Asesmen Dan Perencanaan Pembelajaran.pptx

Pembelajaran mendalam

1. Asesmen & Perencanaan Pembelajaran Helmy Indra Gunawan

2. Daftar Isi Landasan Hukum Profil Lulusan Asesmen Taksonomi Solo Perencanaan Pembelajaran

3. Landasan Hukum Landasan Hukum Pembelajaran Mendalam Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 menetapkan Kurikulum Merdeka sebagai kurikulum nasional yang berlaku di PAUD, pendidikan dasar , dan pendidikan menengah . Dalam peraturan ini , kerangka dasar kurikulum berisi tujuan , prinsip , karakteristik pembelajaran , landasan filosofis , sosiologis , dan psikopedagogis . Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 kemudian mengubah Permendikbudristek 12/2024. Perubahan pentingnya adalah : pada Pasal 3 ayat (2), selain tujuan , prinsip , landasan filosofis , sosiologis , dan psikopedagogis , ditambahkan “ pendekatan pembelajaran mendalam ” sebagai bagian dari kerangka dasar kurikulum .

4. Profil Lulusan Profil lulusan yang tadinya dikenal dengan 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila, dalam revisi terbaru diperkuat menjadi 8 dimensi profil lulusan keimanan & ketakwaan kewargaan penalaran kritis Kreativitas Kolaborasi kemandirian kesehatan , dan komunikasi )

5. Asesmen Dalam Pembelajaran Mendalam Penilaian atau asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar murid. Permendikbud No.21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Asesmen dapat menggunakan beragam teknik dan/ atau instrumen penilaian yang sesuai dengan tujuan belajar .

6. Tujuan Asesmen (1) Memahami sejauh mana kedalaman pemahaman telah dicapai (2) Merancang aktivitas belajar yang mendorong murid untuk naik ke tingkat pemahaman yang lebih kompleks (3) Memberikan umpan balik yang lebih tepat sasaran berdasarkan level pemahaman . Jenis Asesmen Asesmen Formatif yaitu asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan murid untuk memperbaiki proses belajar . Asesmen Sumatif yaitu asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran . Asesmen Dalam Pembelajaran Mendalam

7. Asesmen Dalam Pembelajaran Mendalam

8. Asesmen Dalam Pembelajaran Mendalam

9. Asesmen Dalam Pembelajaran Mendalam

10. Taksonomi Solo Taksonomi SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome) dikembangkan oleh John B. Biggs dan Kevin F. Collis pada tahun 1982 . Landasan pemikirannya adalah bagaimana hasil belajar siswa dapat dikategorikan berdasarkan kompleksitas pemahaman , bukan sekadar jumlah informasi yang dikuasai . Teori ini ingin memberikan kerangka yang lebih obyektif untuk menilai kualitas pembelajaran dan pemahaman konsep .

11. Contoh Soal Dalam Asesmen Mendalam Bandingkan posisi Kota Sukabumi dengan Bandung dan Jakarta. Bagaimana letak tersebut memengaruhi peluang ekonomi dan mobilitas penduduknya ? Jika pasokan sayur dari desa terhenti seminggu , apa yang akan terjadi di kota ? Sebaliknya , bagaimana desa akan terdampak jika suplai pupuk dari kota terputus ? Tidak Mendalam Jelaskan apa yang dimaksud dengan Lokasi pada 10 konsep esensial geografi ! Jeaskan Apa yang dimaksud dengan Interaksi dan Interdependensi pada 10 konsep esensial geografi !

12. Perencanaaan Pembelajaran Mendalam

13. Format Perencanaan Pembelajaran Mendalam

14. Contoh Rencana Pembelajaran Mendalam

15. Sekian dan Terimakasih