Bản không có classpoint.pptx trong dạy học Ngữ văn

Bản PPT dạy học bài Con đường không chọn

1. Bức ảnh trên gợi cho em suy nghĩ gì?

2. Robert Frost Con đường không chọn

3. _ Đọc kiến thức về tác giả, tác phẩm (SGK-106) trong thời gian 2 phút. _ H oàn thành phiếu học tập số 1

4. I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả Là nhà thơ Mỹ có tầm ảnh hưởng lớn trong văn học hiện đại: nhà thơ duy nhất từng được bốn lần nhận giải thưởng Pu – lít -dơ, giải thưởng thường niên uy tín của Mỹ trao cho các lĩnh vực như báo chí, văn chương, âm nhạc,… Robert Frost (1874 – 1963)

5. Là môt trong những bài thơ tiêu biểu, được đọc nhiều nhất của tác giả Sáng tác vào năm 1915, L ấy cảm hứng từ những cuộc đi dạo trong rừng với người bạn của ông – nhà thơ Thomas Edward. Theo lời của Frost trong những cuộc đi dạo ấy,, Thomas thường băn khoăn không biết nên chọn lối nào để đi, rồi sau khi đã lựa chọn, ông lại nuối tiếc, đáng lẽ nên chọn một lối khác. I. Tìm hiểu chung 2. Tác phẩm “The road not taken”

6. Biểu cảm “The road not taken” Đoạn 2: Khổ thơ cuối: Sự lựa chọn lối đi của nhân vật trữ tình. Đoạn 1: 3 khổ thơ đầu: Hình ảnh hai lối rẽ và thái độ băn khoăn của nhân vật trữ tình I. Tìm hiểu chung 2. Tác phẩm

7. Đọc văn bản và hoàn thành phiếu học tập số 2

8. Người lữ hành Hình ảnh con đường, hình ảnh lối rẽ Sự băn khoăn, do dự Sự tiếc nuối

9. Tại sao tác giả đặt tên nhan đề là “Con đường không chọn” mà không phải là “Con đường tôi chọn” hay “Con đường ít người đi”? II. Đọc hiểu văn bản 1. Ý nghĩa nhan đề Gợi ý: + Tìm ra sự khác biệt giữa các nhan đề. + Tác giả muốn nhấn mạnh vào điều gì?

10. Cụm từ “không chọn” nhấn mạnh vào tâm lí phổ biến của con người 01 02 Thường nuối tiếc những gì mình đã không lựa chọn II. Đọc hiểu văn bản 1. Ý nghĩa nhan đề “Đứng núi này trông núi nọ” - nhiều khi không thể hoàn thành tốt con đường mình chọn nhưng cũng không đủ can đảm bắt đầu lại với con đường khác Nhan đề thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm: Thể hiện tâm lí, nỗi niềm của con người khi đối mặt với sự lựa chọn

11. - Hình ảnh con đường: rẽ làm đôi Tượng trưng cho con đường đời Thảo luận nhóm trong vòng 1 phút Nhiệm vụ: Tìm các chi tiết miêu tả lối rẽ trong ba khổ thơ đầu. II. Đọc hiểu văn bản 2. Hình ảnh biểu tượng - Hình ảnh hai lối rẽ

12. Con đường rẽ làm đôi giữa rừng lá vàng, Biết làm sao, tôi chỉ có thể chọn một mà thôi Thân phận lữ hành, tôi đứng mãi Nhìn theo một lối rẽ bên này Đến tận nơi vệt đường khuất dạng sau bụi cây; Và thế là buổi mai hôm đó Trước hai con đường lá rơi đầy chưa đen vết chân ai. Tôi đành hẹn sẽ quay lại con đường không đi một ngày nào đó! Nhưng lòng thừa hiểu nào biết đến bao giờ, Đường lại đưa đường làm sao biết trước. Thế rồi tôi lại bước vào lối rẽ bên kia, Có khác gì đâu, mà có khi lại có lí hơn kìa, Với cỏ rậm trên mặt đường như thèm muốn người đi; Nhưng thật ra có đôi chỗ đây kia Cũng đã thấy dấu mòn như con đường nọ, BẢN DỊCH 1:

13. Theo em, hai lối rẽ trong rừng giống nhau hay khác nhau nhiều hơn? Vì sao nhân vật cảm thấy khó khăn trong việc lựa chọn hai lối rẽ? II. Đọc hiểu văn bản 2. Hình ảnh biểu tượng

14. II. Đọc hiểu văn bản 2. Hình ảnh biểu tượng - Hình ảnh hai lối rẽ: Giống nhau - Nhân vật trữ tình cảm thấy khó khăn khi phải lựa chọn. Vì lối nào cũng giống nhau, bản thân không thể biết trước đâu mới là lựa chọn đúng nhất cho mình. -> Lối rẽ tượng trưng cho những khúc ngoặt trên con đường đời mà con người phải lựa chọn, tượng trưng cho tình thế khó khăn của đời sống

15. Luyện tập Câu 1: Tại sao tác giả lại đặt nhan đề bài thơ là “Con đường không chọn”? Đặt nhan đề như vậy nhằm nhấn mạnh con đường trong bài thơ là hình ảnh ẩn dụ cho con đường đời Đặt nhan đề như vậy nhằm nhấn mạnh sự lựa chọn của nhân vật trữ tình là sai Đặt nhan đề như vậy nhằm thể hiện cảm xúc hạnh phúc, vui sướng với con đường mình chọn Đặt nhan đề như vậy nhằm thể hiện tâm lí tiếc nuối về những gì mình đã không lựa chọn

16. Luyện tập Câu 2: Đâu KHÔNG PHẢI nhận định đúng miêu tả hai lối rẽ trong ba khổ thơ đầu? A. Hai lối rẽ được tách từ rừng lá vàng B. Hai lối rẽ đều là những con đường bằng phẳng C. Hai lối rẽ đều có rêu phủ khắp mặt đường D. Hai lối rẽ đều chưa đen vết chân ai

17. Luyện tập Câu 3: Hai lối rẽ được đề cập trong văn bản tượng trưng cho điều gì? Hai lối đi khác nhau trong một khu rừng Những khúc ngoặt trong cuộc sống Con đường đời Tượng trưng cho nghị lực sống của con người