CENTRALITY OF LANGUAGE IN EDUCATION Bed

UNDERSTANDING DISCIPLINE AND SUBJECTS

1. COURSE NAME - UNDERSTANDING DISCIPLINE AND SUBJECTS SESSION: 2023 - 25 NAME - N#H# K#A#U# CLASS - B.ED CLASS ROLL - 4# SEMESTER - 1 ST COUSE CODE - V(1.1.5) TOPIC NAME - CENTRALITY OF LANGUAGE IN EDUCATION ( শিক্ষায় ভাষার কেন্দ্রীয় অবস্থান )

2. ভূমিকা (INTRODUCTION): শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর মধ্যে সবথেকে বড় সংযোগ হল ভাষা । সেই ভাষা র সবকিছুই যে মুখ দিয়ে উচ্চারিত ধ্বনিভিত্তিক তা নয় । বিভিন্ন সংকেত , লিখিত লিপি , চিত্র , নকশা , এমনকি শার ি র ী ক ভাষা ও হতে পারে । শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর যে কোনো এক প ক্ষে র ভাষা র দুর্বলতা সামগ্রিকভাবে শিক্ষার বি পুল ক্ষতি সাধন করে । ভাষা হল শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ । একজন শিক্ষার্থী ভাষার পূর্ণতা অর্জনের মাধ্যমে শিক্ষার পূর্ণতা লাভ করতে পারে । সুতরাং ভাষা জ্ঞান এর উন্নতির মাধ্যমে শিক্ষার উন্নতি সম্ভব ।

3. ভাষার কার্যাবলি ভাষা র নিজস্ব কার্য আছে । Michacl Halliday ভাষার কা র্য কে সাতটি ভাগে আলোচনা করেছেন । সেগুলি হল - ভাষার কার্যাবলি সহায়তামূলক নির্দেশমূলক মিথস্ক্রিয়া মূলক উপস্থাপন মূলক ব্যক্তি অনুভূতিমূলক আবিষ্কারমূলক কল্পনামূলক ১ ২ ৩ ৪ ৫ ৬ ৭

4. শিক্ষায় ভাষার গুরুত্ব ১. ব্যক্তির চিন্তন ও ভাব প্রকাশের সহায়ক ২. অন্যের চিন্তন ও ভাব উপলব্ধির সহায়ক ৩. প্রা ক্ষোভি ক বিকাশের সহায়ক ৪. সামাজিকীরনের সহায়ক ৫. সৃজনশীলতা বিকাশে র সহায়ক

5. প্রথাগত শিক্ষা র দুটি স্তম্ভ বা মাধ্যম ১. বাচনিক ভাষা ২. লিখিত ভাষা

6. শিক্ষায় যোগাযোগের মাধ্যম হিসেবে ভাষা শিক্ষা ক্ষেত্রে ভাষা যোগাযোগের মাধ্যম হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে থাকে । প্রধানত শ্রেণীকক্ষে তিনটি প্রধান যোগাযোগ প্রক্রিয়া ঘটে । সেগুলি হল - ১. শিক্ষার্থী শিক্ষকের যোগাযোগ ২. শিক্ষক শিক্ষার্থীর যোগাযোগ ৩. শিক্ষার্থী শিক্ষার্থীর যোগাযোগ

7. উপসংহার ভাষা হল শিক্ষার মেরুদন্ড স্বরূপ এক অন্যতম প্রধান চালি কা শক্তি । বর্তমানে মাতৃভাষা শিক্ষা শৈশবকাল থেকেই অবহেলিত , এর প্রধান কারণ হল এক শ্রেণীর মানুষের ধার না মাতৃভাষা শিক্ষার প্রতি মনোযোগ দিলে ইংরেজি শিক্ষা বাধাপ্রাপ্ত হবে । এর ফলে ভাষা র সৌন্দর্যবোধের যথার্থ বিকাশ ঘটেনা । ভাষা কতগুলো চিহ্ন বা প্রতিকের সমষ্টি যার নির্দিষ্ট অর্থ ও নিজস্ব রচনা শৈলী রয়েছে , তাই মানুষকে যথাযথ ভাবে ভাষা গত দক্ষতা অর্জন , সমাজের সঙ্গে থেকে পর্যায়ক্রমিক ভাবে সম্পন্ন করতে হয় ।

8. গ্রন্থপুঞ্জি ১. চক্রবর্তী , (ড.) প্র.কু , (২০২২) বিদ্যা ও পাঠ্যবিষয়ের সংবেদ , 25B, বেনিয়াটোলা লেন , কোলকাতা – 700009, রীতা পাবলিকেশন ২. মুখোপাধ্যায় , (ড.) দু , কবিরাজ , (ড.) উ.শ (২০১৭) বিষয়বস্তুর ধারনা ও সম্পর্ক , ৫/১ রামনাথ মজুমদার স্ট্রিট , কোলকাতা – 700009, আহেলি পাবলিশার্স ৩. সেনগুপ্ত , (ড.) ম.মি , চন্দ্রিমা , (ড.) পি.কু , (২০১৭) বিষয়ক্ষেত্র ও বিষয়বোধ , 25B, বেনিয়াটোলা লেন , কোলকাতা – 700009, রীতা পাবলিকেশন

9. THANKYOU