Asesoría 1 Diapositivas del Programa de Inducción Docente

ASESORÍA DE MENTORÍA DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE

1. Bienvenido al Módulo II: Identidad docente y los desafíos de la educación ASESORÍA A LA PRÁCTICA N° 1 Mentora: Judith Edith Sánchez Lluen

2. Bienvenida Novel …. ¡Estimado docente novel! Es un placer darte la más cordial bienvenida a la Asesoría a la Práctica de nuestro Programa de Inducción Docente. Estamos muy emocionados de tenerte con nosotros y acompañarte en esta importante etapa de tu carrera profesional. Sabemos que los inicios pueden generar muchas expectativas y algunas dudas, y es precisamente para eso que estamos aquí. Nuestro objetivo principal es brindarte el apoyo y las herramientas necesarias para fortalecer tu practica docente en el aula. En este espacio de asesoría, estaré comprometida a: Escucharte activamente, compartir conocimientos, resolver tus dudas, brindarte retroalimentación constructiva, fomentar tu crecimiento profesional. Recuerda que este es un espacio de confianza y aprendizaje mutuo. Juntos construiremos un camino donde podrás consolidar tus habilidades, explorar nuevas metodologías y sentirte cada vez más seguro y preparado.

3. Netiqueta

4. Resultado esperado del PID: Reflexiona sobre la construcción de su identidad docente y responsabilidad profesional en su IE , identificando fortalezas y oportunidades de mejora que le permitan replantearla para favorecer su desarrollo profesional y la mejora de los aprendizajes en sus estudiantes .

5. Compromiso: Novel - Mentor Reflexiona sobre sus competencias profesionales y personales desde el reconocimiento de sí mismo para elaborar el diagnóstico de sus necesidades como docente y parte de una IE. 120 min - Momento 1 120 min - Momento 2 120 min - Momento 3 Asesoría a la Práctica N° 1 Propósito

6. Bienvenida Profesor Novel ….

7. Asesoría a la Práctica N° 1 Momentos Participantes Tarea principal del Mentor Duración Momento 1 Novel - Mentor Recoger información por medio de una entrevista Diálogo de Apertura Diálogo de Reflexión Diálogo de Compromiso de mejora 2 horas (120 minutos) Momento 2 Mentor Analizar la bitácora y la información brindada por el novel, para identificar fortalezas, necesidades y/o demandas. 2 horas (120 minutos) Momento 3 Mentor Elaboración del Plan de Inducción Personalizada 2 horas (120 minutos)

8. Competencias Priorizadas Competencia 1 Conoce y comprende las características de todas y todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral. Competencia 2 Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión. Competencia 5 Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales previstos, para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las diferencias individuales y los contextos culturales. Competencia 8 Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional, y desarrolla procesos de aprendizaje continuo de modo individual y colectivo para construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional. Competencia 10 Gestiona su desarrollo personal, demostrando autoconocimiento y autorregulación de emociones, e interactuando asertiva y empáticamente para desarrollar vínculos positivos y trabajar colaborativamente en contextos caracterizados por la diversidad. Competencia 11 Gestiona los entornos digitales y los aprovecha para su desarrollo profesional y práctica pedagógica, respondiendo a las necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes y los contextos socioculturales, permitiendo el desarrollo de la ciudadanía, creatividad y emprendimiento digital en la comunidad educativa.

9. Fortalecer las competencias profesionales y personales del docente novel para facilitar su inserción al ejercicio de la docencia pública, promover su compromiso y responsabilidad en la institución educativa y orientar la construcción de su identidad en el marco de una nueva visión de docencia. PROPÓSITO Asesoría a la práctica 1 Diagnóstico de sus necesidades como docente y como parte de una cultura escolar de la I.E Asesoría a la práctica 2 Retos, oportunidades y compromisos con su desarrollo profesional en relación con la práctica pedagógica y compromiso institucional. Asesoría a la práctica 3 Definición de objetivos y metas. Bitácora de bienestar socioemocional Instrumento de autoevaluación de la práctica pedagógica Asesoría a la práctica 4 Diagnóstico de su rol como mediador del aprendizaje en relación con la planificación y evaluación y aplicación de estrategias para el desarrollo de HOS. Asesoría a la práctica 5 Reformulación de los objetivos y metas y definición de las actividades y estrategias. Asesoría a la práctica 6 Ajuste y versión final del PDP. Presentación con el DIRECTOR. Análisis documental + diálogo reflexivo Herramientas IA para la práctica docente Proceso reflexivo GIA 1 PRODUCTO: PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL Curso virtual 1 “Bienestar socioemocional desde el rol docente” Módulo I Curso virtual 2 “La identidad docente y los desafíos de la educación” Curso virtual 3 “ Rol del docente mediador del aprendizaje” Módulo II AUTOFORMATIVO Módulo III MEDIACIÓN DEL MENTOR Bienestar Socioemocional desde el rol docente. Bienestar en la comunidad educativa . Proceso de construcción de la identidad profesional docente La reflexión sobre la práctica y la identidad docente Desafíos y retos de la educación El desarrollo profesional docente El compromiso docente y la profesionalidad Enfoque por competencias del CNEB Rol del docente como mediador del aprendizaje La planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje. El enfoque por competencias y las habilidades de pensamiento de orden superior. Evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DEL PID 2025 MEDIACIÓN DEL MENTOR Análisis documental + diálogo reflexivo Reflexiona sobre la construcción de su identidad docente y responsabilidad profesional en su IE , identificando fortalezas y oportunidades de mejora que le permitan replantearla para favorecer su desarrollo profesional y la mejora de los aprendizajes en sus estudiantes RESULTADO ESPERADO Reflexiona sobre sí mismo identificando fortalezas y oportunidades de mejora para su desarrollo profesional. Reflexiona sobre la construcción de su identidad y responsabilidad profesional en su IE y su contexto, identificando fortalezas y necesidades formativas que le permita planificar cambios en su desarrollo profesional. Reflexiona sobre su rol mediador del aprendizaje para promover la reflexión sobre la construcción de su identidad y responsabilidad profesional docente. GIA 2

10. Guía de entrevista para la asesoría INSTRUMENTO : Momento 1: Entrevista 2 horas

11. Guía de la Entrevista

12. Compromisos Actor Compromiso Docente novel   Profesor mentor  

13. Acuerdos 1. Envío de la Unidad de Aprendizaje - Experiencia de Aprendizaje – Proyecto de aprendizaje. 2. Envío de la Sesión de Aprendizaje. 3. Envío de la Narración Reflexiva. 4. Fecha de Asesoría 2. Agosto 2025   Sem. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 31 1 2 3               32 4 5 6 7 8 9 10               33 11 12 13 14 15 16 17               34 18 19 20 21 22 23 24               35 25 26 27 28 29 30 31                  

14. Evidencias Inicio Proceso Cierre

15. Registro de Asistencia Link: https://forms.gle/3yLwPEosYXEBCoBK8