Bilingüismo, multiculturalidad, interculturalidad.pdf

1. INTRODUCCIÓN
AL BILINGÜISMO

3. LA LENGUA...
Es un conocimiento
básico en la sociedad
necesario
para
formación
empleo
intercambio cultural
realización personal
(Blanco, s.f.).

4. LENGUAJE
(¿Qué es lenguaje, chatGPT, 14 de enero de
2025)
Sistema de signos:
orales, escritos,
gestuales y simbólicos
Estructurado y
regulado por
reglas
Posibilita la
comunicación entre las
personas.

5. Morfología:
Estructura de las palabras.
Semántica:
Significado de palabras y
oraciones.
Fonología:
Sonidos y su organización.
Pragmática:
Uso del lenguaje en el
contexto socio-cultural.
Sintaxis:
Reglas para crear frases.
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
(¿Qué es lenguaje, chatGPT, 14 de enero de
2025)

6. ¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE
VIENE A TU MENTE CUANDO
ESCUCHAS LA PALABRA
“BILINGÜE”?

7. EL BILINGÜISMO...
Puede ser estudiado desde dos
perspectivas.
Hace referencia sociedades en las
que se usan dos o más lenguas, no a
los individuos (Cárdenas Pérez, 2013).
Perspectiva sociolingüística
Se enfoca en los procesos cognitivos
del sujeto en el uso de dos lenguas y
el vínculo que hay entre el
pensamiento y el lenguaje (Cárdenas
Pérez, 2013).
Perspectiva psicolingüística

8. IMPORTANTE:
DESDE LA PERSPECTIVA PSICOLINGÜÍSTICA
Se reconoce que el bilingüismo debe darle prioridad a la lengua
materna a través de la educación.
La lengua materna es indispensable para que un niño tenga éxito
en la educación bilingüe.
(Duque Salazar, Tangarife Loaiza y Velasquez Hoyos, 2024).

9. EN MÉXICO, ¿QUÉ SIGNIFICA
SER BILINGÜE?

10. ACTIVIDAD
Asignar número
Asignar sección de lectura
Leer y compartir con el grupo

11. LECTURA
COMPARTIDA
Limón Mendoza, Erika, & Hernández Limonchi, María del
Pilar. (2023). La educación bilingüe e intercultural en un
pueblo totonaco. Revista latinoamericana de estudios
educativos, 53(3), 157-181. Epub 06 de octubre de
2023.https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.3.571

12. EN AMÉRICA LATINA...
En algunos países como Colombia y México...
El bilingüismo se enfoca en enseñar el inglés,
mientras que el español es la lengua materna.
Pero ocurre que las instituciones no perciben la
importancia de la lengua materna.
(Duque Salazar, Tangarife Loaiza y Velasquez
Hoyos, 2024).

13. SIN EMBARGO,
EN MÉXICO...
El bilingüismo también considera el uso del
español y de lenguas indígenas.
(Cárdenas Pérez, 2013).
las cuales, están desapareciendo
(Duque Salazar, Tangarife Loaiza y
Velasquez Hoyos, 2024).

14. ¿CÓMO CREES QUE SE SIENTEN
LOS ESTUDIANTES QUE HABLAN
LENGUA INDÍGENA EN EL SISTEMA
EDUCATIVO?

15. ¿CUÁL ES EL BILINGÜISMO
MÁS RECOMENDABLE?
Se recomienda desarrollar un
En éste el sujeto emplea ambos sistemas lingüísticos
de forma equitativa, aunque es difícil pues los usos y
funciones de ambas lenguas en las sociedades
usualmente es desigual.
(Cárdenas Pérez, 2013).
BILINGÜISMO EQUILIBRADO

16. MULTICULTURALISMO
Tolerancia
Convivencia
Grupos con diferentes identidades

(Arias Alpízar, 2008).

17. MULTICULTURALISMO
Se refiere a la existencia y convivencia de varios grupos
culturales en un territorio, situación o en un mismo Estado.
(Hernández, 2007).
enfatiza la:
DIVERSIDAD
CULTURAL

18. INTERCULTURALISMO
Coexistencia de la
diversidad cultural que hay
en la sociedad,
Deben convivir (se genera
contacto) con respeto a las
diferencias
Sin que se conviertan en
motivos de exclusión o
discriminación
En un mismo contexto
social, laboral, político,
educativo, etc.
Pretende incluir, eliminar
barreras y respetar el
pensar y actuar de otros
(Limón Mendoza y Hernández Limonchi, 2023).

20. ACTIVIDAD
Investiga las ventajas y
desventajas de ser bilingüe

21. LECTURA PARA
LA ACTIVIDAD
Ardila, A., (2012). Ventajas y desventajas del bilingüismo.
Forma y Función, 25(2), 99-114.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21928398005

22. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
SER BILINGÜE
Aumento de la flexibilidad mental
Superioridad en las funciones cognitivas de
atención e inhibición
Uso de más estrategias cognoscitivas en la
solución de problemas
Aumento de la conciencia metalingüística
Mayor habilidad de comunicación
Interferencia entre ambos sistemas
fonológicos, léxicos y gramaticales
Posible decremento en el vocabulario en las
dos lenguas
Dificultades de lenguaje mayores en niños con
problemas de lenguaje
Disminución de la fluidez verbal

23. EL BILINGÜISMO
CONTRA LA DEMENCIA
Diversos estudios demuestran que el
bilingüismo puede servir como protector
durante el envejecimiento, atenuando cambios
relacionados con la edad y retrasando un
proceso de demencia.
(Bialystok y colaboradores como se citó en
Ardila, 2012).

24. PRECAUCIÓN...
Los bilingües balanceados son extremadamente inusuales, por
lo general, se tiene un mejor manejo en L1 de ciertos temas y
contextos y mejores habilidades en L2 para otros.
Un aprendizaje pobre de una o ambas lenguas tiene un efecto
negativo, pero un aprendizaje sólido de ambas lenguas puede
generar ventajas cognitivas y académicas.

25. REFERENCIAS
Blanco, N. (s.f.). ¿Qué es clil? ¿Qué es aicle? ¿Y enseñanza bilingüe? [Archivo de PDF].
https://docpublicos.ccoo.es/cendoc/030733ClilAicleBilingue.pdf
Duque Salazar, D. M., Tangarife Loaiza, M. A., y Velasquez Hoyos, A. P. (2024). Interculturality in Latin
American Rural Bilingual Education: A Systematic Literature Review /Interculturalidad en la educacion rural
bilingue latinoamericana: una revision sistematica de la literatura. PROFILE: Issues in Teachers’ Professional
Development, 26(2), 199-215. https://doi.org/10.15446/profile.v26n2.109822
Cárdenas Pérez, E., (2013). Bilingüismo y Educación Indígena. REencuentro. Análisis de Problemas
Universitarios, (66), 24-30. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34027019003
Arias Alpízar, L. M., (2008). MULTICULTURALISMO Y EDUCACIÓN MULTICULTURAL. InterSedes: Revista de
las Sedes Regionales, IX(17), 29-46. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66615066003
Hernández, M., (2007). Sobre los sentidos de "multiculturalismo" e"interculturalismo". Ra Ximhai, 3(2), 429-
442. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46130212
Limón Mendoza, E. y Hernández Limonchi, M. (2023). La educación bilingüe e intercultural en un pueblo
totonaco. Revista latinoamericana de estudios educativos, 53(3), 157-181.
https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.3.571
Ardila, A., (2012). Ventajas y desventajas del bilingüismo. Forma y Función, 25(2), 99-114.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21928398005