ACTIVIDADES TECNOLOGIA

ACTIVIDADES TECNOLOGIA PRIMARIA

1. C.E Juan Bautista Alberdi Ciclo lectivo 2020 – 1ER grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO “EL GATO DORMILÓN” . SEÑALA 2 ELEMENTOS NATURALES QUE APARECEN EN EL CUENTO Y 2 ELEMENTOS ARTIFICIALES. CON MATERIALES RECICLADOS CONSTRUÍMOS A “LA TORTUGA”

2. C.E Juan Bautista Alberdi 1ER grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO “EL GATO DORMILÓN” ENVIAME UN AUDIO O VIDEO CONTANDO COMO CONSTRUISTE LA TORTUGA Y QUE MATERIAL USASTE.

3. C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica PIENSO EN LAS HERRAMIENTAS QUE USO EN LA ESCUELA Y EN CASA . LAS HERRAMIENTAS - LAS DIBUJO Y PINTO EN EL RECTÁNGULO DE ABAJO o EN MI CUADERNO.. HERRAMIENTAS DE LA ESCUELA HERRAMIENTAS QUE USAMOS EN LA CASA PARA CADA TAREA SE UTILIZA DISTINTAS HERRAMIENTAS ACTIVIDAD N°4

4. C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°5 LAS HERRAMIENTAS Educación Tecnológica HAY QUE UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA CADA TAREA. COLOREA E INTENTA ESCRIBIR EN TU CUADERNO SOLAMENTE LAS COSAS QUE NECESITA RENATA PARA IR A LA ESCUELA.

5. Educación Tecnológica C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado COLOREA SOLO LAS VOCALES Y LETRAS DE TU NOMBRE EN EL TECLADO DE LA COMPU.

6. C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica DIBUJEN A CADA PERSONAJE LA HERRAMIENTA QUE NECESITA.

7. C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica HERRAMIENTAS ¿PARA QUE LAS USAMOS? ´ COMPLETAMOS LA HERRAMIENTA O SU FUNCIÓN SEGÚN CORRESPONDA HERRAMIENTA FUNCIÓN MARTILLO MEDIR

8. https://www.youtube.com/watch?v=417PryeXc2M C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 6 Educación Tecnológica Actividad práctica: “El monstruo de los colores” Escuchamos con atención el cuento BUSCA MATERIALES PARA RECICLAR Y ELEGÍ EL COLOR QUE MAS TE GUSTE. CON AYUDA DE TU FAMILIA TE INVITO A CONSTRUIR “EL MONSTRUO DE LOS COLORES”.

9. C.E Juan Bautista Alberdi 1er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 7 Educación Tecnológica “El monstruo de los colores” ELEGÍ UNO DE LOS COLORES DE TU MONSTRUO CONSTRUIDO EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR ¿CUÁL EMOCIÓN REPRESENTA EN EL CUENTO? ¿QUÉ HERRAMIENTAS (ÚTILES ESCOLARES) UTILIZASTE PARA CONSTRUIRLO? ENVIAME UN AUDIO O VIDEO CONTÁNDOME https://www.youtube.com/watch?v=417PryeXc2M ¡Bienvenidos a la segunda etapa!

10. C.E Juan Bautista Alberdi Ciclo lectivo 2020 – 2DO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica BUSQUEN ALGUNOS DE LOS MATERIALES QUE USARON PARA CONSTRUIR SU INSTRUMENTO Y PEGUENLOS EN LA BOLSA CORRESPONDIENTE. CARTÓN 1. LOS MATERIALES PLÁSTICO PAPEL 2. CREA UN DIVERTIDO PERSONAJE CON EL MATERIAL QUE TENGAS EN CASA.

11. Escuchamos el cuento Educación Tecnológica Escuela Juan Bautista Alberdi 1° - Docente: Araceli Lobatto A PARTIR DEL CUENTO IMAGINA: ¿QUÉ TE GUSTARÍA INVENTAR PARA MEJORAR TU VIDA Y LA DE QUIENES TE RODEAN? DIBUJÁ TU INVENTO EN ESTA PÁGINA O EN TU CUADERNO DE TECNOLOGÍA. ESCUCHAMOS EL CUENTO: “PÁJARO AMARILLO DE OLGA DE DIOS” https://www.youtube.com/watch?v=VCgVZ9j94EI

12. Observá las partes de un teléfono inteligente, una impresora láser y un cajero automático. ¿Qué componentes tienen en común? Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 1° Educación Tecnológica PÁJARO AMARILLO OLGA DE DIOS OBSERVA LA IMAGEN DEL CUENTO. SEÑALA Y ESCRIBE (“COMO PUEDAS”) ALGUNAS HERRAMIENTAS QUE USA PÁJARO AMARILLO. LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS NOS HACEN LA VIDA MÁS FÁCIL. -Escribir en el cuaderno de Educación Tecnológica la fecha y debajo resolver la actividad. -Enviar el viernes 18/06 con nombre del niño. 03532-15415561

13. Educación Tecnológica Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 1° COLOREA Y TACHA EL INTRUSO DE ESTOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS.

14. TELA METAL PLÁSTICO MADERA PAPEL CRISTAL

15. ¡ A RECICLAR ! C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica COLOR  VERDE  (VIDRIO Y BOTELLAS) ... COLOR  AZUL (CARTÓN Y PAPELES) ... COLOR  AMARILLO (LATAS Y RESIDUOS PLÁSTICOS) ACTIVIDAD N°3 DIBUJA UN CONTENEDOR DE CADA COLOR EN TU CUADERNO. RECORTA IMÁGENES, DIBUJA O ESCRIBÍ UBICANDO LA BASURA EN EL CONTENEDOR QUE CORRESPONDE.

16. C.E Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS : NECESIDADES ¿QUÉ USAS PARA REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES? ESCRIBE O DIBUJA EN LOS CÍRCULOS LOS PRODUCTOS QUE NECESITAN PARA… JUGAR ESTUDIAR VESTIRTE VIAJAR

17. C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°5 Educación Tecnológica LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS SON TODOS LOS OBJETOS CREADOS POR EL SER HUMANO Y QUE RESPONDEN A SUS NECESIDADES (ALIMENTARSE, VESTIRSE, ESTUDIAR, JUGAR, VIAJAR) ACTIVIDAD CON AYUDA DE UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA TE INVITO A CREAR UN PRODUCTO TECNOLÓGICO PARA JUGAR, ORGANIZAR O DECORAR NUESTRO HOGAR. TE MUESTRO ALGUNAS IDEAS, PODES CREAR O BUSCAR OTRAS… ¡MANOS A LA OBRA!

18. C.E Semana de Mayo 3er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°2 Educación Tecnológica LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS ¿QUÉ USAMOS PARA COMUNICARNOS E INFORMARNOS? OBSERVO Y MARCO. MIRA CON ATENCIÓN TODOS ESTOS PRODUCTOS SEÑALA AQUELLOS QUE SIRVEN PARA COMUNICAR E INFORMAR.

19. C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado Educación Tecnológica TATETÍ TECNOLÓGICO OBSERVO Y UNO. UNE CON UNA LÍNEA SOBRE LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS QUE CUMPLEN UNA FUNCIÓN SIMILAR Y HAS ¡TATETÍ! LUEGO EXPLICA CUÁL ES. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

20. C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado Educación Tecnológica LOS MATERIALES UNIR LOS OBJETOS CON EL MATERIAL CON EL QUE ESTÁN HECHOS . VIDRIO MADERA METAL PLÁSTICO 2. ¿DE QUÉ MATERIALES ESTAN HECHAS LAS MESAS Y SILLAS DE LA ESCUELA? ……………………………………………………………… 3. DIBUJA OBJETOS QUE SE FABRIQUEN CON ESTOS MATERIALES. PLÁSTICO METAL CUERO

21. Educación Tecnológica C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado De LOS MATERIALES P ropiedades

22. Escuela Juan Bautista Alberdi 2° - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica LOS MATERIALES Las propiedades de los materiales SEÑALA SOLO LOS OBJETOS FRÁGILES Y ESCRIBE DE QUÉ MATERIAL ESTÁN HECHOS.

23. partes de un teléfono inteligente, una impresora láser y un cajero automático. ¿Qué componentes tienen en común? Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 2° Educación Tecnológica Los materiales LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES -Escribir en el cuaderno de Educación Tecnológica la fecha y debajo resolver la actividad. -Enviar el viernes 18/06 con nombre del niño. 03532-15415561 OPACO TRANSPARENTE ELÁSTICO BLANDO RÍGIDO UNE SEGÚN CORRESPONDA

24. Educación Tecnológica C.E Juan Bautista Alberdi 2do grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 7 MEDIOS DE COMUNICACIÓN LEO Y PIENSO. ESTOS PERSONAJES NECESITAN HALLAR EL MEDIO DE COMUNICACIÓN INDICADO ¿PODRÍAS AYUDARLOS? ESCRIBE O DIBUJA EN TU CUADERNO EL MEDIO QUE PUEDE SERVIRLES OBSERVANDO LA ACTIVIDAD ANTERIOR. NECESITO UN MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA LLAMAR A MI MAMÁ PARA AVISARLE QUE LLEGUÉ A LA CASA DE MI ABUELA ¿CUÁL PUEDO USAR? NECESITO UN MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE ME INFORME LAS NOTICIAS DEL MUNDO. ¿CUÁL CREES QUE ES EL INDICADO? NECESITO UN MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA ENVIAR UN MENSAJE A MI AMIGA EN SU CUMPLEAÑOS ¿CUÁL USARÍAS? ¡Bienvenidos a la segunda etapa!

25. C.E Juan Bautista Alberdi 3ER grado - Docente: Araceli Lobatto LOS MATERIALES : OBSERVAMOS EL INSTRUMENTO: “TAMBOR CON LATAS”. Educación Tecnológica ELABORA UNA LISTA DE TODOS LOS MATERIALES y HERRAMIENTAS QUE UTILIZAMOS PARA CONTRUIRLO. DESCRIBE CADA MATERIAL ¿ES BLANDO O DURO? ¿RESISTE GOLPES? ¿SE ESTIRA? ¿SE PUEDE CORTAR? MENCIONA LOS PASOS PARA HACER EL TAMBOR.

26. C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica LOS MATERIALES ACTIVIDAD N° 3 ¡ROBOT ANTICORONAVIRUS! A- CREAMOS UN ROBOT PARA ENFRENTAR EL CORONAVIRUS. B- ESCRIBÍ: -DE QUÉ MATERIALES LO CONSTRUISTE. - ELEGI UNO DE LOS MATERIALES E INVESTIGA DE DONDE SE OBTIENE. EJEMPLO: EL PAPEL SE FABRICA CON CELULOSA, QUE SE EXTRAE DE LA MADERA DE LOS ÁRBOLES.

27. C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°4 Educación Tecnológica LOS MATERIALES ¿DE DÓNDE SALEN LOS MATERIALES PARA HACER LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS? LOS RECURSOS NATURALES SE EMPLEAN PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS. TAMBIÉN SE LOS CONOCE COMO MATERIAS PRIMAS Y MATERIALES . SEGÚN CUÁL SEA SU ORIGEN, SE LOS CLASIFICA EN:

28. CAMINO DE LOS CAMBIOS UNE CADA PRODUCTO TECNOLÓGICO CON SU MATERIA PRIMA. LUEGO, IDENTIFICA SU ORIGEN Y ANOTA EL NÚMERO QUE CORRESPONDA. ACTIVIDAD N°4 C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto

29. C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°5 CAMINO DE LOS CAMBIOS LEAN Y COMPLETEN EN SUS CUADERNOS LAS SIGUIENTES FRASES: La madera se obtiene de los ………………………………… Los metales se obtienen de las ………………………….. Los plásticos son elaborados por el hombre a partir del ………………….. El papel lo elabora el hombre a partir de la ………………………………. OBSERVEN LAS SIGUIENTES IMÁGENES E INDIQUEN LA MATERIA PRIMA QUE BRINDA CADA ANIMAL.

30. C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica ACTIVIDAD N° 6 CONSTRUÍ UNO DE LOS ANIMALES PRODUCTORES DE MATERIA PRIMA DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR. ALGUNOS EJEMPLOS :

31. Educación Tecnológica ACTIVIDAD N° 1 C.E Semana de Mayo 3er grado - Docente: Araceli Lobatto PRODUCTOS TECNOLÓGICOS DE ANTES Y AHORA ¿DISTINTOS Y CON EL MISMO NOMBRE? OBSERVA CON ATENCIÓN ESTOS APARATOS TECNOLÓGICOS. 2. ESCRIBE EN TU CUADERNO SUS NOMBRES Y SEÑALÁ SI SON ACTUALES O FORMAN PARTE DEL PASADO. 3. UNE LOS APARATOS QUE TENGAN UNA UTILIDAD SIMILAR. ¡Bienvenidos a la segunda etapa!

32. C.E Juan Bautista Alberdi 3er grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica ACTIVIDAD N° 8 ACTIVIDAD Busquen información de los siguientes productos… ¿QUÉ ES? ¿QUIÉN LO USÓ O QUIÉN LO USA? ¿PARA QUÉ LO USÓ O LO USA ? ¿PORQUÉ CAMBIÓ?

33. partes de un teléfono inteligente, una impresora láser y un cajero automático. ¿Qué componentes tienen en común? Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 3° Educación Tecnológica -Escribir en el cuaderno de Educación Tecnológica la fecha y debajo resolver la actividad. -Enviar el viernes 18/06 con nombre del niño. 03532-15415561 De LOS MATERIALES Propiedades 1- Te invito a ingresar a youtube : https://www.youtube.com/watch?v=Tx2y3BPiV6g 2- Completa las propiedades de los materiales según la imagen. 3- Selecciona algún objeto de la actividad anterior y menciona sus propiedades.

34. C.E Juan Bautista Alberdi Ciclo lectivo 2021 – 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto LAS NECESIDADES 1. OBSERVÁ LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS DE TU CASA ¿QUÉ PODÉS HACER CON ELLOS? U na necesidad es “algo” que nos falta. La tecnología aporta productos tecnológicos para satisfacerlas. PRODUCTO TECNOLÓGICO NECESIDAD QUE SATIFACE

35. C.E Semana de Mayo Ciclo lectivo 2021 – 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica LAS TICS ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA UN TELÉFONO MÓVIL DE UNA LICUADORA? LAS TECNOLOGÍAS CUYO FIN ES TRANSMITIR INFORMACIÓN Y COMUNICAR, SE LLAMAN “TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN”. HABITUALMENTE NOS REFERIMOS A ELLAS SIMPLEMENTE COMO TIC. ACTIVIDAD ¡ SOPA DE COMPUTADORAS!

36. 4 TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 1 ¡ A recordar ¡

37. 2. Encontrá nueve acciones que pueden llevar a cabo con una computadora.

38. C.E Juan Bautista Alberdi 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica A- ESCRIBAN UNA FRASE SOBRE LOS USOS DE LA COMPUTADORA QUE CONTENGA AL MENOS CUATRO DE LAS PALABRAS IDENTIFICADAS EN LA SOPA DE LETRAS. B- INVESTIGUEN OTROS OBJETOS QUE FUNCIONEN CON LA AYUDA DE COMPUTADORAS,MENCIONA DOS. Ejemplo: ACTIVIDAD 3: COMPUTADORAS A NUESTRO ALREDEDOR En el mundo actual, las computadoras están presentes en todas partes y de las formas más diversas: computadoras de escritorio y portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas. También se encuentran dentro de artefactos como robots o cámaras fotográficas. Todas ellas desempeñan tareas muy diversas, pero tienen algo en común: para realizar esas tareas reciben información, la procesan y generan nueva información.

39. C.E Juan Bautista Alberdi 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica ACTIVIDAD N°4 ACTIVIDAD: - Realizá un dibujo en tu cuaderno de un celular y escribí las funciones, programas o aplicaciones que conoces y las actividades que podemos realizar con ellos. ¡¡Crees que las personas de esa época se imaginaban qué en un aparato que se puede trasladar en el bolsillo puede contener tanta información!! Imagina que podes enviar un dibujo al pasado de cómo funcionan los teléfonos móviles en la actualidad ¿qué les contarías?

40. C.E Juan Bautista Alberdi 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto Actividad n°5 Educación Tecnológica Construí un microscopio casero a partir del siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=7zY4YM-aO_w&list=PLk3RaR8nJ0HneffmovCmsIzBmWtLdDfUQ&index=5&t=33s MATERIALES 2 COPLES PARA TUBO DE PVC 2 LUPAS UN ESPEJO UN TUBO DE CARTÓN UNA CAJA PEQUEÑA DE TE O SIMILAR REGLA TIJERAS CUTER PEGAMENTO PINTURA PLASTILINA CINTA ADHESIVA   Actividad integrada con Ciencias Naturales El Microscopio

41. Educación Tecnológica ACTIVIDAD N° 1 C.E Juan Bautista Alberdi 4TO grado - Docente: Araceli Lobatto ¿NECESIDADES O DESEOS? A veces compramos muchos productos porque sentimos deseos de tenernos, pero en realidad no los necesitamos . 1)Busquen en el diccionario el significado de la palabra y escríbanlo en sus cuadernos o a continuación: ACTIVIDADES NECESIDAD: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... DESEO : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2) Piensen en algunos productos que han comprado o utilizado y completen las listas que siguen con los que realmente necesitaron (necesidades) y con los que desearon. NECESIDAD DESEO …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

42. C.E Semana de Mayo 4° GRADO Educación Tecnológica EL ROBOT Una máquina programada para ayudarnos. Un robot es una máquina empleada para realizar un trabajo automático. Es controlada por una computadora u ordenador. Muchos libros y películas muestran el avance de la ciencia a través de la invención de robots y maquinas de todo tipo. En la actualidad los robots son utilizados para hacer trabajos difíciles, peligrosos o tediosos para el hombre. Por eso, “trabajan” en plantas de manufactura, montaje y embalaje; en transporte; en exploración de la tierra, el espacio, el mar; en investigaciones científicas… https:// www.youtube.com/watch?v=xUva8lVnWNM Ingresamos a: Responde: ¿A qué electrodomésticos se los puede considerar robots? ¿Qué es autonomía? ¿Qué es inteligencia artificial?

43. Co Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 5° Educación Tecnológica La tecnología satisface necesidades La creación de los distintos productos tecnológicos (como el robot) tiene su origen en las necesidades y los deseos de las personas. Estas necesidades son: alimentarse, vestirse, tener un hogar, divertirse, transportarse a los diferentes lugares y contar con condiciones de higiene, salud y seguridad. Observen atentamente las imágenes y completen el recuadro vacío con la necesidad que intentó satisfacer con su creación. Comunicación, entretenimiento.

44. Educación Tecnológica 1. De acuerdo a lo trabajado en actividades anteriores responde con tus palabras : ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................ 2 . Buscá en la web y escribí a continuación el concepto de tecnología ¿Se parece a lo que escribiste? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................................................................

45. C.E Juan Bautista Alberdi Ciclo lectivo 2020 – 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica 1- Te invito a que te subas a una máquina del tiempo, imaginá que viajás millones de años atrás… E stás en la prehistoria !!! ¿Cómo conseguirías el alimento diario? NECESIDADES SON FALTAS O CARENCIAS QUE SIENTEN TODOS LOS SERES HUMANOS. LAS PODEMOS CLASIFICAR EN DOS GRUPOS: SECUNDARIAS O CULTURALES: NECESARIAS PARA MEJORAR NUESTRO ESPÍRITU O CALIDAD DE VIDA PERO NO COMPROMETEN NUESTRA SUBSISTENCIA. Asígnenles un orden de importancia. b) Intenten clasificar las necesidades que mencionaron en primarias o secundarias. ACTIVIDADES Piensen cuáles fueron los primeros inventos del ser humano ¿qué necesidades cubrían? Mencionen por lo menos diez necesidades. Anótenlas en la carpeta BÁSICAS O PRIMARIAS : SON ESENCIALES PARA NUESTRA SUBSISTENCIA.

46. C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica A partir de la lectura “TODO LO QUE NOS RODEA ES PRODUCTO DE LA TECNOLOGÍA, CON EXCEPCIÓN DE LA NATURALEZA” reflexiona en tu carpeta: Actividad N°3 • ¿La tecnología puede mejorar la calidad de vida de las personas?, ¿cómo? • ¿En qué situaciones la tecnología no es aprovechada para mejorar la calidad de vida de las personas? • ¿La tecnología puede ser negativa para el ser humano?, ¿por qué? • ¿Qué objetos producto de la tecnología te ayudan a aprender de una mejor manera?, ¿por qué?

47. TODO LO QUE NOS RODEA ES PRODUCTO DE LA TECNOLOGÍA, CON EXCEPCIÓN DE LA NATURALEZA A lo largo de décadas, los seres humanos hemos utilizado la tecnología con el fin de aprovechar de la mejor manera los recursos que nos brinda la naturaleza, de una forma tal que, en la actualidad, no nos damos cuenta de que estamos rodeados de objetos que mejoran nuestra calidad de vida, pero que son tan cotidianos que los pasamos por alto hasta que están fuera de nuestro alcance. Podrías imaginar tu vida sin calzado, agua potable, transporte, mesas, sillas, etc. Todas estas cosas tan sencillas nos ayudan de manera considerable al momento de realizar ciertas actividades, al igual que la energía eléctrica. ¿Acaso te gustaría vivir sin luz artificial, refrigerador, televisión, radio, teléfono y todos aquellos objetos producto de la tecnología? En el hogar, cosas tan simples como una plancha, la televisión, una secadora de pelo, la licuadora o el refrigerador provienen de la utilización de los recursos naturales, solo que estamos tan familiarizados con ellos que no nos interesa mucho saber sobre su evolución. De igual manera ocurre con la ropa: es tan rutinario vestirse que no nos damos cuenta de que detrás de todo esto existe una gran cantidad de personas en la labor de investigación, con el fin de lograr su creación. La escuela, por ejemplo, utiliza los objetos que tiene a su alcance para poder ayudarte a aprender de una mejor manera, con mucha más facilidad y, a la vez, desarrollando tus habilidades. Lo interesante es comprender el uso de los objetos tecnológicos a los que tenemos acceso, para que esto nos ayude a valorar la creatividad que tiene el ser humano y que incluso tú puedes desarrollar. En cualquier lugar al que vayas encontrarás tecnología: transportes, puentes peatonales, semáforos, bancos, hospitales…, incluso los servicios como el agua, la energía eléctrica, el teléfono, los drenajes: todo es producto de la ingeniería, arquitectura y administración que la tecnología hace posible. En conclusión, la tecnología mejora la calidad de vida; he aquí el porqué de la existencia de la misma: por la necesidad de innovar lo ya existente. Recuperado de Anónimo (s/f). “Tecnología y vida cotidiana”. Blog Tecnología e informática. Consulta: 4 de junio de 2015. https://solvasquez.wordpress.com/2010/04/02/tecnologia-y-vida-cotidiana/

48. Educación Tecnológica C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°4 Evolución de los juguetes infantiles En sus primeros pasos, el juguete era artesanal e incluso en ocasiones eran los propios niños quienes los fabricaban. La evolución de la tecnología permitió crear objetos cada vez más sofisticados. ACTIVIDAD: 1.Consulta a tus padres y abuelos sobre sus juguetes favoritos. Escribí en tu cuaderno una lista con sus respuestas. Elabora otra lista mencionando los que a vos te gusta usar. 2. Construí un balero en familia con materiales que encuentres en casa.

49. C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica Evolución de los juguetes infantiles ACTIVIDADES: Selecciona uno de los juguetes de las listas anteriores, que usaron tus padres o abuelos y con los que actualmente te divertís. Por ejemplo: pelota, muñeca, bicicleta. Investiga cuál es su origen, su evolución a través del tiempo, de que materiales estaba construido y cuáles materiales se utilizan ahora. Escribí tu investigación en tu cuaderno y podes anexar imágenes o dibujos explicativos. ACTIVIDAD N°5

50. C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 6 Educación Tecnológica ¿De dónde vienen los juguetes ? ACTIVIDA D 1- Comenten qué opinan de la siguiente frase, anoten sus opiniones en el cuaderno. “Lo que nosotros hagamos o dejemos de hacer no va a influir en la producción de basura ni en la contaminación que ésta produce en el ambiente”. 2- Escriban al menos cinco acciones que llevarían a cabo para disminuir el problema de los residuos. Los juguetes están elaborados a partir de materiales que no son ilimitados, por lo que es preciso conservarlos el máximo tiempo posible hasta que no se utilicen y, en tal caso, optar por la reutilización o por el reciclaje.

51. Educación Tecnológica ACTIVIDAD N°7 C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto ¡Bienvenidos a la segunda etapa! MATERIALES Y RESIDUOS Hay materiales que, si los enterramos, cambian en poco tiempo volviendo a formar parte del suelo. Otros en cambio, tardan muchísimo tiempo en convertirse en tierra. Por eso cuando forman parte de la basura que arrojamos pueden dañar la naturaleza. Observen estos residuos :

52. ACTIVIDA DES 1.Clasifiquen los residuos anteriores completando en sus cuadernos los siguientes cuadros: BIODEGRADABLES : son aquellos que en la naturaleza se convierten en tierra. NO BIODEGRADABLES: son aquellos que en a naturaleza demoran muchos años en descomponerse. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............ 2. Investiguen cuanto tiempo tardan en degradarse algunos de esos residuos.

53. C.E Juan Bautista Alberdi 5TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°8 Educación Tecnológica En una hoja A4 realizá un folleto informativo sobre algunos consejos y acciones para cuidar el medioambiente desde casa. Debe incluir texto, imágenes o dibujos. “Sumando granos de arena, creando montañas de soluciones” ACTIVIDAD

54. Escuchamos el cuento 1. Completá la tabla respondiendo cómo haces cada una de las siguientes actividades y qué inventos se crearon para eso. CÓMO HACES PARA…. ¿ QUÉ TECNOLOGÍA REQUIERE? ESCUCHAR MÚSICA? COMUNICARTE CON UNA PERSONA QUE VIVE MUY LEJOS? ILUMINAR TU CASA DE NOCHE? ENTERARTE DE LAS NOTICIAS? SACAR UNA FOTO? VIAJAR DE UNA CIUDAD A OTRA ? 2. Entrevista a tus familiares: cómo hacían tus papás y tus abuelos para realizar las actividades que mencionaste en la tabla anterior. Escuela Juan Bautista Alberdi 5° - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica Cambios y permanencias de la tecnología y su aporte en la vida de las personas. Como sabemos la tecnología existe desde la época del hombre prehistórico. Ya entonces había necesidades que satisfacer, como hacer ropa para abrigarse o prender fuego para calentarse. Con el paso del tiempo van apareciendo nuevas tecnologías que responden a una misma necesidad o sirven para resolver un mismo problema. El desarrollo tecnológico debe aportar a la mejora de la calidad de vida del ser humano y su uso debe ser pensando en nuestro bienestar y en el de la sociedad.

55. Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 5° Educación Tecnológica La tecnología Te invito a buscar información de cómo se clasifica la tecnología: 1- Responde ¿Qué son las tecnologías blandas y duras? 2- Observa las siguientes imágenes e indica si son tecnologías duras o blandas.

56. C.E Semana de Mayo Ciclo lectivo 2021 – 6to grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica 1. De acuerdo a lo trabajado en actividades anteriores responde con tus palabras : ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA? 3- Menciona algunos objetos tecnológicos de tu casa, identificá en ellos los materiales con los que están hechos ¿ crees que podrían ser de otro material ? Completá . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................ 2 . Buscá en la web y escribí a continuación el concepto de tecnología ¿Se parece a lo que escribiste? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................... Objeto Material No puede ser de… Silla Madera Papel, debido a su fragilidad.

57. C.E Juan Bautista Alberdi Ciclo lectivo 2020 – 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica 1- Ingresar a YouTube y buscar el video: “DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA? ACOMPAÑA A MANU Y DESCUBRILO”. https://www.youtube.com/watch?v=62yHkyArjmc 2- En base al video, respondé las siguientes preguntas. LA ENERGÍA ¿Qué es la energía? Escribir algunas actividades que requieran energía ¿Cuál es la principal fuente de energía de la Tierra?. El petróleo, el gas natural y el carbón, son… - ¿energías renovables o no renovables? - ¿energías limpias o sucias? - ¿energías muy usadas o poco usadas en la actualidad? Las energías provenientes de los fósiles (petróleo, gas natural y carbón), generan un problema importante en el ambiente que preocupa a los científicos, ¿a qué problema se está haciendo referencia? Propongan un listado de soluciones para este problema.

58. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto TEMA: LA ENERGÍA Proyecto tecnológico: Construcción de auto propulsado por energía eólica. Observa los videos con atención, según los materiales con los que cuentes selecciona el que se adapte a tu proyecto. https://www.youtube.com/watch?v=qRgUJfQ4OL0 https://www.youtube.com/watch?v=tykmKY4kY4I https://www.youtube.com/watch?v=KMUncKor7FY

59. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°4 La fuerza del viento Navegamos por internet y respondemos: Luego de construir el “Jet-Car” propulsado por energía eólica respondemos… ACTIVIDAD: 1.¿Qué es la energía eólica? 2.¿Cómo se produce la energía? 3.¿Cuáles son sus beneficios medioambientales frente a los combustibles fósiles? 4.¿Cuál es el lugar de la Argentina donde se utiliza más la energía eólica?

60. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N°5 En una hoja A4 elabora un folleto informativo sobre las consecuencias ambientales de la utilización de las fuentes de energía no renovables. Debe incluir texto e imágenes o dibujos ilustrativos. Son los recursos que están en la naturaleza y clasifican en renovables y no renovables. Son renovables aquellas fuentes de energía que se reponen a una velocidad mayor que la de su utilización, como por ejemplo: la fuerza del viento o del agua. A nivel del Ambiente la utilización de este tipo de energías produce menor impacto ambiental. Las fuentes de energía que se encuentran en riesgo de agotarse, por ser utilizadas por el hombre en un lapso mucho menor que el que necesitó la naturaleza para crearlas, se conocen como no renovables, como por ejemplo: los fósiles (petróleo, carbón, gas). Tienen un impacto muy grande a nivel ambiental por la cantidad de desechos que generan en su extracción y utilización LAS FUENTES DE ENERGÍA ACTIVIDAD DE CIERRE :

61. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 6 Actividad Busquen información acerca de: ¿Quiénes fueron? ¿Qué inventaron o descubrieron las siguientes personas? ¿En qué año o siglo lo hicieron? Georg Simon Ohm André-Marie Ampère Alessandro Volta

62. C.E Semana de Mayo 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto ACTIVIDAD N° 1 ¡ A recordar ¡ Responde 1. ¿Qué es tecnología? 2 . Menciona algunos productos tecnológicos y describe que necesidades satisfacen. 3. ¿ Qué significa las siglas TICs ? Escribe algunos ejemplos 4. ¿Cuál es el uso de las computadoras? ¿Y los celulares?

63. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica Actividad N°7 ¡Bienvenidos a la segunda etapa! Buscá información en la web para completar en tu carpeta la tabla que se muestra a continuación. También podés imprimir, pegar imágenes o dibujar. En el mundo actual, las computadoras están presentes en todas partes y de las formas más diversas: computadoras de escritorio y portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas. También se encuentran dentro de artefactos como robots, reproductores de música, cámaras fotográficas, lavarropas e incluso automóviles. Todas ellas desempeñan tareas muy diversas, pero tienen algo en común: para realizar esas tareas reciben información, la procesan y generan nueva información.

64. 1 . Vamos a viajar por el tiempo. Buscá tres computadoras anteriores a 1960 . Actividad AÑO NOMBRE Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMPUTADORA IMAGEN

65. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto

66. Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 6° Educación Tecnológica ¿Qué es internet? 1. Completa en tu carpeta: Internet es un conjunto de… 2. ¿Qué navegador tiene la compu o el celular de tu casa? 3. Investiga el significado y señala otros nombres que se utilizan para denominar a internet.

67. C.E Juan Bautista Alberdi 6TO grado - Docente: Araceli Lobatto Educación Tecnológica ¡EL HARDWARE Y EL SOFTWARE TRABAJAN SIEMPRE JUNTOS PARA QUE LA COMPUTADORA FUNCIONE! Hardware y Software El hardware es la familia de componentes de una computadora que se pueden tocar, los más reconocibles son aquellos que son visibles desde el exterior: un monitor o un teclado. El software es la familia de los que no se pueden tocar, representan programas que las computadoras pueden ejecutar: videojuegos o navegador de Internet. 1. IDENTIFICÁ CUÁLES DE LOS COMPONENTES EN LA SIGUIENTE LISTA SON DE HARDWARE Y CUÁLES SON DE SOFTWARE. I mpresora , Microsoft Word, Open Office, Photoshop , Procesador Central CPU, Windows , t eclado, Android, lector de barras, navegador o browser de Internet: Explorer , Firefox, Google Chrome, ratón, pantalla

68. Biotecnología Tecnología Informática y de la Comunicación Tecnología Educativa

69. 5° 11/08 Educación Tecnológica Técnicas semejantes. Productos diferentes Lean las técnicas para elaborar el pan y los ladrillos. Anoten en los cuadros los pasos para realizar cada uno y subrayen los semejantes. Pedro es panadero y trabaja en la panadería. Para hacer el pan usa como materia prima la harina que se obtiene de plantas como el trigo, el maíz, el centeno. Esa harina la mezcla con agua y fermentos como la levadura, haciendo una masa muy plástica. A esa masa se la moldea, se la corta en piezas y se la deja leudar para que aumente de tamaño. Luego va a la cocción en el horno. Julián fabrica ladrillos y trabaja en el campo. Para hacer ladrillos usa materia prima que se obtiene del suelo como la arcilla y el oxido de hierro que les da color rojo. Esta arcilla la mezcla con agua haciendo una masa muy plástica. A esa masa la moldea, se la corta y se la deja secar. Luego va a cocción en el horno. Técnicas antiguas – Técnicas modernas

70. Escuela Juan Bautista Alberdi Docente: Araceli Lobatto 5 ° Educación Tecnológica LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y LAS TÉCNICAS LAS TÉCNICAS Para obtener un producto es necesario seguir una secuencia ordenada de pasos hasta completar el proceso de elaboración. A- ¿Qué elementos utilizó para aplicar esta técnica? B- ¿ P ara qué usos cada uno de esos elementos? C- Piensen cómo estaba la habitación antes de aplicar la técnica y luego de aplicarla. La  técnica  se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado específico. Las  técnicas  tienen el objetivo de satisfacer necesidades y requieren de quien las aplica. Cualquier actividad que es realizada en la vida diaria sigue un método o procedimiento, es decir, una  técnica .