BERBAGAI KURIKULUM PEMBELAJARAN SD_____-

berguna untuk menelaah kurikulum di SD

1. Pengertian Kurikulum
RINCIAN MATERI RINCIAN MATERI
11
Pembelajaran Langsung
danTidak Langsung pada
K2013
4422
33
Rasional Perubahan K2013
Elemen Perubahan K2013
55
Hakikat Kurikulum Merdeka

2. Pengertian kurikulum tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional : Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan,isi,dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan nasional.
Pengertian kurikulum dapat dikelompokkan menjadi 4 dimensi menurut
Hasan (2011) :
Pengertian KurikulumPengertian Kurikulum
Kurikulum sebagai suatu ide/gagasan.1.
Kurikulum sebagai suatu rencana tertulis.2.
Kurikulum sebagai suatu kegiatan/aktivitas.3.
Kurikulum sebagai suatu hasil.4.

3. Kurikulum yang dirumuskan sesuai dengan tantangan dengan perkembangan zaman.
Tantangan Internal mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan. 1.
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD
Standar pengelolaan
Standar biaya
Standar sarana prasarana
Standar Pendidik dan
tenaga kependidikan
Standar isi
Standar proses
Standar penilaian
Standar kompetensi lulusan.
2. Tantangan Eksternal yang dihadapi dunia pendidikan berkaitan dengan
beberapa hal diantaranya :
Tantangan masa depan
Kompetensi masa depan
Persepsi masyarakat
Perkambangan pengetahuan
dan pedagogi
Fenomena negatif

4. 3. Penyempuraan Pola Pikir , hal ini dapat dilakukan melalui pergeseran tata cara
penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pembelajaran di kelas atau lingkungan
sekitar lembaga pendidikan tempat siswa menimba ilmu pengetahuan ( BNSP, 2010).
Pergeseran yang dimaksud yaitu:
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD
Dari berpusat pada guru menjadi berpusat
pada siswa
Dari satu arah mejadi interaktif
Dari isolasi menuju lingkungan jejaring
Dari pasif menuju aktif - menyelidiki
Dari abstrak menuju konteks dunia nyata
Dari pembelajaran pribadi menjadi tim
Dari luas menuju prilaku khas
Dari stimulasi rasa tunggu menjadi ke
segala penjuru
Dari alat tunggal menjadi alat multimedia
Dari hubungan satu arah menjadi
hubungan kooperatif
Dari pemikiran faktual menuju kritis.

5. 4. Penguatan Tata Kelola Kurikulum, penyusunan kurikukum dimulai dari Penetapan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) - tujuan pendidikan nasional - kebutuhan.
Critical point padda tata kelola kurikulum 2013 adalah menilai tentang :
Perancangan RPP
Pelaksanaan pembelajaran sesuai RPP
Supervisi pendampingan
Budaya mutu sekolah
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD
Rasional Perubahan
Kurikulum 2013 di SD

6. Elemen perubahan kurikulum 2013 mencakup
Standar kompetensi lulusan
Standar isi
Standar proses
Srandar penilaian
Elemen Perubahan Kurikulum
2013 di SD
Elemen Perubahan Kurikulum
2013 di SD

7. Selanjutnya kurikulum 2013 mengusung adanya
keseimbangan antara sikap, pengetahuan, dan
keterampilan untuk membangun soft skills dan hard skills.
Elemen Perubahan Kurikulum
2013 di SD
Elemen Perubahan Kurikulum
2013 di SD

8. Pembelajaran Langsung &
Tidak Langsung pada K2013
Pembelajaran Langsung &
Tidak Langsung pada K2013
Proses pembelajaran langsung adalah proses pendidikan dimana siswa
mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir, dan keterampilan
psikomotorik melalui interaksi langsung dengan sumber belajar yang
dirancang dalam silabus dan RPP berupa kegiatan-kegiatan
pembelajaran. (KI-3 dan KI-4)
Proses pembelajaran tidak langsung adalah proses pendidikan yang
terjadi selama proses pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang
dalam kegiatan khusus. Pembelajaran langsung berkaitan dengan
pengembangan nilai dan sikap. (KI-1 dan KI-2)
Keterangan :
Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk sikap spritual1.
Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk sikap sosial2.
Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk pengetahuan 3.
Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk keterampilan4.

9. Kurikulum merdeka diterapkan dengan tujuan untuk melatih kemerdekaan dalam berpikir peserta didik. Konsep
merdeka belajar yang dirancang oleh Nadiem Makarim dapat ditarik beberapa poin :
Konsep merdeka belajar merupakan jawaban atas masalah yang dihadapi oleh guru dalam praktik mengajar.1.
Guru dikurangi bebannya dalam melaksanakan profesinya.2.
Membuka mata untuk mengetahui lebih banyak kendala yang di hadapi guru.3.
Guru sebagai garda terdepan dalam membentuk masa depan bangsa melalui proses pembelajaran.4.
Hakikat Kurikulum MerdekaHakikat Kurikulum Merdeka
Kelebihan Kurikulum Merdeka
Lebih sederhana dan mendalam
Lebih merdeka
Lebih relevan dan interaktif

10. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi,dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional.
Rasional perubahan kurikulum 2013 berdasarkan beberapa pertimbangan yaitu : tantangan internal,
tantangan eksternal, penyempurnaan pola pikir, dan penguatan tata kelola kurikulum.
Elemen utama perbaikan kurikulum 2013 meliputi ; rekonstruksi kompetensi, kesesuaian kedalaman
materi, revolusi proses pembelajaran; dan reformasi penialaian.
Kurikulum Merdeka merupakan penyempurnaan dari Kurikulum 2013 yang bertujuan untuk
memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi
sekolah.
Kesimpulan Kesimpulan

11. Apa Ada
Pertanyaan?
Apa Ada
Pertanyaan?

12. TERIMA
KASIH
TERIMA
KASIH