CONDICIONES EN LAS QUE APRENDEN LOS ALUMNOS.pptx

Condiciones en las que aprenden los alumnos

1. Las condiciones en las que aprenden los alumnos Presencial

2. La planeación de los aprendizajes El proceso de planeación es la herramienta fundamental para la practica docente, se establecen metas con base a los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudios. Permite al profesor anticipar como llevara a cabo el proceso de enseñanza y diseñar tomando en cuenta la variedad de formas de aprender se sus alumnos con base a sus intereses y motivaciones. Permite planear actividades mas adecuadas a las necesidades de todos los alumnos. Ayuda al docente a conducir el proceso de aprendizaje de los alumnos.

3. El contexto y las necesidades de los alumnos Todos los alumnos tienen las mismas necesidades de aprender y los mismos objetivos curriculares, pero la forma de alcanzarlos no es siempre única. Con base en el contexto de cada escuela y de las necesidades e intereses particulares de los alumnos de un grupo, el profesor podrá seleccionar y organizar los contenidos con el fin de diseñar secuencias didácticas, proyectos y otras actividades que promuevan el descubrimiento y la apropiación de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

4. El trabajo en el aula debe considerar Poner al alumno en el centro Generar ambientes de aprendizaje cálidos y seguros Diseñar experiencias para el aprendizaje situado Dar mayor importancia a la calidad que a la cantidad de aprendizajes Diversificar estrategias didácticas Dar importancia de que los alumnos resuelvan problemas, aprendan de sus errores y apliquen lo aprendido

5. Evaluación en el aula La evaluación promueve reflexiones y mejores comprensiones del aprendizaje, posibilita que docentes, estudiantes y comunidad escolar contribuyan a la calidad de la educación. Permite conocer el proceso de aprendizaje de los alumnos e identificar el tipo de apoyo necesario para lograr los aprendizajes esperados Permite generar criterios para hacer modificaciones que atiendan las dificultades y obstáculos de aprendizaje. Con las medidas implementadas se pueden fortalecer los avances, afrontar dificultades y generar estrategias mas adecuadas para los estudiantes.

6. Uso pertinente de materiales educativos Los diversos materiales educativos contribuyen y garantizan el acceso a una educación de calidad, en un marco de inclusión y equidad. Los materiales educativos para alumnos y docentes: Es importante tener diversidad de materiales para atender alumnos que requieran de atención personalizada, con diferentes culturas indígenas y diferentes discapacidades. Deberá asegurarse que las escuelas disponga de libros de texto y otros materiales educativos para el aprendizaje del español como segunda lengua, asi como materiales en distintas lenguas, monolingües, bilingües y plurilingües que remitan al conocimiento del mundo natural, físico, social y cultural. Asi como materiales en lengua de señas, código braille y guías para el docente que oriente el uso de estos materiales.

7. Libro de texto gratuito: Es un instrumento que facilita practicas educativas diversas y pertinentes al presentar contenidos curriculares seleccionados, ordenados y expuestos de una forma didáctica. ayuda a estructurar el tiempo y trabajo en el aula. Es una herramienta esencial para el aprendizaje de los alumnos. Contribuye a relaborar la cultura de los alumnos.

8. EL LIBRO PARA EL MAESTRO Fortalece los conocimientos y las habilidades del docente. Incorpore recomendaciones didácticas. El libro para el maestro favorece la toma de decisiones informada, la autonomía docente y la reflexión sobre su practica didáctica.

9. Biblioteca escolar Contribuye a la enseñanza, el aprendizaje, la socialización del conocimiento y la promoción de practicas culturales relacionadas con el libro, la lectura y la escritura. Son el elemento de infraestructura escolar que mayor impacto tiene en el aprendizaje académico.

10. Materiales Digitales El uso de recursos digitales como las laptops y tabletas en las aulas ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes. Conlleva que la SEP ponga a disposición de todas las escuelas los diferentes tipos de materiales educativos, sin exclusión de materiales para escuelas indígenas, alumnos migrantes o de educación especial, asi como también materiales a disposición RED como audios, videos, documentos interactivos y aplicaciones, para que docentes, alumnos y comunidad en general puedan acceder mediante internet a materiales de apoyo para todos los componentes curriculares.

11. Modelo y Uso de las Tic Las escuelas deberán de crear las condiciones para que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento cruciales. Para el manejo y procesamiento de la información. El uso consiente y responsable de las TIC. El profesor lo deberá de utilizar para transcender las fronteras del aula, potenciar el trabajo colaborativo, vincularlo con la realidad local, nacional y mundial.

12. Existen diversos tipos de equipamiento para el uso de las tecnologías. Interacción mediada En esta interacción usualmente hay un dispositivo y un proyector que les permita participar a todos. Interacción directa con los dispositivos electrónicos los estudiantes utilizan dispositivos electrónicos en actividades de aprendizaje individuales o colaborativas.