través de una
pequeña explicación en
la cancha el docente
explicara que es una
formación permitiendo
que los niños y niñas
opinen
Es un espacio abierto
el docente con los
niños ira formando
cada una de las
formaciones para que
así ellos la reconozcan
Se realizara el juego
del tren en columna
cada 5 niños
recorrerán la cancha
uno detrás del otro________________
Preescolar
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: los niños y niñas identifiquen las diferentes formaciones básicas para luego desarrollar habilidades en cada una de ellas.
Estrategia: mediante diferentes actividades explicativas de les dará a conocer una fila una columna un circulo un semi círculo ajedres y otras
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA

16. AULA
1ero , 2do y 3er
Grado
El docente le dará una
explicación a los niños
y niñas sobre que son
las diferentes
formaciones básicas
permitiendo que ellos
las comparen con la
realidad
En un espacio abierto
se pedirá a los niños
imiten cada una de las
formaciones fila,
columna, circulo, semi
circulo, ajedrez y otras
para que así ellos la
reconozcan y realicen
ejercicios a partir de
esta formaciones
Retroalimentar la
clase para que los
niños no olviden
como deben formarse
para cada actividad.
________________
1er Grado
________________
2do Grado
________________
3er Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________
Educación Física Deporte y Recreación
Planificación Semanal
Docente Especialista: Lcdo. Fernández Ávila Frank David. Semana: Desde hasta Fecha de entrega:_________
Propósito: afianzar en los niños y niñas diferentes destrezas deportivas (futbol)
Estrategia: a través de un trabajo escrito y juegos al aire libre se dara a conocer a los niños aspectos relacionados al futbolito.
GRADO NOMBRE DE PROYECTO
DE APRENDIZAJE DEL
AULA
ACTIVIDADES DE
INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE
CIERRE
FIRMA DEL
DOCENTE DE AULA
________________

17. 4to , 5to y 6to
Grado
El docente pedirá a los
niños y niñas que
realicen una corta
exposición del trabajo
realizado sobre el
futbol. Y elaborar una
maqueta.
Se realizara en la
cancha un juego de
futbol involucrando
otros niños para formar
dos equipos y aplicar
lo aprendido en el
trabajo
Dialogar con los
niños y niñas sobre
este deporte y
afianzar el valor del
trabajo en grupo
4to Grado
________________
5to Grado
________________
6to Grado
Observacion:___________________________________________________________Fecha de entrega:_____/______/______
Docente especialista____________________ Coordinador_________________________Director_________________________