corteza cerebral y funciones intelectuales 2.pptx

corteza cerebral

1. Corteza Cerebral, Funciones Intelectuales Del Cerebro, Aprendizaje Y Memoria

2. ANATOMÍA FISIOLÓGICA DE LA CORTEZA CEREBRAL El elemento funcional de la corteza cerebral es una fina capa de neuronas que cubre la superficie de todas las circunvoluciones del cerebro. Con un grosor de 2 a 5 mm. En total hay 100000 millones de neuronas

3. Células Granulares Células fusiformes y piramidales Función de Interneuronas Función de salida Excitadoras: Glutamato Inhibidoras: acido Y aminobutírico ( GABA ) Fibras nerviosas que recorren la medula

4. Capas de células en la corteza Las señales SENSITIVAS que llegan a la corteza llegan a la capa IV. Las fibras más grandes que van al tronco y médula nacen en la capa V . Las Señales EFERENTES desde la corteza salen desde la capa V y VI.

5. Las fibras que se dirigen al tálamo surgen en la capa VI. Las funciones asociativas INTRAcorticales se realizan en I, II y III. Sistema TÁLAMO-CORTICAL (íntima relación) . Todas las vías sensitivas que llegan a la corteza cerebral atraviesan siempre el Tálamo , EXCEPTO algunas vías del olfato.

6. Relaciones De la Corteza Y el Tálamo

7. Funciones cumplidas por áreas corticales especificas

8. Áreas de Asociación ÁREAS GRANDES DE LA CORTEZA, QUE NO ENCAJAN EN LAS CATEGORÍAS RÍGIDAS DE ÁREA MOTORA Y SENSITIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA Reciben y analizan señales simultaneas de múltiples Áreas MÁS IMPORTANTES PARIETOCCIPITOTEMPORAL PREFRONTAL LÍMBICA

9. ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETOOCCIPITAL

10. ÁREA DE ANÁLISIS DE LAS COORDENADAS ESPACIALES DEL CUERPO UN ÁREA QUE COMIENZA EN LA CORTEZA PARIETAL POSTERIOR Y SE EXTIENDE HACIA LA CORTEZA OCCIPITAL SUPERIOR Recibe información VISUAL (corteza occipital posterior)y sensitiva(corteza parietal anterior) Calcular las coordenadas visuales, auditivas y corporales

11. ÁREA DE WERNICKE Detrás de la corteza auditiva primaria, posterior a la circunvolución superior temporal ÁREA DE COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

12. ÁREA DE CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR SITUADA EN LA REGIÓN ANTERO LATERAL DEL LÓBULO OCCIPITAL EN ESTA ZONA SE EXTRAE EL SENTIDO DE LAS PALABRAS PERCIBIDAS POR LA VISTA

13. ÁREA PARA LA NOMINACIÓN DE OBJETOS EN LAS PORCIONES LATERALES DEL LÓBULO OCCIPITAL ANTERIOR Y DEL LÓBULO TEMPORAL POSTERIOR LOS NOMBRES SE APRENDEN ESPECIALMENTE POR MEDIO DE LAS PROYECCIONES AUDITIVAS. Y LA NATURALEZA FÍSICA DEL OBJETO POR MEDIO DE LA VÍA VISUAL

14. ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL

15. ÁREA DE BROCA SITUADA EN LA CORTEZA PREFRONTAL POSTEROLATERAL Y EN PARTE EN EL ÁREA PREMOTORA I mplicada en aspectos motores del habla; envía mensajes a corteza motora próxima para controlar los músculos para la formación del lenguaje. “Palabras” Inicia el proceso motor del habla - vinculada con Wernicke -aprendizaje de idiomas..

16. ÁREA DE ASOCIACIÓN LÍMBICA Polo anterior del temporal y porción ventral del frontal y en la circunvolución cingular (cisura medial) Actúa en los procesos complejos de la conducta, las emociones y la motivación sistema límbico: Hipotálamo, amígdala e Hipocampo

17. ÁREA DE RECONOCIMIENTO FACIAL Porción inferomedial de ambos occipitales(corteza visual) + caras medioventrales de los temporales (sistema límbico) Una lesión extensa de las áreas inferiores y mediales de ambos lóbulos occipitales y de las superficies medioventrales de los lóbulos Temporales. Prosopagnosia : incapacidad para reconocer caras.

18. ÁREA DE WERNICKE

19. CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR: INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN VISUAL Localizada en la porción más inferior del parietal posterior (entre Wernicke y corteza visual) La lesión de la circunvolución angular puede dejar intacta la capacidad de comprender el lenguaje hablado, pero se ha perdido la capacidad de comprender las palabras escritas: ceguera para las palabras o DISLEXIA.

20. HEMISFERIO DOMINANTE En éste están muy desarrolladas las funciones de interpretación del lenguaje área de Wernicke de la circunvolución angular y de las áreas frontales del lenguaje hablado (área de Broca).

21. HEMISFERIO IZQUIERDO EMOCIONES HUMOR VISIÓN ESPACIAL MUSICAL Pensamiento abstracto DOMINANTE EN EL 95% CONTROL VERBAL ANALÍTICO 90% DIESTROS 5% DOMINANTE HEMISFERIO DERECHO

22. PAPEL DEL LENGUAJE EN EL FUNCIONAMIENTO DEL ÁREA DE WERNICKE Y EN LAS FUNCIONES INTELECTUALES

23. FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES A LAS ÁREAS DE ASOCIACIÓN PREFRONTALES Ejercen funciones intelectuales menos definibles; para explicarlas, lo mejor es describir ¿que ocurre cuando las áreas prefrontales, dejan de funcionar? Disminución de la agresividad y reacciones sociales inadecuadas afectados la cara anterior de la corteza prefrontal y el área asociación límbica.

24. Incapacidad para dirigirse hacia un objetivo o para encadenar ideas sucesivas los pensamientos pierden su conexión lógica, y la persona pierde su capacidad para concentrar la atención “DISTRAÍDO”

25. ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO, ANTICIPACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES POR LAS ÁREAS PREFRONTALES: “MEMORIA OPERATIVA” ¿Qué es? Es la capacidad de seguir el hilo de muchos fragmentos de información a la vez , y permitir su evocación. Las áreas prefrontales están divididas en segmentos para diferentes tipos de memoria temporal. Al combinarse estos fragmentos surgen las capacidades de : Evocación: acción de recordar algo ya aprendido o conocido

26. PAPEL DEL CEREBRO “EN LA COMUNICACIÓN” Recepción o entrada de lenguaje Expresión o producción del lenguaje Ojos y Oídos Vocalización

27. PASOS EN LA COMUNICACIÓN

28. EN LA COMUNICACIÓN SE DISTINGUEN 2 ASPECTOS La recepción del mensaje o entrada del lenguaje Su expresión del mismo o producción del lenguaje su aspecto sensorial o sensitivo aspecto motor

29. Aspectos sensitivos de la comunicación Cuando oyen o reconocen perfectamente las palabras habladas o escritas, pero son incapaces de comprender su significado Afasia de Wernicke Si la lesión rebasa los límites del área de Wernicke, se produce incapacidad total para utilizar el lenguaje Afasia global queda “ casi demente ” para la comprensión del lenguaje o la comunicación

30. Aspectos motores de la comunicación Sí es capaz de formular mentalmente un lenguaje verbal, pero no puede expresarlo , “materializar la respuesta” “ afasia de Broca ” Una persona sabe lo que quiere decir, pero NO logra que el sistema vocal emita palabras , en lugar de ruidos.

31. Función del cuerpo calloso y de la comisura anterior en la transferencia de información entre los hemisferios. Proporciona abundantes interconexiones entre la mayoría de las áreas de los hemisferios cerebrales La comisura anterior interconecta las partes anteriores de los lóbulo Temporal especialmente la amígdala Las fibras del cuerpo calloso

32. Algunas de las conexiones funcionales A través del cuerpo calloso , el área de Wernicke del hemisferio izquierdo , se comunica con la corteza motora del hemisferio derecho no serían posibles los movimientos voluntarios del lado izquierdo del cuerpo La información visual y somato sensorial del lado izquierdo del cuerpo llega al hemisferio derecho Sin el cuerpo calloso , esta información no se extiende al área de Wernicke del hemisferio izquierdo la persona ignoraría el hemicuerpo izq. y el campo visual izquierdo

33. PENSAMIENTOS, CONCIENCIA Y MEMORIA CONCIENCIA Flujo continuo de conocimiento sobre el medio o sobre nuestros pensamientos sucesivos MEMORIA “LA CAPACIDAD DE ALMACENAR INFORMACIÓN Y RECUPERARLA ” PENSAMIENTO Es el resultado de un patrón de estimulación de la corteza cerebral, el tálamo y el sistema límbico y formación reticular “Teoría holística del pensamiento”

34. MEMORIA: FUNCIONES DE LA FACILITACIÓN Y LA INHIBICIÓN SINÁPTICA

35. MEMORIA POSITIVA Y NEGATIVA: SENSIBILIZACIÓN O HABITUACIÓN DE LA TRANSMISIÓN SINÁPTICA HABITUACIÓN “MEMORIA NEGATIVA” Capacidad del cerebro para ignorar información irrelevante , por la inhibición de las vías sinápticas SENSIBILIZACIÓN “MEMORIA POSITIVA” Capacidad del cerebro f rente a información dolorosa o placentera se potencia su almacenamiento, que obedece a la facilitación de las vías sinápticas

36. Memoria Vías nuevas: “ H uellas de memoria” Habituación Ignora la información extraña o irrelevante Sensibilización Capacidad de mejorar o almacenar ciertos recuerdos

37. CLASIFICACIÓN DE MEMORIA MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO MEMORIA A MEDIO PLAZO Abarca los recuerdos que duran unos segundos como máximo minutos, amenos que se conviertan en recuerdos a largo plazo Una vez almacenada puede recuperarse años mas tarde o incluso después de toda una vida Dura entre días y semanas pero posteriormente se desvanece

38. SEGÚN EL TIPO DE INFORMACIÓN ALMACENADA, LA MEMORIA SE DIVIDE EN: Memoria Declarativa Memoria Procedimental El recuerdo de los detalles diversos de un pensamiento integrado, una experiencia importante. Suele asociarse con actividades motoras del cuerpo

39. ASPECTOS QUE ABARCA LA MEMORIA DECLARATIVA

40. MEMORIA A CORTO PLAZO Se origina por: la actividad neural continua, resultante de Señales nerviosas repetitivas que viajan a largo de “una huella de memoria temporal a través de circuitos de neuronas reverberantes.

41. CIRCUITO NEURONAL REVERBERANTE

42. MEMORIA A CORTO PLAZO

43. MEMORIA A MEDIO PLAZO Duración desde minutos hasta semanas Debida a alteraciones químicas de la terminal pre sináptica o de la membrana neuronal post sináptica Participación de 2 terminales: sensitiva y facilitadora (en el Caracol de Aplysia )

44. MECANISMO MOLECULAR DE LA MEMORIA A MEDIO PLAZO HABITUACIÓN FACILITACIÓN Dado por el cierre de los canales de Ca + en la terminal presinaptica Dado por un impulso nocivo con un neurotransmisor

45. 1.- Estimulación del terminal pre sináptico facilitador y al mismo tiempo activación del T, sensitivo: liberación de serotonina en el terminal sensitivo 2.- La serotonina se une a sus receptores de la membrana terminal sensitivo, activando la enzima ADENILATO CICLASA 3.- La enzima ADENILATO CICLASA da origen a la formación de MONOFOSFATO DE ADENOSINA CICLICO ( AMPc ) 4.- El AMPc activa una proteína ciclasa y fosforila una proteína de los canales de K en la membrana del terminal sináptico sensitivo 5.- el cierre de los canales de K origina un potencial de acción prolongado y esto origina la apertura prolongada de los canales de Ca+ 6.- la apertura de los canales ce Ca+ incrementa la liberación del NT. MECANISMO DE FACILITACIÓN

46. MECANISMO DE FACILITACIÓN

47. MEMORIA A LARGO PLAZO Se cree que es resultado de cambios estructurales en la sinapsis(físicos, no químicos), que mejoran o suprimen la conducción de la señal. Estos cambios estructurales incluyen: ↑ de los puntos de liberación de vesículas ↑ de vesículas liberadas ↑ de terminales sinápticos Cambios de la forma de las espinas dendríticas que permiten la transmisión de señales más potentes

48. CANTIDAD DE NEURONAS EN EL APRENDIZAJE

49. CONSOLIDACIÓN DE LA MEMORIA

50. IMPORTANCIA DE DETERMINADOS COMPONENTES ESPECÍFICOS DEL CEREBRO EN EL PROCESO DE LA MEMORIA Hipocampo es la vía de salida de las zonas de “recompensa” y “castigo” del sistema límbico Estado de ánimo y motivación de la persona. Tálamo Discrimina información y determina conjuntamente con hipocampo lo que es importante guardar , o ser recordados.

51. AMNESIA RETROGRADA Incapacidad para recuperar recuerdos del pasado Lesión del tálamo AMNESIA ANTERÓGRADA Incapacidad para guardar recuerdos verbales y simbólicos (memoria declarativa) Lesión del Hipocampo