circuito 10 de Mayo para favorecer el trabajo con mamas

Planeación para preescolar

1. JARDÍN DE NIÑOS KANTUNIL
09DJN0139I
TURNO MATUTINO
JARDIN DE NIÑOS Kantunil CICLO ESCOLAR 2025-2026 FECHA12 DE MAYO
EDUCADORA: Andrea, y Adriana GRUPO: 2° A
y 2 CPROPÓSITO:
Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos a
través de juegos y actividades
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Identifica sus cualidades y reconoce las de otros, Muestra autonomía al proponer estrategias para jugar a aprender de manera individual y en grupo. Experimenta
satisfacción al cumplir con sus objetivos.
DE LO HUMANO A LO
COMUNIRTARIO
Precisión y coordinación
en los movimeintoas al
usar objetos,
herramientas y
materiales, de acuerdo
con sus condiciones,
capacidades y
características
PDA 1 GRADO
Explora y manipula objetos, herramientasy materiales de distintas formas, texturas y tamaños
PDA 2 GRADO
Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos al jugar y realizar
actividades.
PDA 3 GRADO
Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales,
establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADAD
Se dará la bienvenida a las madres de familia explicando que los niños les pitaran las uñas, pidiendo apoyo a
cada una de ellas vigile el uso correcto del esmalte, el cual será para uso exclusivo para pintar uñas de las
manos; ya que es un producto que necesita supervisión de un adulto de un adulto. . En una mesa estarán los
esmaltes para que cada niño elija el color de su preferencia se dirija hacia una mesa para consentir a mamá y
pintarle sus uñas.
DRUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
20 MINUTOS
RECURSOS
Barniz para uñas, sañitas. Toallitas húmedas.
SITUACIÓN DIDACTICA: “CARRERA DE PELUCHES”
TIEMPO Y ESPACIOS
1

2. JARDÍN DE NIÑOS KANTUNIL
09DJN0139I
TURNO MATUTINO
INICIO
Se presentarán con el grupo correspondiente de acuerdo con la rotación, se les cuestionara sobre el tema de el circo ¿conocen los
circos?,¿Qué juegos conoces?,¿has jugado carrera de caballos?,¿que se tiene que hacer para ganar?
Conversaremos para saber que tanto saben y así detectar necesidades e intereses
DESARROLLO
se les presentara el material necesario para comenzar el juego, mencionaran las indicaciones que se deben seguir, se les mostrara
como es que se juega
Posteriormente tomarán un lugar y comenzaran a enrollar la tela para que su peluche gane, se formaran en los 5 carriles
correspondientes
CIERRE
Por último recordaremos como se llamo el juego, que es lo que hicieron y que material ocuparon para poder jugar
Salón de clases
Se comenzará apartir de
9:30 a.m y se rolarán a los
alumnos para que todos los
grupos pasen a la estación
por horarios de 25 min. Por
grupo.
ACTIVIDADES
DE APOYO
VINCULACIÓN CON LAS FAMILIAS AJUSTES RAZONABLES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Se pide apoyo para la asistencia de los
alumnos.
De acuerdo al grupo Registros personales en la tabla de
observación
●Registro en el diario de la educadora.
OBSERVACIONES/RECOMENDACIONES
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FIRMA EDUCADORA FIRMA DIRECTORA
MARISOL BARRERA JIMENEZ
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