8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018

atividade de história

1. QUESTÃO 01 VALOR:1.0 NOTA: _____
A substituição das ferramentas pelas máquinas, da energia humana pela energia motriz e do
modo de produção doméstico pelo sistema fabril constituiu a (o):
A) Manufatura.
B) Produção artesanal.
C) Revolução Industrial.
D) Corporação de ofício.
E) Sistema doméstico.
QUESTÃO 02 VALOR:1.0 NOTA: _____
Observe a imagem abaixo:

Disponível em forcadotrabalho.blogspot.com. Acesso em 23/05/2010
Essa imagem mostra uma reação dos trabalhadores ao sistema fabril.
A qual movimento social a imagem se refere?
A) Ludismo. D) Socialismo.
B) Cartismo. E) Sindicalismo.
C) Anarquismo.
AVALIAÇÃO FORMATIVA 2ª ETAPA LETIVA DATA: 02/07/2018
UNIDADE: ENSINO: FUNDAMENTAL II ANO: 8º
PROFESSOR (A): KELLY FERNANDA DISCIPLINA: HISTÓRIA
ALUNO:______________________________________________ Nº: ____ TURMA:_____
VALOR: 12 PONTOS NOTA:
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL PELO ALUNO:
____________________________________________

ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:

1. Esta prova contém 08 questões objetivas e 04 questões abertas.
2. Redija suas respostas com tinta azul ou preta e faça letra legível.
3. Prova respondida a lápis perde direito à revisão.
4. É proibido o uso do corretivo.
5. As questões com rasura ocasionam a perda da revisão das questões.
6. O preenchimento do quadro de respostas é obrigatório.
7. O uso de meios fraudulentos implicará na anulação da prova.
8. Os aparelhos celulares e outros equipamentos eletrônicos deverão ser deixados em local
reservado em sala.

2. QUESTÃO 03 VALOR: 1.0 NOTA: _____
A Inglaterra foi o país que saiu na frente no processo de Revolução Industrial do século XVIII.
Este fato pode ser explicado por diversos fatores entre eles:
A) Inglaterra possuía grandes reservas de petróleo, ou seja, a principal fonte de energia para
movimentar as máquinas e as locomotivas neste período.
B) A importação de tecnologia foi fundamental para o desenvolvimento dos processos
industriais na Inglaterra.
C) A mão-de-obra disponível em abundância, desde a Lei dos Cercamentos de Terras,
favoreceu a Inglaterra.
D) Na Inglaterra, o crescimento industrial contou com o apoio do Estado que desde o início
incentivou o surgimento e o desenvolvimento das fábricas.
E) O apoio da Igreja Católica, religião oficial da Inglaterra, que não condenava o lucro, e
contribuiu para o processo doando terras para construção de fábricas.
QUESTÃO 04 VALOR:1.0 NOTA: _____
Leia com atenção o texto e a tira a seguir:
“Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, uma quarto o afia nas
pontas para a colocação de alfinetes requerem-se 3 ou 4 operários diferentes.” (SMTH, Adam.
A riqueza das nações: investigação sobre a sua natureza e suas causas. São Paulo: Nova
Cultura, 1985)



A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:
I. Ambos retratam a intensidade divisão do trabalho, à qual são submetidos os trabalhadores.
II. O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção artesanal.
III. Ambos contêm a ideia de que o produto da atividade industrial não depende do
conhecimento de todo o processo por parte do trabalhador.
Dentre essas afirmações, estão CORRETA(S):
A) I
B) II
C) III
D) I e III
E) II e III

QUESTÃO 05 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Explique como eram as condições de trabalho durante a Revolução Industrial e o motivo dos
patrões preferirem a mão-de-obra feminina e infantil.
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3. QUESTÃO 06 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Trabalho infantil na Inglaterra durante a Revolução Industrial












Durante a Revolução Industrial, era comum, cenas como esta na Inglaterra. A mão de obra
feminina e infantil foi muito utilizada. Milhares de crianças trabalhavam até 16 horas por dia,
sem pausa para o descanso.

Hoje em dia ainda existem crianças trabalhando?
Você concorda com o trabalho infantil?

EXPLIQUE sua resposta apontando argumentos justificáveis.
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QUESTÃO 07 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Observe a pirâmide abaixo e relacione-a com a pirâmide social da França no final do século
XVIII. Em seguida marque a alternativa INCORRETA.
A) O espaço 3 representa o Terceiro estado, um grupo
heterogêneo e mais afetado pela carga tributária (impostos).
B) O espaço 2 representa o Segundo estado, responsável pelas
atividades religiosas e pelo controle das publicações na França.
C) O espaço 1 representa o Primeiro estado, responsável pelas
atividades religiosas.
D) Nos espaços 1 e 2 estão representados os grupos mais
privilegiados da sociedade francesa.
E) O espaço 2 representa a nobreza, classe social que
monopolizava os principais cargos políticos da França.





QUESTÃO 08 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Leia a frase abaixo:
O Terceiro Estado será aquele que, pelo peso das responsabilidades, se levantará contra a
opressão do Estado Absolutista. Os camponeses terão papel importante, os pobres das
cidades também, mas a liderança e os frutos dessa revolução caberão a uma fração do
Terceiro Estado, a (o) ----------------____________________________________.
ASSINALE a opção que preenche corretamente a frase acima.
A) Nobreza.
B) Proletariado.
C) Burguesia.
D) Clero urbano.
E) Alto Clero.

4. QUESTÃO 09 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Observe a imagem abaixo e marque a alternativa CORRETA.

A) A Revolução Francesa foi influenciada pelos ideais de
liberdade da independência do Brasil.
B) Os ideais de liberdade e igualdade eram defendidos pelo
Primeiro e pelo Segundo estados.
C) Os ideais iluministas fizeram parte do processo
revolucionário na França.
D) A imagem não estabelece relação com a Revolução
Francesa.
E) A sociedade francesa era estamental, ou seja, marcada
pela igualdade, liberdade e justiça.

QUESTÃO 10 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Escreva nos espaços em branco, a palavra correspondente a cada frase. Algumas palavras do
quadro não serão usadas.


Napoleão - Sans-Culottes - Girondinos – Jacobinos - 18 Brumário –


Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão - Estados Gerais-

Comitê de Salvação Pública - Assembleia Nacional

A) __________________________________.Grupos urbanos radicais, constituídos
principalmente de artesãos.
B)_______________________________________.Criado pela Convenção Nacional, era
responsável pela segurança interna da França.
C)_________________________________________.Representavam os interesses da
pequena burguesia de Paris e dirigiram a França na fase do Terror.
D)_________________________________________________.Documento que consagrou na
França os princípios iluministas que inspiraram a revolução.
E)____________________________________________ .O acontecimento marca o fim da
revolução e o início do governo de Napoleão Bonaparte.

QUESTÃO 11 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Observe a imagem e responda as questões propostas:

A) Como é chamado o período da Revolução Francesa
retratado na imagem ao lado?
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_________________________________________________
B) Para defender a revolução Robespierre chefiou uma
repressão implacável aos “inimigos da revolução”.
Explique de que forma ocorreu essa repressão.
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5. QUESTÃO 12 VALOR: 1.0 NOTA: _____
Leia o trecho a seguir:
“Amor Sagrado pela Pátria
Conduza, sustente nossos braços vingativos.
Liberdade, querida liberdade
Combata com teus defensores!
Sob nossas bandeiras, que a vitória
Chegue logo às tuas vozes viris!
Que teus inimigos agonizantes
Vejam teu triunfo e nossa glória. ”

Este é um fragmento do Hino Nacional francês – A Marselhesa que se tornou popular durante a
Revolução Francesa. Nos seus versos é possível perceber descontentamentos e anseios da
população. Sobre a situação da França às vésperas da Revolução, é CORRETO afirmar que:
A) Na época anterior à Revolução Francesa, chamada pelos revolucionários de Antigo
Regime, predominava o privilégio de alguns grupos sociais sobre outros.
B) A preocupação em manter os direitos dos reis foi um dos fundamentos da Revolução
Francesa visto que estes representavam o poder divino.
C) Apesar da miséria da maioria da população, o governo francês garantia a participação
popular nas principais decisões da vida política do país.
D) O Estado francês conseguia manter equilibradas as contas públicas graças à contenção de
despesas da corte e os investimentos limitados em saúde e educação.
E) A política mercantilista, que contribuiu para a liberdade de comércio, sem qualquer
restrição.


PREENCHA O GABARITO ABAIXO
























SUCESSO!!!

GABARITO
Nº A B C D E
01 A B C D E
02 A B C D E
03 A B C D E
04 A B C D E
05 - - - - -
06 - - - - -
07 A B C D E
08 A B C D E
09 A B C D E
10 - - - - -
11 - - - - -
12 A B C D E