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1. COMUNICACIÓN Leemos un afiche Maestro: Luis Alvarado Cieza 3° GRADO

2. Identificar los elementos del afiche, interpretar el mensaje y expresar una opinión sobre el texto leído. META

3. ANALIZAMOS ANTES DE LEER AFICHE Personas que aparecen Colores que predominan Frase principal o eslogan Otro texto Público o destinatario

4. ES HORA DE LEER

5. RESPONDE LAS PREGUNTAS ¿Quién pública el afiche?, ¿cómo te diste cuenta? ¿Qué frase resalta más en el afiche?, ¿cómo te diste cuenta? ¿Qué significa en el texto la expresión “Niñas y niños vacunados, futuro asegurado”? Explica tu respuesta: ¿A quiénes crees que va dirigido el mensaje del afiche?, ¿por qué crees eso?

6. DESPUÉS DE LA LECTURA Escribe los elementos no verbales que encuentras en el afiche. Completa el cuadro de acuerdo al afiche. ¿Dónde se encuentra ubicada la imagen? ¿Por qué crees que se encuentra en esa parte? ¿Qué mensaje transmite esta imagen?

7. Marca con una (X) la respuesta. ¿Para qué se habrá colocado esta imagen de fondo? ( ) Mostrar la imagen de niñas y niños saludables. ( ) Mostrar la imagen de niñas y niños tristes. ( ) Mostrar la imagen de niñas y niños enfermos. ¿Cuál es el propósito del afiche? ( ) Convencernos de que te vacunes. ( ) Convencernos de que asegures tu futuro. ( ) Convencernos de que corras en el parque. Según el afiche, ¿por qué deberíamos vacunarnos? ( ) Porque así nos cuidamos. ( ) Porque así tendremos un futuro asegurado. ( ) Porque así estaremos sanos.

8. REFLEXIONAMOS ¿Por qué habrán elegido distintos tamaños, formas y colores para las letras en el afiche? Después de leer el afiche, ¿te vacunarías?, ¿por qué? Es el momento de revisar lo que aprendiste. MIS APRENDIZAJES SÍ NO Ubiqué información que se encuentra en el afiche. Expliqué para qué fue escrito el afiche Expliqué por qué es útil la imagen del afiche. Identifiqué a quiénes está dirigido el afiche.