A verdade

1. A VERDADEA VERDADE
IGNORÂNCIA E VERDADEIGNORÂNCIA E VERDADE

3. Ignorância e Verdade
A verdade como um valor;
Ignorância, incerteza e insegurança;
Desejo da verdade;
Dificuldades para a busca da verdade;
Exemplos da busca filosófica da verdade.
Sócrates;
Descartes.

4. O que é a verdade?
Verdade é tudo o que passa pelos meus Verdade é tudo o que passa pelos meus
sentidos? O que escuto e sinto?sentidos? O que escuto e sinto?
Verdade é a versão vigente de algo Verdade é a versão vigente de algo
existente? Acredito no que me dizem?existente? Acredito no que me dizem?
Verdade é algo sobrenatural? Um dom Verdade é algo sobrenatural? Um dom
divino? Uma dádiva dos deuses?divino? Uma dádiva dos deuses?

8. DITOS
Conhecereis a verdade e a verdade vos Conhecereis a verdade e a verdade vos
libertará;libertará;
A verdade e a mentira são parecidas, a A verdade e a mentira são parecidas, a
segunda começa muito fácil e termina segunda começa muito fácil e termina
muito difícil, a primeira começa muito muito difícil, a primeira começa muito
difícil e termina muito fácil. difícil e termina muito fácil.

9. 1. A verdade como um valor
““Não se aprende filosofia, mas a filosofar”;Não se aprende filosofia, mas a filosofar”;
A filosofia não se aprende A filosofia não se aprende
automaticamente;automaticamente;
É uma decisão ou deliberação orientada É uma decisão ou deliberação orientada
por um valor: a VERDADE;por um valor: a VERDADE;
A filosofia é movida pelo desejo do que é A filosofia é movida pelo desejo do que é
verdadeiro.verdadeiro.

10. 1.1. Verdade = Valor
Pensando Bem...Pensando Bem...
Afirmar que a verdade é um valor significa Afirmar que a verdade é um valor significa
dizer que o verdadeiro confere às coisas dizer que o verdadeiro confere às coisas
um sentido que elas não teriam se fossem um sentido que elas não teriam se fossem
consideradas indiferentes à verdade e à consideradas indiferentes à verdade e à
falsidade.falsidade.

11. 2. Ignorância, incerteza e
insegurança.
Ignorar é não saber alguma coisa;Ignorar é não saber alguma coisa;
A ignorância se mantém na utilidade das A ignorância se mantém na utilidade das
crenças e opiniões, não temos motivos crenças e opiniões, não temos motivos
para duvidar delas;para duvidar delas;
Na incerteza descobrimos que somos Na incerteza descobrimos que somos
ignorantes, não sabemos o que pensar e ignorantes, não sabemos o que pensar e
dizer, temos dúvidas e somos tomados dizer, temos dúvidas e somos tomados
pela insegurança. pela insegurança.

12. 2.1. Busca da verdade
Confiança e segurança – espanto e Confiança e segurança – espanto e
admiração;admiração;
Não sabemos o que fazer com a Não sabemos o que fazer com a
novidade;novidade;
O espanto e a admiração nos fazem O espanto e a admiração nos fazem
queres sair do estado de insegurança, queres sair do estado de insegurança,
nos fazem perceber nossa ignorância e nos fazem perceber nossa ignorância e
criam o desejo de superar a incerteza.criam o desejo de superar a incerteza.

13. 3. Desejo da verdade
Desejo de confiar nas coisas e pessoas;Desejo de confiar nas coisas e pessoas;
Vida cotidiana = decepções;Vida cotidiana = decepções;
Ex: Criança: Diferença entre brincar, jogar, Ex: Criança: Diferença entre brincar, jogar,
fingir e faltar à confiança;fingir e faltar à confiança;
Diferença entre imaginação e percepção;Diferença entre imaginação e percepção;
Decepções infantis: Decepções infantis:
As coisas maravilhosas não existem;As coisas maravilhosas não existem;
Os adultos podem nos dizer falsidades e nos Os adultos podem nos dizer falsidades e nos
enganar.enganar.

14. 3.1. Consequências das decepções

A criança se recusa a sair do mundo A criança se recusa a sair do mundo
imaginário e sofre com a realidade como imaginário e sofre com a realidade como
alguma coisa ruim e hostil a ela;alguma coisa ruim e hostil a ela;
De forma dolorosa aceita a distinção, se De forma dolorosa aceita a distinção, se
torna atenta e desconfiada diante da torna atenta e desconfiada diante da
palavra dos adultos. (busca da verdade) palavra dos adultos. (busca da verdade)

15. 3.2. Desejos de criança.
Busca de um mundo melhor e mais belo:Busca de um mundo melhor e mais belo:
 mundo das artes;mundo das artes;
Por que o mundo é do jeito que é? Pode Por que o mundo é do jeito que é? Pode
ser melhor? O que poderia ser feito para ser melhor? O que poderia ser feito para
mudá-lo?: mudá-lo?:
desejo de conhecimento intelectual e da ação desejo de conhecimento intelectual e da ação
transformadora.transformadora.

16. 3.3. Decepções...
Criança: obrigada a aceitar “de verdade” o Criança: obrigada a aceitar “de verdade” o
que é “de mentira”, quando descobre a que é “de mentira”, quando descobre a
mentira;mentira;
Jovem: quando o que foi ensinado Jovem: quando o que foi ensinado
encobre a verdade, reprime sua liberdade;encobre a verdade, reprime sua liberdade;
Adulto: quando o saber adquirido, as Adulto: quando o saber adquirido, as
crenças e as opiniões não são suficientes crenças e as opiniões não são suficientes
para os problemas enfrentados.para os problemas enfrentados.

17. 3.4. Conclusão
A busca da verdade está sempre ligada a A busca da verdade está sempre ligada a
uma decepção, a uma desilusão, a uma uma decepção, a uma desilusão, a uma
dúvida, a uma perplexidade, a uma dúvida, a uma perplexidade, a uma
insegurança, ou , então, a um espanto e insegurança, ou , então, a um espanto e
uma admiração perante algo novo e uma admiração perante algo novo e
insólito.insólito.