Alguns textos Para Imprimir

Alguns textos Para Imprimir

1. Leitura do texto

Agora, em grupo, vocês farão a leitura do poema a
seguir, que traz alguns ensinamentos.
Gentileza é uma beleza

Se você pede a um colega
lápis, régua, apontador...
use as palavrinhas mágicas:
sempre diga “Por favor”!

Isso abre o seu caminho
e evita confusão.
Mostra que se é bonzinho.
Também mostra educação.

— Obrigado!
— Puxa! Que educado!

E se eu fiquei contente
por alguém ter me emprestado...
O que eu digo?
Obrigado!
Obrigado ou obrigada,
se for homem ou mulher.
A palavra é combinada
com a pessoa que disser.



(HEINE, Evelyn e FINZETTO, Ângela. Poesias para crianças. www.todolivro.com.br

2. Leitura do texto

Agora vocês farão a leitura de uma notícia que fala
sobre exploradores que viveram uma grande aventura.


Rumo ao centro da Terra

Exploradores descem ao local mais fundo que alguém já chegou no
interior do planeta
Um grupo de exploradores de um país chamado Ucrânia viveu uma
história real que parece ter saído do livro “Viagem ao centro da Terra”, de
Júlio Verne. Como o professor Lindenbrock, do livro, eles foram às
profundezas da Terra.
Os nove exploradores desceram 2080 metros, o mais fundo que
alguém já chegou no interior da Terra. Eles desceram pela caverna de
Krubera, próxima à Rússia.
— Não sabemos se alcançamos o limite ou se a caverna continua.
Mas achamos que podemos ir ainda mais fundo — afirmou Alexander
Klimchouk, organizador da expedição.
Eles encontraram muitos obstáculos: além da escuridão, poços de
água praticamente congelados e pedras que bloqueavam passagens.

RUMO ao centro da Terra. O Globo, Rio de Janeiro,27 de maio de 2006. Globinho

3. Leitura do texto

Que mistério pode existir na vida de uma linda indiazinha? Leiam
a lenda a seguir para conhecer a história fantástica sobre a índia
Mani e alguns costumes da tribo tupi.

Lenda da Mandioca
Nasceu uma indiazinha linda e a mãe e o pai tupis
espantaram-se:
— Como é branquinha esta criança!
Chamaram-na de Mani. Comia pouco e pouco bebia.
Mani parecia esconder um mistério. Uma bela manhã, Mani
não se levantou da rede.
O pajé deu ervas e bebidas à menina. Mani sorria, muito
doente, mas sem dores.
E sorrindo Mani morreu.
Os pais enterraram- na dentro da própria oca e regaram sua
cova com água, como era costume dos índios tupis, mas também
com muitas lágrimas de saudade.
Um dia, perceberam que do túmulo de Mani rompia uma
plantinha verde e viçosa. A plantinha desconhecida crescia
depressa.
Poucas luas se passaram e ela estava alta, com um caule forte
que até fazia a terra rachar ao redor.
— Vamos cavar? — comentou a mãe de Mani.
Cavaram um pouco e, à flor da terra, viram umas raízes
grossas e morenas, quase da cor dos curumins, nome que dão
aos indiozinhos. Mas, sob a casquinha marrom, lá estava a polpa
branquinha, quase da cor de Mani.
— Vamos chamá-la de Mani-oca — resolveram os índios.
Transformaram a planta em alimento. E até hoje, entre os
índios no norte e do centro do Brasil, este é um alimento muito
importante.
E, em todo o Brasil, quem não gosta de mandioca?

http://sotaodaines.chrome.pt

4. Leitura do texto

Preparem-se para aprender como se faz um Pavê de
suspiros. Leiam a receita e depois experimentem fazê-la.
Será uma experiência deliciosa .... e inesquecível !

Pavê de suspiros
Preparo: 10 minutos
Conservar na geladeira
Rendimento: 4 porções

Ingredientes
100 g de suspiros pequenos
1 lata de creme de leite gelado
1 xícara de achocolatado em pó
Modo de fazer
Forre um pirex com os suspiros.
Em uma vasilha funda, junte o creme de leite (peça ao seu
ajudante para tirar o soro para você) e o achocolatado em
pó.
Mexa com força para misturar bem, até atingir a
consistência de mousse.
Cubra os suspiros com esse creme e, se ainda restarem
suspiros (se você não os tiver comido...), use-os para
enfeitar o pavê por cima. Cubra com
papel-alumínio ou com um prato e peça ao seu ajudante
para colocá-lo no congelador por, no mínimo, 2 horas.



Aquino, Gilda e SCHAUFFERT, Estela. Brinque-Book com as crianças na cozinha.
São Paulo: Brinque-Book, 2005. p.43.

5. Leitura do texto

O texto que vocês vão ler fala de uma das espécies: o tatu-
canastra. Leiam, então, este artigo de divulgação científica
para saber coisas importantes sobre esse animal e se
surpreenderão com as suas características físicas e com o
que ele faz.
























Brincar de escon de-esconde é
divertido. Agora, se o tatu-canastra resolve
participar da brincadeira, fica difícil
competir. Esse é o maior tatu do mundo,
atualmente. Mede, aproximadamente, um
metro e meio de comprimento e pesa cerca
de 40 quilos. Seria fácil encontrá-lo, se
suas tocas (ou abrigos) não fossem tão
grandes: elas chegam a medir mais de
cinco metros de extensão. Será que
alguém consegue esperar tanto tempo
assim para ver o tatu-canastra?
Quando é incomodado, o tatu -
canastra deita no chão com a barriga para
cima e tenta se defender com as patas
anteriores. Para escapar do perigo, é capaz
de se enterrar em poucos minutos.
Devido ao desmatamento, o
desenvolvimento das plantações e criações
de gado, o habitat do tatu-canastra, bem
como de muitos outros animais, vem sendo
reduzido.
Para evitar a extinção do tatu-canastra
é preciso proteger os ambientes em que ele
vive e também realizar estudos para se
conhecer melhor os hábitos dessa espécie
brasileira.


Do site da Revista Ciências Hoje para Crianças – 161 – setembro de 2005.
Autores do texto: Adriana Bocchiglieri e Marcelo Lima Reis

6. Leitura do texto:

Leiam com bastante atenção esta fábula para descobrir o
que aconteceu com uma menina muito sonhadora.

A menina do leite
A menina não cabia em si de felicidade. Pela primeira
vez iria à cidade vender o leite de sua vaquinha. Trajando
o seu melhor vestido, ela partiu pela estrada com a lata de
leite na cabeça.
Enquanto caminhava, o leite chacoalhava dentro da
lata.
E os pensamentos faziam o mesmo dentro da sua
cabeça.
"Vou vender o leite e comprar uma dúzia de ovos."
"Depois, choco os ovos e ganho uma dúzia de
pintinhos."
"Quando os pintinhos crescerem, terei bonitos galos e
galinhas."
"Vendo os galos e crio as frangas, que são ótimas
botadeiras de ovos."
"Choco os ovos e terei mais galos e galinhas."
"Vendo tudo e compro uma cabrita e algumas porcas."
"Se cada porca me der três leitõezinhos, vendo dois,
fico com um e ..."
A menina estava tão distraída que tropeçou numa
pedra, perdeu o equilíbrio e levou um tombo. Lá se foi o
leite branquinho pelo chão. E os ovos, os pintinhos, os
galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos
pelos ares.

Moral da história: Não se deve contar com uma coisa
antes de consegui-la.
www.metáforas.com.br

7. Leitura do texto

Agora, em grupo, vocês farão a leitura do poema a seguir,
que fala sobre um menino que quer ter um burrinho.

O menino azul

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.
O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
- de tudo o que aparecer.
O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.
E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.
(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever para a Rua das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

www.geocities.com/fedrasp/cecili-meireles2.html

8. Leitura do texto

Agora, em grupo, vocês farão a leitura jogralizada a
seguir, que fala sobre a preservação da natureza.

PARAÍSO

- Se esta rua fosse minha,
- Eu mandava ladrilhar,
- Não para automóvel matar gente,
- Mas para criança brincar.

- Se este rio fosse meu,
- Eu não deixaria poluir.
- Joguem esgotos noutra parte,
- Que os peixes moram aqui.

- Se esta mata fosse minha,
- Eu não deixava derrubar.
- Se cortarem todas as árvores,
- Onde é que os pássaros vão morar?

– Se este mundo fosse meu,
- Eu fazia tantas mudanças
- Que ele seria um paraíso
- De bichos, plantas e crianças.

PAES, José Paulo. Poemas para brincar, Editora Ática.

9. Leitura do texto

Vamos ler em grupo, vocês farão a seguir a leitura de um
texto popular, que traz a relação entre letras e som: