Avanceprogramático_Sextogrado_EditableT1.docx

avance programático guia
Para el ciclo escolar 2023-2024, la Secretaría de Educación Pública ha emitido el calendario escolar correspondiente a la educación primaria, el cual abarca un total de 190 días lectivos. En dicho documento, se estipula una semana de Consejo Técnico Escolar previa al inicio de clases, así como un Taller intensivo de formación continua para docentes durante la primera semana de enero.

Este calendario también establece ocho sesiones ordinarias de Consejo Técnico Escolar a lo largo del ciclo, además de tres periodos destinados a la entrega de boletas de evaluación a las madres y padres de familia.

En línea con lo mencionado, Editorial Santillana pone a su disposición el Avance programático editable. La Guía Santillana 6. Este recurso se presenta como una propuesta para estructurar y distribuir el trabajo en clase a lo largo del año lectivo.

El Avance programático destina la primera semana del ciclo para llevar a cabo la evaluación diagnóstica de los estudiantes y la segunda semana para repasar los aprendizajes fundamentales del grado anterior.

El material está organizado en trimestres y propone una dosificación de los contenidos correspondientes a los cuatro campos formativos establecidos en el programa de estudio para la educación primaria de este grado: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo Humano y lo Comunitario. Entre sus características distintivas

2. Presentación
Para el ciclo escolar 2023-2024, la Secretaría de Educación
Pública ha emitido el calendario escolar correspondiente a la
educación primaria, el cual abarca un total de 190 días lectivos.
En dicho documento, se estipula una semana de Consejo
Técnico Escolar previa al inicio de clases, así como un Taller
intensivo de formación continua para docentes durante la primera
semana de enero.
Este calendario también establece ocho sesiones ordinarias de
Consejo Técnico Escolar a lo largo del ciclo, además de tres
periodos destinados a la entrega de boletas de evaluación a las
madres y padres de familia.
En línea con lo mencionado, Editorial Santillana pone a su
disposición el Avance programático editable. La Guía
Santillana 6. Este recurso se presenta como una propuesta para
estructurar y distribuir el trabajo en clase a lo largo del año
lectivo.
El Avance programático destina la primera semana del ciclo para
llevar a cabo la evaluación diagnóstica de los estudiantes y la
segunda semana para repasar los aprendizajes fundamentales
del grado anterior.
El material está organizado en trimestres y propone una
dosificación de los contenidos correspondientes a los cuatro
campos formativos establecidos en el programa de estudio para
la educación primaria de este grado: Lenguajes, Saberes y
Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo
Humano y lo Comunitario. Entre sus características distintivas, se
encuentran las siguientes:
Organiza los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje (PDA) de cada campo formativo y presenta una
sugerencia para trabajar con ellos de manera progresiva.
Los Contenidos siguen el orden de las secuencias de
aprendizaje de La Guía Santillana que, a su vez, guarda
coherencia con los libros de Proyectos de la SEP: de Aula,
Escolares y Comunitarios.
Tanto los Contenidos como los PDA incluyen referencias a las
páginas de los Libros de Proyectos de Aula, Escolares y
Comunitarios, Múltiples Lenguajes y Nuestros Saberes con
los que están relacionados.
Se establece una vinculación entre los Contenidos, los PDA y
La Guía Santillana y otros de sus componentes destinados a
los alumnos, como Múltiples lenguajes y Cuaderno de
matemáticas. También se establece una conexión con uno de
los recursos dirigidos al docente: la Planeación Didáctica y
Agenda.
Es importante aclarar que el docente tiene la autonomía para
decidir, basándose en su Programa Analítico, los proyectos que
abordará con su grupo y el orden en que los llevará a cabo.
Este material se ha diseñado como una guía o mapa para la
organización del trabajo durante el ciclo escolar y representa un
recurso funcional y adaptable que el maestro puede
personalizar según su experiencia y las particularidades de su
grupo.
Esperamos que el Avance programático editable cumpla con su
propósito de brindar apoyo en su labor diaria con su grupo.
Los editores

3. Avance programático. Sexto grado
Trimestre 1
Semana 1
Semana de diagnóstico
Semana 2
Semana de repaso
Semana 3
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libros de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Narración de
sucesos
autobiográficos.
Lee textos autobiográficos e
identifica las relaciones
temporales de secuencia…
Analiza distintos sucesos de su
vida para elegir los más
significativos y organizarlos de
manera coherente en una
narración.
Determina al destinatario y la
forma en que desea narrar
sucesos autobiográficos
significativos, para causar
efectos particulares.
Usa reflexivamente adverbios,
frases adverbiales y nexos
temporales, para indicar
secuencia, simultaneidad…
Colabora en la edición de un
libro de textos autobiográficos, y
sugiere formas de reproducirlo…
Aula. La cápsula
del tiempo, 10 a
23
Nuestros
Saberes.
Conectores
lógicos en textos
argumentativos,
15
Recuerdos
significativos,
14 a 19
Candelas para
prender la
lumbre, 12 a
17
40 y 41

4. Semana 3 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Estructura y
funcionamiento del
cuerpo humano:
sistemas
circulatorio,
respiratorio, e
inmunológico, y su
relación con la
salud ambiental, así
como acciones para
su cuidado.
Pensamiento
matemático:
Proporcionalidad.
Explica la participación del
sistema inmunológico en la
defensa y protección del cuerpo
humano ante infecciones y
enfermedades, algunas de las
células y órganos que lo
conforman, sin profundizar en
características y funciones
específicas.
Describe los beneficios y
practica acciones para fortalecer
y cuidar el sistema
inmunológico: vacunación,
higiene, alimentación saludable,
consumo de agua simple
potable, descanso, actividades
físicas y recreativas.
Aula. Una barrera
de defensa contra las
enfermedades, 112
a 125
¡Tengo quién
me defienda!,
114 a 119
Experiencia 4,
Sistema de
numeración
romano, 10
Experiencia 5,
Sistema de
numeración
maya, 11
86 y 87
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Valoración de la
biodiversidad en el
territorio donde se
ubica la localidad,
entidad, México y el
mundo, valores,
acciones
sustentables.
Comprende la biodiversidad en
la Tierra, su sistema de
relaciones e interdependencia
global.
Interpreta representaciones
cartográficas de la riqueza…
Explica los procesos
ecosistémicos de la
biodiversidad…
Comprende relaciones sociales,
económicas, culturales y
políticas…
Analiza críticamente formas de
cuidar, repetar y proteger…
Aula. En acción por
la biodiversidad,
164 a 183
Nuestros
saberes.
Biodiversidad,
buen vivir y
cuidado de los
bienes naturales,
142 a 144
Cartografía de
México y el
mundo. Países
megadiversos,
99 y 100
Biodiversidad
en mi
comunidad y
en el mundo,
204 a 209
122 y 123
De lo Humano
y lo
Comunitario
La familia como
espacio para el
desarrollo del
sentido de
pertenencia y
autonomía, para
una sana
convivencia.
Diseña e interactúa en distintos
escenarios de convivencia, para
fortalecer su autonomía y su
participación en la familia.
Promueve los valores familiares,
para la resolución de conflictos y
el desarrollo personal.
Aula. Mi familia es
mi gran equipo,
264 a 277
Las familias,
294 a 299
Guion para
realizar una
presentación
oral, 34 y 35
158 y 159

5. Semana 4
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libros de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Narración de
suceso
autobiográficos.
Lee textos autobiográficos e
identifica las relaciones
temporales de secuencia…
Analiza distintos sucesos de su
vida para elegir los más
significativos y organizarlos de
manera coherente en una
narración.
Determina al destinatario y la
forma en que desea narrar
sucesos autobiográficos
significativos, para causar
efectos particulares.
Usa reflexivamente adverbios,
frases adverbiales y nexos
temporales, para indicar
secuencia, simultaneidad…
Colabora en la edición de un
libro de textos autobiográficos, y
sugiere formas de reproducirlo…
Aula. La cápsula
del tiempo,
10 a 23
Nuestros
Saberes.
Conectores
lógicos en textos
argumentativos,
15
Recuerdos
significativos,
14 a 19
40 y 41
De lo Humano
y lo
Comunitario
La familia como
espacio para el
desarrollo del
sentido de
pertenencia y
autonomía, para
una sana
convivencia.
Diseña e interactúa en distintos
escenarios de convivencia, para
fortalecer su autonomía y su
participación en la familia.
Promueve los valores familiares,
para la resolución de conflictos y
el desarrollo personal.
Aula. Mi familia es
mi gran equipo,
264 a 277
Las familias,
294 a 299
Guion para
realizar una
presentación
oral, 34 y 35
158 y 159

6. Semana 4 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Estructura y
funcionamiento del
cuerpo humano:
sistemas
circulatorio,
respiratorio, e
inmunológico, y su
relación con la
salud ambiental, así
como acciones para
su cuidado.
Pensamiento
matemático:
Proporcionalidad.
Explica la participación del
sistema inmunológico en la
defensa y protección del cuerpo
humano ante infecciones y
enfermedades, algunas de las
células y órganos que lo
conforman, sin profundizar en
características y funciones
específicas.
Describe los beneficios y
practica acciones para fortalecer
y cuidar el sistema
inmunológico: vacunación,
higiene, alimentación saludable,
consumo de agua simple
potable, descanso, actividades
físicas y recreativas.
Aula. Una barrera
de defensa contra las
enfermedades, 112
a 125
¡Tengo quién
me defienda!,
114 a 119
Experiencia 4,
Sistema de
numeración
romano, 10
Experiencia 5,
Sistema de
numeración
maya, 11
86 y 87
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Valoración de la
biodiversidad en el
territorio donde se
ubica la localidad,
entidad, México y el
mundo, valores,
acciones
sustentables.
Comprende la biodiversidad en
la Tierra, su sistema de
relaciones e interdependencia
global.
Interpreta representaciones
cartográficas de la riqueza…
Explica los procesos
ecosistémicos de la
biodiversidad…
Comprende relaciones sociales,
económicas, culturales y
políticas…
Analiza críticamente formas de
cuidar, repetar y proteger…
Aula. En acción por
la biodiversidad,
164 a 183
Nuestros
saberes.
Biodiversidad,
buen vivir y
cuidado de los
bienes naturales,
142 a 144
Cartografía de
México y el
mundo. Países
megadiversos,
99 y 100
Biodiversidad
en mi
comunidad y
en el mundo,
204 a 209
122 y 123

7. Semana 5
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libros de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Estructura y
funcionamiento del
cuerpo humano:
sistemas
circulatorio,
respiratorio, e
inmunológico, y su
relación con la
salud ambiental, así
como acciones para
su cuidado.
Pensamiento
matemático:
Proporcionalidad.
Explica la participación del
sistema inmunológico en la
defensa y protección del cuerpo
humano ante infecciones y
enfermedades, algunas de las
células y órganos que lo
conforman, sin profundizar en
características y funciones
específicas.
Describe los beneficios y
practica acciones para fortalecer
y cuidar el sistema
inmunológico: vacunación,
higiene, alimentación saludable,
consumo de agua simple
potable, descanso, actividades
físicas y recreativas.
Aula. Una barrera
de defensa contra
las enfermedades,
112 a 125
¡Tengo quién
me defienda!,
114 a 119
Experiencia 4,
Sistema de
numeración
romano, 10
Experiencia 5,
Sistema de
numeración
maya, 11
86 y 87
De lo Humano
y lo
Comunitario
Alternativas ante
conflictos y
problemas de la
vida en la
comunidad.
Reflexiona y comparte los
problemas y conflictos que se
presentan en su comunidad,
para proponer alternativas de
solución viables.
Valora propuestas de
alternativas que plantea para
valorar su viabilidad en su
comunidad.
Escolares.
Piénsalo la
próxima vez, 302
a 315
Conflictos y
soluciones,
300 a 305
160 y 161

8. Semana 5 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes Exposición sobre
temas relacionados
con el cuidado de la
salud.
Como presentador o
presentadora
Elabora un guion para presentar
de manera ordenada la
información…
Prepara diversos materiales de
apoyo para enriquecer su
presentación.
Usa un léxico formal y mantiene
o recupera la atención de…
Aclara las dudas que le plantean
y, en general, atiende los
comentarios u opiniones …
Como audiencia
Comprende lo que escucha,
apunta, lo que le interesa…
¡Listos para
exponer”,
20 a 23
42 y 43
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Ética y
biodiversidad:
factores sociales
que propician la
convivencia
armónica con el
medio ambiente
basada en el
respeto,
responsabilidad,
justicia social y
equidad con la
naturaleza.
Valora la importancia del
respeto y la colaboración en el
cuidado y aprovechamiento
sustentable de la
biodiversidad…
Indaga y evalúa situaciones que
impactan la biodiversidad de
México…
Propone y pone en práctica, de
manera crítica, con juicio ético y
de acuerdo con sus
posibilidades…
Argumenta sobre la
responsabilidad de todos los
sectores sociales, para llevar a
cabo medidas…
Escolares. Tamujé
natali noliname, ayi
ramué sekala/
Nuestro futuro está
en mis manos,
162 a 177
Nuestros
saberes. Mapa de
regiones naturales
del mundo,
144 a 146
Cartografía de
México y el
mundo.
Áreas Naturales
Protegidas
federales de
México, 103
Recursos y el
bienestar
socioambiental,
210 a 215
124 y 125

9. Semana 6
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libros de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
De lo Humano
y lo
Comunitario
Alternativas ante
conflictos y
problemas de la
vida en la
comunidad.
Reflexiona y comparte los
problemas y conflictos que se
presentan en su comunidad,
para proponer alternativas de
solución viables.
Valora propuestas de
alternativas que plantea para
valorar su viabilidad en su
comunidad.
Escolares.
Piénsalo la
próxima vez, 302
a 315
Conflictos y
soluciones,
300 a 305
160 y 161
Lenguajes
Exposición sobre
temas relacionados
con el cuidado de la
salud.
Como presentador o
presentadora
Elabora un guion para presentar
de manera ordenada la
información…
Prepara diversos materiales de
apoyo para enriquecer su
presentación.
Usa un léxico formal y mantiene
o recupera la atención de…
Aclara las dudas que le plantean
y, en general, atiende los
comentarios u opiniones …
Como audiencia
Comprende lo que escucha,
apunta, lo que le interesa…
¡Listos para
exponer”,
20 a 23
42 y 43

10. Semana 6 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Ética y
biodiversidad:
factores sociales
que propician la
convivencia
armónica con el
medio ambiente
basada en el
respeto,
responsabilidad,
justicia social y
equidad con la
naturaleza.
Valora la importancia del
respeto y la colaboración en el
cuidado y aprovechamiento
sustentable de la
biodiversidad…
Indaga y evalúa situaciones que
impactan la biodiversidad de
México…
Propone y pone en práctica, de
manera crítica, con juicio ético y
de acuerdo con sus
posibilidades…
Argumenta sobre la
responsabilidad de todos los
sectores sociales, para llevar a
cabo medidas…
Escolares. Tamujé
natali noliname, ayi
ramué sekala/
Nuestro futuro está
en mis manos,
162 a 177
Nuestros
saberes. Mapa de
regiones naturales
del mundo,
144 a 146
Cartografía de
México y el
mundo.
Áreas Naturales
Protegidas
federales de
México, 103
Recursos y el
bienestar
socioambiental,
210 a 215
124 y 125
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Transformaciones
de la energía
térmica y eléctrica,
así como su
aplicación
tecnológica.
Comprende que la electricidad
es una forma de energía que se
caracteriza por el movimiento…
Describe que hay dos tipos de
cargas eléctricas, “positiva (+)” y
“negativa (-)”, a partir de las
cuales se determinan las
interacciones entre los objetos…
Reconoce las propiedades que
tienen los materiales para
conducir la corriente eléctrica…
Reflexiona acerca del uso de la
energía eléctrica para satisfacer
necesidades…
Escolares.
Iluminando mi
escuela,
130 a 141
La electricidad
a mi alrededor,
120 a 127
88 y 89

11. Semana 7
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Comprensión y
producción de
textos discontinuos,
para organizar y
presentar
información.
Reconoce, mediante el análisis,
las características y funciones…
Reflexiona sobre las
posibilidades de los textos
discontinuos para organizar…
Sintetiza información, sin perder
el significado original, para
organizarla y presentarla…
Produce textos discontinuos,
considerando al destinatario y
empleando elementos gráficos
útiles para organizar…
Comunitarios.
Textos discontinuos
para la igualdad,
10 a 19
Resúmenes
visuales,
24 a 27
Los Derechos
Humanos de
las mujeres,
48 y 49
44 y 45
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Transformaciones
de la energía
térmica y eléctrica,
así como su
aplicación
tecnológica.
Comprende que la electricidad
es una forma de energía que se
caracteriza por el movimiento…
Describe que hay dos tipos de
cargas eléctricas, “positiva (+)” y
“negativa (-)”, a partir de las
cuales se determinan las
interacciones entre los objetos…
Reconoce las propiedades que
tienen los materiales para
conducir la corriente eléctrica…
Reflexiona acerca del uso de la
energía eléctrica para satisfacer
necesidades…
Escolares.
Iluminando mi
escuela,
130 a 141
La electricidad
a mi alrededor,
120 a 127
88 y 89

12. Semana 7 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Sustentabilidad de
la biodiversidad y
humanismo: rasgos
de los estilos de
vida y modelos de
desarrollo
dominantes y su
impacto en la
biodiversidad,
implicaciones
socioambientales
de la preservación.
Valora las causas y los factores
sociales que impactan en la
problemática ambiental…
Analiza críticamente las
implicaciones sociambientales
de la mercantilización de la
biodiversidad y propone
alternativas sustentables…
Propone y realiza acciones de
consumo sustentable en su
casa, escuela y comunidad…
Dialoga acerca de qué manera,
los posibles efectos del cambio
climático…
Comunitarios.
Si nos organizamos,
la cuidamos,
192 a 207
Nuestros
saberes.
Patrimonio natural
de México,
144 a 146
Cartografía de
México y el
mundo.
Países
megadiversos, 99
Cuidemos el
agua y todos
los recursos,
216
126 y 127
De lo Humano
y lo
Comunitario
La comunidad,
como espacio para
el aprendizaje y el
bienestar común.
Profundiza acerca de ideas,
conocimientos y prácticas
culturales, para proponer
alternativas orientadas a
promover, preservar y difundir
para el bien comun.
Diseña, bajo los principios de
respeto, y tolerancia, estrategias
de organización ante diferentes
situaciones para la prevención
de conflictos…
Comunitarios.
Promovemos las
manifestaciones
culurales,
280 a 293
Mi comunidad
me respeta y
me ayuda, 306
a 311
162 y 163

13. Semana 8
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Comprensión y
producción de
textos explicativos.
Localiza y lee textos explicativos
de temas variados.
Expresa con sus palabras las
ideas que comprende de los
textos que lee y elabora
resúmenes que le permitan…
Reconoce y emplea relaciones
de causa-consecuencia.
Emplea palabras como primero,
finalmente, luego, después…
Utiliza palabras nuevas y/o
técnicas en el texto explicativo
que produce para compartir.
Aula. Antología
“El ojo crítico”,
24 a 35
Entender mejor
un texto,
28 a 31
46 y 47
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico:
Transformaciones
de la energía
térmica y eléctrica,
así como su
aplicación
tecnológica.
Comprende que la electricidad
es una forma de energía que se
caracteriza por el movimiento…
Describe que hay dos tipos de
cargas eléctricas, “positiva (+)” y
“negativa (-)”, a partir de las
cuales se determinan las
interacciones entre los objetos…
Reconoce las propiedades que
tienen los materiales para
conducir la corriente eléctrica…
Reflexiona acerca del uso de la
energía eléctrica para satisfacer
necesidades…
Escolares.
Iluminando mi
escuela,
130 a 141
La electricidad
a mi alrededor,
120 a 127
88 y 89

14. Semana 8 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Sustentabilidad de
la biodiversidad y
humanismo: rasgos
de los estilos de
vida y modelos de
desarrollo
dominantes y su
impacto en la
biodiversidad,
implicaciones
socioambientales
de la preservación.
Valora las causas y los factores
sociales que impactan en la
problemática ambiental…
Analiza críticamente las
implicaciones sociambientales
de la mercantilización de la
biodiversidad y propone
alternativas sustentables…
Propone y realiza acciones de
consumo sustentable en su
casa, escuela y comunidad…
Dialoga acerca de qué manera,
los posibles efectos del cambio
climático…
Comunitarios.
Si nos organizamos,
la cuidamos,
192 a 207
Nuestros
saberes.
Patrimonio natural
de México,
144 a 146
Cartografía de
México y el
mundo.
Países
megadiversos, 99
Cuidemos el
agua y todos
los recursos,
216
126 y 127
De lo Humano
y lo
Comunitario
La comunidad,
como espacio para
el aprendizaje y el
bienestar común.
Profundiza acerca de ideas,
conocimientos y prácticas
culturales, para proponer
alternativas orientadas a
promover, preservar y difundir
para el bien comun.
Diseña, bajo los principios de
respeto, y tolerancia, estrategias
de organización ante diferentes
situaciones para la prevención
de conflictos…
Comunitarios.
Promovemos las
manifestaciones
culurales,
280 a 293
Mi comunidad
me respeta y
me ayuda, 306
a 311
162 y 163

15. Semana 9
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Interpretación y
producción de
anuncios
publicitarios de
productos o
servicios ofrecidos
en la comunidad.
Recopila y analiza anuncios
publicitarios elaborados con
distintos fines; por ejemplo,
comerciales, políticos y sociales.
Reflexiona sobre las
características y funciones de
las frases publicitarias…
Adopta una postura crítica ante
los mensajes publicitarios…
Elabora anuncios publicitarios
sobre los productos y servicios
ofrecidos en su comunidad…
Difunde con las personas de la
comunidad los anuncios…
Publicidad
para todos,
32 a 35
Carta 2. Mi
historia con las
matemáticas,
36 y 37
48 y 49
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico: Pérdida
de biodiversidad,
problemas medio
ambientales en la
comunidad, México
y el mundo, así
como acciones
orientadas a
fortalecer estilos de
vida sustentables.
Analiza y explica algunos
problemas medioambientales de
la comunidad, México y el
mundo, sus causas…
Comprende que el efecto
invernadero es un proceso
natural que favorece la vida…
Indaga y propone acciones
orientadas a promover el
consumo responsable…
Indaga proyectos de mejora del
medio ambiente desarrollados
por diversos pueblos, culturas,
grupos y organizaciones…
Comunitarios.
¡Ingenieras e
ingeniros a la obra,
por mí y por todos
los seres vivos!,
110 a 129
¿Cómo
afectamos a
los
ecosistemas?,
28 a 133
Experiencia
39, Diagrama
de árbol, 71 y
72
90 y 91

16. Semana 9 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
México
posrevolucionario
(1917-1940): la vida
cotidiana, los
procesos que
implicaron la
reconfiguración del
país en los ámbitos
social, económico,
político, religioso y
cultural, así como el
impacto en el
ambiente.
Indaga en fuentes bibliográficas,
hemerográficas, iconográficas,
objetos y construcciones acerca
del a vida cotidiana en el
México…
Indaga acerca de cómo se vivió
el movimiento revolucionario en
diferentes regiones del país.
Analiza el proceso que implicó la
reconfiguración del país, tras la
lucha revolucionaria, para la
cimentación de un régimen…
Identifica las tensiones y
conflictos entre caudillos
revolucionarios y grupos
políticos con diferentes...
Aula. Diferentes
ideas e igualdad de
derechos, 230 a
245
Nuestros
saberes.
Revolución
Mexicana,
156 a 162
Nuestros
saberes. México,
grandeza y
diversidad.
Pueblos en armas:
la Revolución,
249 a 264
México
posrevoluciona
rio, 222 a 227
Corrido de la
muerte de
Emiliano
Zapata, 62 y
63
128 y 129
De lo Humano
y lo
Comunitario
Capacidades,
habilidades y
destrezas motrices.
Aplica sus capacidades,
habilidades y destrezas motrices
al organizar y participar en
situaciones de juego e iniciación
deportiva, para favorecer su
disponibilidad corporal.
Aula. Con los pies
ligeros, ¡todos
ganamos”, 278 a
287
¡Mira lo que
puedo hacer!,
312 a 315
Anuncios
publicitarios,
38 a 42
164 y 165

17. Semana 10
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Interpretación y
producción de
anuncios
publicitarios de
productos o
servicios ofrecidos
en la comunidad.
Recopila y analiza anuncios
publicitarios elaborados con
distintos fines; por ejemplo,
comerciales, políticos y sociales.
Reflexiona sobre las
características y funciones de
las frases publicitarias…
Adopta una postura crítica ante
los mensajes publicitarios…
Elabora anuncios publicitarios
sobre los productos y servicios
ofrecidos en su comunidad…
Difunde con las personas de la
comunidad los anuncios…
Publicidad
para todos,
32 a 35
Carta 2. Mi
historia con las
matemáticas,
36 y 37
48 y 49
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico: Pérdida
de biodiversidad,
problemas medio
ambientales en la
comunidad, México
y el mundo, así
como acciones
orientadas a
fortalecer estilos de
vida sustentables.
Analiza y explica algunos
problemas medioambientales de
la comunidad, México y el
mundo, sus causas…
Comprende que el efecto
invernadero es un proceso
natural que favorece la vida…
Indaga y propone acciones
orientadas a promover el
consumo responsable…
Indaga proyectos de mejora del
medio ambiente desarrollados
por diversos pueblos, culturas,
grupos y organizaciones…
Comunitarios.
¡Ingenieras e
ingeniros a la obra,
por mí y por todos
los seres vivos!,
110 a 129
¿Cómo
afectamos a
los
ecosistemas?,
28 a 133
Experiencia
39, Diagrama
de árbol, 71 y
72
90 y 91

18. Semana 10 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
México
posrevolucionario
(1917-1940): la vida
cotidiana, los
procesos que
implicaron la
reconfiguración del
país en los ámbitos
social, económico,
político, religioso y
cultural, así como el
impacto en el
ambiente.
Indaga en fuentes bibliográficas,
hemerográficas, iconográficas,
objetos y construcciones acerca
del a vida cotidiana en el
México…
Indaga acerca de cómo se vivió
el movimiento revolucionario en
diferentes regiones del país.
Analiza el proceso que implicó la
reconfiguración del país, tras la
lucha revolucionaria, para la
cimentación de un régimen…
Identifica las tensiones y
conflictos entre caudillos
revolucionarios y grupos
políticos con diferentes...
Aula. Diferentes
ideas e igualdad de
derechos, 230 a
245
Nuestros
saberes.
Revolución
Mexicana,
156 a 162
Nuestros
saberes. México,
grandeza y
diversidad.
Pueblos en armas:
la Revolución,
249 a 264
México
posrevoluciona
rio, 222 a 227
Corrido de la
muerte de
Emiliano
Zapata, 62 y
63
128 y 129
De lo Humano
y lo
Comunitario
Capacidades,
habilidades y
destrezas motrices.
Aplica sus capacidades,
habilidades y destrezas motrices
al organizar y participar en
situaciones de juego e iniciación
deportiva, para favorecer su
disponibilidad corporal.
Aula. Con los pies
ligeros, ¡todos
ganamos”, 278 a
287
¡Mira lo que
puedo hacer!,
312 a 315
Anuncios
publicitarios,
38 a 42
164 y 165

19. Semana 11
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico: Pérdida
de biodiversidad,
problemas medio
ambientales en la
comunidad, México
y el mundo, así
como acciones
orientadas a
fortalecer estilos de
vida sustentables.
Analiza y explica algunos
problemas medioambientales de
la comunidad, México y el
mundo, sus causas…
Comprende que el efecto
invernadero es un proceso
natural que favorece la vida…
Indaga y propone acciones
orientadas a promover el
consumo responsable…
Indaga proyectos de mejora del
medio ambiente desarrollados
por diversos pueblos, culturas,
grupos y organizaciones…
Comunitarios.
¡Ingenieras e
ingeniros a la obra,
por mí y por todos
los seres vivos!,
110 a 129
¿Cómo
afectamos a
los
ecosistemas?,
28 a 133
Experiencia
39, Diagrama
de árbol, 71 y
72
90 y 91
Lenguajes
Elaboración e
intercambio de
reseñas de diversos
textos y/o
audiovisuales.
Explica la utilidad de las reseñas
y comenta sus características.
Describe el material audiovisual
consultado y registra los datos
de identificación…
Elabora una opinión sustentada
acerca de un material reseñado.
Usa conectores como porque,
ya que, puesto que, por, debido
a, etcétera, con las que apoya la
argumentación de sus
opiniones.
Revisa y corrige reiteraciones
innecesarias y errores de
concordancia y ortografía en
general.
Comunitarios.
¡Reseñemos
nuestra escuela en
una galería!,
20 a 35
¿Qué te
pareció?,
36 a 39
La evolución
del libro. De
las tablillas al
libro
electrónico,
26 a 29
50 y 51

20. Semana 11 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Pueblos y culturas
de América y el
mundo: el respeto a
las costumbres,
tradiciones y formas
de vivir de
diferentes culturas.
Indaga algunos monumentos en
los que las culturas del mundo
han interactuado, producto de
las migraciones…
Reconoce que las culturas
actuales en diferentes partes del
mundo se han formado…
Reconoce algunos efectos
globales en la vida cotidiana de
pueblos, comunidades y países
que se encuentran distantes…
Nuestros
saberes. México,
grandeza y
diversidad.
La pluralidad
étnica, lingüística
y cultural,
297 a 311
Comunidades,
cultura y su
bienestar,
228 a 233
132 y 133
De lo Humano
y lo
Comunitario
Formas de ser,
pensar, actuar y
relacionarse.
Valora sus experiencias acerca
de las formas de ser, pensar,
actuar y relacionarse en
determinadas situaciones, para
favorecer su comprensión, el
ejercicio de la empatía y el logro
de metas.
Escolares.
¿Quiénes somos?,
272 a 281
Déjame
conocerte,
316 a 319
66 y 167

21. Semana 12
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Lenguajes
Comprensión y
producción de
textos informativos,
para ampliar sus
conocimientos
sobre temas de
interés tanto
colectivo como
individual.
Lee textos informativos y
reflexiona sobre su
organización.
Identifica información específica
sobre asuntos de su interés, y
comprende el tema central.
Reconoce vínculos entre el
contenido de textos
informativos, respecto del
contraste, la complementariedad
y la causa consecuencia del
tema abordado.
Escribe textos informativos en
los que registra, de manera
convencional, los datos de las
fuentes…
Aula. Textos que
no son cuento,
36 a 49
Textos que
expanden el
conocimiento,
40 a 45
52 y 53
Saberes y
Pensamiento
Científico
Pensamiento
científico: Etapas
del desarrollo
humano: proceso
de reproducción y
prevención de
infecciones de
transmisión sexual
(ITS) y embarazos
en adolescentes,
en el marco de la
salud sexual y
reproductiva.
Analiza y argumenta las
implicaciones y riesgos del
embarazo a temprana edad…
Toma decisiones responsables
e informadas relacionadas con
la salud sexual y reproductiva…
Compara y argumenta ventajas
y desventajas de llevar a cabo
conductas sexuales
responsables…
Analiza creencias e ideas falsas
en torno a las ITS, con base en
las vías de transmisión…
Reconoce que el consumo de
alcohol y otras sustancias
adictivas, el rechazo al uso de
métodos anticonceptivos…
Aula. Salud sexual
y reproductiva,
126 a 139
Vivo mi
sexualidad,
134 a 139
Experiencia
32, Gráficas
circulares, 58 y
59
92 y 93

22. Semana 12 (continuación)
Programa de estudio SEP Páginas libros de texto gratuitos Páginas La Guía Santillana y componentes
Campo
formativo
Contenido
Proceso de desarrollo de
aprendizaje
Libro de
proyectos
Otros libros de la
SEP
Escenarios Múltiples
lenguajes
Cuaderno de
matemáticas
Planeación
didáctica
Ética,
Naturaleza y
Sociedades
Pueblos y culturas
de América y el
mundo: el respeto a
las costumbres,
tradiciones y formas
de vivir de
diferentes culturas.
Indaga algunos monumentos en
los que las culturas del mundo
han interactuado, producto de
las migraciones…
Reconoce que las culturas
actuales en diferentes partes del
mundo se han formado…
Reconoce algunos efectos
globales en la vida cotidiana de
pueblos, comunidades y países
que se encuentran distantes…
Nuestros
saberes. México,
grandeza y
diversidad.
La pluralidad
étnica, lingüística
y cultural, 297 a
311
Comunidades,
cultura y su
bienestar,
228 a 233
132 y 133
De lo Humano
y lo
Comunitario
Estilos de vida
activos y
saludables.
Evalúa los factores que limitan
la práctica constante de
actividades físicas, para
implementar opciones que
permitan superarlos a lo largo
de la vida.
Comunitarios.
¡Está en nuestras
manos! 294 a 305
Con el poder
de cambiar,
320 a 323
168 y 169
Semana 13
Evaluación del trimestre 1