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TRABAJO SOBRE EL AUTESTIMA Y SEGURIDAD EN LA EDUCACIÓN

1. AUTOESTIMA Y
SEGURIDAD
ESTUDIANTE: ELVIA KARINA MARQUEZ
“Bases para un desarrollo integral y un
aprendizaje significativo”

2. 1.Introducción
2.¿Qué es la autoestima en primaria?
3.¿Qué entendemos por seguridad en los niños?
4.Importancia educativa
5.Estadísticas educativas
6.Rol del docente en el desarrollo de la autoestima
7.Estrategias para fortalecer la seguridad en los
niños
8.Caso práctico
9.Conclusiones
ÍNDICE

3. Introducción
La autoestima y la seguridad personal son pilares fundamentales
en la formación integral de los niños durante la educación
primaria. En esta etapa, los estudiantes comienzan a desarrollar
una visión más clara de sí mismos, de sus capacidades y de la
forma en que se relacionan con los demás. Una autoestima
positiva no solo impacta en la motivación para aprender, sino
también en la confianza para asumir retos académicos y sociales.

4. La autoestima es la valoración que cada niño
hace de sí mismo. En la primaria, se construye
principalmente a partir de:
El reconocimiento que reciben de sus
maestros y familiares.
Sus logros y fracasos académicos.
Las relaciones de amistad que establecen
en el aula.
Una autoestima adecuada permite que los
niños se sientan valiosos, capaces de
aprender y merecedores de respeto.
¿Qué es la autoestima en
primaria?

5. La seguridad es la confianza que
un estudiante tiene para expresar
sus ideas, tomar decisiones y
enfrentar desafíos sin temor
excesivo al error. En el aula de
primaria, un niño seguro se atreve
a participar, colaborar con sus
compañeros y asumir
responsabilidades. La seguridad no
significa ausencia de miedo, sino la
capacidad de manejarlo de manera
constructiva. ¿Qué entendemos
por seguridad en los
niños?

6. Importancia
educativa Trabajar autoestima y
seguridad en la primaria es
crucial porque:
Favorece el rendimiento
académico al generar
motivación intrínseca.
Promueve la participación activa
en clase.
Reduce la ansiedad y los
comportamientos de
aislamiento.
Fortalece la convivencia escolar,
previniendo casos de bullying.

7. Datos
Estadísticos45% de los estudiantes de primaria manifiestan
inseguridad al participar en público.
30% de los niños con baja autoestima presentan
dificultades para relacionarse con sus
compañeros.
25% de los alumnos con autoestima positiva
tienen un mejor desempeño en pruebas de
lectura y matemáticas. INSEGURIDAD AL PARTICIPAR EN PÚBLICA
45%
BAJA AUTESTIMA
30%
AUTESTIMA POSITIVA
25%
(Fuente adaptada: UNESCO y
MINEDU, 2023)

8. Rol del docente en el desarrollo de
la autoestima
El maestro es un agente clave en la construcción de la autoestima de los
niños. Algunas acciones importantes son:
Reconocer los logros de cada estudiante, aunque sean pequeños.
Evitar comparaciones entre alumnos.
Brindar retroalimentación positiva y constructiva.
Promover la participación de todos en un ambiente inclusivo y
respetuoso.

9. Estrategias para fortalecer
la seguridad en los niños Dinámicas de integración que
refuercen la confianza grupal. Juegos cooperativos en lugar de
excesiva competencia. Uso de dramatizaciones, exposiciones
y presentaciones cortas para ejercitar
la expresión oral. Acompañamiento emocional cuando
el niño enfrenta miedos o fracasos.

10. Caso práctico Un estudiante de tercer grado con miedo a leer en voz alta
logró superar su inseguridad gracias al apoyo constante del
docente, el refuerzo positivo de sus compañeros y pequeñas
prácticas semanales en un ambiente seguro. Este ejemplo
muestra cómo la autoestima y la seguridad se pueden
cultivar con paciencia y estrategias pedagógicas adecuadas.

11. Conclusiones La autoestima y la seguridad son aprendizajes invisibles
pero esenciales en la educación primaria.
Los niños con autoestima positiva se convierten en
estudiantes motivados y seguros.
El rol del docente y la familia es determinante para crear
ambientes de respeto y confianza.
Educar no solo implica transmitir conocimientos, sino
también formar seres humanos íntegros y confiados.

12. “UN NIÑO SEGURO DE
SÍ MISMO ES UN
ADULTO CAPAZ DE
TRANSFORMAR SU
REALIDAD”.

13. MUCHAS
GRACIAS