COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

Material sobre a C4 no Enem: o texto e suas amarrações.
Nele, há muitas informações sobre coesão e coerência no texto, como escrever um texto fluido, sem repetições e cheio de sentido.

1. COMPETÊNCIA 4: O TEXTO E SUAS AMARRAçÕES Profa. Eduarda Reis

2. De acordo com o inep... Avalia-se a capacidade de o estudante de “ demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. ” A correção dessa competência preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais.

3. Do que se trata? Essa competência avalia o que chamamos de “amarração textual”, que faz com que as informações, dados e argumentos sejam dispostos de maneira sequencial, fluída e lógica ao leitor; A coesão é a principal preocupação dessa competência; pode ser classificada em coesão referencial ou sequencial; Os elementos coesivos e operadores argumentativos são responsáveis pela amarração das frases e sentenças e pela ligação dos parágrafos e períodos; A repetição excessiva de palavras ou expressões também é avaliada nessa competência. Logo, para evitá-la, recomenda-se o uso de sinônimos; Para alcançar a nota máxima, é importante estudar os conectivos e ter noção do uso deles para que, de fato, façam sentido dentro do texto.

4. evite: R edação mal organizada ; P artes mal relacionadas ao tema, que não se relacionam entre si ; Escolha inadequada de operadores argumentativos; Repetição excessiva de palavras, Sendo assim, entende-se que, nesta competência, a banca avalia se o candidato é capaz de apresentar suas ideias de forma coesa e coerente.

5. Organização do texto: A) Organização dos parágrafos: Evite parágrafos muito longos e mal pontuados. Em um texto dissertativo-argumentativo, o parágrafo é formado por uma ideia principal relacionada a ideias secundárias. De maneira geral, a divisão de um parágrafo em três períodos favorece bastante sua organização. B) Organização dos períodos: Os períodos – no gênero dissertativo – são geralmente estruturados com mais de uma oração, ou seja, são compostos. Isso se deve à necessidade de expressarem-se ideias de causa-consequência, contradição, temporalidade, comparação, conclusão, entre outras possibilidades.

6. Tipos de coesão

7. Coesão referencial A   coesão referencial é aquela que  se concentra na manutenção de um termo ou assunto do texto , analisando se o autor consegue diversificar as formas de nomear e retomar esse referente, de um modo que a leitura fique fluida e o leitor consiga compreender o sentido. Exemplo : A  educação  é uma ferramenta cidadã,  ela  deve preparar o sujeito para a vida adulta de modo integral.

8. Coesão sequencial A coesão sequencial lida com o encadeamento das sentenças. Por se tratar de um  texto dissertativo-argumentativo , a competência 4 no Enem avalia principalmente o uso dos chamados operadores argumentativos , essenciais na construção dos argumentos no texto. Observe o exemplo a seguir: O problema da manipulação de dados afeta  não só  as escolhas corriqueiras do usuário,  mas também  possui um forte poder de influência em aspectos políticos e eleitorais relevantes de uma nação. O excerto acima destaca o uso dos termos “não só ” e “ mas também ”. Ambos indicam uma soma/junção de informações (a manipulação afeta as escolhas corriqueiras + as escolhas políticas). Os conectivos mencionados indicam o uso de um operador argumentativo que dá sequência à construção argumentativa do texto.

9. Operadores argumentativos

10. Operadores argumentativos O uso de operadores argumentativos é essencial para estabelecer a coesão textual. No entanto, se inseridos de maneira errada, o sentido da informação pode mudar e isso implicará na coerência do texto. Veja alguns exemplos de conectivos que você deve ter cuidado na hora de relacionar o repertório à sua análise: Contextos históricos, fatos, revoluções, cenários nacionais e internacionais: Nesse sentido... Nesse cenário... Nesse contexto... Exemplo: Sabe-se que a Segunda Revolução Industrial proporcionou ao mundo novas técnicas e mecanismos de produção. Nesse contexto , evidencia-se a possibilidade de uma produção em massa que, consequentemente, agrava as relações entre homem e meio ambiente.

11. Operadores argumentativos Citações, pensamentos filosóficos, pontos de vista: Nessa perspectiva... Sob essa ótica... Nesse viés... Exemplo: De acordo com Sartre, filósofo francês, o ser humano é livre e responsável, cabe a ele escolher o seu modo de agir e pensar. Nessa perspectiva , no que tange à relevância do desenvolvimento sustentável no Brasil, recai sobre o homem a responsabilidade de rever seus atos, buscando analisar os impactos gerados através do consumo excessivo e como isso afeta diretamente o ambiente em que vive.

12. Agora, vamos à prática! Identifique e escreva os operadores argumentativos que tornem o texto coeso e coerente dos seguintes parágrafos: Tema: “Os obstáculos para erradicar o desaparecimento de pessoas no Brasil” a) “Só nos curamos de um sofrimento depois de o haver suportado até o fim.” A máxima do escritor francês Proust representa simbolicamente a infindável busca de pessoas desaparecidas, por seus familiares. ___________, é possível afirmar que o fenômeno tem crescido em todo o mundo, ___________ não apenas a falta de estrutura dos centros urbanos, ___________ a ausência de veiculação dos desaparecidos em redes nacionais são recorrentes na sociedade atual . ___________ tais fatores contribuem diretamente para a perpetuação desse obstáculo. b ) De início, cabe salientar o déficit estrutural apresentado nos aglomerados urbanos como um importante desafio para se superar o desaparecimento de cidadãos no país. ___________ países com maior grau de desenvolvimento econômico – tais como Estados Unidos e Alemanha – só conseguiram melhorias a partir de investimentos dedicados à infraestrutura. ___________ o Brasil representa um evidente contraste em relação aos países mencionados, _________ o problema estrutural envolvendo falta de iluminação, trânsito caótico e ruas com becos sem saída possibilitam uma potencialização do problema.

13. c) __________ , para a resolução da questão é preciso pensar em ações que visem diminuir o impacto do desaparecimento de pessoas no Brasil. __________, o Ministério das Cidades – órgão governamental responsável pelo investimento em infraestrutura no país – deve investir em iluminação e no planejamento urbano, por meio de um programa de desenvolvimento das cidades brasileiras, a fim de proporcionar maior qualidade de vida e segurança para os brasileiros. __________, será possível minimizar o desaparecimento de pessoas no país.