A lebre e a tartaruga avaliação diagnóstica

Sequência de atividades para avaliação diagnóstica-Alfabetização

1. ESCOLA:_________________________________________________________
NOME: __________________________________________________________
2º ano___ DATA: ____/____/_________

VOCÊ OUVIU A HISTÓRIA . ESCREVA ABAIXO O NOME
DO PERSONAGEM QUE, AO FINAL DA CORRIDA, FICOU EM:

1º LUGAR-
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______________________________________________ __________________

2º LUGAR
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__________________________________________________ ______________


“E ASSIM, NA MANHÃ SEGUINTE, BEM CEDO AO NASCER DO DIA, LÁ
ESTAVAM TODOS OS BICHOS, A TORCER COM ALEGRIA!”
ESCREVA O NOME DE ALGUNS ANIMAIS QUE ESTAVAM NA TORCIDA:
1______________________________________________
2______________________________________________
3_____________________________________________________

4_____________________________________________________

2. SE VOCÊ ESTIVESSE ASSISTINDO À CORRIDA, PARA QUEM TORCERIA?
POR QUE?

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LEIA E DESENHE:
SAPO




TARTARUGA




MACACO




RATO




GIRAFA




LEBRE

3. LIGUE:











DITADO















Evolução do nível de escrita
Data __/__/__
Garatuja


Pré-silábico


Silábico sem
valor sonoro


Silábico com
valor sonoro


Silábico
alfabético


Alfabético

4. NUMERE O CAMINHO QUE A LEBRE E A TARTARUGA VÃO PERCORRER
DURANTE A CORRIDA:


CONTE E REGISTRE EM CADA LINHA A QUANTIDADE DE ANIMAIS:

5. RISQUE EM CADA LINHA A QUANTIDADE DE ANIMAIS INDICADA:

5

10

7

8

2

4

9

3

6

1

11










___/___/_______
*Realiza contagem oral
até


*Reconhece numerais
até


*Relaciona numeral
quantidade até


*Registra numerais até



*Consideradas atividades realizadas
individualmente, de forma oral e/ou escrita.