aksi nyata PPA 2 Topik 2 prinsip pengajaran dan asesmen

tugas ppg

1. Prinsip Pengajaran dan Asesmen II di Sekolah Dasar dan Menengah
Topik 2 – Aksi Nyata
Refleksi dan Rencana Tingkat Lanjut
Nama: Zahara Suciani Putri
NIM: 7000122574
Materi yang Belum
Tuntas
Karakteristik
Peserta Didik
Karakteristik
Materi
Masukan Bagi
Peserta Didik
Tidak ada Memiliki motivasi,
minat dan
perkembangan
kognitif yang baik
Dengan kurikulum
Merdeka menerapkan
model pembelajaran
PjBL menjelaskan
materi tentang jaring
jaring bangun ruang
dan membimbing
peserta didik
membuat jaring
jaring jaring bangun
ruang dengan
menggunakan karton
lebih dijaga dan
ditingkatkan
semangat belajarnya
untuk mendapat hasil
yang memuaskan
pada pembelajaran

Komponen Modul
Ajar
Kelebihan Kekurangan Rencana perbaikan
1. Identitas
Modul
2. Tujuan
Pembelajaran
3. Profil Pelajar
Pancasila
4. Kegiatan
Pendahuluan
5. Kegiatan Inti
6. Kegiatan
Penutup
7. Kegiatan
Remedial dan
pengayaan

komponen yang
tertera disesuaikan
dengan pendekatan
pembelajaran TaRL
dan dirancang sesuai
dengan karakteristik
peserta didik yang
sudah dilakukan dari
asesmen diagnostik
tidak ada komponen
remedial dan
pengayaan karena di
modul tertera 1
pertemuan saja
menyertakan
pengayaan dan
remedial pada modul

2. Refleksi
1. Apakah Anda telah mencapai ekspektasi keterampilan dan pengetahuan yang Anda
harapkan di awal pembelajaran?
Saya telah mencapai ekspektasi keterampilan dan pengetahuan pada perkiraan awal
pembelajaran. Peserta didik dengan mudah menyerap materi yang disampaikan
sehingga mendapatkan hasil yang baik terbukti dari nilai asesmen mereka yang di atas
rata rata. Walaupun ada beberapa anak yang masih memiliki nilai sama dengan rata
rata. Namun itu mencapai ekspektasi saya Dimana mereka tidak ada yang melakukan
remedial.
2. Apakah hal-hal menarik yang Anda pelajari melalui pembelajaran topik ini?
Hal menari yang syaa pelajari pada topik ini adalah bagaimana tahapan penilaian dan
pengolahannya untuk mencapai rencana tindak lanjut pembelajaran kedepannya. Saya
belajar bangaimana manajemen waktu yang tepat dalam mengimplementasikan
kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan rancangan.
3. Hal apa yang telah berubah dari diri Anda dalam kaitannya melaksanakan
pembelajaran dengan pendekatan Teaching at the Right Level?
Yang berubah dalam diri saya adalah sekarang lebih memperhatikan peserta didik dari
setiap individunya, mencoba lebih memahami karakter mereka karena sudah
mengetahui minat, motivasi, dan latar belakang mereka sehingga membuat saya lebih
memahami mereka dan lebih mengetahui cara penanganan yang tepat saat
pembelajaran bagi peserta didik.
4. Setelah melaksanakan pembelajaran topik ini, apa hal penting yang menurut Anda
harus dipelajari lebih lanjut?
Hal penting yang menurut saya perlu di pelajari lebih lanjut adalah merencanankan
tindak lanjut yang memiliki beberapa alternatif perbaikan, karena saya belum
menguasai berbagai macam alternatif perbaikan sehingga hanya terpikirkan satu
perbaikan saja.