Atividade de escrita e leitura 3º ano

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ATIVIDADE DE ESCRITA - EM DUPLA
NOME:_________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________
DATA:___________________________________TURMA:________________

LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA, E ESCREVAM EM DUPLA A QUE FALTA PARA
COMPLETAR O TEXTO. UM ALUNO DITA O OUTRO ESCREVE.

O MENINO QUE MENTIA
Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu
pregar uma peça nos vizinhos.
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PRODUÇÃO DE UMA FÁBULA.
ESCREVA O FINAL DA FÁBULA:
O MENINO QUE MENTIA
Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu
pregar uma peça nos vizinhos.
- Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!
Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o
menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez
ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. E ele caçoou de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou atacar as ovelhas. Morrendo de
medo, o menino saiu correndo.
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RASCUNHO
PRODUÇÃO DE TEXTO

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REVISÃO DE UM TEXTO
ORTOGRAFIA – USO M ANTES P E B E NO FINAL DAS PALAVRAS.
LEIA A FÁBULA, DESCUBRA OS ERROS E REESCREVA CORRETAMENTE:

O menino que memtia
Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça
nos vizinhos.
- Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!
Os vizinhos largaran o trabalho e saíran corremdo para o canpo para socorrer o menino. Mas
emcomtraran-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Aimda outra vez ele fez a mesma
brimcadeira e todos vieran ajudar. E ele caçoou de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morremdo de medo, o
menino saiu corremdo.
- Um lobo! Um lobo! Socorro!
Os vizinhos ouviran, mas acharam que era caçoada.
Nimguén socorreu, e o pastor perdeu todo o rebanho.
Moral: Nimguén acredita quamdo o memtiroso fala a verdade.

Reescrita:
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PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O
TEXTO. UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

A raposa e o corvo
Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de
queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo
começou a matutar um jeito de se apoderar do
queijo.___________________________________________________________________
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DATA:_______________________________________TURMA:_________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCREVA O FINAL DA FÁBULA:
A raposa e o corvo
Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de
queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo
começou a matutar um jeito de se apoderar do queijo. Com esta ideia na cabeça, foi
para debaixo a árvore, olhou para cima e disse:
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DATA:___________________________________TURMA:______________________
PRODUÇAO DE TEXTO - EM DUPLA
LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO.
UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.
A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos.
Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ia demorar. Mas não chegavam a
uma conclusão.
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DATA:_________________________________________TURMA:________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCREVA O FINAL DA FÁBULA.

A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram
inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não
chegavam a uma conclusão.
- Chove só quando a água cai do telhado do meu galinheiro – esclareceu a galinha.
- Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. – Chove quando a água
da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.
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PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO.
UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.
A lebre e a tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia em
que encontrou a tartaruga.
- Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei vencedora.
– desafiou a tartaruga.
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DATA:____________________________________________TURMA:________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCREVA O FINAL DA FÁBULA.

A lebre e a tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia
que encontrou a tartaruga.
- Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora.
–desafiou a tartaruga.
A lebre caiu na gargalhada.
-Uma corrida? Eu e você? Essa é boa?
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PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
EM DUPLA FAÇAM A PRODUÇÃO DA FÁBULA: O CACHORRO E SUA SOMBRA.
UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

O cachorro e sua sombra

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DATA:________________________________________TURMA:___________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCRITA DA FÁBULA: O CACHORRO E SUA SOMBRA.

O cachorro e sua sombra
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DATA:___________________________________TURMA:________________
REVISÃO DETEXTO
ORTOGRAFIA - USO RR E R.
LEIA A FÁBULA, DESCUBRA OS ERROS E REESCREVA CORRETAMENTE:

O cachorro e sua sombra
Um cachoro com um pedaço de cane rroubada na boca estava atravessando um
rrio a caminho de casa quando viu sua sombra rrefletida na água. Pensando que
estava vendo outro cachoro com outro pedaço de carne, ele abocanhou o rreflexo para
se apropria da outra carne , mas quando abriu a boca deixou cai no rrio o pedaço
que já erra dele.
Morral: A cobiça não leva a nada.

Reescrita:
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DATA:___________________________________TURMA:______________
PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O
TEXTO. UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

As frutas do jabuti
O jabuti, pequenino, vagaroso, foi perguntar ao macaco o que deveria fazer para
comer frutas no tempo de safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco
informou:
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DATA:________________________________TURMA:___________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR A FÁBULA:

As frutas do Jabuti
O jabuti, pequenino, vagaroso, foi perguntar ao macaco o que deveria fazer para
colher frutas no tempo da safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco
informou:
- É simples. Vá para debaixo da árvore que estiver carregada e espere um dia de
vento. Quando a ventania sacudir os galhos, as frutas caem e você aproveita. Está
entendido?
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DATA:__________________________________________TURMA:______________
PONTUAÇÃO
LEIA A FÁBULA E DESCUBRA A PONTUAÇÃO (travessão, dois pontos e ponto de
interrogação) QUE ESTA FALTANDO ,COMPLETANDO O TEXTO:
As frutas do jabuti
O jabuti, pequenino, vagaroso, foi perguntar ao macaco o que deveria fazer para
colher frutas no tempo da safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco
informou ( )
( ) É simples. Vá para debaixo da árvore que estiver carregada e espere um dia
de vento. Quando a ventania sacudir os galhos, as frutas caem e você aproveita. Esta
entendido ( )
Num dia que o vento soprava continuamente, o jabuti pôs-se por baixo do que ele
julgava árvore e ficou esperando a queda dos balouçantes frutos.
Veio o macaco e perguntou, surpreendido ( )
( ) O que você está fazendo aqui ( )
( ) Esperando que o vento derrube aquelas duas frutas...
( ) Não são frutas, seu idiota. São os escrotos do touro!
( ) Ai! Ai! Nem tudo que balança cai...

Moral:___________________________________________________________________
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NOME:___________________________________________________________________
NOME:___________________________________________________________________
DATA:____________________________________________TURMA:________________
PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O
TEXTO. UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

A cigarra e as formigas
Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar
suas reservas de trigo. Depois de uma chuvarada os grãos tinham ficado
completamente molhados. De repente aparece uma cigarra:
- Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome
danada, acho que vou morrer.
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NOME:__________________________________________________________
DATA:_________________________________TURMA:__________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCRITA DE UMA FÁBULA:

A cigarra e as formigas
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NOME:_______________________________________________________________________________
DATA:__________________________________________TURMA:______________________________
REVISÃO DE TEXTO
ORTOGRAFIA – USO R E RR
LEIA A FÁBULA ¨A CIGARRA E AS FORMIGAS¨ , DESCUBRA OS ERROS DE ORTOGRAFIA
E REESCREVA CORRETAMENTE:
A cigarra e as formigas
No inveno, as fomigas estavam fazendo secar o grão molhado, quando uma cigara
faminta lhes pediu algo para comer. As fomigas lhe disserram:
- Por que, no verrão , não rreservastes também o teu alimento?
A cigara respondeu:
- Não tinha tempo, pois cantava melodiosamente.
E as fomiga, rrindo disseram :
- Pois bem, se cantavas no verrão, dança agora no inveno.
MORRAL: ¨Não se deve negligencia nenhum trabalho, para evita tristeza.

Reescrita:
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Nome:___________________________________________________
Nome:___________________________________________________
Data: ____________________________Turma:__________________
Produção de texto - em dupla
Leiam o início da fábula, A raposa e as uvas, completem o texto em dupla,
um aluno dita o outro escreve:

A raposa e as uvas
Uma raposa que estava com muita fome procurava desesperada alguma coisa
para comer.
Enquanto caminhava procurando alimento, avistou de longe uma parreira cheia de
cachos de uvas bem maduras.
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NOME:________________________________________________________________
NOME:____________________________________TURMA:_____________________
DATA:_______________________________________________________________
PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA
Leiam o início do conto e completem o texto, um aluno dita e o outro escreve.

CINDERELA
Era uma vez, uma linda menina que se chamava Cinderela, que morava com uma
madrasta.
A madrasta de Cinderela tinha duas filhas. Essas irmãs de Cinderela eram duas
moças muito egoístas e maldosas.
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Data:__________________________________________turma:_____________________
Atividade de leitura
Leia o texto informativo e localize as informações no texto para responder as questões:

LIXO ORGÂNICO E INORGÂNICO
Todo lixo pode ser dividido basicamente em material orgânico e inorgânico. Orgânico é todo dejeto
biodegradável, como restos de comida - cascas de frutas, por exemplo -, que será decomposto pela ação de
micro-organismos, o que se chama apodrecimento. Largado na rua, esse lixo apodrecido servirá de alimentos a
ratos, baratas e moscas, transmissores de doenças.
A parte inorgânica do lixo é composta de dejetos que não apodrecem, como papel, plástico, borracha,
metais e vidro. Tais restos também contribuem para a proliferação de formas daninhas de vida, para as quais
servem de ninho. Além disso, podem causar estragos quando não são varridos das ruas. Com a chuva, plásticos
e papéis navegam na enxurrada até as bocas-de-lobo e galerias pluviais que, se não forem limpas
periodicamente, entopem, provocando as inundações tão conhecidas dos habitantes das grandes cidades
brasileiras.
(Superinteressante maio de 1989/livro de textos do aluno, SE-SP, 2008)
Responda:
1)
¨... esse lixo apodrecido servirá de alimentos a ratos, baratas...¨; a palavra
sublinhada se refere a qual tipo de lixo?
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2) Descreva lixo orgânico.
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3) Que tipo de lixo que quando é jogado nas ruas pode entupir bueiros e causa
inundações?
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NOME:___________________________________________________________________
DATA:___________________________________________TURMA:_________________
ATIVIDADE DE LEITURA
PARA COMPLETAR A RECEITA BOLINHOS DE TAPIOCA, LOCALIZE OS INGREDIENTES NO
MODO DE FAZER.
Bolinhos de tapioca
INGREDIENTES
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MODO DE FAZER
Misture um copo e meio de leite com um pacote de tapioca e deixe inchar
durante 4 a 5 horas. Junte então uma colher de manteiga, o sal, a erva-doce e os três
ovos. Faça os bolinhos e asse-os em fogo brando.
(Fonte: livro de Textos do aluno, SE – SP, 2008)

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NOME:________________________________________________________________
DATA:_____________________________________TURMA:___________________
ATIVIDADE DE LEITURA
Localize no modo de fazer os ingredientes e complete a receita:

BROAS DE FUBÁ
INGREDIENTES
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MODO DE FAZER
Bata bem duas colheres de sopa de manteiga com duas xícaras de açúcar e gemas
de dois ovos. Junte três xícaras de leite, três xícaras de fubá com uma xícara de farinha
de trigo, as claras batidas em neve e por último, uma colher de sopa bem cheia de
fermento.
Misture bem e leve ao forno bem quente em assadeiras untadas.

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NOME:___________________________________________________________________
DATA:_________________________________________TURMA:___________________

ATIVIDADE DE LEITURA

Terra, planeta água.
A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e o quinto em tamanho, com diâmetro
de 12.756 km. Tem um satélite natural, a Lua, que está distante 382.166 km, em média.
Movimenta-se muito, tanto em seu interior quanto no espaço em que está situada. Ao
redor de seu próprio eixo, faz o movimento de rotação, ao longo de 24 horas,
originando o dia e a noite. Simultaneamente, faz o movimento de translação em volta
do Sol, durante o período de um ano, o que origina as quatro estações. É o único
planeta do sistema solar que contém uma superfície com água que cobre 71% da terra,
sendo que deste total 97% é água do mar e 3% é água doce.
(fonte: Guia de Orientações Didáticas -3º ano, SE- SP, 2008)

1) Na frase ¨Ao redor de seu próprio eixo, faz o movimento de rotação...¨, o
termo grifado se refere ao planeta:___________________________________

2) Qual o nome do movimento que o planeta Terra faz ao redor do Sol?

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3) ¨Terra, planeta água ¨, explique o termo grifado.
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REVISÃO DE TEXTO – em dupla
Leia o texto informativo , Golfinho, círcule as palavras que repetem e reescreva o texto
substituindo as palavras repetidas por ELE, ELES, ESTE ANIMAL, ESTE BICHO, O MAMÍFERO
ou simplesmente suprimir o nome.

GOLFINHO
Todo mundo pensa que o golfinho é um peixe, mas o golfinho não é.
O golfinho é um mamífero, assim como a baleia. O golfinho vive nos
oceanos e mares de todo o mundo, perto ou longe dos continentes. No Brasil, o
golfinho pode ser visto ao longo de todo litoral, do Nordeste ao Rio Grande
do Sul.
A Alimentação do golfinho consiste principalmente de peixes e
lulas. O golfinho mede de 1,5 a 3,5 metros de comprimento e pode pesar até
110 kg. O período de gestação do golfinho é de 10 a 11 meses. Os filhotes
nascem com pouco menos de 1 metro e são amamentados durante cerca de 14
meses. A fêmea tem um filhote a cada 2 ou 3 anos. O golfinho vive em média
20 a 35 anos.
Os golfinhos vivem em grupos que podem chegar a milhares de
animais, entre os que vivem no oceano. Na costa, é possível ver até 500
golfinhos juntos.
Os golfinhos são ágeis, velozes e acrobatas. Os golfinhos
saltam e nadam na proa de embarcações. As vocalizações dos golfinhos
incluem vários estalos e assobios. Sabe-se que o golfinho pode mergulhar até
280 metros, ficando embaixo d´agua por cerca de 8 minutos. Depois o
golfinho tem de subir para respirar.
(fonte: Guia de Orientações Didáticas, 3º ano – SE-SP, 2008)

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PRODUÇÃO DE TEXTO – EM DUPLA
Leia o início da canção, e escreva em dupla o que falta para completar o texto,
um aluno dita e o outro escreve:

SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO
Marmelada de banana,
Bananada de goiaba
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PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR A CANÇÃO:

GAROTA DE IPANEMA

Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graça
É ela menina que vem e que passa
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LETRA NOME FRUTA OBJETO ANIMAL CIDADE
A
B
C
D
E
F

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Turma:_________________________________Data:_______________

PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO:

A gulosa disfarçada

Um homem casara com excelente mulher, dona de casa
arrumadeira e honrada mas muito gulosa. Para disfarçar seu apetite
ela se fingia sem vontade de se alimentar sempre que o marido a
convidava nas refeições.
Apesar desse regime, engordava cada vez mais e o esposo
admirava alguém poder viver com tão pouca comida. Uma manhã
resolveu saber se a mulher comia em sua ausência. Disse que ia para o
trabalho e escondeu-se num lugar onde podia acompanhar os passos
da esposa.
No almoço, viu-a fazer umas tapiocas de goma, bem grossas,
molhadas no leite de coco, e comê-las todas, deliciada. Na merenda,
mastigou um sem-número de alfenins finos, branquinhos e gostosos.
Na hora do jantar matou um capão, ensopou-o em molho espesso,
saboreando-o. À ceia, devorou um prato de macaxeiras, enxutinhas,
acompanhadas com manteiga.
Luiz Câmara Cascudo
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