CÓDIGO CONVIVENCIA ESTUDIANTES PARA UNA MEJOR INTERPRETACIÓN.pptx

código de convivencia para ayudar a optimo desarrollo en la convivencia escolar y que lleva los procesos mas adecuados. En el proceso participativo de una Educación formativa.

1. CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2025

2. Con la elaboración del proceso COLMENA que el Ministerio de Educación solicito la elaboración con la comunidad educativa, la cual lo llevamos a cabo en el año 2023 y 2024 se desprende cada uno de los acuerdos y compromisos que estudiantes, profesores, padres de familia y la comunidad, dialogamos discutimos y llegamos en mutuo acuerdo, poner en práctica en nuestra institución

3. Vida en comunidad Formas de relacionamiento que tienen las personas en la coexistencia en un espacio determinado, sea físico, virtual o mixto. Respeto, reconocimiento y valoración de las múltiples diversidades que existen entre las personas que son parte de la comunidad educativa y las necesidades e intereses; donde construyan espacios en los cuales el relacionamiento sea digno, inclusivo, equitativo, igualitario, con el fin de que esta se sienta bien y tenga una percepción de tranquilidad y seguridad alta en cuanto a su integridad personal como de sus pertenencias.

4. • Respetar las creencias, etnias, culturas, ideologías y credo de las demás personas, realizando actividades donde se involucre a la comunidad educativa como: conferencias y talleres con el DECE, teniendo en cuenta los valores que se necesitan ejemplo: respeto, tolerancia, solidaridad, empatía, colaboración y responsabilidad

5. • Fomentar el respeto entre compañeros, no tratarse por seudónimos, ya que tienen sus nombres y apellidos.

6. • Participar de manera activa, homogénea y con compromiso para las diversas actividades que realiza la institución educativa, ya sean culturales, sociales y deportivas.

7. • Respetar el uso del uniforme y llevarlo de una manera adecuada de acuerdo al horario de clases, utilizándolo limpio, planchado, zapatos lustrados, bien peinados o cortados el cabello y sin maquillaje las mujeres, para cumplir con el rol de estudiante.

8. • Comunicar a los docentes, autoridades quienes causan agresión física y psicológica a los estudiantes para disminuir el comportamiento inadecuado.

9. . • No utilizar dispositivos tecnológicos en clase a menos que sea sumamente necesario para ayudarse en el estudio y no usarlo de manera inadecuada, además la institución educativa no se hace responsable por pérdidas.

10. b.- Relaciones con el entorno físico y ambiental Efecto que tiene la manera en cómo las personas se relacionan con el entorno físico y ambiental, en el establecimiento educativo o en los espacios de la comunidad. Importancia de cuidar el patrimonio y los bienes que son de uso común y las acciones para mantenerlos en las condiciones óptimas que motiven su uso sin que corresponda un riesgo para nadie. El cuidado, protección y conservación de la naturaleza.

11. c.- La actuación en la dinámica educativa e institucional . Formas en las cuales cada persona colabora en el desarrollo de las actividades propias de la dinámica educativa e institucional. Aprovechamiento y valoración de tiempo y esfuerzo que cada miembro de la comunidad educativa empeña en el desarrollo de las actividades que se generan para garantizar un proceso de enseñanza y aprendizaje integral. Importancia de la honestidad académica de estudiantes y transparencia en el accionar institucional y comunitario.

12. d.- Estilo de vida. Hábitos relacionados con los aspectos físico, emocional y social que cada persona desarrolla en el transcurso de su vida. El cuidado de la salud, la reproducción de hábitos de higiene y cuidado personal, de nutrición, recreación y ocio saludables de toda la comunidad educativa.

13. Del Estudiante. Practicar buenos hábitos de alimentación saludable (equilibrada y nutritiva). Propiciar el orden al momento de comprar los alimentos en el bar (fila de hombres y mujeres) para tener una atención ordenada. Cumplir y practicar higiene personal, con la finalidad de proyectar una imagen