ANEXO 4 - ROTINA EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf

ROTINA DE CRECHE

1. ROTINA / EDUCAÇÃO INFANTIL
De modo geral, a ideia de rotina está associada à organização de tempo. Quando se fala em rotina na educação
infantil, tal organização vai além e trata também de ações pedagógicas orientadas para o desenvolvimento pleno da
criança.
Nesse momento de retorno, que possamos fazer tudo com bastante carinho e atenção às particularidades,
compreendendo essa importância.
Sugestões para organização da rotina:
● Recepção e acolhimento das crianças - Talvez a etapa mais importante nesse retorno às aulas
presenciais. Precisa ser animada e acolhedora, buscando objetos de interesses, para que as crianças se sintam
seguras e motivadas a passarem aquele dia na escola.

● Desjejum/Alimentação - A criança pode fazer uma ou mais refeições na escola. Na infância, os
pequenos têm pouco conhecimento sobre texturas e sabores, por isso ela deve ser incentivada a experimentar.
Inclusive, essa prática conversará intimamente com o Projeto trabalhado.

● Higiene - Os cuidados com a higiene também fazem parte do aprendizado infantil. , sendo momentos
que dão espaço para que sejam discutidos assuntos como sustentabilidade e preservação do meio ambiente.

● Rodinha - Na rodinha, momento de interação ativa, podem ser trabalhados os temas propostos através
de diversos recursos, como: histórias, músicas, brinquedos, caixa surpresa...

● Atividade do dia - Nesse momento, o professor deve despertar o interesse das crianças em aprender
de maneira lúdica, para que as atividades sejam agradáveis, podendo ser iniciado na rodinha... E podendo
também, incluir atividades com massinha, tinta, momento de história, roda de brincadeiras...

● Descanso - A soneca no meio do dia é essencial. O processo de aprendizado consome bastante atenção
dos pequenos, por isso deve-se preparar um espaço para o momento de descanso. Esse ambiente pode contar
com pufes, colchonetes, almofadas, mantinhas e músicas relaxantes.

● Preparação para saída - Na última hora do dia, os professores podem revisar o que foi aprendido e
realizado naquele dia, os alunos podem conversar sobre os planos para o resto do dia e devem ser incentivados
a organizar o espaço da sala. Também é importante que as crianças reúnam seus pertences para evitar
esquecimentos e os menores devem ser preparados (higiene) para saída.
Observamos que entre a rotina de creches e pré-escolas há várias diferenças e para cada espaço de ensino
aprendizagem, devem ser adotadas as atividades pertinentes. Importando comumente a sensibilidade e planejamento
que envolva a ludicidade e consciência de que toda ação tem sua intenção.
Bom trabalho equipe!
Coordenação da Educação Infantil.