Construtivismo_Educacao.pptx teoria de piaget

Teoria Piagetiana sobre desenvolvimento da inteligencia

1. Documentos Oficiais de Educação no Brasil e a Teoria Construtivista Piagetiana Autores: Maria Aparecida Rosa de Andrade & Maria das Graças de Almeida Baptista (2019)

2. Contexto histórico da educação no Brasil - Influências coloniais e estrangeiras (Europa e EUA) - Modelos implantados e adaptados à realidade - Escola Nova (1930): Dewey e Piaget → educação pública, laica e gratuita - LDB (1961, 1971, 1996): formação crítica e integral

3. Jean Piaget e a origem do construtivismo - Pergunta central: 'Como o homem constrói conhecimento?' - Interação sujeito ↔ objeto - Conceitos-chave: Assimilação, Acomodação, Equilibração - Conhecimento como processo ativo - O erro é parte do processo, não falha

4. Papel do aluno e do professor - Aluno: sujeito ativo, protagonista - Professor: mediador e organizador de ambientes - Relação pedagógica baseada em trocas significativas - Conhecimento prévio do aluno tem valor

5. Emilia Ferreiro e a psicogênese da língua escrita - Discípula de Piaget (Genebra) - Introduziu no Brasil (anos 1980) a alfabetização como construção - Superou a visão mecânica de codificação/decodificação - Valorização dos estágios de desenvolvimento da escrita

6. Construtivismo e a Escola Nova - Escola Nova = Dewey (EUA) + Piaget (Europa) - Dewey: experiência e democracia - Piaget: adaptação ao meio - Transformação da sala: professor transmissor → aluno ativo

7. Construtivismo nos Documentos Oficiais LDB (1996): capacidade de aprender, compreender ambiente, valores CONAE (2010/2014): escola como espaço de construção do conhecimento CONAE/2014: educação emancipadora PNE (2014-2024): metas de acesso e qualidade

8. Contribuições do Construtivismo - Reorganização da alfabetização - Autonomia do aluno - Erro como diagnóstico - Ensino como construção coletiva - Educação crítica e reflexiva

9. Considerações finais - Construtivismo aparece nas entrelinhas da legislação - Influência nas práticas escolares - Debate precisa ser ampliado - Escola deve ser vista como um todo integrado

10. Questões para debate 1. Qual o papel do erro no processo de aprendizagem? 2. Como equilibrar professor como mediador? 3. A legislação incorpora a perspectiva construtivista? 4. Limites e desafios do construtivismo na prática escolar?

11. Referências - Andrade & Baptista (2019) - Piaget (1975) - Ferreiro & Teberosky (1984) - Dewey (1959) - Becker (2001) - Saviani (2008)