Atividade avaliativa romantismo

1. QUESTÃO 01

―Procurando solucionar o conflito entre ―eu‖ e o mundo, a arte
romântica ou cria grandes mitos (o amor, a mulher, a pátria, a
humanidade, a religião), ou se entrega ao profundo ceticismo, à
atitude de derrota diante da vida, ou busca, ainda, mais uma
vez, incentivar reformas sociais.‖

Souza, Vilma de. e Souto, Ângela Maria da Silva. Língua
Portuguesa e literatura brasileira: 2ª série ensino médio –
Coleção Pitágoras. – Belo Horizonte, Editora Universidade,
2006.

O trecho acima, retirado do livro didático no qual você estuda ,
apresenta algumas das principais premissas do Romantismo,
dentre as quais se destaca a criação dos grandes mitos.
Alguns desses mitos foram numerados na coluna abaixo, e logo
após, existem fragmentos de poemas que os exemplificam.

Assinale a opção que apresenta a ordem CORRETA quanto à
identificação desses mitos:

1-Amor
2-Mulher
3-Pátria
4-Religião


( ) ―Donzela, feliz do amante
que teu seio palpitante
Seio d'esposa fizer!
Que dessa forma tão pura
Fizer com mais formosura
Seio de bela mulher!‖
(Seio de Virgem – Álvares de Azevedo)

( ) ――Senhor Deus Sabaó, três vezes santo,
Imenso é o teu poder, tua força imensa,
Teus prodígios sem conta; — e os céus e a terra
Teu ser e nome e glória preconizam.‖
(Te deum -Gonçalves Dias)

( ) ―Este inferno de amar – como eu amo! –
Quem mo pôs aqui n’alma... quem foi?
Esta chama que alenta e consome,
Que é a vida– e que a vida destrói –
Como é que se veio a atear,
Quando – ai quando se há-de ela apagar?‖
(Folhas Caídas – Almeida Garret)

( ) ―Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá‖
(Canção do Exílio – Gonçalves Dias)

a)1 – 2 – 4 – 3
b)3 – 1 – 2 – 4
c)2 – 4 – 1 - 3
d)4 – 2 – 3 - 1
e)2 – 1 – 4 – 3






QUESTÃO 02

O Romantismo apresenta uma temática voltada à
_____________, chegando ao exagero na ____________ dos
sentimentos e à _____________ no julgamento do mundo e dos
homens, concepções trazidas ao mundo moderno em
decorrência, sobretudo, da ________________.

Assinale a alternativa que contém as expressões que completam
adequadamente as lacunas acima:

a)racionalidade, contenção, imparcialidade, Revolução
Burguesa
b)objetividade, expressão, imparcialidade, Revolução Gloriosa
c)emotividade, representação, objetividade, Independência do
Brasil
d)individualidade, exposição, subjetividade, Revolução Francesa
e)vasividade, exposição, emotividade, Revolução Industrial

QUESTÃO 03

A publicação da obra Suspiros poéticos e saudades
(1836), de Gonçalves Magalhães, foi o marco inicial do
romantismo no Brasil. Veja um trecho do prefácio da obra:


O fim deste Livro, ao menos aquele a que nos propusemos, que
ignoramos se o atingimos, é o de elevar a Poesia à sublime
fonte donde ela emana, como o eflúvio d'água, que da rocha se
precipita, e ao seu cume remonta, ou como a reflexão da luz o
corpo luminoso; vingar ao mesmo tempo a Poesia das
profanações do vulgo, indicando apenas no Brasil uma nova
estrada aos futuros engenhos.
Quanto à forma, isto é, a construção, por assim dizer, material
das estrofes, e de cada cântico em particular, nenhuma ordem
seguimos; exprimindo as idéias como elas se apresentaram,
para não destruir o acento da inspiração; além de que, a
igualdade dos versos, a regularidade das rimas, e a simetria das
estâncias produzem uma tal monotonia, e dá certa feição de
concertado artifício que jamais podem agradar. Ora, não se
compõe uma orquestra só com sons doces e flautados; cada
paixão requer sua linguagem própria, seus sons imitativos, e
períodos explicativos.
(...)
Este Livro é uma tentativa, é um ensaio; se ele merecer o
público acolhimento, cobraremos ânimo, e continuaremos a
publicar outros que já temos feito, e aqueles que fazer
poderemos com o tempo.
(...)
É um novo tributo que pagamos à Pátria, enquanto lhe não
oferecemos coisa de maior valia; é o resultado de algumas horas
de repouso, em que a imaginação se dilata, e a atenção
descansa, fatigada pela seriedade da ciência.
Tu vais, oh Livro, ao meio do turbilhão em que se debate nossa
Pátria; onde a trombeta da mediocridade abala todos os ossos, e
desperta todas as ambições; onde tudo está gelado, exceto o
egoísmo: tu vais, como uma folha no meio da floresta batida
pelos ventos do inverno, e talvez tenhas de perder-te antes de
ser ouvido, como um grito no meio da tempestade.
Vai; nós te enviamos, cheio de amor pela Pátria, de entusiasmo
por tudo o que é grande, e de esperanças em Deus, e no futuro.
Adeus!
Paris, julho de 1836.
(DIAS, Gonçalves. Antologia Poética. 5ª ed. Rio
de Janeiro: Agir, 1969)

2. Assinale a opção em que o trecho recortado NÃO foi
devidamente relacionado à característica em negrito:

a) O fim deste Livro (...)é o de elevar a Poesia à sublime fonte
donde ela emana, como o eflúvio d'água, que da rocha se
precipita, e ao seu cume remonta, ou como a reflexão da
luz o corpo luminoso.Predomínio da emoção em
detrimento da razão.
b) Quanto à forma, isto é, a construção, por assim dizer,
material das estrofes, e de cada cântico em particular,
nenhuma ordem seguimos; exprimindo as idéias como elas
se apresentaram, para não destruir o acento da
inspiração.Busca pela liberdade criativa

c) (...) a igualdade dos versos, a regularidade das rimas, e a
simetria das estâncias produzem uma tal monotonia, e dá
certa feição de concertado artificio que jamais podem
agradar.Ruptura com os padrões clássicos de
composição

d) Ora, não se compõe uma orquestra só com sons doces e
flautados; cada paixão requer sua linguagem própria, seus
sons imitativos, e períodos explicativos.Tentativa de
aproximar cada vez mais a linguagem poética à
musical.

e) (...) é o resultado de algumas horas de repouso, em que a
imaginação se dilata, e a atenção descansa, fatigada pela
seriedade da ciência.Valorização da subjetividade


QUESTÃO 04
Sobre o Romantismo no Brasil, assinale a única afirmação
incorreta:
Além do individualismo exacerbado, o Romantismo brasileiro
teve também, através de Castro Alves, um caráter engajado.
O indígena foi representado – de forma idealizada – tanto na
poesia de Gonçalves Dias quanto na prosa de José de Alencar
Decidido a construir uma literatura eminentemente brasileira,
José de Alencar deixou-nos romances indianistas, regionalistas,
históricos e urbanos.
A poesia romântica no Brasil não conheceu a geração de
escritores pessimistas, melancólicos, a chamada geração mal-
do-século.
O período romântico brasileiro coincide com a busca pela
afirmação da identidade nacional, em função de acontecimentos
como a independência.


QUESTÃO 05

Considerando as várias tendências do Romantismo no Brasil,
pode-se dizer que todas elas possuem, como premissa,

a)O apego à tradição clássica
b)Uma nítida tentativa de ruptura com temáticas européias
c)Uma emotividade nítida
d)O privilégio por gêneros clássicos, como os sonetos
e)Uma valorização da forma






QUESTÃO 06

São temáticas comuns à literatura romântica brasileira, tanto nos
textos em prosa quanto naqueles escritos em verso, EXCETO:

A fugacidade da vida

a)A idealização do amor
b)Questões de cunho social
c)A melancolia diante da realidade
d)A ―cor local‖

QUESTÃO 07

Leia atentamente o trecho de poesia abaixo, de Gonçalves Dias:

I-Juca-Pirama

No meio das tabas de amenos verdores,
Cercadas de troncos – cobertos de flores,
Alteiam-se os tetos d’altiva nação;
São muitos seus filhos, nos ânimos fortes,
Temíveis na guerra que em densas coortes
Assombram das matas a imensa extensão.

São rudos, severos, sedentos de glória,
Já prélios incitam, já cantam vitória,
Já meigos atendem à voz do cantor:
São todos Timbiras, guerreiros valentes!
Seu nome lá voa na boca das gentes,
Condão de prodígios, de glória e terror!

[...]

(DIAS, Gonçalves. I-Juca-Pirama.In: RIEDEL, Dirce. Literatura
brasileira em curso. Rio de Janeiro: Bloch, 1969. p. 311)

Reflita sobre as tendências da poesia romântica indianista e
julgue as afirmativas abaixo:

I - O índio construído por Gonçalves Dias ganhou o tom dos
valorosos cavaleiros medievais e reafirmou o sentimento
nacionalista de nosso Romantismo.
II - O poeta teve o cuidado de construir um retrato fidedigno do
histórico dos índios no Brasil.
III - A poesia romântica indianista quis resgatar o passado
histórico brasileiro e valorizar a bravura de nossos habitantes
naturais.
Está (ao)correta (s):

a)Apenas a afirmativa I
b)Apenas a afirmativativa II
c)As afirmativas I e II
d)As afiramtivas I e III
e)As afirmativas I, II e III

3. QUESTÃO 08

Para responder à questão, leia atentamente os trechos que se
seguem

A – Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
(Gonçalves Dias, Canção do Exílio)

B – Minha terra tem mais rosas
E quase que mais amores
Minha terra tem mais ouro
Minha terra tem mais terra.
(Oswald de Andrade, Canto de Regresso à Pátria)

Assinale a alternativa CORRETA.

O conhecimento do texto A é imprescindível para:

a)que se construa uma interpretação do texto B é imprescindível
o conhecimento do texto A
b)a relação estabelecida entre esses dois trechos é uma paródia
c)o terceiro verso do texto B confirma o que se diz no quarto
verso do texto A
d)o esquema rítmico dos dois textos é o mesmo
e)o pronome possessivo utilizado no texto B individualiza o
conceito coletivo de terra expresso no texto A


QUESTÃO 09

Leia atentamente o poema abaixo:

Chega!
Meus olhos brasileiros se fecham saudosos.
Minha boca procura a ―Canção do Exílio‖.
Como era mesmo a ―Canção do Exílio‖?
Eu tão esquecido de minha terra…
Ai terra que tem palmeiras
onde canta o sabiá!
(Carlos Drummond de Andrade, ―Europa, França e Bahia‖,
Alguma poesia)

O poema do modernista Carlos Drummond retoma um dos
poemas românticos mais conhecidos: a Canção do Exílio.

Considerando a intertextualidade proposta no poema de
Drummond, julgue as afirmativas abaixo:

I - O poema modernista desconstrói o ufanismo presente no
poema romântico.
II - Tanto o poema de Drummond quanto o de Gonçalves Dias
possuem um tom saudosista com relação à pátria.
III - O eu-lírico do poema transcrito acima lamenta a extinção
das palmeiras onde outrora cantava o sabiá.

Está( ao) correta(s):

a)Apenas a afirmativa I
b)Apenas afirmativa II
c)Apenas a afirmativa III
d)As afirmativas I, II e III
e)As afirmativas II e III

Lembrança de Morrer
No more! O never more!
SHELLEY
Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nem uma lágrima
Em pálpebra demente.

E nem desfolhem na matéria impura
A flor do vale que adormece ao vento:
Não quero que uma nota de alegria
Se cale por meu triste passamento.
Eu deixo a vida como deixa o tédio
Do deserto o poento caminheiro...
Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro...

Como o desterro de minh'alma errante,
Onde fogo insensato a consumia,
Só levo uma saudade - é desses tempos
Que amorosa ilusão embelecia.

Só levo uma saudade - e dessas sombras
Que eu sentia velar nas noites minhas...
E de ti, ó minha mãe! pobre coitada
Que por minhas tristezas te definhas!

De meu pai... de meus únicos amigos,
Poucos, - bem poucos! e que não zombavam
Quando, em noites de febre endoudecido,
Minhas pálidas crenças duvidavam.

Se uma lágrima as pálpebras me inunda,
Se um suspiro nos seios treme ainda,
É pela virgem que sonhei!... que nunca
Aos lábios me encostou a face linda!

Ó tu, que à mocidade sonhadora
Do pálido poeta deste flores...
Se vivi... foi por ti! e de esperança
De na vida gozar de teus amores.

Beijarei a verdade santa e nua,
Verei cristalizar-se o sonho amigo...
Ó minha virgem dos errantes sonhos,
Filha do céu! eu vou amar contigo!

Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz! e escrevam nela:
- Foi poeta, sonhou e amou na vida. –
Sombras do vale, noites da montanha,
Que minh'alma cantou e amava tanto,
Protejei o meu corpo abandonado,
E no silêncio derramai-lhe um canto!

Mas quando preludia ave d'aurora
E quando, à meia-noite, o céu repousa,
Arvoredos do bosque, abri os ramos...
Deixai a lua pratear-me a lousa!
(AZEVEDO,Álvares de. Lira dos Vinte
Anos. São Pulo, FTD:1994)

4. QUESTÃO 10

O poema ―Lembrança de Morrer‖ apresenta algumas temáticas
recorrentes no romantismo, dentre as quais podemos destacar,
EXCETO:

a)Desânimo e cansaço frente á vida
b)Idealização da imagem do poeta
c)Evasão ao tédio da vida por meio da morte
d)A existência de um amor inalcançável
e)Consciência da efemeridade da vida

QUESTÃO 11

O poema de Álvares de Azevedo apresenta características
estruturais comuns aos poemas românticos, dentre os quais
podemos destacar, EXCETO:

a)Ausência de inversões sintáticas, como forma de simplificar a
linguagem
b)Presença constante de metáforas como forma de dar vazão à
subjetividade
c)Versos heptassílabos, os quais distanciam a poesia da
tradição clássica
d)Emprego de Epígrafes muitas vezes retiradas de textos de
poetas românticos europeus
e)Presença de rimas, como forma de preservar a musicalidade
da poesia


QUESTÃO 12

Eu deixo a vida como deixa o tédio
Do deserto, o poente caminheiro
 Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro.


Assinale a alternativa cujas características se aplicam
CORRETAMENTE aos versos românticos acima transcritos:

a)Sentimentalismo e culto à forma poética.
b)Apologia à morte e ausência de metáforas.
c)Subjetivismo e tédio diante da vida.
d)Objetividade e ausência do individualismo romântico.
e)Linguagem racional e busca incessante pela morte.


QUESTÃO 13

Leia atentamente o fragmento de poema abaixo, de Casimiro de
Abreu:

Meus oito anos

Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!

(...)

Que aurora, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d'estrelas,
A terra de aromas cheia
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!

(...)

Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
— Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
A sombra das bananeiras
Debaixo dos laranjais!

(ABREU, Casimiro de. Poesias Completas. Rio de Janeiro:
Ediouro, 1989).

Como um ser insatisfeito com a realidade, o artista romântico
tenta, muitas vezes, fugir a essa realidade. No poema acima,
pode-se claramente perceber essa tentativa, por meio da:

a)Evasão temporal
b)Evasão espacial
c)Busca pela morte
d)Criação de um universo mítico
e)Exaltação à poesia


QUESTÃO 14
Leia atentamente os dois trechos que se seguem:

Trecho I

Oh, eu quero viver, beber perfumes
Na flor silvestre, que embalsama os ares;
verminh’alma adejar por infinito,
Qual branca vela n’amplidão dos mares.
No seio da mulher há tanto aroma...
- Árabe errante, vou dormir à tarde
à sombra fresca da palmeira erguida.
(...)
Morrer... quando esse mundo é um paraíso,
e a alma um cisne de douradas plumas:
Não! O seio da amante é um lago virgem...
Quero boiar à tona das espumas.
Vem! formosa mulher – camélia pálida,
Que banharam de pranto as alvoradas.
Minh’alma é a borboleta, que espaneja
O pó das asas lúcidas, douradas...

(ALVES, Castro. Espumas flutuantes. in
Poesias Completas. São Paulo : Ediouro,1996)

Trecho II

Adeus! Rasgou-se a página saudosa
Que teu porvir de amor no meu fundia,
Gelou-se no meu sangue moribundo
Essa gota final de que eu vivia!

Adeus, anjo de amor! tu não mentiste!

5. Foi minha essa ilusão e o sonho ardente:
Sinto que morrerei... tu, dorme e sonha
No amor dos anjos, pálido inocente!

Mas um dia... se a nódoa da existência
Murchar teu cálix orvalhoso e cheio,
Flor que respirei, que amei sonhando,
Tem saudade de mim, que eu te pranteio!

(AZEVEDO,Álvares de. Lira dos Vinte Anos. São
Paulo, FTD:1994)

Os dois poemas românticos possuem em comum:

a)O apego do eu-poético à vida
b)A estrutura rítmica
c)O emprego de Versos decassílabos
d)A valorização da cor local
e)A contenção sentimental

QUESTÃO 15

Associe os fragmentos abaixo às características enumeradas:

1 - Evasão pela morte
2 - Apreciação da noite e do mistério
3 - Consciência melancólica da solidão


( )―Eu amo a noite taciturna e queda!
Amo a doce nudez que ela derrama,
E a fresca aragem pelas densas folhas
Do bosque murmurando.

Então malgrado o véu que envolve a terra,
A vista, do que vela, enxerga mundos,
E apesar do silêncio, o ouvido escuta
notas de etéreas harpas."
Gonçalves Dias


( )―Passei como D. Juan entre as donzelas,
Suspirei as canções mais doloridas
E ninguém me escutou...
Oh! nunca à virgem flor das faces belas
Sorvi o mel nas longas despedidas...
Meu Deus! ninguém me amou!

Vivi na solidão - odeio o mundo
E no orgulho embucei meu rosto pálido
Como um astro na treva...
Senti a vida um lupanar imundo -
Se acorda o triste profanado, esquálido
--- A morte fria o leva.‖
Álvares de Azevedo


( ) "Já sinto a geada dos sepulcros
o pavoroso frio enregelar-me...
A campa vejo aberta e lá no fundo
Um esqueleto em pé vejo acenar-me..

Entremos. Deve haver nestes lugares
mudança grave na mundana sorte;
Quem sempre a morte achou no lar da vida,
Deve a vida encontrar no lar da morte.‖
Laurindo Rabelo


Assinale, agora, a opção que apresenta a ordem adequada da
identificação:

a)1 – 2 – 3
b)2 – 3 – 1
c)3 – 2 – 1
d)2 – 1 – 3
e)1 – 3 – 2

I-Juca Pirama (canto IV)

Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo
Da tribo Tupi.

Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci;
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.

Já vi cruas brigas,
De tribos imigas,
E as duras fadigas
Da guerra provei;
Nas ondas mendaces
Senti pelas faces
Os silvos fugaces
Dos ventos que amei.

Andei longes terras,
Lidei cruas guerras,
Vaguei pelas serras
Dos vis Aimorés;
Vi lutas de bravos,
Vi fortes — escravos!
De estranhos ignavos
Calcados aos pés.

E os campos talados,
E os arcos quebrados,
E os piagas coitados
Já sem maracás;
E os meigos cantores,
Servindo a senhores,
Que vinham traidores,
Com mostras de paz

Aos golpes do imigo
Meu último amigo,
Sem lar, sem abrigo
Caiu junto a mi!
Com plácido rosto,
Sereno e composto,
O acerbo desgosto
Comigo sofri.

Meu pai a meu lado
Já cego e quebrado,
De penas ralado,

6. Firmava-se em mi:
Nós ambos, mesquinhos,
Por ínvios caminhos,
Cobertos d'espinhos
Chegamos aqui!
(...)
Guerreiros, não coro
Do pranto que choro;
Se a vida deploro,
Também sei morrer.
(Gonçalves Dias. Poesia. Coleção
"Nossos Clássicos". São Paulo, Agir, 1969)


QUESTÃO 16

O canto IV de I-Juca Pirama mostra o canto dos feitos de guerra
de um índio prisioneiro que está prestes a ser devorado num
ritual antropofágico. Identifique os elementos presentes na
construção do poema responsáveis pela exaltação da figura
indígena.
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________

QUESTÃO 17

Explique de que forma a exaltação do índio brasileiro faz parte
do projeto de formação de uma identidade cultural brasileira,
idéia tão defendida pelo Romantismo.
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________


Se Se Morre de Amor!

Meere und Berge und Horizonte zwischen
Liebenden - aber die Seelenversetzen
síchausdemstaubigenKerker und treffen
sichimParadiese der Liebe.
Schiller, Die Rüuber

Se se morre de amor! — Não, não se morre,
Quando é fascinação que nos surpreende
De ruidoso sarau entre os festejos;
Quando luzes, calor, orquestra e flores
Assomos de prazer nos raiam n'alma,
Que embelezada e solta em tal ambiente
No que ouve, e no que vê prazer alcança!

Simpáticas feições, cintura breve,
Graciosa postura, porte airoso,
Uma fita, uma flor entre os cabelos,
Um quê mal definido, acaso podem
Num engano d'amor arrebatar-nos.
Mas isso amor não é; isso é delírio,
Devaneio, ilusão, que se esvaece
Ao som final da orquestra, ao derradeiro
Clarão, que as luzes no morrer despedem:
Se outro nome lhe dão, se amor o chamam,
D'amor igual ninguém sucumbe à perda.
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração — abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d'extremos,
D'altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr'ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D'aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
E à branda festa, ao riso da nossa alma

Fontes de pranto intercalar sem custo;
Conhecer o prazer e a desventura
No mesmo tempo, e ser no mesmo ponto
O ditoso, o misérrimo dos entes;
Isso é amor, e desse amor se morre!
Amar, e não saber, não ter coragem
Para dizer que amor que em nós sentimos;
Temer qu'olhos profanos nos devassem
O templo, onde a melhor porção da vida
Se concentra; onde avaros recatamos
Essa fonte de amor, esses tesouros
Inesgotáveis, d'ilusões floridas;
Sentir, sem que se veja, a quem se adora,
Compr'ender, sem lhe ouvir, seus pensamentos,
Segui-la, sem poder fitar seus olhos,
Amá-la, sem ousar dizer que amamos,
E, temendo roçar os seus vestidos,
Arder por afogá-la em mil abraços:
Isso é amor, e desse amor se morre!
(...)

(Gonçalves Dias. Poesia. Coleção "Nossos Clássicos". São
Paulo, Agir, 1969)

QUESTÃO 18

Dentre as temáticas freqüentemente abordadas por autores
Românticos, identifique aquelas encontradas no poema Se se
morre de amor.
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________


QUESTÃO 19
Na segunda estrofe, a figura feminina descrita tem suas
características físicas exaltadas. Qual o objetivo dessa
descrição? É essa a mulher ideal para o amor do eu-lírico?
Redija um parágrafo comentando esses aspectos.
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________