CENTRO DE ESTUDOS formação de professores

Apresentação do centro de estudos da SME

1. CENTRO DE ESTUDOS DIRECIONAMENTOS PARA INICIAR O 4º BIMESTRE

2. RESULTADOS DO 1º BIMESTRE CURRÍCULO (2020) TRILHAS (PORTUGUÊS E MATEMÁTICA) PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA PLANEJAMENTO VAMOS REFLETIR SOBRE OS RESULTADOS DO TERCEIRO BIMESTRE 2 QUAIS SÃO OS RESULTADOS DA ÚLTIMA ADR? QUAIS HABILIDADES PRECISAM SER TRABALHADAS NO BIMESTRE? QUAIS HABILIDADES ANTERIORES MEUS ALUNOS PRECISAM TER? QUAIS ALUNOS ESTÃO NO BÁSICO E ABAIXO DO BÁSICO? PARTICIPO DO PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA. MEU CRONOGRAMA ESTÁ EM DIA? QUANDO LANÇO RECUPERAÇÃO PARALELA?

3. REFORÇO RIO RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM TRILHAS (lançamento) APOSTILA IMPRESSA PARA O 9º ANO ESTAGIÁRIOS COM REFORÇO ATIVIDADES DIFERENCIADAS PARA OS ALUNOS QUE APRESENTAM LACUNAS EM SUA ALFABETIZAÇÃO. 3

4. MATRIZ DAS HABILIDADES DOCUMENTO QUE VAI NORTEAR O QUE É IMPRESCINDÍVEL SER DADO. 4 Disponibilizado no grupo de whatsapp .

5. EDUCAÇÃO ESPECIAL PARCERIA ENTRE PROFESSORES E ESTAGIÁRIOS 5 A elaboração do material adaptado desses alunos é de responsabilidade do professor. Assim como orientação de como precisarão do apoio do estagiários.

6. ALUNOS EM CASA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS E ENTREGA À THAIANE TODA SEMANA. 6 A elaboração do material deve ser feito com cuidado para que seja autoexplicativo, já que o aluno não teve acesso às aulas. Assim como, indicação de material de apoio para que o aluno seja capaz de fazer o que foi solicitado. As avaliações devem ser marcadas através da Thaiane com o responsável.

7. CORREÇÃO DE PROVAS COM OS ALUNOS 7 Large image MATERIAL PARA CÓPIA POR EMAIL COM ANTECEDÊNCIA. DÚVIDAS PARA A APLICAÇÃO DAS ADRs USO DE CELULARES SAÍDA DOS ALUNOS DE SALA DE AULA

8. USO DE MATERIAL 8 O MATERIAL DEVE SER SEPARADO PREVIAMENTE PELO PROFESSOR NA SECRETARIA. PROJETORES, CAIXA DE SOM E COMPUTADORES CONVERSEM COM A DIREÇÃO ANTES DE MARCAR EVENTOS COM OS ALUNOS. ATRASO NA DESCIDA DOS ALUNOS DEVE SER INFORMADO À DIREÇÃO PARA ORGANIZAÇÃO DA COZINHA

9. Resoluções SME 378 E 406 9 MB - Quando o aluno desenvolver de forma avançada as habilidades trabalhadas no período ou demonstrar grande melhoria em relação ao seu desenvolvimento, considerando seu contexto de aprendizagem. R - Quando o aluno desenvolver boa parte das habilidades básicas trabalhadas no período ou demonstrar alguma melhoria em relação ao seu desenvolvimento, considerando seu contexto de aprendizagem. B - Quando o aluno desenvolver de forma adequada, boa parte das habilidades trabalhadas no período ou demonstrar boa melhoria em relação ao seu desenvolvimento, considerando seu contexto de aprendizagem. . 3 avaliações para diagnosticar avanços na aprendizagem do aluno em CONSONÂNCIA com o currículo Carioca.

10. Resoluções SME 378 E 406 10 RI - Quando o aluno NÃO desenvolver as habilidades básicas trabalhadas no período ou não demonstrar avanço mínimo em relação ao seu desenvolvimento, considerando seu contexto de aprendizagem. PPI- Plano Pedagógico Individualizado Para alunos que não alcançarem as habilidades mínimas indicadas para o bimestre . A atribuição do conceito global e da média dos componentes curriculares não exclui o registro significativo em cada componente curricular (registro de classe no SGA) O professor deverá sistematizar os registros e demais evidências do desenvolvimento do aluno para atribuir os conceitos indicados por componente curricular.

11. Adicionar um rodapé 11 RECUPERAÇÃO Atividades diversificadas de recuperação paralela. Oferecer novas oportunidades de aprendizagem. Atividades de recuperação devem ser registrados no SGA. Ações planejadas e executadas no PPI deverão ser anexadas no SGA.

12. ONDE ENTREGO O PLANEJAMENTO ? 1 PASTA - 2º BIMESTRE LINK NO GOOGLE DRIVE 12 How to customize this template PRECISAMOS REVISITAR O PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE E AVALIAR O QUE DEU CERTO E O QUE PRECISA SER REPLANEJADO. DEVEMOS PENSAR NOS ALUNOS QUE NÃO ATINGIRAM OS OBJETIVOS DURANTE A RECUPERAÇÃO PARALELA. E O PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA? POSSO REALIZAR ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES E POTENCIALIZAR O APRENDIZADO? O CURRÍCULO DIVERSIFICADO ESTÁ CAMINANDO CONFORME O PLANEJADO ?