[7] PROMES KURIKULUM MERDEKA(1)kelas 5.docx

education

1. Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Nama penyusun :_______________________________
Nama Sekolah :_______________________________
Mata pelajaran :Matematika
Fase C, Kelas / Volume :V (Lima) / I (Satu) & II (Dua)
Matematika Fase C Kelas 5

2. Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
MATEMATIKA FASE C KELAS 5
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan:
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Fase C Kelas/Volume : V (Lima) / 1 (Satu)
A. Capaian Pembelajaran Fase C
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah dengan 1.000.000.
Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 100.000. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai
pecahan, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan
asli. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal dan mengubah pecahan menjadi desimal. Mereka dapat mengisi nilai yang
belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 1000. Mereka dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB dan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat mengidentifikasi, meniru,
dan mengembangkan pola bilangan membesar yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional dan
menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah sehari- hari dengan rasio dan atau yang terkait dengan proporsi.
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas beberapa bentuk bangun datar dan gabungannya. Mereka dapat mengonstruksi dan mengurai
beberapa bangun ruang dan gabungannya, dan mengenali visualisasi spasial. Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan
antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk
beberapa visualisasi dan dalam tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih
besar dalam suatu percobaan acak.
Matematika Fase C Kelas 5

3. Program Semester Kurikulum Merdeka
B. Fase C Berdasarkan Elemen.
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan
cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan,
melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan uang.
Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000.
Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan
bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan
desimal (satu angka di belakang koma).
Aljabar Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai
1000 (contoh : 10 x … = 900, dan 900 : … = 10)
Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang
melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional untuk menyelesaikan masalah sehari-
hari dengan rasio satuan. Mereka dapat menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah
sehari- hari yang terkait dengan proporsi.
Pengukuran Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat,
dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Geometri Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan
mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping). Mereka dapat membandingkan karakteristik antar
bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Analisa Data dan
Peluang
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda
dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan
Matematika Fase C Kelas 5

4. Program Semester Kurikulum Merdeka
informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak.
C. Program Semester
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
Unit 1 : Bilangan Desimal dan Bilangan bulat
1.1.1.1 Peserta didik akan
memahami bahwa
desimal memiliki
struktur bilangan
yang sama dengan
bilangan bulat.
1.1.2 Untuk meringkas
notasi desimal.
1 JP
2.1.2.1 Pahami bahwa ketika
sebuah angka
dikalikan dengan 10,
100, ..., koma
desimal bergerak ke
kanan sebanyak satu
digit.
1 JP
3.1.3.1 Pahami bahwa angka
1/10 , 1/100 , ... dari
sebuah angka
memiliki koma
desimal yang
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

5. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
bergeser ke kiri
sebanyak satu digit
dan seterusnya.
1.3.2 Memperdalam
pemahaman tentang
materi yang telah
dipelajari.
4.1.4.1 Konfirmasi item yang
dipelajari
sebelumnya.
1.4.2 Bandingkan angka
Mesir dan angka
desimal, dan pahami
keunggulan angka
desimal.
1 JP
Unit 2 : Pengukuran per Kuantitas unit
5.2.1.1 Untuk memahami
arti "menjadi"
melalui operasi.
1 JP
6.2.2.1 Untuk memahami
cara melakukan
penyamarataan
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

6. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
dalam perhitungan
dan memahami
istilah serta arti dari
"rata-rata".
7.2.3.1 Gunakan ide rata-
rata dalam situasi
kehidupan sehari-
hari.
1 JP
8.2.4.1 Untuk
membandingkan
"kepadatan", ada
dua kuantitas, yaitu
ukuran dan jumlah
orang yang terlibat.
1 JP
9.2.5.1 Pahami keuntungan
membandingkan
ukuran per satuan
jumlah.
1 JP
10.2.6.1 Ketahui arti
kepadatan
penduduk dan
hitunglah.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

7. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
11.2.7.1 Temukan ukuran
total menggunakan
ukuran per satuan
kuantitas.
2.7.2 Ketahui istilah
"ukuran per satuan
kuantitas".
1 JP
12.2.8.1 Menentukan
pengukuran per unit
dari berbagai
besaran
2.8.2 Memahami kata
kerja menggunakan
pengukuran
persatuan besaran.
1 JP
13.2.9.1 Pikirkan tentang
berbagai peristiwa
dengan
menggunakan
pengukuran per
satuan jumlah.
1 JP
14.2.10.1 Memperdalam
pemahaman tentang
pelajaran
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

8. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
sebelumnya.
15.2.11.1 Periksa materi yang
sudah dipelajari.
2.11.2 Pikirkan cara
menghitung dengan
menggunakan rata-
rata dan metode
lain untuk
menentukan jumlah
jawaban tabel
perkalian.
1 JP
Unit 3 : Perkalian Bilangan Desimal
16.3.1.1 Memahami arti
(bilangan bulat) x
(desimal) dan
merumuskan
rumus.
3.1.2 Pikirkan tentang
cara menghitung
(bilangan bulat) x
(desimal).
1 JP
17.3.2.1 Memahami cara
menulis (bilangan
bulat) x (desimal)
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

9. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
dan
menggeneralisasika
nnya.
18.3.3.1 Pikirkan tentang
cara menghitung
(desimal) x
(desimal).
1 JP
19.3.4.1 Memahami dan
menggeneralisasi
cara menghitung
(desimal) x
(desimal).
3.4.2 Pikirkan tentang
cara menulis
(tempat desimal
kedua) x (tempat
desimal pertama).
1 JP
20.3.5.1 Pertimbangkan
hubungan antara
ukuran produk
pengali dan
bilangan yang
dikalikan.
3.5.2 Pikirkan tentang
cara menulis
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

10. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
(desimal murni) x
(desimal murni).
21.3.6.1 Pahami bahwa
hukum pertukaran
dan kombinasi
berlaku bahkan
untuk desimal.
1 JP
22.3.7.1 Pahami bahwa
hukum distributif
benar bahkan untuk
desimal.
1 JP
23.3.8.1 Memperdalam
pemahaman tentang
materi yang
dipelajari
sebelumnya.
1 JP
24.3.9.1 Periksa materi yang
sudah dipelajari.
3.9.2 Pikirkan tentang
jumlah tempat
desimal sehingga
hasil perkaliannya
menjadi bilangan
bulat.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

11. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
3.9.3 Pikirkan tentang
kalkulasi yang mem
buat produk
menjadi terbesar
(terkecil).
Unit 4 : Kekongruenan dan Sudut dari Bangun Datar
25.4.1.1 Pahami arti
kongruensi.
4.1.2 Pikirkan tentang
elemen mana yang
menentukan bentuk
dan ukuran segitiga
1 JP
26.4.2.1 Pahami cara
menggambar
segitiga yang
kongruen.
1 JP
27.4.3.1 Ketahui istilah
"yang sesuai".
4.3.2 Memahami sifat-
sifat sudut dan
sudut kongruen.
1 JP
28.4.4.1 Pahami cara
menggambar
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

12. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
persegi panjang
kongruen.
29.4.5.1 Temukan simpul,
sisi, dan sudut yang
sesuai pada segi
empat kongruen.
4.5.2 Memperdalam
pemahaman dari
pelajaran
sebelumnya.
1 JP
30.4.6.1 Memahami bahwa
jumlah dari ke-3
sudut segitiga
adalah 180o,
terlepas dari bentuk
dan ukurannya.
1 JP
31.4.7.1 Pikirkan
menghitung sudut
menggunakan
jumlah besar sudut
dalam segitiga.
1 JP
32.4.8.1 Mengetahui bahwa
jumlah semua sudut
pada segi empat
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

13. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
adalah 360o.
33.4.9.1 Memikirkan sifat
dan karakter
segiempat dengan
menyusunnya
1 JP
34.4.10.1 Mencari jumlah
sudut dalam dari
poligon
4.10.2 Merangkum jumlah
sudut dalam dari
poligon.
1 JP
35.4.11.1 Untuk memikirkan
sifat/karakter dari
sudut sebuah
jajargenjang.
4.11.2 Untuk
memperdalam
pemahaman
mengenaik materi
sebelumnya.
1 JP
36.4.12.1 Mengonfirmasi
materi yang telah
dipelajari
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

14. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
sebelumnya
4.12.2 Membangun rasa
ingin tahu peserta
didik mengenai
bangun ruang
kongruen dengan
memuat bangun
ruang
menggunakan
tangram (tujuh
papan
keterampilan).
Unit 5 : Pembagian Bilangan Desimal
37.5.1.1 Memahami
pembagian bilangan
bulat dengan
desimal dan
merumuskannya.
5.1.2 Mempertimbangkan
cara menghitung
pembagian bilangan
bulat dengan
desimal.
1 JP
38.5.2.1 Menemukan cara
membagi bilangan
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

15. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
bulat dengan
desimal.
39.5.3.1 Memahami cara
perhitungan
pembagian desimal
dengan desimal
5.3.2 Memahami cara
perhitungan tertulis
pembagian desimal
dengan desimal.
1 JP
40.5.4.1 Memahami
penambahan 0
ketika membagi
5.4.2 Generalisasi
pembagian desimal
dengan decimal
1 JP
41.5.5.1 Temukan hubungan
antara hasil bagi
dengan pembagian.
1 JP
42.5.6.1 Untuk memahami
konsep sisa hasil
bagi, bagimana
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

16. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
menghitungnya dan
memeriksa jawaban
dari hasil bagi
tersebut.
43.5.7.1 Memahami konsep
dan bagaimana cara
membulatkan hasil
bagi untuk
mendapatkan angka
perkiraana.
1 JP
44.5.8.1 Menggunakan
perkalian dan
pembagian bilangan
desimal untuk
membuat keputusan
aritmatika
berdasarkan
hubungan antar
bilangan
5.8.2 Memperdalam
pemahaman
mengentai situasi
dimana perkalian
dan pembagian
desimal digunakan
untuk masalah/soal
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

17. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
dimana metode
tersebut digunakan.
45.5.9.1 Memperdalam
pemahaman materi
sebelumnya.
5.9.2 Menguatkan apa
yang telah
dipelajari.
1 JP
Unit 6 : Volume
46.6.1.1 Untuk
membandingkan
ukuran kubus dan
persegi panjang
dalam ruang
tertutup.
1 JP
47.6.2.1 Memahami
pengertian volume
melalui pembuatan
kubus sebesar 1
cm3 menggunakan
balok susun
6.2.2 Memahami satuan
cm3.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

18. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
48.6.3.1 Memahami rumus
untuk menghitung
volume berbentuk
balok/kubus.
1 JP
49.6.4.1 Memahami rumus
untuk mencari
volume kubus.
1 JP
50.6.5.1 Untuk
mengembangkan
pemahaman
mengenai rumus
volume dengan
membuat kotak
bervolume 200
cm3.
6.5.2 Untuk memahami
ada beragam kotak
yang bisa dibuat
dengan volume
yang sama.
1 JP
51.6.6.1 Memahami satuan
m3
6.6.2 Memahami
hubungan antara 1
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

19. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
m3 dan 1 cm3.
52.6.7.1 Temukan cara
menemukan luas
balok yang panjang
sisi-sisinya
dinyatakan dalam
cm dan meter
6.7.2 Memahami satuan
unit 1m3.
1 JP
53.6.8.1 Memahami
hubungan cm3, m3,
mL, dan L.
1 JP
54.6.9.1 Memahami
hubungan cm3, m3,
mL, dan L.
1 JP
55.6.10.1 Memahami cara
mencari volume
dari bentuk tidak
beraturan.
1 JP
56.6.11.1 Memahami
pengertian volume
dan ukuran dalam,
serta bisa
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

20. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
menghitung
volumenya
6.11.1 Memperdalam
pemahaman dan
pengertian
pelajaran
sebelumnya.
57.6.12.1 Memeriksa
pemahaman
pelajaran
sebelumnya.
6.12.2 Buat kotak
berbentuk
balok/kotak tanpa
penutup dari kertas
grafik yang
disediakan dan
temukan berapa
dalam kotak
tersebut pada
kapasitas
maksimalnya
1 JP
Unit 7 : Kelipatan dan Faktor
Matematika Fase C Kelas 5

21. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
58.7.1.1 Pahami arti
kelipatan dan
temukanlah
7.1.2 Sadarilah bahwa ada
kelipatan yang tak
terhingga.
1 JP
59.7.2.1 Pahami arti
kelipatan dan
temukanlah
7.2.2 Sadarilah bahwa ada
kelipatan yang tak
terhingga.
1 JP
60.7.3.1 Memahami arti dari
kelipatan bilangan
umum dan cara
menemukan
kelipatan bilangan
umum.
7.3.2 Pahami arti
kelipatan
persekutuan terkecil
dan cari kelipatan
persekutuan terkecil
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

22. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
61.7.4.1 Memahami cara
menyelesaikan soal
yang membutuhkan
bilangan kelipatan
terkecil.
7.4.2 Dengan memikirkan
kondisi yang riil
saat menggunakan
kelipatan terkecil,
memperdalam
pemahaman
mengenai kelipatan
umum atau
kelipatan terkecil
1 JP
62.7.5.1 Memahami makna
dan mencari
pembagi.
1 JP
63.7.6.1 Memahami makna
dan cara mencari
pembagi dan
Pembagi per
sekutuan terbesar.
1 JP
64.7.7.1 Memahami
hubungan dari
kelipatan dan
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

23. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
faktor.
7.7.2 Mencaritahu tentang
bilangan prima.
65.7.8.1 Mengungkapkan
bahwa bilangan
bulat sebagai hasil
kali bilangan prima,
dan menemukan
faktor persekutuan
terbesar dan
kelipatan
persekutuan
terkecil.
1 JP
66.7.9.1 Pahami bahwa
bilangan bulat dapat
diklasifikasikan
menjadi bilangan
genap dan ganjil,
serta arti dan sifat
bilangan genap dan
ganjil.
1 JP
67.7.10.1 Memperdalam
pemahaman item
yang telah
dipelajari.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

24. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
68.7.11.1 Meninjau pelajaran
sebelumnya
7.11.2 Pikirkan tentang
cara
mengidentifikasi
kelipatan 9 dan me
mahami alasannya.
7.11.3 Pahami arti bilangan
genap dan ganjil
dan gunakan dalam
perhitungan.
1 JP
Unit 8 : Pecahan
69.8.1.1 Nyatakan pecahan
satuan sebagai
berbagai pecahan
8.1.2 Temukan pecahan
yang berukuran
sama dan periksalah
hubungan antara
penyebutnya.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

25. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
70.8.2.1 Pertimbangkan cara
membandingkan
ukuran pecahan
penyebut yang
berbeda.
8.2.2 Memikirkan aturan
antara penyebut dan
pembilang pecahan
setara dan mema
hami pecahan setara
1 JP
71.8.3.1 Lipat selembar
kertas persegi dan
banding kan ukuran
pecahan penyebut
yang berbeda
1 JP
72.8.4.1 Memahami arti
subtitasi.
1 JP
73.8.5.1 Memahami cara
men yamakan
penyebut.
1 JP
74.8.6.1 Memahami makna
dari pecahan
sederhana dan cara
pengerjaannya.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

26. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
75.8.7.1 Cari tahu cara
menyatakan jumlah
susu untuk satu
orang ketika 2L
susu dibagi di
antara tiga orang.
1 JP
76.8.8.1 Untuk memahami
bahwa hasil
pembagian bilangan
bulat selalu dapat
dinyatakan sebagai
pecahan dengan
menyatakan
panjang tali 3m
yang dibagi
menjadi empat
bagian yang sama
sebagai pecahan.
1 JP
77.8.9.1 Gunakan fakta
bahwa
a
b
= a : b
untuk mengubah
pecahan menjadi
desimal dan
bilangan bulat.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

27. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
78.8.10.1 Mengekspresikan
bilangan bulat dan
desimal sebagai
pecahan.
1 JP
79.8.11.1 Klasifikasikan
pecahan menjadi
tiga kelompok.
8.11.2 Menggunakan garis
bilangan,
memperdalam
pemahaman bahwa
pecahan adalah
anggota dari
keluarga bilangan
yang sama dengan
bilangan bulat dan
desimal.
1 JP
80.8.12.1 Memperdalam
pemahaman
terhadap materi
yang telah
dipelajari.
1 JP
81.8.13.1 Memastikan materi
pelajaran yang
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

28. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran Unit
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
sudah dipelajari.
8.13.2 Mengetahui bahwa
didalam pecahan
terdapat bilangan
desimal yang
berulang.
Jumlah 81 JP
Sumatif Tengah Semester
(STS)
….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS)….. JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(………………… ………… ……..)
NIP. ...........................................
………………. …………… 20...
Guru Matematika Fase C Kelas 5
(………………… ………… ……..)
NIP. ...........................................
Matematika Fase C Kelas 5

29. Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
MATEMATIKA FASE C KELAS 5
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan:
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Fase C Kelas/Volume : V (Lima) / 2 (Dua)
A. Capaian Pembelajaran Fase C
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah dengan 1.000.000.
Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 100.000. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai
pecahan, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan
asli. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal dan mengubah pecahan menjadi desimal. Mereka dapat mengisi nilai yang
belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 1000. Mereka dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB dan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat mengidentifikasi, meniru,
dan mengembangkan pola bilangan membesar yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional dan
menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah sehari- hari dengan rasio dan atau yang terkait dengan proporsi.
Matematika Fase C Kelas 5

30. Program Semester Kurikulum Merdeka
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas beberapa bentuk bangun datar dan gabungannya. Mereka dapat mengonstruksi dan mengurai
beberapa bangun ruang dan gabungannya, dan mengenali visualisasi spasial. Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan
antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk
beberapa visualisasi dan dalam tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih
besar dalam suatu percobaan acak.
B. Fase C Berdasarkan Elemen.
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan
cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan,
melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan uang.
Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai
100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan
bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan
desimal (satu angka di belakang koma).
Aljabar Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai
1000 (contoh : 10 x … = 900, dan 900 : … = 10)
Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang
melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional untuk menyelesaikan masalah sehari-
hari dengan rasio satuan. Mereka dapat menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah
sehari- hari yang terkait dengan proporsi.
Matematika Fase C Kelas 5

31. Program Semester Kurikulum Merdeka
Pengukuran Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat,
dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Geometri Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan
mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping). Mereka dapat membandingkan karakteristik antar
bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Analisa Data
dan Peluang
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak
benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk
mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu
percobaan acak.
C. Program Semester
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
Unit 9 : Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
1.9.1.1 Memastikan cara
menghitung
penjumlahan pecahan
yang penyebutnya
sama.
9.1.2 Memikirkan cara
menghitung
penjumlahan pecahan
yang penyebutnya
berbeda
1 JP
2.9.2.1 Memikirkan cara 1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

32. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
menghitung
penjumlahan pecahan
dengan penyebut
yang berbeda yang
jawabannya adalah
pecahan campuran.
9.2.2 Memikirkan cara
menghitung
penjumlahan pecahan
campuran dengan
penyebut yang
berbeda.
3.9.3.1 Berpikir bagaimana
cara menghitung
pengurangan pecahan
yang penyebutnya
berbeda.
9.3.2 Memahami
bagaimana cara
menghitung (pecahan
tak sejati) – (pecahan
sejati) dari pecahan
yang penyebutnya
berbeda.
1 JP
4.9.4.1 Berpikir bagaimana 1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

33. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
cara mengurangi
pecahan campuran
yang penyebutnya
berbeda.
9.4.1 Berpikir cara melaku
kan per hitungan
yang ada peminja
man nilai bagian
bilangan bulat ke
bagian pecahan sejati
5.9.5.1 Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah dipelajari
1 JP
6.9.6.1 Memeriksa hal-hal
yang telah dipelajari.
9.6.2 Memilih 4 dari 5
angka dan pikirkan
perhitungan yang
memberikan jawaban
terbesar.
1 JP
Unit 10 : Perkalian dan Pembagian Pecahan
7.10.1.1 Berpikir arti dari
(pecahan) ×
(bilangan bulat) dan
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

34. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
cara menghitungnya
8.10.2.1 Memahami
perhitungan
(pecahan) ×
(bilangan bulat) dan
cara
menyederhanakan
saat melakukan
perhitungan.
10.2.2 Berpikir bagaimana
cara menghitung
(pecahan tak sejati)
x (bilangan bulat).
1 JP
9.10.3.1 Berpikir bagaimana
cara menghitung
pengurangan
pecahan yang
penyebutnya
berbeda.
10.3.2 Memahami
bagaimana cara
menghitung
(pecahan tak sejati) -
(pecahan sejati) dari
pecahan yang
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

35. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
penyebutnya
berbeda
10.10.4.1 Berpikir arti dan cara
menghitung
(pecahan) :
(bilangan bulat).
1 JP
11.10.5.1 Memahami cara
menghitung
(pecahan) :
(bilangan bulat).
1 JP
12.10.6.1 Berpikir cara
menghitung
(pecahan tak sejati) :
(bilangan bulat)
10.6.2 Memahami cara
menyederhanakan
pecahan di tengah
perhitungan pada
perhitungan
(pecahan) :
(bilangan bulat)
1 JP
13.10.7.1 Berpikir cara
menghitung
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

36. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
(pecahan
campuran) :
(bilangan bulat).
14.10.8.1 Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah
dipelajari.
1 JP
15.10.9.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
10.9.2 Menyatakan waktu
dengan pecahan.
1 JP
Unit 11 : Luas Bangun Datar
16.11.1.1 Menentukan luas
dengan mengubah
jajargenjang
menjadi persegi
panjang.
1 JP
17.11.2.1 Berpikir mengenai
panjang yang
dibutuhkan untuk
menentukan luas
jajargenjang.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

37. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
11.2.2 Mengetahui istilah
alas dan tinggi, dan
membuat rumus luas
dari jajargenjang.
11.2.3 Mengukur panjang
jajargenjang yang
dibutuhkan dan me
nemukan luasnya.
18.11.3.1 Berpikir cara
menemukan luas
ketika tinggi
jajargenjang sulit
untuk dipahami.
1 JP
19.11.4.1 Berpikir cara
menemukan
beberapa luas jajar
genjang yang alas
dan tingginya sama.
11.4.2 Menemukan panjang
alas dari luas dan
tinggi jajargenjang.
1 JP
20.11.5.1 Berpikir tentang luas
segitiga dengan
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

38. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
mengubahnya men
jadi bentuk yang
telah dipelajari
sebelumnya (persegi
panjang dan jajar
genjang) atau
merancang cara
mengubahnya ke
bentuk yang
melipatkan luasnya.
21.11.6.1 Memikirkan rumus
mencari luas
segitiga
11.6.2 Memahami
hubungan antara
alas dan tinggi segi
tiga, dan mem buat
rumus luas segitiga.
11.6.3 Mengukur panjang
segitiga yang
dibutuhkan untuk
menemukan
luasnya.
1 JP
22.11.7.1 Memikirkan cara
menemukan luas
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

39. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
segitiga ketika garis
tegak lurus (tinggi)
yang digambar dari
titik sudut ke alas
berpotongan pada
garis perpanjangan
alas.
11.7.2 Memperdalam
pemahaman tentang
tinggi segitiga.
23.11.8.1 Berpikir cara
menemukan
beberapa luas
segitiga yang alas
dan tingginya sama.
11.8.2 Menemukan tinggi
dari luas dan
panjang alas
segitiga.
1 JP
24.11.9.1 Memahami bahwa
luas trapesium dapat
ditemukan dengan
perhitungan jika
panjang dari 3
bagian diketahui.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

40. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
11.9.2 Berpikir mengenai
rumus untuk
mencari luas
trapesium.
25.11.10.1 Memahami bahwa
luas belah ketupat
dapat ditemukan
dengan perhitungan
jika panjang
diagonalnya
diketahui.
11.10.2 Berpikir mengenai
rumus untuk
mencari luas belah
ketupat.
1 JP
26.11.11.1 Memahami bahwa
luas segi empat atau
segi lima pada
umumnya dapat
diperoleh dengan
membaginya
menjadi beberapa
bentuk yang telah
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

41. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
dipelajari.
27.11.12.1 Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah
dipelajari.
1 JP
28.11.13.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
11.13.2 Membedakan jenis
segi empat dari
kondisi gambar dan
menemukan
luasnya.
11.13.3 Menemukan luas
segi lima dengan
mengukur panjang
yang diperlukan.
1 JP
Unit 12 : Perbandingan
Matematika Fase C Kelas 5

42. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
29.12.1.1 Menemukan dua
kuantitas yang
berubah saat
memindahkan 100
jeruk ke dalam
keranjang.
12.1.2 Menyatakan
hubungan antara dua
kuantitas yang ber
ubah dengan kalimat
matematika meng
gunakan □ dan ○.
1 JP
30.12.2.1 Menyelidiki
hubungan antara
waktu dan panjang
lintasan (jarak).
1 JP
31.12.3.1 Membaca tabel
untuk memahami
dan merangkum arti
Proporsi.
1 JP
32.12.4.1 Menangkap
perubahan luas dari
jajargenjang yang
kongruen
dihubungkan secara
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

43. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
horizontal.
33.12.5.1 Menangkap
perubahan luas dari
segitiga yang
tingginya dinaikkan
1 cm setiap
langkahnya.
1 JP
34.12.6.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
12.6.2 Menyelidiki
hubungan
proporsional antara
perpanjangan pegas
dan berat beban.
1 JP
Unit 13 : Segi banyak Beraturan dan Lingkaran
35.13.1.1 Mengetahui definisi
segibanyak
beraturan dan
merangkum unsur-
unsurnya.
1 JP
36.13.2.1 Menyelidiki sifat-
sifat segibanyak
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

44. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
beraturan.
37.13.3.1 Memahami cara
menggambar segi
banyak beraturan
dengan membagi
sudut di pusat
lingkaran menjadi
bagian-bagian yang
sama.
1 JP
38.13.4.1 Memprediksi
panjang garis
lengkung yang
mengitari lingkaran
dari hubungan
antara panjang sisi
yang mengitari
segibanyak
beraturan dan
diameter.
1 JP
39.13.5.1 Menyelidiki
hubungan antara
diameter lingkaran
dan kelilingnya.
1 JP
40.13.6.1 Memahami arti rasio 1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

45. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
keliling dari
hubungan antara
diameter dan
keliling lingkaran.
41.13.7.1 Memahami cara
menemukan keliling
dan diameter
menggunakan rasio
keliling.
13.7.2 Memahami cara
memperkirakan
ukuran benda-benda
di sekitar dengan
memisalkan rasio
keliling sekitar 3.
1 JP
42.13.8.1 Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah
dipelajari.
1 JP
43.13.9.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
13.9.2 Menyelesaikan soal
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

46. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
dengan mengguna
kan cara menemu
kan keliling.
Unit 14 : Bangun Ruang
44.14.1.1 Berfokus pada
komposisi bangun
ruang dengan
mengklasifikasikan
bangun ruang
berdasarkan bentuk
bidang dan banyak
titik sudut.
1 JP
45.14.2.1 Menyelidiki sifat-
sifat prisma dari sisi,
rusuk, titik sudut,
dan juga bentuk sisi
alas dan sisi
samping yang
merupakan
komponen-
komponen prisma.
1 JP
46.14.3.1 Menyelidiki
hubungan antara
banyak sisi, rusuk
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

47. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
dan titik sudut dari
sebuah prisma.
14.3.2 Memahami definisi,
penamaan, dan
komponen tabung.
47.14.4.1 Mengambar sketsa
prisma berdasarkan
cara menggambar
sketsa balok.
1 JP
48.14.5.1 Menggambar jaring-
jaring prisma
berdasarkan cara
menggambar jaring-
jaring balok.
1 JP
49.14.6.1 Memahami jaring-
jaring tabung dan
menggambarnya.
1 JP
50.14.7.1 Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah
dipelajari.
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

48. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
51.14.8.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
14.8.2 Menggambar sketsa
atau jaring-jaring
dari tabung yang
dibelah dua.
14.8.3 Berpikir mengenai
kelipatan persekutu
an terkecil dari tiga
bilangan melalui
aktivitas menyusun
persegi panjang
yang sama untuk
membuat kubus.
1 JP
Unit 15 : Rasio dan Diagram
52.15.1.1 Memikirkan tentang
bagaimana mem
bandingkan hasil
tembakan
bolabasket
15.1.2 Memahami cara
menyatakan tingkat
keberhasilan
tembakan dalam
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

49. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
bilangan.
53.15.2.1 Memahami cara
membandingkan dan
menemukan rasio
dalam berbagai
situasi.
1 JP
54.15.3.1 Mengetahui bahwa
kita juga bisa
menggunakan rasio
untuk membanding
kan dua kuantitas
yang tidak mem
punyai hubungan
dengan kuantitas
total dan bagian dari
total.
15.3.2 Mengetahui bahwa
rasio mungkin
melebihi 1.
1 JP
55.15.4.1 Memahami arti dan
cara menyatakan
persentase.
1 JP
56.15.5.1 Mengetahui cara
menyatakan rasio
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

50. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
yang lebih dari
100%.
15.5.2 Memahami cara
menyatakan buai.
57.15.6.1 Berpikir cara
menemukan
kuantitas yang
dibandingkan ketika
kuantias dasar dan
rasio diketahui
1 JP
58.15.7.1 Berpikir cara
menemukan
kuantitas yang
dibandingkan jika
rasionya 1 - p.
1 JP
59.15.8.1 Berpikir cara
menemukan
kuantitas yang
dibandingkan ketika
kuantias dasar dan
rasio diketahui.
1 JP
60.15.9.1 Memahami arti, cara
membaca dan cara
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

51. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
menggambar dia
gram pita, dan men
gambar diagram pita
61.15.10.1Memahami arti, cara
membaca dan cara
menggambar
diagram lingkaran,
dan menggambar
diagram lingkaran.
1 JP
62.15.11.1Membaca dan men
arik informasi yang
ditunjukkan oleh
materi dari materi
fenomena sosial
yang sebenarnya.
1 JP
63.15.12.1Memperdalam
pemahaman hal-hal
yang telah
dipelajari.
1 JP
64.15.13.1 Memeriksa hal-hal
yang telah
dipelajari.
15.13.2 Menerapkan ide
rasio dalam kehidu
1 JP
Matematika Fase C Kelas 5

52. Program Semester Kurikulum Merdeka
No
.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
pan sehari-hari.
Jumlah 64 JP
Sumatif Tengah Semester (STS)….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS)….. JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(………………… ………… ……..)
NIP. ...........................................
………………. …………… 20...
Guru Matematika Fase C Kelas 5
(………………… ………… ……..)
NIP. ...........................................
Matematika Fase C Kelas 5