SIMULASI MENGAJAR Smart Solutions for Effective Learning 2025
HOW EFFECTIVE IS FOR OUR LEARNING IN CLASS ? 2025
PEMBELAJARAN INTRA KURIKULER KOKURIKULER EKSTRA KURIKULER
KOKURIKULER KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG BERTUJUAN UNTUK PENGUATAN, PENDALAMAN DAN ATAU PENGAYAAN INTRAKURIKULER DALAM RANGKA PENGEMBANGAN KOMPETENSI (8 Dimensi profil lulusan /DPL) , TERUTAMA PENGUATAN KARAKTER
KOKURIKULER Bentuk : lintas disiplin ilmu , 7 kebiasaan anak Indonesia hebat , cara lain ( merefleksi materi thd isu permasalahan nyata yang relevan bagi murid).
Kerangka belajar kokurikuler : Praktik pedagogis : inquiri , berbasis projek , berbasis masalah , ruang eksplorasi ( mengkonstruksi pengetahuan , membangun makna scr mandiri atau kolaboratif Lingkungan pembelajar : areal sekolah , komunitas local, ruangan nyaman , aman dan inklusif . Kemitraan pembelajaran : pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu , 7 kebiasaan anak Indonesia hebat , bermitra dg sekolah , keluarga , Masyarakat, media Pemanfaatan Teknologi digital : alat bantu memperluas akses belajar dan memperkaya pengalaman murid.
Perencanaan, pelaksanaan dan asesmen Perencanaan : Penentuan tim kerja kokurikuler : kepsek, coordinator pembelajaran berbasis proyek (koor. Kokulikuler), guru mapel/guru kelas sbg fasilitator , tendik sebagai menyiapkan sarana pendukung, warga satuan pendidikan sbg mitra ikut menjaga kondisi kondusif. Analisis SP : kesesuaian kurikulum, cp yg belum optimal pada intra, sumber daya, Membuat PERENCANAAN KEGIATAN dari hasil analisis : DPL yg dipilih apa? Contoh : data menunjukkan Perusahaan yg bekerjasama dg sekolah dr luar negeri semakin banyak, untuk mengimbangi hal tersebut perlu menyuatkan kewargaan murid demi menjaga rasa nasionalisme tetap tumbuh. tema : generasi sehat dan bugar, peduli dan berbagi, aku cinta Indonesia , hidup hemat dan produktif, berkarya utk sesame bangsa, gaya hidup berkelanjutan