MauroCavalcanteSanto
47 views
11 slides
Jan 21, 2023
Slide 1 of 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
About This Presentation
Relatos da evolução do conhecimento.
Size: 74.74 MB
Language: pt
Added: Jan 21, 2023
Slides: 11 pages
Slide Content
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO Coord.ª Pedagógica - Solange Coord.ª Pedagógica - Daniele Prof.º Jôsiel Ferreira
CONCEITO : Conhecimento*: ato de conhecer algo pela razão, pela experiência ou pela informação recebida . Conhecimento: do latim cognoscere , “ato de conhecer”. AÇÃO: Sujeito: cognoscente – possui a capacidade de conhecer; Objeto: cognoscível – é o que se pode conhecer.
TIPOS DE CONHECIMENTO : Sensorial/sensível: comum: tato, visão, olfato, audição, paladar; Intelectual: raciocínio elaborado / uma lógica. Vulgar/popular : é a forma de conhecimento do tradicional (hereditário), da cultura, do senso comum. Científico : preza pela apuração e constatação. busca por leis e sistemas, no intuito de explicar de modo racional aquilo que se está observando. Filosófico: Mais ligado à construção de ideias e conceitos. Busca as verdades do mundo por meio da indagação e do debate. Religioso/teológico: Conhecimento adquirido a partir da fé teológica, é fruto da revelação da divindade.
Declarativo : O conhecimento declarativo seria o referente a coisas estáticas, paradas, como por exemplo os conceitos de uma ciência, ou a descrição de um objeto. Explícito: o qual especialista consegue formalizar em linguagem facilmente, de forma transmissível e eficaz para outra pessoa. Tácito : (normalmente mais complexo) que seria o “jogo de cintura” que o profissional vai ganhando com a prática de sua profissão. PODER DO COMNHECIMENTO: Potencial Conhecimento. Atualização De Conceitos.
CONHECIMENTO HUMANO : O conhecimento é possível apenas ao ser humano. Os animais , por outro lado, desenvolvem mecanismos de aprendizagem por meio da experiência prática e da repetição de experiências. CORRENTES TEÓRICAS DO CONHECIMENTO Os empiristas defendiam que o conhecimento é obtido apenas mediante a experiência. ( John Locke e David Hume). Os racionalistas defendiam que a origem do conhecimento é puramente racional e intelectual. (René Descartes).
APRENDIZAGEM / CONHECIMENTO Formação interdisciplinar; “Conhecimento e socialmente construído” Cidadãos críticos, reflexivos e participativos; “Conhecimento não é só um diploma. É a materialização do saber” Libertador; “Conhecimento resgata a dignidade humana e a justiça social” Maneira de dominação (retido – I. Média); “Conhecimento é poder” – Francis Bacon Diferente de opinião; “Conhecimento é a sistematização da razão”
CONHECIMENTO É DINÂMICO O tempo cobra a reinvenção do saber; “Surgimento de novos saberes e habilidades” Invenção da roda, Revolução Industrial, Inteligência artificial, algoritmos; “(...) a mudança é a única coisa permanente e a incerteza a única certeza ” ( Zygmunt Bauman ). O conhecimento é integral “diferente de estudantes sazonais” O conhecimento não permite a COLA “A cola é uma fraude, mentira, corrupção, apropriação indébita do saber”.
AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO : Ler é um dos principais instrumentos para adquirir conhecimento; Um aluno que lê bastante, procura se manter informado só tem a ganhar e melhorar seu aprendizado; Não se pode apenas depender do que é passado em sala de aula; Formas diferentes , do que a simples leitura de textos. Um filme, fotografia, percepção dos aspectos do mundo que nos cerca. Ler é perceber e entender tudo aquilo que nos envolve fisicamente e mentalmente . TODO CONHECIMENTO ESTÁ ESCRITO.
Referências Aulete , Caldas, Novissímo Aulete Dicionário Contemporânea Da Língua Portuguesa / Caldas Aulete : Org. Paulo Geiger. Rio De Janeiro,: Lexikon , 2011, P. 379. Psiqweb . John Locke - Filósofo Que Criou A Idéia Do Estado Natural E Defendeu A Idéia De Tabula Rasa . Por Ballone G. J.; Moura E. C. , 2008. Vasconcelos, V.V.;Martins Junior, P.P. Protótipo De Sistema Especialista Em Direito Ambiental Para Auxílio À Decisão Em Situações De Desmatamento Rural. Nt-27. Cetec -mg. 2004. 80p. " Rules For The Study Of Natural Philosophy ", Newton 1999, Pp. 794-6, De General Scholium , Que Segue O Livro 3, The System Of The World. Scientific Method , Merriam-webster Dictionary . «Sir Francis Bacon - Quotationspage.Conm .». Consultado Em 8 De Julho De 2009.