Conceptualización del Deporte Social Comunitario, Lineamientos e Importancia de los Juegos Tradicionales y Autóctonos.

charla sobre deportes y juegos autoctonos o tradicinales

1. Conceptualización del Deporte Social
Comunitario, Lineamientos e Importancia de
los Juegos Tradicionales y Autóctonos.
Secretaria de Recreación y Deportes del Cesar

2. ElDeporteSocialComunitario(DSC)esunprocesodiferentey
demástrascendenciaqueeldeportemoderno,entantoquese
fundamentayoperativizaenlaconstruccióncolectivay
constantedetejidocomunitarioyusacomoherramientael
deporteylastransformacionesquehacedeél.Esteproceso
implicadinámicasdereflexiónyacciónapartirdeunanálisis
desdelascategoríasbioéticasentornoalasnecesidadesde
lascomunidadesendondeseponeenjuegolacalidaddevida.

3. ¿Qué entendemos por Deporte Social?
ElDeporteSocialpromueveunnuevoconceptodelconjuntode
actividadesfísicas,deportivasyrecreativasqueincluyenatodala
comunidad,sindiscriminacióndeedad,sexo,condiciónfísica,social,
cultural,étnicaoracial.
Así,eldeporteestantounaactividadpropiciaparalapromociónde
valoresyhábitos,comounaherramientadeconvocatoriae
integraciónparaacompañarauncrecimientosaludabledeloschicos
yapoyaraldesarrollodeunproyectocomunitariobasadoenla
inclusiónylatolerancia.

4. Fundamentación
Reconociendolaspotencialescualidadesinclusivasdelaactividad
física,larecreación,eljuegoyeldeporte,sostenemosquelas
mismaspuedenarticularsecomountallermáseneltrabajo
interdisciplinarioeducativodealfabetización,sanidad,contención
afectiva,yotrastareasquesellevanacaboenloscentros
comunitarios,dandoposibilidadesaquelasdistintaspoblacionesde
niños,adolescentesyadultospuedanvivenciaractividadeslúdicas
encuadradasenunmarcodedisfrute,colaboraciónydesarrollo
colectivo.

5. OBJETIVO DEL DEPORTE SOCIAL
COMUNITARIO
Enesesentido,seentiendeporDeporteSocialComunitariolas
prácticasdeportivasysusdiferentesmanifestacionesenla
comunidad,quedesdeunenfoquediferencialeincluyente,fortalece
lasanaconvivenciayvalores,propiciandolatransformaciónsocialy
lapazdelapoblacióncolombiana.
Fortalecerlosvaloresylasanaconvivenciaatravésdelasprácticas
deportivasysusdiferentesmanifestacionesdemanerasostenibley
articulada,paralatransformaciónsocialylapazdelapoblación
colombiana.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DSC
Establecerlineamientosparaeldesarrollodeestrategias,quepermitanel
empoderamientodevaloresenlacomunidad.
Aunaresfuerzosinterinstitucionaleseintersectorialesparaaumentarlas
oportunidadesdeprácticasdeDeporteSocialComunitarioconenfoque
diferencialeincluyente.
MejorarlascompetenciasdelosactoresdeDeporteSocialComunitario
medianteprocesosdeformaciónyactualización.

7. VALORES EN DEPORTE SOCIAL
COMUNITARIO
Tolerancia Solidaridad Respeto
Equidad HonestidadResponsabilidad

8. Líneas de acción
ConstrucciónysocializacióndelineamientostécnicosenDeporte
SocialComunitario.
Apoyarproyectosdedeportesocialcomunitarioconenfoque
diferencialenlasregionesdelpaís.
FortalecerexperienciasexitosasenDeporteSocialComunitarioa
nivelnacional,regionalydepartamental.

9. El Juego
Esunaactividadrecreativaquellevanacabolossereshumanosconun
objetivodedistracciónydisfruteparalamenteyelcuerpo,aunque,enel
últimotiempo,losjuegostambiénhansidoutilizadoscomounadelas
principalesherramientasalserviciodelaeducación.
Sibieneljuegoesunaactividadmáspropiadelainfancia,losadultos
tambiénladespuntanparadescargarsuestrésysindudasesunaactividad
deestrictarealizacióncuandoseesniñoyaqueimplicaunainteracción
socialqueayudaránalindividuoendesarrolloaaprenderyacostumbrarsea
lavidaenunentornosocial.

10. Juegos Tradicionales
Sonlosjuegosquedesdemuchísimotiempoatrássiguen
perdurando,pasandodegeneraciónengeneración,siendo
trasmitidosdeabuelosapadresydeéstosasushijosyasí
sucesivamente,sufriendoquizásalgunoscambios,pero
manteniendosuesencia.

11. Características de los juegos tradicionales
Surgenporunatemporada,desaparecenyluegovuelvenaparecer.
Algunosjuegossepracticanmásenépocasinvernalesyaqueimplican
mayormovimientofísicoycorporal,mientrasqueotrossurgenenépocas
demayorcalor(verano).
Existenjuegostradicionalesconpreferenciasencuanto:sexo,por
ejemplo:lasniñasjueganalagallinitaciega,alalánimo,lacojita,la
muñeca,etc.,mientrasquelosvaronesjueganporejemplo:lasbolas,el
trompo,lospapalotes,etc.

12. Algunosjuegosestánmásligadosadeterminadasedadesporejemplo:las
cancionesdecuna,lossonajerossonpropiasparaniñosmáspequeñoscomo
estímulossensorio-motoryotrosconreglasmáscomplejasparalosmayoresde
maneraquepuedancomprender,respetarycumplirlasmismas.Asimismoexisten
juegosquesonfundamentalmentepracticadosporlosadultos.
Sonjugadosporniñosyniñasporelmeroplacerdejugarquienesdeciden
cuando,dóndeycómojugar.
Respondenanecesidadesbásicasdelosniñosyniñas.
Lasreglassondefácilcomprensión,memorizaciónycumplimientoperoademás
sonnegociablesyaquepuedenvariarse.
Norequierendemuchosmaterialesylosnecesariosnosonmuycostosos.
Sonsencillosyfácilesdecompartirconotrosjugadores.
Puedenpracticarseencualquiermomentoylugar.

13. Juegos Autóctonos
Sonaquellosqueprovienendelasculturasantiguasyqueenninguna
otrapartedelmundoexisten,puessonauténticosycuya
conservaciónactualsedebeaunaexigenciahistórica:protegerun
valorculturaldelpasado,vigenteennuestropresente.
Clasificación de los Juegos
Juegos de
SALTAR
Juegos de
CORRER
Juegos de
LANZAR
Juegos de
COMBA
Juegos de
CANCIONES

14. OBJETIVOS DE LOS JUEGOS
TRADICIONALES Y AUTÓCTONOS
Anteponereljuegoaltriunfo,facilitandolaintegración.
Fomentareltrabajoenequipoyelcompañerismo.
Recuperaryreconocerlasreglasdediferentesjuegospopularesy
tradicionales.
Practicarestosjuegos.
Ampliarelconocimientodejuegosquetienenlosniñosyniñas
Aumentarlasposibilidadesdeeleccióndejuegosylautilizaciónensu
tiempodeocio.

15. VENTAJAS Y VALORES DE LOS JUEGOS
TRADICIONALES Y AUTÓCTONOS
Eljuegoenelniñosatisfacelasnecesidadesbásicasdeejercicio,lepermite
expresaryrealizarsusdeseosypreparasuimaginaciónparaeldesarrollo
desuactitudmoralymaduracióndeideas,esunmedioparaexpresary
descargarsentimientos,positivosonegativos,queayudaasuequilibrio
emocional.
Medianteeljuegopodemosobservareldesarrollodelaspotencialidadesdel
niño,suindependenciafuncionalysuequilibrioemocional;portodoesto,el
juegotieneunaseriedevaloresyventajasquepodemosclasificaren:

16. Valorfísico:Pormediodeljuegosedescargaenergíafísica,aumentala
flexibilidadyagilidad,comoenlosjuegosdecaza,ladrónypolicía,entre
otros.Seaumentalaresistenciaaeróbicayanaeróbicaenjuegosde
carreras,saltosylanzamientos,además,fisiológicamentesedesarrollany
fortalecenmúsculosyextremidades.
Valorsocial:Alofrecerexperienciasderelacionessocialesayudaa
descubrirelderechoajeno,aconducirsedentrodelgruposocialy
aprendercompañerismo,disciplina,cooperación,liderazgoy
comunicación.

17. Valorintelectual:Permitesuinterpretaciónmediantelafantasía,
creatividadeimaginación.
Valorpsicológico:Cuandoinfluyeenlaorganizacióndeuna
personalidadequilibrada,atravésdelaactividaddeljuego,elniñoola
niñatienelaoportunidaddeconstruirsupropioYo,deexperimentarsin
trabassusgustosyaficionessinlarigidezdelmundoadulto.

18. ALGUNOS JUEGOS TRADICIONALES DEL CESAR
Esconocidoentodoelpaís.Noimportalacantidaddepersonas,solosenecesita
unlazo,sogaocuerdapreferiblementelargayunespacioqueseagrande.Dos
personas,cadaunoaunextremodellazo,debenbatirlo,voliarloparaque
losdemásparticipantessalten.Paraestejuegoexistenvariascanciones,comola
chinita,elreloj,osimplementesesaltaengrupo,sialguiennolograhacerlova
saliendoyganaelquequededeúltimas,otambiénexisteelpiqueocandelitaque
eslomismo,batirellazomuyrápidoysaltaraesavelocidad.Lareglaesno
equivocarse,silohacequedaeliminado.Esunjuegoquepermitedivertirsemásque
todo,sincompetitividadagresiva,sercreativos,yengrupo.
LAZO O SALTAR LA CUERDA

19. LA GOLOSA
EsconocidatradicionalmenteasíenlaregiónAndina,
aunquetambiénexistenotrosnombresparaestejuego.
Esdibujadoenelpisocontiza.Sepintauncuadroconel
número1,encimaotroconel2yotroarribaconel3,enelcuartopisosondoscuadros
conel4haciaunladoyel5alotro,despuésel6encimayporultimootracasilladoblecon
el7yel8.Sejuegaconungrupopequeño,senecesitalatizaparadibujarlagolosa,el
espacioparahacerloyunapiedrita,lacualseutilizaráparalanzarporcadaunadelas
casillas.Debelanzarlaprimeroenel1yhacerelrecorridosaltandoenunsolopie,sin
pisaresenúmero,ydevolverseigualmente.Luegoconel2yasusucesivamentehasta
terminartodolosnúmerosGanaaquelquelotermineprimero.Lareglaesnopisarla
líneadelbordedelascasillas,niponerlosdospiesenunsolocuadro.Nodebecaerse.

20. Canicas o Boliches
ElJuegodelasCanicasesotrodelosjuegostradicionalesmás
antiguos,estejuegoesconocidotambiéncomoboliches,
bolitas,balitas,bochas,bolindres,metras,bolillas,pelotitas,
chibolasopolcas.Lascanicasobolichessonpequeñasesferas
devidrio,arcilla,metal,alabastroocerámicaqueseutilizanen
muchosjuegosinfantiles,porloqueseconsiderancomoun
juguete.

21. Parajugaralascanicases
preferiblehacerlosobresuelode
tierra.Porquecomoestassonde
cristal,metálicas,odecerámica
rebotanmuchosobreunasuperficie
dura.
Secomienzahaciendounhoyode
unos8centímetrosdediámetroy3
centímetrosde profundidad
aproximadamente.
El juego de las canicas lo pueden jugar 2 o más jugadores.

22. EL TROMPO
Nosepuedeclasificarestejuegopertenecienteaunasolaregiónpuesentodasse
practicayseconoceconelmismonombre.Esteesunapeonzademaderamaciza
conunapuntadehierroenelextremomásdelgado,queespordondegiraenel
suelo.Parapoderhacerlasbailarsenecesitabauncordelopiolíndeentre50y75
cmdelargo,elcualseenrolladesdelapúahacialaespiga,yluegoselolanzaal
trompoalsueloconunmovimientobrusco,sosteniendoelpiolíndesdeelcaboque
quedósobrelaespiga.Asísedesenroscaalllegaralsuelo,ycomienzaun
movimientogiratoriosobrelapúa,conunritmoyduraciónquevaríansegúneltipode
trompo,elimpulsoqueselehayadado,ylasuperficiesobrelaqueestá"bailando".
Luegocomienzaainclinarsehacialoscostados,hastaquepierdesumovimiento,y
seexpresaqueeltrompoestá"muerto".

23. Estejuegoporlogeneralserealizaen
grupo,dondecadaunoponea
competirasutrompo,con
elpropósitodequesuimpulsohaga
queduremástiempoquelosdemás,o
haciendo piruetascon este.
Dependiendodeljuegoquesehaga
coneste,seestableceránlasreglas.
Desarrollaenlosparticipantesun
deseodesuperarsecadavez,
lograndosermejor,esdecir
unespíritucompetitivosano,
creatividad.

24. Comúnmenteconocidoconelsegundonombreenvariasregionesdelpaís,
conenCundinamarca-Bogotá,regiónAndina,Caribeetc.Eljuegose
desarrollaenunespaciograndepuedenserdedosomásparticipanteslos
cualesintroducensuspiesdentrodeuncostal,separanenlalíneadesalida
yalaseñaldeotrapersonatodossalensaltandoconloscostalescon
elpropósitodellegaralotroladoprimeroquelosdemásparticipantes.Las
reglasdeljuegosonnosalirsedelcostalyesperarlaordendesalida,para
quetodosempiecenigual.Aquelquellegueprimeroalametaeselganador.
Loquesenecesitaparajugarlosonloscostalesnecesariosparalacantidad
departicipantes,elespacio.Eljuegodesarrollaagilidad,motricidado
coordinación,constancia,resistencia.

28. CONCLUSIONES
Eljuegoesunaactividadnecesariaparalossereshumanos,puestoquepermite
ensayarciertasconductassociales,yasuvezesunadelasherramientasútilespara
adquiriryestimulareldesarrollodelascapacidadesintelectuales,motorasyafectivas;
todoestosedeberealizardeformavoluntaria,sinsentirobligacióndeningúntipoy
comotodaslasactividadesserequieredisponerdetiempoyespacioparapoder
realizarlo.
Eldesarrollodelosjuegoseducativosconlosniñosyniñasinfluyepositivamenteenla
estimulacióndelainteligencialingüísticayaqueatravésdeestosjuegossedesarrollan
lamemoria,atención,percepción,lacomunicaciónypensamientoparaprepararalos
estudiantesalsiguienteniveleducativo;ademásqueestimulanlasocializacióny
preservannuestrasraícesculturales.

29. Secretaria de Recreación y Deportes del Cesar