7B UNIDAD 2- CLASE 1-PPT 1 MODIFICADO ICADO (2).pptx

CLASE LENGUAJE Y COMUNICACION

1. Unidad N°2 : ¿Cómo construimos comunidad? LENGUA Y LITERATURA SÉPTIMOS BÁSICOS Profesora: Ivonne Muñoz Mes: junio

2. Es importante seguir normas en la clase para un ambiente ordenado. Levantar la mano antes de hablar permite la participación organizada. Escuchar a la profesora y a los compañeros fomenta el respeto y el aprendizaje colaborativo. Estas reglas ayudan a crear un entorno donde todos pueden aprender y crecer juntos.

3. Unidad N°2 : “¿Cómo construimos comunidad?” Esta unidad busca que los estudiantes reflexionen sobre los valores, dinámicas y desafíos que implica construir una comunidad inclusiva y respetuosa, especialmente en un contexto de diversidad cultural y social. A través del análisis de textos argumentativos y medios de comunicación, se explorarán temas como: - Multiculturalidad e interculturalidad : Cómo conviven distintas culturas en una sociedad y qué actitudes favorecen el respeto mutuo. - Hechos vs. opiniones : Identificar argumentos sólidos y distinguirlos de prejuicios o estereotipos en discursos públicos. - Responsabilidad social : El rol de los medios y las personas en la formación de una comunidad equitativa, con énfasis en temas como educación sexual, género e inclusión. El enfoque es  crítico y propositivo , incentivando a los estudiantes a expresar sus posturas de manera fundamentada y a valorar el diálogo como herramienta para resolver conflictos.

4. Objetivo de la clase : Analizar los medios masivos de comunicación como fenómeno individual y social . Habilidades a trabajar : Extracción de información explícita Extracción de información implícita Incremento de vocabulario Interpreta lo leído. Evalúa. FECHA:

5. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ¿Crees que influyen los MMC en las personas? ¿Qué son los Medios Masivos de Comunicación ? ¿Por qué hablamos de medios masivos de comunicación? ¿Cuál es la importancia de los MMC en la sociedad?

6. OBSERVA ATENTAMENTE EL SIGUIENTE VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=_AtmPgVZBf8

7. ¿Sabías qué? 7 Un poco de historia… Medio Fecha de aparición Período de mayor apogeo Prensa escrita Siglo XVII: gacetas Siglo XVIII: periódicos 1900 – 1930 Cine 1895: primera proyección cinematográfica. 1910 – 1940 Radio 1906: primera transmisión 1912: comienza la programación regular. 1925 – 1935 Televisión 1922: la BBC realiza la primera emisión. 1936: inicio de la programación regular (en Inglaterra) 1950 – 1960 Internet 1969: primera red interconectada entre computadores de cuatro universidades estadounidenses. 1990: nace la world wide web (www). a partir de 1995

8. Entendemos por MMC o MCM las formas institucionalizadas o instrumentos técnicos- artísticos que sirven para producir y transmitir mensajes dirigidos a una gran cantidad de público, abarcando grandes extensiones de espacio y tiempo. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ¿Cuál es la función principal de los medios masivos de comunicación, según la definición dada? Extraer información explícita ¿Por qué se dice que los MMC pueden  "abarcar grandes extensiones de espacio y tiempo" ? Da un ejemplo. Extraer información implícita ¿En qué se diferencian los  medios masivos  de la comunicación interpersonal (como una conversación cara a cara)? Interpreta lo leído 4.¿Crees que los MMC siempre transmiten mensajes  objetivos  o pueden manipular la información? Argumenta con ejemplos. Evalúa

9. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Se denomina “medios de comunicación” a los instrumentos tecnológicos mediante los cuales se lleva a cabo el proceso comunicacional . Se clasifican en: -Medios de Comunicación Interpersonal -Medios de Comunicación de masas Medios de Comunicación Interpersonal (Grupal o individual): un emisor envía un mensaje a un receptor. Ejemplos: teléfono, correo papel, fax, etc. Medios de Comunicación de masas (MCM): Un emisor envía un mensaje a un receptor colectivo. Ejemplos: radio, TV, medios escritos, etc.

10. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ESCRITA EL LIBRO EL PERIÓDICO LA REVISTA

11. METACOGNICIÓN ¿Qué fue lo más difícil de comprender? ¿Qué fue lo más fácil de comprender? ¿Qué has aprendido en esta clase?