Comportamiento Social Cerebro en diferentes contextos.pptx

El cómo el cerebro reacciona frente a diversas situaciones que ocurren día con día

1. El Comportamiento Social y el Cerebro Aldo Rodolfo Ferreres Cátedra I de Neurofisiología Presentación por: [Tu nombre]

2. Introducción La especie humana es eminentemente social. Buscamos comprender la mente de los demás. La neurociencia social estudia las bases cerebrales del comportamiento social. Conceptos clave: empatía y mentalización.

3. Conducta Social vs. No Social Conducta social: interacción entre individuos. Conducta no social: acciones individuales (leer, pintar). Ambas están mediadas por la cultura. La evidencia sugiere sustratos cerebrales distintos.

4. Singularidad del Comportamiento Social Humano Lenguaje complejo. Representación de la mente ajena. Guiones sociales complejos. Desarrollo social prolongado y estructuras cerebrales grandes.

5. Niveles de Análisis Comportamiento social: conducta observable. Cognición social: procesos mentales. Cerebro social: estructuras cerebrales. Funcionamiento social: contexto sociocultural.

6. Etapas del Procesamiento Social Percepción: detección de claves sociales (mirada, voz). Evaluación: análisis de estados mentales (empatía, mentalización). Regulación: selección y control de respuestas.

7. Empatía Empatía emocional: sentir lo que el otro siente. Empatía cognitiva: comprender sin sentir (mentalización). Regiones: ínsula anterior, cíngulo medio. Moduladores: cercanía, creencias, prejuicios.

8. Mentalización (Teoría de la Mente) Inferir creencias, deseos, intenciones ajenas. Ejemplos: prueba de Sally y Anne, 'Leer la mente en los ojos'. Red: corteza prefrontal dorsomedial, unión temporoparietal, polos temporales.

9. Conclusiones La conducta social es multidimensional. Empatía y mentalización son fundamentales. El entorno también moldea el cerebro social. La neurociencia social es una disciplina en expansión.

10. Referencias Adolphs, R. (2001, 2010). Ferreres, A. R. (2020). Singer, T. et al. (2004, 2006). Baron-Cohen, S. (2001). Frith, U. & Frith, C. D. (2003).