categorizacion.muevo de la nueva era original

Las cosas del mundo específicam el trabajo mutuo

1. REDACCIÓN DE CATEGORIAS Y SUBCATEGORIAS DOCENTE: Rolando Ademar Sejas De La Fuente Docentes de IEPC-PEC – ESFM “Rafael Chavez Ortiz DIALOGO CON: ACTORES - AUTORES

2. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN TÉCNICA INSTRUMENTO OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Guía de observación Diario de Campo ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA Guía de entrevista Ficha Técnica

3. LA CATEGORIZACIÓN: Constituye un proceso que permite la emergencia de posible estructura teórica implícita en el material protocolar de las entrevistas. CATEGORIZACIÓN El proceso permite ver las correlaciones, contradicciones, similitudes y diferencias de la información

4. TIPOS DE CATEGORÍAS CATEGORÍAS PREVIAS: CATEGORÍAS EMERGENTES También conocidas con el nombre de preestablecidas o deductivas. Las determina el investigador en función del tema que aborda y el contexto teórico en que se fundamenta. surgen o emergen de la información recaba en la investigación. (se sugiere utilizar esta)

5. Causas para el limitado desarrollo de la motricidad gruesa en las niñas y niños (Categoría) 1.1. Enumeración subtitulada de las causas (subcategoría) 2. Importancia del desarrollo eficientemente la motricidad gruesa en el nivel de educación inicial 3. Consecuencias del limitado desarrollo de la motricidad gruesa en las vivencias de las niñas y niños 4. Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la motricidad gruesa dentro de la escuela y en la comunidad 5. Influencia del apoyo de la familia en el desarrollo de la motricidad gruesa PRODUCCIÓN CATEGORIAL Categorías preestablecidas por el el investigador en función del tema que aborda

6. TRIANGULACIÓN (DIÁLOGO CON ACTORES, AUTORES E INVESTIGADOR)

7. 7 Categoría Maestros Estudiantes Autoridades Aspectos donde Concuerdan Aspectos donde difieren Síntesis Violencia Escolar (el investigador generaliza la categoría) Respuesta maestro 1: La acción intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa y que se produce dentro de los espacios físicos de la escuela , puede ser física o psicológica. Respuesta maestro 2: Respuesta estudiante 1: Es cuando le caemos a golpes, insultamos a la maestra o a un niño, nos comportamos grosera e irrespetuosa. Respuesta estudiante 2: Respuesta estudiante 3: todo tipo de agresión llevada a cabo dentro del ambiente de las instituciones educativas, la cual puede proceder de cualquiera de los que conforman la comunidad escolar, es decir, no solo involucra a los alumnos, sino que también puede presentarse en padres de familia, maestros, directivos y personal administrativo . Acción Humana que involucra algún tipo de agresión física , verbal o psicológica Los estudiantes la perciben entre ellos mismos. Los representantes incluyen también a el personal docente y directivo . La violencia es un estado de agresión que puede tener diferentes tipos y fuentes generadoras de en el contexto escolar DIALOGO DE ACTORES Plantear la misma pregunta a diferentes actores como ser: Maestros, Estudiantes, Autoridades. 1:_ ¿…………………………………..?

8. 8 Categoría AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3 Aspectos donde Concuerdan Síntesis Conocimiento Teoría Aristotélica. Es la representación mental que va de lo particular a lo universal y de lo concreto a lo abstracto. Es todo lo que un individuo o sociedad, consideran sabido o conocido. Toda noticia o información acerca de un objeto. Para los teóricos es representación mental, abstracción. Para los sujetos del espacio empírico el conocimiento es una percepción o información sobre un objeto. Tienen un carácter concreto , y de alcance societal . El conocimiento es producto de la elaboración de quien conoce o sabe algo , e incluye los contenidos sabidos o conocidos que forman parte del patrimonio cultural de la humanidad. La cosa en sì. DIALOGO DE AUTORES

9. 9 TRIANGULACIÓN Categoría ACTORES AUTORES INVESTIGADOR Aspectos donde Concuerdan Aspectos donde difieren Síntesis Obesidad Infantil La obesidad, junto al sobrepeso, afecta a la salud y también son factores de riesgo para otras enfermedades como las cardiovasculares, la diabetes, trastornos del aparato locomotor hay una “evidencia convincente que los cambios en el estilo de vida asociados con la occidentalización juegan un papel importante en la epidemia mundial” de obesidad y diabetes entre los indígenas. El tema de la obesidad es multidimensional, los médicos y nutriólogos lo explican desde el funcionamiento de los órganos y el metabolismo, y resulta de un desbalance entre ingesta y gasto de energía. Puede desencadenar muchas otras enfermedades relacionadas con el aparato digestivo y circulatorio La obesidad afecta la salud. Es un tema multidimensional Estilos de vida occidentalizados. Condición de responsabilidad individual. Considera que en esta epidemia de obesidad que afecta a la población mexicana juegan un rol fundamental los  cambios de estilo de vida que llegaron junto con la occidentalización . Y migración de comunidades indígenas a las ciudades

10. CAUSAS QUE LIMITAN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS Párrafo de introducción Párrafos concatenados que presenten el dialogo (analítico y propositivo) con los actores (fragmentos sobresalientes del dialogo establecido en entrevistas) Párrafos concatenados que presenten el dialogo (analítico y propositivo) con los autores (Citas de acuerdo a la NORMA APA) Párrafo(s) que presenten la posición critica del investigador Párrafo de Síntesis (que contribuya a comprender el problema, develar alternativas de transformación al mismo y elección de la modalidad) TRIANGULACIÓN (DIÁLOGO CON ACTORES, AUTORES E INVESTIGADOR)

11. GRACIAS ….!