Argumentação: tipos de argumentos com o tema racismo

Os slides apresentam conceito de tese, de argumentação, tipos de argumentos sob a temática "Racismo"

1. ARGUMENTAÇÃO: TIPOS DE ARGUMENTOS PROFESSORA: MARIA SALETI DIAS SATELLI 1

2. PAUTA DA AULA DISCUSSÃO SOBRE TEMÁTICA SIGNIFICATIVA; REVISÃO DOS CONCEITOS DE TESE E ARGUMENTAÇÃO; ESTUDO DOS TIPOS DE ARGUMENTOS; PRÁTICA DA TEORIA ESTUDADA OBJETIVO DA AULA Identificar os principais tipos de argumentos que podem ser construídos para defender uma tese, e assim convencer o leitor/ouvinte a respeito dessa tese 2

3. VAMOS REFLETIR https://www.youtube.com/watch?v=qmYucZKoxQA 3

4. QUESTÕES NORTEADORAS 1-EXPRESSE EM UMA OU DUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ SENTIU AO VER ESTE VÍDEO? 2 -O QUE VOCÊ PENSA SOBRE ESTE TIPO DE COMPORTAMENTO? 3-EXPLIQUE POR QUE VOCÊ PENSA ISSO? 4

5. O QUE É TESE? É a opinião , ponto de vista , posicionamento crítico do autor do texto. Isto é, o que se pensa sobre um determinado assunto/tema, e que é apresentada no primeiro parágrafo de um texto argumentativo 5

6. EXEMPLO DE TESE O racismo é uma chaga social no Brasil. Mesmo após mais de um século de abolição da escravatura, a população negra permanece, na maioria das vezes, à margem dos espaços de prestígio. A relação de exclusão com base na cor da pele está presente nos ambientes de trabalho, nas universidades, nos hábitos cotidianos. Compreender como o racismo opera no tecido social e como é possível superá-lo é, dessa forma, confrontar uma ferida que marca o país. 6

7. VAMOS REFLETIR https://www.youtube.com/watch?v=FBTl_po3F4k 7

8. QUESTÕES NORTEADORAS 1-QUAL É A OPINIÃO (TESE), ALIÁS, O CONCEITO QUE AS CRIANÇAS APRESENTARAM A RESPEITO DA BONECA NEGRA? 2-POR QUE ELAS, PROVAVELMENTE, APRESENTAM ESSE CONCEITO? (ARGUMENTE) 3-EM UMA DAS PERGUNTAS REALIZADAS ÀS CRIANÇAS ELAS SE DECLARARAM COMO NEGRAS OU BRANCAS. E VOCÊ? SE DECLARA COMO? POR QUÊ? VOCÊ SE ORGULHA DISSO, POR QUÊ? 8

9. ARGUMENTAÇÃO São explicações , exemplos , afirmações , comparações , citações que são construídos para defender , comprovar a tese apresentada, e levar o leitor a concordar com o autor do texto. 9

10. TIPOS DE ARGUMENTOS 1- ARGUMENTO DE AUTORIDADE : defende a tese apresentada a partir da afirmação de um estudioso (cientista, pesquisador) que é expert no assunto, por isso passa muita credibilidade ao ouvinte/leitor. Por citação direta ou indireta. TESE: “O racismo é uma chaga social no Brasil. Mesmo após mais de um século de abolição da escravatura, a população negra permanece, na maioria das vezes, à margem dos espaços de prestígio.” ARGUMENTO DE AUTORIDADE PARA A TESE APRESENTADA: Em contraposição a isso, é importante compreender que “O conceito de cidadania se funda em direitos. Entretanto, se um indivíduo tem um direito que o outro não tem, ele tem um privilégio, e outro, um prejuízo”, observou Maria Aparecida Moysés, professora da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Unicamp. A partir de tal privilégio, cria-se uma rede de proteção, “uma bolha”, e tudo que está fora do padrão cristão é considerado “desumano”, defendeu Roseli de Oliveira, mestre em Ciências Sociais e especialista em Saúde Pública , 10

11. 2- ARGUMENTO POR EVIDÊNCIA OU COMPROVAÇÃO : Defender a tese por   meio de dados estatísticos  ou por  pesquisas de diversos tipos , desde que a fonte esteja  explícita . Ainda é possível utilizar esse tipo de argumento a partir de  fatos notórios , ou seja, que são de domínio público. TESE: “A escravidão negra no Brasil deixou marcas profundas na sociedade que persistem até hoje, [...]” ARGUMENTO QUE COMPROVA A TESE APRESENTADA : De acordo com o Infopen , um sistema de informações estatísticas do sistema penitenciário brasileiro desenvolvido pelo Ministério da Justiça. Cerca de 60% da população carcerária no país é negra, dados como esse revelam as dificuldades que a etnia enfrenta no acesso à educação, saúde e moradia de qualidade . 11

12. 3- ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO OU ANALOGIA : estabelece relação de  semelhança  ou  diferença  entre a tese defendida e algum tipo de dado a fim de comprovar o ponto de vista defendido. Nesse caso, é possível construir analogias com obras de ficção , por exemplo, tais como romances e séries de televisão . TESE: “As práticas racistas persistem na sociedade contemporânea, sobretudo na brasileira, produto de sua construção histórico-social escravocrata.” ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO PARA ESSA TESE: Nesse sentido, um filme intitulado “Olhos que condenam”, considerada uma premiada produção cinematográfica, traz à tona especificamente um dos atos de racismo bem comuns na sociedade, ao expor a injusta prisão de cinco adolescentes negros, por pressão popular, revelando os abusos e o sectarismo racial ainda existentes. 12

13. 4- ARGUMENTAÇÃO POR CAUSA (MOTIVO) E CONSEQUÊNCIA (RESULTADO): a defesa acontece ao explicar os  porquês  e as  consequências  da temática em questão, pode-se confirmar as ideias expressas pela tese. TESE (CONSEQUÊNCIA): “Os descendentes afro-brasileiros sofrem com o preconceito racial de forma a serem excluídos nas diversas esferas sociais, não tendo dessa forma, sua valorização merecida.” ARGUMENTO POR CAUSA E CONSEQUÊNCIA PARA ESSA TESE: Isso ocorre, primeiramente, devido à forma como foi articulada a abolição dos escravos. Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei Áurea, mas antes desse feito, deveria, junto aos demais membros do Império, ter planejado as alternativas para engajar socialmente e profissionalmente os beneficiados diretos dessa Lei. Foram substituídos por imigrantes, e também, praticamente enxotados das fazendas. Sem uma devida formação, sem ter alternativas para o seu sustento, acabaram ainda mais marginalizados na sociedade, o que acabou se estendendo aos seus descendentes, que ainda lutam por afirmação até os dias atuais. 13

14. 5- ARGUMENTO POR EXEMPLIFICAÇÃO OU ILUSTRAÇÃO : Quando se tem um tema, ou mesmo uma tese, de caráter muito teórico, uma das maneiras mais interessantes de fundamentar o ponto de vista adotado é por meio da  ilustração ou exemplificação . Esse recurso argumentativo se constrói a partir da elaboração de uma breve narrativa , que pode ser real ou fictícia , com o intuito de tornar mais concreto aquilo que está sendo defendido pelo texto . ARGUMENTO POR EXEMPLIFICAÇÃO PARA ESSA TESE: Em julho de 2015 a jornalista Maria Júlia Coutinho, a Maju , do Jornal Nacional, foi atacada através das redes sociais com comentários racistas. Na ocasião uma grande mobilização foi feita no país, mas infelizmente a situação se repete todos os dias com anônimos que não recebem a mesma atenção e seus agressores saem impunes graças ao suposto anonimato que a internet oferece. TESE: “A escravidão negra no Brasil deixou marcas profundas na sociedade, que persistem até hoje, [...]” 14

15. AGORA É A SUA VEZ O preconceito racial faz parte da estrutura da sociedade brasileira, sem dúvidas, sua principal raiz é a escravidão. E nesse sentido, não apenas sua presença no meio social tem incomodado, como também, até sua própria existência. Isso confere, pois de acordo com o estudo do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, analisando casos registrados entre 2005 e 2015,  71% das vítimas de homicídios no Brasil são negras. 1- QUAL O TIPO DE ARGUMENTO EMPREGADO POR PEDRO ? Argumento de autoridade Argumento por evidência ou comprovação Argumento por comparação ou analogia Argumento por causa e consequência Argumento por exemplificação ou ilustração JÚLIO: < PEDRO 15

16. O racismo ainda lidera o hanking dos atos de preconceito no Brasil, visíveis nas diversas esferas sociais, em que a segregação ainda permanece viva. 2-Qual dos argumentos abaixo é u m argumento de autoridade ? Algumas pesquisas apresentadas pelo Data Folha expõem que cerca de 5,5% de descendentes-afro frequentam efetivamente a Universidade, pois como os demais não tem o apoio financeiro necessário, não conseguem dar continuidade aos estudos. Porque, mesmo após a abolição dos escravos, os descendentes-afro continuam presos a uma estereotipação definida pela sociedade “branca”. c) Nessa seara, Theodor Adorno afirma que a “liberdade não é poder escolher entre preto e branco, mas sim abominar este tipo de propostas de escolha .” Seja na escola, na área profissional, ou em qualquer outro campo social. d) Em “A última crônica” de Fernando Sabino, uma família negra comemora o aniversário da filha com apenas um pedaço de bolo e uma coca-cola , em um canto de um bar, revelando o descaso sócio-econômico dessa etnia e classe social. 16

17. Nossas belas musas negras televisionadas, parcialmente padronizadas, lindamente conformadas, com o degrau abaixo que tem de habitar , caladas e sorridentes , como marionetes, como sempre . Nós podemos ser muito mais, é só levantar! 3-Qual dos argumentos abaixo que é Argumento de causa e consequência para a tese de Negra Lee? Somos fortes, guerreiras, temos uma história de lutas, enfim, temos uma identidade, então, somos mais do que belas. As mulheres negras, em tempos de escravidão, eram muito desejadas pelos brancos da fazenda, o que prova o quão já eram belas, formosas. c) As mulheres negras são tão belas como muitas personagens de livros que representam etnias discriminadas, como Iracema, descrita com as mais diversas características do mais alto grau de beleza na sua diversidade. d) Gilberto Gil afirma sobre o racismo dizendo que só percebeu essas questões mais graves sobre racismo quando já estava no colégio. 17

18. Caetano, isso ficou evidente no episódio racista envolvendo a diretora da revista Vogue, a socialite Donata Meirelles, mais um triste retrato do saudosismo sádico da elite branca brasileira com a escravidão. Nas fotos do seu luxuoso aniversário, posa sorridente em seu “trono de Sinhá ”, com temática colonial, escravocrata e coronelista. Gil, A elite branca brasileira nunca aceitou o fim da servidão e a liberdade do povo negro, sempre fazem questão de recordar e mostrar a sua posição de dominação sobre nosso povo. 4 - Qual é o tipo de argumento construído por Gilberto Gil para a tese apresentada por Caetano Veloso? Argumento de autoridade Argumento por evidência ou comprovação Argumento por comparação ou analogia Argumento por causa e consequência Argumento por exemplificação ou ilustração 18

19. Sim amor, infelizmente temos visto muitas séries famosas que focam o desencontro entre brancos e negros como “cara gente branca”, de Justin Simien . Em que Depois de uma festa de Halloween, com a temática blackface , organizada por um grupo de alunos brancos, várias tensões raciais se desenrolam no ambiente acadêmico AMOR, ACREDITO QUE A POPULAÇÃO NÃO NEGRA PODE COLABORAR NA LUTA POR UM PAÍS COM EQUIDADE RACIAL, E A ARTE PRECISA ENTRAR EFETIVAMENTE EM CENA NESSE SENTIDO. 5-O argumento construído por Thaís Araújo é do tipo : Argumento de autoridade Argumento por evidência ou comprovação Argumento por comparação ou analogia Argumento por causa e consequência Argumento por exemplificação ou ilustração 19

20. O QUE APRENDEMOS HOJE NA AULA? 1- A tese é a opinião que emitimos sobre um tema; 2- A tese para ter validade é preciso ser defendida com argumentos; 3- Há argumentos de diversos tipos e poder de convencimento; ALCANÇAMOS O OBJETIVO? Identificar os principais tipos de argumentos que podem ser construídos para defender uma tese, e assim convencer o leitor/ouvinte a respeito dessa tese 20

21. “ A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades ” Paulo Freire 21